안녕하세요

강의를 듣다가 문제응용 2/ 챕터 2/ 18번 문제에 대해 궁금한 것이 있어 질문하게 되었습니다

교수님께서 강의에서 나열의 의미로 furthermore가 된다고 설명하신 것은 알겠는데 as a result는 이상한가요?

혼자 해석할 때 과학자들은 지진에 대한 정확한 위치, 시간, 강도를 예측할 수 없다. 그 결과 예측된 지진이 일어나지 않을 수 있다라고 해석이 되는 것 같아 헷갈립니다

안녕하십니까? 강우진입니다.

② As a result 전후로는 원인과 결과가 정확히 언급되어져야 합니다.

지진에 관한 예측은 매우 부정확하며, 과학자들이 지진에 관해 정확한 예측을 하는 것이

불가능하다는 앞 문장이, 빈칸 다음의 문장에 “원인”에 해당되지 않으므로

② As a result는 답이 될 수 없습니다.

빈칸 다음의 문장의 예측된 지진이 일어나지 않을 수도 있다는 내용인데,

이것이 앞 문장의 내용에 근거한 결과가 될 수 없으므로 ② As a result는 답으로 부적절 합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

The difficulty is convincing people of getting them to act. 통보확산동사 문장 해석인데 원활하게 안됩니다.

She accused him of lying.  그녀는 그를 거짓말로 고소했다. 해석이 이게 맞는건가요?

The vagaries of fashion do not affect how Susan dresses for the office. 이 문장은 해석이 아예 안되는건 아니고 

이해는 되는데 이 문장의 how에서 해석이 막힙니다. 어떤식으로해석해야하는지... 의문사절 인건가요?? 

답변부탁드립니다!!

문제1)

The difficulty is convincing people of getting them to act. 통보확산동사 문장 해석인데 원활하게 안됩니다.

The difficulty/ is/ convincing people of getting them to act.

       S           V       동명사(보어)

문제는 설득시키는 것이다 사람들이 그것들을 실행에 옮기도록.

convincing 이 동명사로 보어에 나왔으며, 동명사도  동사의 성격을 갖기 때문에 A of  B의 구조로 쓰였습니다.

문제2)

She accused him of lying.  그녀는 그를 거짓말로 고소했다. 해석이 이게 맞는건가요?

맞습니다. 다만 accuse는 고소하다 도 있지만 비난하다도 있어요.

그녀는 그를 거짓말 한것으로 비난했다(고소했다).

문제 3)

The vagaries of fashion do not affect how Susan dresses for the office. 이 문장은 해석이 아예 안되는건 아니고 

이해는 되는데 이 문장의 how에서 해석이 막힙니다. 어떤식으로해석해야하는지... 의문사절 인건가요?? 

how 는 무조건 명사절이에요. 주어나 목적어나 보어 자리에 쓰죠.

해석은 두가지 입니다 방법(어떻게) 정도(얼마나)

how가 방법을 나타날때는 S + V~ 평서문 어순으로 쓰면 되지만

how가 정도를 나타내서 얼마나의 의미이면 형용사/부나를 데리고 다닙니다.

ex) I wonder how they sloved the problem. 난 궁굼하다 어떻게 그들이 그 문제를 풀었는지. (방법)

ex) I wonder how fast they can run. 난 궁굼하다 얼마나 빠르게 그들이 뛰는지.

 위의 질문에서 how는 방법을 나타내며 수잔이 옷을 입는 방법(방식) 을 나타내고 있는것 입니다

The vagaries of fashion/ do not affect/ how Susan dresses for the office

패션의 (갑작스런)변화는/ 영향을 미치지 못했다/ 수잔의 옷입는 방식을/ 사무실에서 

이런식으로 해석하시면 됩니다 ^^

날씨가 많이 풀렸죠?? ^^ 가끔은 밖에서 산책으로 기분 전환도 하시고 스트레스도 풀기 좋은 날씨네요 ^^

열심히 공부 하시고 또 언제든지 질문 올려주세요 ^^

배치고사?시험보고 본 레벨들으면 된다고 해서 수강시작했습니다. 문제해석 전, 어떤 유형인 지 떠올려야 한다고 강조하시는데, 그 유형자체를 제가 잘 모르고 있네요. 유형을 알아야 풀이 방식도 떠오를텐데, 이대로 우선 공부하면 될까요? 아니면 이 전 레벨의 수업을 들어야 하나요 ?

안녕하십니까? 강우진입니다

편입 중급 논리에서도 유형에 대한 간략한 설명들이 이어집니다

이 단계의 수업에서 문제 유형에 대한 이해가 잘 안되신다면

쉽게 배우는 편입 기본 논리 단계의 수업을 들으신 후에 편입 중급 논리를 들으시는 것도

괜찮은 방법이 될 것입니다.

 편입 기본 논리 / 편입 중급 논리 두 단계 모두 8주 과정에 걸쳐

논리 이론에 대한 전반적인 설명과 구문 및 핵심 논리 어휘에 대한 학습이 진행됩니다.

다만 편입 중급 논리는 이전의 기본 논리 보다 문제 풀이 속도가 빨라지며,

기본적인 설명을 생략하고 지나가는 경우가 있습니다.

이런 점으로 인해 학습에 불편함이 있으시다면

아래 단계로 내려가 천천히 이론을 반복 숙달하시는 것도 좋을 듯 합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

상계와 하계의 개념을 잘 모르겠어요

상계 개념이 x<=u인 실수 u가 존재할때 u를 A의 상계라고 한다고 했는데

p.43에 실수 u가 뭔가요?  

p43 대표유형3 질문하는시는건가요? 정확한 표기 부탁드립니다.

집합A={0, 3/2, 2/3, …, n+1/n, …} 이므로 3/2 보다 큰 실수값 모두가 상계입니다.

즉, 3/2 , 3, 7, 100 등등 셀수 없이 많습니다.

그 상계들 중 가장 작은 값을 상한이라고 합니다.

여기서 e 는 무리수인 자연상수를 말하는 것이 아닌, 단순 알파벳 e 를 사용한 것입니다. c라고 생각하시면 됩니다.

1번 그는 지갑을 잃어버렸기때문에 기분이 좋지않았다라는 뜻은 해석이 되는데, 왜 3번이 안되는 지는 잘 모르겠어요. hospitality가 상냥함을 뜻한다고 알고 있습니다. 하루종일 상냥하지 않았다는 안되는 건가요? 6번 Tom은 가이드로써 역활을 했다. 왜냐하면 뉴욕에서 오랫동안 살아보았고 그리고 그는 모든 장소를 가보았기 때문이다. 라고 4번이 들어가면 안되는 건가요?

안녕하십니까? 강우진입니다

1번

hospitality는 손님을 접대할 경우에 보이는 친절한 태도를 언급하는 것으로

제시된 문제에서는 맥락상 hospitality를 써야하는 직접적인 단서가 없습니다.

아버지가 지갑을 잃어버렸다는(lost his wallet)내용에서 일반적으로 유추할 수 있는

답으로는 out of humor가 적절한 답이 됩니다.

6번.

가이드가 되기 위해서 Tom에게 가장 필요한 요건이 무엇인지 생각해 보아야 합니다.

경합되는 보기들 중에서 답으로 가장 적합한 것을 골라야 합니다.

뉴욕에서 오래 살았고 많은 곳을 가 보았다고 해서 가이드가 되는 것은 아니죠

가이드는 사람들을 안내하는 직업이므로 무엇보다 길을 잘 알아야 할 것입니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요

1번 - whistle이 휘파람을 불다 라는 뜻인데, 빈칸에 넣으면 나는 그 곡의 단어를 몰라서 나는 휘파람을 불수밖에 없지만 반면에 다른 사람은 노래를 불렀다. 도 가능하지 않나요?   7번 - walk following을 넣어서 '나를 따라  걸을 수 없었기 때문이다'이 말도 가능하지 않나요? 윗 글에 보면 '우리가 규칙적인 페이스로 걷는 동안'이라고 나와있어서요

안녕하십니까? 강우진입니다

1번.

노래 가사를 모르는 상황이라는 것은 노래를 불러야 하거나 부르고 싶은 상황을 언급하는 것입니다.

따라서 음조를 휘파람으로 불렀다는 so 이하의 내용과 논리상 어울리지 않습니다.

노래 가사를 몰라서 어쩔 수 없이 그 곡의 음조를 흥얼거리면서

다른 사람들의 노래에 따라간다는 내용이 되는 것이 인과관계의 논리구조에 적절한 답이 됩니다.

7번

제시된 문장의 맥락은 서로 나란히 걸어가는 상황이지 누가 앞서가고 누가 뒤따라 가야하는 상황이 아닙니다.

또 걷는 속도를 늦춰달라는 조카의 말에서 그녀가 비만으로 인해 걷는 속도가 ‘뒤쳐지고’ 있음을 짐작해 볼 수 있습니다.

그리고 조카딸은 속도가 쳐지기는 했지만 현재 walk following을 하고 있는 상황이지

나를 뒤따라 걸을 수 없는 상황이 아닙니다.  따라서 keep up with이 적절한 답이 됩니다.

질문 주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

Three-quarters of a second 를 해석 할때 3/4 초 맞나요? 다시말하면 0.75초인가요?

Three-quarters of a minute 는 45분인가요?

안녕하십니까? 강우진입니다.

질문 주신 표현에서

three quarters of an hour 45분(1시간의 4분의 3)

three quarters of a minute 45초 (1분의 4분의 3)

three quarters of a second 0.75초(4분의 3초) 입니다

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

Mr. and Mrs. David married young. 이 문장에 young부분이 유사보어라고 하는데

유사보어는 1형식 동사에 취하는 것인데 marry는 3형식 동사라고 들어서요 (자속타 아닌가요?)

marry는 그러면 1형식(자동사)이면서 3형식(타동사)도 되는건가요?

become은 ~가 되다 의 1형식, ~에 어울리다 의 3형식 이런식으로 해석을 다르게하면서 형식이 달라지는건가요?

그렇다면 marry 는 해석이 달라지는거 같지는 않은데 조금 헷갈립니다ㅠㅠㅠ

그리고  공급동사 with 구문인데 She furnished him with the facts surrounding the case. 이 문장의 해석이 원만하

게 안되서 해석부탁드립니다! 항상 쉽고 친절하게 설명해주셔서 감사합니다!!!

동사가 참 쓰임이 다양해서 많이 헷갈리시죠?

marry는 분명 자속타라고 했는데 왜 자동사에 또 나오지? 이런식으로요...

동사의 쓰임을 볼때 무엇을 목적어로 갖는가가 중요합니다

대부분의 기초동사가 자동사와 타동사를 동시에 가지고 있는것이 많아요.

자동사로 속기 쉬운 타동사 marry 사람을 바로 목적어로 갖는다! 라는게 중요해요.

marry with her는 틀린 문장이죠.

하지만 she married well.(그녀는 잘 결혼했다) 은 맞는 문장이에요.

그냥 자동사로 목적어 없이 썼고 well은 부사로 동사를 수식해주고 있죠.

I married young. 도 마찬가지 입니다. 나는 어렸을때 결혼했다.

marry는 자동사로 young이 형용사로써 주어인 I 를 꾸며주고 있죠

신기하게도 그냥 자동사가 보어를 취했습니다 그래서 새로운 문법 개념인 유사 보어가 등장하게된것 이에요.

다시 한번 정리하면 marry는 자/타 동사가 다 가능합니다.

목적어로 바로 쓸 수 있는것에 전치사를 쓰면 안되는것이 중요하죠

다른예로 I write a letter.는 가능합니다

              I write a pen. 은 틀린 문장입니다.

왜냐하면 write는 목적어로 쓸수 있는것이 글/편지/수필/책 등등 밖에 쓸수 없고 pen은 목적어로 쓸수 없어요.

pen은 가지고 쓰는것이에요.

그래서 I write with a pen. 이 맞는 문장이에요. 여기서 write는 자동사로 쓴것이죠.

두번째 질문입니다. become은 2형식과 3형식의 의미가 완전 다르죠.

해석으로 접근이 가능합니다. 3형식의 become은 어울리다 의 의미입니다 이때 become은 상태동사에 들어가서

아무리 타동사여도 수동태로 쓸수 없는 특징을 갖지요 ^^

마지막 질문 답변 드릴꼐요.

furnish A with B = A에게 B를 제공하다, 공급하다 의미 입니다.

She furnished him with the facts (surrounding the case).

 S      공급V       a   with      b             분사

그녀는 그에게 (그 사건과 관련된) 사실을 제공했다(알려주었다) .

분사는 나중에 배울 파트이며, 분사는 명사를 후치 수식 할 수 있습니다.^^

문법을 배우는 초기단계가 많이 헷갈리고 힘들수 있습니다. 하지만 처음에 좀 힘들어도

계속 자주 보고 해석해보시고 많은 용례를 보면서 문제를 풀어보면 금방 감을 알수 있을거에요.

날씨가 많이 추워지고 있습니다. 감기 조심하시고 ^^ 화이팅 하세요 ^^

네 맞습니다.

명사와 관사에서

1. stars 는 불가산명사인데 왜 뒤에 s가 붙은 건가요?

2. five billion lights years 는 틀린 단어 인가요?

3. an expensive food / an unusual flying object 앞에 왜 an 이 붙는 건가요?

4. a social force 앞에 왜 a 가 붙는 건가요??

항상 정성껏 답변해 주시고 꼼꼼히 가르쳐 주셔서 너무 감사합니다 :)

요즘 명사 공부하고 있군요^^

명사파트는 용례를 익혀 두는게 중요합니다. 그리고 가산명사와 불가산 명사의 전용도 잘 알아두셔야 하구요.

특히 명사는 가산과 불가산을 동시에 가지고 있는경우가 많기 때문에

애매한 것들은 시험문제에 나오지 않지만 시험에 자주 나오는 불가산 명사들을 따로 정리해 두셔야 하며

가산명사는 특히 단수형태에서 a나 an혹은  한정사 없이는 쓸수 없다는것도 중요합니다.

자, 그럼 질문에 답변드릴께요.  

1. stars 는 불가산명사인데 왜 뒤에 s가 붙은 건가요?

답변= star 는 가산 명사 입니다. 쌤 교재나 강의에서도 star가 불가산이라고 한적은 없는것 같은데

아무래도 한슬학생이 헷갈린게 아닌가 싶네요.

혹시 사전에 검색해 보시면 [C] 라고 써있는것이 가산 이라는 뜻 입니다. countable 의 약자에요.

1. [C] 별, 항성

We camped out uner the stars.

기타 등등....

2. five billion lights years 는 틀린 단어 인가요?

답변= 네 그렇습니다. 숫자 + 명사가 뒤에 있는 명사를 꾸며주는 경우 단수를 쓰여야 해요

five billion light years 로 쓰셔야 하며 light 이 뒤에 있는 years 를 꾸며주기 때문에

단수형태를 쓰는것 입니다.

3. an expensive food / an unusual flying object 앞에 왜 an 이 붙는 건가요?

답변= an은 발음상 모음 앞에 붙는것 입니다.

food는 음식의 총칭(식량, 음식, 식품) 을 말할때 불가산 명사이며

특정 유형의 음식은 가산명사로 쓸 수 있습니다.

가산명사는 a 를 붙일 수 있으며 이때 a food 가 가능하죠. ex) I ate a frozen food.

근데 expensive food 에는 왜 an dl붙어있냐면 expensive의 발음이 모음으로 시작했기 때문이에요.

그리고 object도 물체 라는 뜻의 가산명사이며 발음상 unusual 이 모음으로 시작하기 때문에 an을 쓴것입니다.

4. a social force 앞에 왜 a 가 붙는 건가요??

답변= force는 가산, 불가산의 의미가 다 있습니다.

불가산 명사일때 힘, 물리력, 폭력 , 영향력 의 의미이며

집단, 세력, 군대 일때 가산명사로 쓰입니다.

social force는 세력의 의미 이기 때문에 관사가 붙은것이며 a를 쓴것은 social이 발음이 자음이기 때문이에요.

처음에 명사가 많이 헷갈릴것입니다.

하나의 명사에 많은 의미가 있고 가산명사과 불가산명사가 공존하는게 많기 때문이에요.

처음부터 한번에 다 외운다는 생각 하지 마시고 천천히 많은 문장을 통해서 익혀나간다고 생각하시면

더 편하실것 입니다. 일단 제 교재에 별표 되어있는것부터 차근차근히 외어 주시면 좋겠습니다 ^^

오늘 날씨가 많이 추워요 감기 조심하시고 ^^ 화이팅입니다!!

p167 유형학습7에서 왜 알파가 2/3π 가 나오는지 모르겠어요

각 알파는 양의 x축에서 부터 측정합니다.

P322 유형학습 3번문제에서 정규화를 시키는 과정에서 X1과 X2를 정규화 시킬 때 왜 1/√3이 되는지 모르겠습니다

정규화는 각각 X1/X1의놈 과 X2/X2의놈 이지 않나요? 그러면 허수가 생기는 것 아닌가요? 궁금해서 질의드립니다. 

질문있습니다. 간단한 내용인데 궁금해서 질문드립니다.ㅠㅠ

3형식에서 목적어뒤에 전명구는 생략가능하다고 하셨는데 예를들어서

provide a (with b) 는 a에게 b를 제공하다. 라는 뜻이잖아요.

근데 뒤에 저 전명구를 생략하면 아예 해석이 달라지나요?  provide a 는 a를 제공하다. 이런식으로요.

provide a with b 이런형식을 가주어진주어로 봐야하나요? 4형식이랑 겹치면서 조금 헷갈리는거같아요..

아니면 그냥 저 자체로 이해하고 알아두는게 나을까요? 아 그리고 provide는 4형식으로도 사용가능한가요?

질문 마지막으로 하나만 더 드리겠습니다. 3형식 전명구 수반 타동사 부분에서 제거동사를 사용할때 해석이

어떤식으로 되나요? 제거동사 a of b  이런식이면 해석이 어떻게 되는지 궁금합니다 ㅠㅠ 

일단 3형식의 전치사 수반 동사를 헷갈리시는 것 같네요.

3형식 동사들중 전치사 + 명사를 수반하는 동사는 4형식으로 쓰지 않습니다.

예를 들면 I provided him with a present.

이런식으로 쓰며 I povided him a present. 는 틀린 문장이에요.

provide 는 ~에게 ~를 제공하다로 쓰고 싶다면 전치사 with를 써야 합니다. 4형식과는 다르죠

뒤에 전명구를 쓰고 싶지 않다면 provide의 목적어는 사물이 나와야 하며 B 자리에 있는것을 쓰셔야 되요

ex) I provided a present. (ㅇ)

ex) I provided him. (x)

두번째는 제거/박탈 동사의 해석을 질문하셨는데

제거/박탈v A of B  = A에게서 B를 제거 하다입니다.

ex) She robbed me of my car.

그녀는 나에게서 나의 자동차를 뺏어 갔다.

이런식으로 해석이 됩니다.

정리하자면, 3형식에서 공급,제거,통보, 확신,상벌,금지 동사의 특징들은 A 에게서 B를 ~하다 라는 뜻을 갖는데 전치사가 필요한 동사들이에요. 4형식처럼 해석이 되지만 3형식이기 때문에 전치사가 필요하죠.

4형식은 "~에게" "~를" 의 형태로 로 전치사 없이 목적어를 연속으로 쓴다는것이 차이점 입니다.

4형식을 3형식으로 전환할때 전치사가 나오긴 하지만 전치사의 종류도 3형식과는 다르고 간접목적어는 뒤로 빠져야 합니다.

I gave him a book. (ㅇ) 4형식

I gave a book to him. (ㅇ) 3형식 전환

I provided him with a book. (ㅇ) 3형식 제공V

I provided a book wih him. (x) 어순 틀림

처음엔 많이 헷갈릴 수 있지만 익숙하게 자주 보시는게 중요합니다.

무엇보다 꼭 문제를 풀어 보셔야 이해가 되실꺼에요^^

문제 풀면서 이해가 안되는 부분이 있다면 언제든지 다시 질문 주세요.

환절기 감기 조심하시고 ^^ 열공하시길 바랍니다^^

왜 1번은 정답이 아닌가요?

안녕하십니까? 강우진입니다

annoy는 “괴롭히다, 귀찮게 하다”라는 의미로 쓰이는 동사입니다.

ignore는 “무시하다”라는 의미로 쓰이는 동사입니다.

there was no one that they could __________에서 관계사절에 쓰인 주어로 쓰인 they는

앞의 his thoughts로 그의 생각이 말하여져서 괴롭히게 될 다른 사람들이

주변에 없다는 내용이 되므로 답은 ② annoy가 됩니다.

ignore는 이어지는 목적어, 즉 선행사인 no one과 술목관계가 맞지 않습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^