분사구문 주어가 다를 경우에서

The matter confused/confusing, we can't solve the matter.

여기서 confusing이라고 하셨는데 confuse라는 동사가 자동사여서 뒤에 목적어가 없는건가요?

관용표현 compared with부분에서 with이 있으면 pp로, 목적어가 없으면 comparing으로 라고하신부분도 

자동사이기때문인건가요? compare부분이 이해가잘안되서 설명부탁드립니다.

능동이면 목적어가 있어야한다는 내용이랑 겹쳐지면서 헷갈려지는거같아요.ㅠㅠㅠ

독립 분사구문을 질문 하셨네요. confusing 이 답인 이유는 독립된 주어(the matter) 와 능동 관계 이기 때문에요.

the matter (문제) 는 우리를 혼란 시키는 것 이기 때문에 confusing 입니다. confusing 은 감정분사로 완전 형용사로

쓰이기도 합니다. 즉 목적어가 없는 경우도 있죠. 예를 들면

The game is interesting.  (ㅇ)

Something interesting, we focus on it. (ㅇ) 

그런데 두번째 질문은 앞뒤가 안맞네요. 아무래도 제가 설명할때 말 실수를 했나보네요.

compare 분사 뒤에 with 가 있다면 목적어가 없으니 compared가 되는것이고

compare 분사 뒤에 명사가 있으면 목적어가 있는것이니 comparing이 되야 하죠.

즉 바로 뒤에 전치사가 있으면 pp, 전치사 없이 명사가 있으면 ing로 가시면 됩니다. 분사의 기본형태와 동일하죠.

선생님이 구지 compare를 강조한 이유는 분사구문에서 해석으로 풀기 힘들기 때문에 강조 했던거에요.

주어가 사람일때 사람은 비교를 할수도, 비교를 당할 수도 있기 때문에 목적어의 유무가 중요하다고 말씀드린거에요.

Compared with her husband, she was more intelligent. (ㅇ)

Comparing the prices, we think more details. (ㅇ)

질문한 부분에서 오해가 있었던것이니 헷갈릴 필요 없으실것 같네요 ^^

이제 방학이네요 ^^ 앞으로 남은 기간 잘 활용하길 바래요. 슬슬 문제도 많이 풀어보셔야 하고요. 화이팅 입니다!!

강의가 언제적 강의인가요 책페이지랑 한개도 안맞네요...

우선 답변이 늦어서 죄송하다는 말씀드립니다.

02 522 3705로 유선 문의 부탁드립니다.

ONE TIME을 들은 후 모의고사를 풀면서 자주 드는 생각입니다만 ONE TIME들으면서 정리한 어휘들을 기반으로 하고 슈퍼보카도 외우기는 하나 막상 독해나 논리를 풀면 모르는 단어가 나오는 일이 다반사 입니다. 심지어 암기했던 단어들을 막상 문제에서 마주하면 보면 뜻은 기억 안나고 뉘앙스?로 기억이 나서 문제풀이에 많은 어려움이 있습니다. 게다가 독해파트같은 경우 단어가 어려워지니 문장의 구조는 파악이 되어도 해석이 안되는 일이 다반사 입니다. + ONE TIME에서 배운 독해문제 푸는 기술을 적용하려고 해도 해석이 안되니 답을 빼내는데에 매우 많은 에로사항이 있습니다. 이 부분은 계속 같은 단어를 자주 보면, 슈퍼보카의 표제어를 다회 보면, ONE TIME강의해서 해주셨던 단어들을 자주 보면 해결이 될 수 있는 부분인가요? 그나마 다행인건 ONE TIME에서 해주셨던 단어들은 뉘앙스보단 뜻이 더 기억나서 다행입니다. 독해를 보면 정말 생전 보도 못한 단어를 자주 접하는데 기출독해에 나온 단어들을 빠르고 쉽게 정복하려면 어떤 방법이 좋을까요? 요즘은 단어를 외우면 뭔가 시간투자대비 머리에 남는게 없는 것 같아서 매우 좌절스럽습니다.

문법개념은 어떤식으로 공부해야 가장 잘 외워지고 또한 문제에 잘 적용할 수 있나요? 문법개념 암기에 다른 과목을 공부하는 시간대비 많은 시간을 투자하고 있지만 암기가 잘 되지 않아 문제를 푸는데 어려움이 있습니다. 저 같은 경우에는 문법강의를 들으면 들었던 개념을 제 나름대로 1번 노트에 옮겨적고 그다음 하루에 1번씩 정독하고 한 주가 지나가면 그 주에 배우는 문법개념을 정리하고 1번씩 정독하고 있기는 하나 머리에 남는 게 거의 없습니다. 머리에 정말 큰 개념들만 있고 세세한 개념들로 들어갈수록 머리에 더더욱 들어오지가 않을뿐더러 암기가 쉽지가 않습니다. 어떤식으로 공부방법을 바꿔야 할까요?

감사합니다 :)

안녕하십니까? 강우진입니다

어휘는 반복이 가장 중요합니다

자료는 지금 가지고 있는 자료로도 충분합니다

기본적인 스킬이 어휘력 때문에 한계에 부딪히게 되는 것을 경험하게 될 정도라면...

이제 다 온 겁니다. ^^  반복을 통해 기본 어휘부터 꾸준히 자기 것으로 만들도록 하십시오.

기본어휘를 계속 반복을 하다보면 추가적으로 살이 붙게 되는 단어들이 생갈 겁니다.

그 정도까지만 소화하시면 됩니다.

앞으로도 기출 문제 많이 풀어보시게 될텐데, 많이 풀다보면 낯선 단어인데도 자주 접하게 되는 단어들이 생길 것입니다.

그렇게 추가되는 단어들 정도만 익히시고, 독해는 몇몇 단어의 뜻을 모르더라도 스킬을 적용할 수 있도록

계속 반복해서 스킬 훈련에 집중하시면 됩니다.

아무리 단어를 많이 외워도 실전에 들어가면 분명히 모르는 단어를 만나게 됩니다.

어휘력에만 의존하여 독해 문제를 해결하려는 학생들이 부딪히게 되는 한계죠 ^^

어휘력이 부족하더라도 뉘앙스로 막연하게 따라가더라도 기본 단어로 중심을 잡으면서 부지련히 쫓아가시면

될 것 같네요 ^^

문법개념도 EMS 수업에서 하고 있듯이 큰 개념 위주로 정리해 보시면 됩니다.

틀릴 때마다 그 부분과 관련하여 정리된 내용을 반복해서 읽어 보시는 수준에서 복습이 진행되면 됩니다.

반복해서 틀리는 부분은 반복해서 개념 숙지가 될 터이니

그렇게 반복되는 부분이 가장 중요한 큰 개념으로 자리잡게 될 것입니다.

일부러 문법 이론 학습의 폭을 넓히기 보다 필요할 때마다 확인하는 정도로 마무리를 하고

오히려 문제풀이 스킬에 보다 더 집중하는 것이 좋을 것 같네요 ^^

질문 주셔서 감사합니다. 열공하세요^^ 

예를들어   1. (a+b)(a-b)      2. a^2 - b^2

1식에서 2식으로 공식 전개를 하는 방식을 곱셈공식이라 하면

2식에서 1식으로 공식을 곱으로 나타내는 인수분해라 합니다.

식 전개 방향성의 문제이지 같은 공식입니다.

배경색을 흰색으로바꿀려고하는데편집허용의 비밀번호가 걸려있네요 좀 알려주세요~

답변이 늦어 죄송합니다.

확인결과 모바일 공식집은 무료배포용으로 개인적으로 수정불가합니다.

p63쪽을 보면 대표기출유형 보기 2번에서 동영상강의랑 달리 보기는 아인엔이(In) nIn-1이고 동영상은 (n-1)In-1 인데 두개가 같나요?

동영상 강의촬영시 실수한것 같습니다.

차수를 낮출시에 n을 붙이는 것이 맞습니다.

따라서 책의 보기가 맞으며 n-1 이 붙은것은 틀린 표기입니다.

멱급수 풀이과정말고 다른식의 과정도 알려주세요

우선 답변이 늦어서 죄송하다는 말씀드립니다.

어떤 문제를 질문하시는건지 파악이 어렵습니다.

강의 차수 말고 교재에서 해당 문제의 페이지와 번호를 적어서 다시 질문 부탁드리겠습니다.

대표유형ll 에서 리미트x가 0플러스로 갈때 e^-1/x / x 가 어떻게 1/x / e^1/x가 되는거죠?

우선 답변이 늦어서 죄송하다는 말씀드립니다.

e^-1/x에서 지수법칙을 적용하면 1/e^1/x이 되므로 e^1/x이 분모에 있는 형태로 바뀌게 됩니다.

그리고 기존에 있던 1/x는 분자에 쓴 형태입니다.

교재는 1-1입니당!

사정이 생겨 강의기간 내에 다 듣지 못했고 스스로 혼자 교재를 풀었던지라 몰아서 질문하게되네요..ㅠ

순서도 뒤죽박죽인 점 양해바랍니다ㅠㅠ

12p 4번

상상할 수 없을 만큼의 어려움>이렇게 해석을 해야 맥락에 맞을 것 같은데

답은 imaginable 상상할 수 있는, 이라고 나와있으니 이해가 안갑니다ㅠ

37p 7번

3번이 답인 부분은 이해했습니다

하지만 4번 walk following 은 왜 답이 되지않는지 모르겠습니다

그녀가 나를 따라오지를 못해서 그녀는 나에게 우리가 걷는동안 천천히 걷기를 부탁했다

라고 해석했거든요..

39p 2번

2번 accuse 의 경우도 비난하다, 라는 의미에서 답으로 볼 수는 없나요?

40p 6번

4번은 왜 답이 안되나요ㅠ?

뉴욕에서 오랫동안 살았고 그래서 모든 곳을 다 가보았다 라고는 해석할수는 없나요?

40p 8번

그의 세계관이 알기 어려워서>병이나 광기의 탓으로,,돌렸다 라고 해석했기에

1번과 2번 둘 다 고민을 했거든요ㅠㅠ1번은 왜 답이 아닐까요

꼼꼼한 답변해주셔서 감사합니다!

안녕하십니까? 강우진입니다

4.

imagine과 관련된 혼동하기 쉬운 형용사의 의미차이를 물어보는 문제입니다.

imagery n. 마음에 그리는 상(像), 심상

imaginary a. 상상의

imaginative a. 상상력이 풍부한

imaginable a. 상상할 수 있는

with the greatest difficulty _______ . 를 해석하면 상상할 수 있는 가장 큰 어려움이라는 의미가 되어서 상상할 수 없을 정도의 어려움이라는 해석과 의미가 통하게 됩니다.

앞 명사 difficulty를 수식하기에 적절한 형용사를 보기 중에서 고르면 됩니다.

7.

걷는 속도를 늦춰달라는 조카의 말에서 그녀가 비만으로 인해 걷는 속도가 ‘뒤쳐지고’ 있음을 짐작해 볼 수 있습니다. 산책을 하는 상황이므로 나란히 걸어야 하는데, 비만이라서 걷는 속도가 뒤처지는 경우를 언급하고 있는 내용입니다. 뒤따라 걷는 것(walk following)은 할 수 있는 일이므로 앞의 couldn't와 어울리지 않아 적절한 답이 될 수 없습니다.

2.

charge A with B A를 B로 고발, 비난하다

accuse A of B A를 B로 고발, 비난하다

criticize A for B A를 B 때문에 비난하다

이유를 나타내는 전치사 for 다음의 failing to reduce employment에서 단서를 찾습니다.

전치사 for와 호응할 수 있는 보기를 답으로 골라야 합니다.

6.

우리의 가이드가 되기 위해서 Tom에게 필요한 요건이 무엇인지 생각해 보아야 합니다. 모든 곳을 다 가보았다고 해서 가이드가 되는 것은 아닐 것입니다. 가이드가 되려면 ‘길’을 잘 알아야 할 것입니다. 따라서 답은 ① knows his way around 이 됩니다.

8.

① inaccessible은 “접근하기 어려운”이라는 의미로 고호의 작품을 대중들이 접하지 못하게 된다는 의미가 되어 맥락상 옳지 않습니다.

그의 세계관을 광기의 탓으로 돌리는 결과절의 내용으로 보아 그의 작품이 ‘평범하지 않은, 놀라운’ 것임을 짐작해 볼 수 있습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

p22쪽에서 y'=x, y'=x-1 왜 이렇게 되나요? 그리고 강의에서 적분범위와 책해설 책범위가 다른데요??? 적분범위에서 둘다 1이 포함되기 떄문에 미분가능에서 1을 대입하는건가요?

해당 범위 안에서 직선의 방정식을 구하시면됩니다.

처음 직선은 기울기가 1이이고 원점을 지나므로 y=x 의 방정식을 가지며

y의 그래프가 아닌 y'의 그래프이므로 y'=x 로 놓는것입니다.

f(x) 의 범위를 말씀하신것 같은데, 정확히는 동영상 해설의 범위가 맞으며

둘다 1이 포함되어 대입하는 것이 아닌

도함수 f'(x) 가 존재하므로 f(x) 는 연속입니다.

따라서 연속조건 좌극한=우극한=함숫값  을 이용하여 1을 대입한 것입니다.

책은 논리 1-1 입니다!

-16p 17번문제

1번은 왜 답이 되지않는 것인지 궁금합니다.

우리가 너무 늦기전에~로 해석할 수는 없는 것인가요ㅠ?

-29p 15번

저는 3번을 택했는데 obvious가 되는 것은 이해가 가는데

logical은 왜 안되나요ㅠ?

그 단서와 그것의 중요성은 논리적으로 거리가 멀다,,,식으로는 안되나요?

-29p 16번

3,4번도 사회적이고 경제적인 권력에 따르는,,이라고 해석된다고 생각하는데

3,4번은 왜 1번과 달리 오답인가요?

안녕하십니까? 강우진입니다.

17.

보기를 분석해 보면 빈칸에는 ‘너무 늦기 전에’라는 표현이 들어가는 것이 옳습니다.

시간상으로 늦는 것이므로 주어가 시간을 나타내는 비인칭 주어 it이 되는 것이 옳습니다.

we are late는 ‘우리가 늦는 것’, 즉 지각하는 것을 의미하여 적절한 답이 될 수 없습니다.

15.

but을 축으로 나열되는 두 that절의 내용에서 앞 문장의 술부 should reveal과 상반되는 의미 표현이 되어야 합니다.

부정적 의미로 쓰이는 far from이 빈칸 앞에 보이므로, 빈칸에는 reveal에 해당되는 표현이 들어가는 것이 옳습니다.

숨겨진 것이 아니라 드러나는 것을 생각해 볼 때, ③ logical 보다는 ② obvious이 더 적절합니다.

16.

but을 축으로 can work to change의 능동적인 자세와 상반되는 ‘수동적인 태도’를 표현하는 보기가 답이 되어야 합니다.

따라서 ③ follow the lead ④ take the lead의 능동적인 행동방식은 답이 될 수 없습니다.

즉 능동적으로 따라가는 것이 아니라 수동적으로 “끌려가는, ~에 좌우되는”이라는 표현이 더 적절합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

p316 대표기출유형에서 x=0이 정의 되지 않으신다고하시고 짝수랑홀수 뭐라그러셧는데 설명이 이해가 안가네요ㅠㅠ....왜존재안한는지도 모르겟어요

f'(x) 중에  x^{-1/3} 이 포함되어있는데 이는 분모로 내려써주면 1/x^{1/3} 이 됩니다.

분모가 0이 되는 즉 x=0 에서 f'(x) 의 함숫값은 존재하지 않습니다.

짝수 홀수는 0을 기준으로 f'(x) 의 양음을 따진 것입니다.

p259 쪽에서 유형학습1문제에서 y''했을때 y'을 적어주자나요  왜 적어주나요? 그냥 -1로 미분 하면 안되나요? 왜 미분하지 않고 y'으로 하냐요

x로 미분하기때문에 y를 x로 미분할때는 미분하고 y'=dy/dx 를 붙여줘야 합니다.

예를들어 6x를 x로 미분하면 6 이고 6y를 x로 미분하면 6y' 이 됩니다.

 교수님 강의중에 공무원시험도 가르치셨다고 들은것 같아서 질문 드립니다.

 저는 독학생인데 군립도서관에 공무원 준비하는사람들 끼리 일일 영단어테스트 같은게 있더라고요 

 어휘보니까  편입어휘랑 겹쳐보이는게 있어서 해볼까 하는데, 공무원 어휘랑 편입어휘랑 차이 많이나나요??
  별로 도움이 안되면 안하려고합니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

공무원 어휘보다는 편입 어휘가 훨씬 폭이 넓고 깊이도 있습니다

기본적인 어휘는 공무원 어휘와 비슷하긴 하지만

공무원 어휘만으로는 편입어휘를 커버하기가 어렵습니다.

단순히 기본적인 어휘를 빠르게 정리하는 것이라면

그냥 차라리 해커스 보카의 회독수를 늘이는 것이 더 나을 듯합니다.

질문주셔서 감사합니다.  열공하세요^^

수고하십니다.

수업용 ppt내용이 담긴 pdf 파일을 인쇄하려고 하는데 배경이 검은색이여서 잉크가 많이 소비가 되는데 배경을 검은색이 아닌 흰색으로 해서 다시 올려주실 수 있으신가요?

유형적응 EMS 기출모의고사 1과 2 둘다 부탁드리겠습니다.

감사합니다 :)

안녕하십니까? 강우진입니다

강의들으시는데 불편을 끼쳐 죄송합니다

감의 자료 첨부는 학원 데스크에서 하는 일인데, 아마도

같은 양식으로 첨부한 자료가 많아서 모두 바꾸는 것이 불가능할 겁니다

그리고 아마 첨부자료라서 따로 편집이 안될겁니다.

대안으로 검은색이 많이 드는 첫 페이지를 제외하고 다음 페이지부터 출력을 하신다면

잉크 사용량을 줄일 수 있을 것 같네요 ^^

불편끼쳐 드린 점 다시한번 사괴드립니다.

열공하세요 ^^