대표유형ll 에서 리미트x가 0플러스로 갈때 e^-1/x / x 가 어떻게 1/x / e^1/x가 되는거죠?

우선 답변이 늦어서 죄송하다는 말씀드립니다.

e^-1/x에서 지수법칙을 적용하면 1/e^1/x이 되므로 e^1/x이 분모에 있는 형태로 바뀌게 됩니다.

그리고 기존에 있던 1/x는 분자에 쓴 형태입니다.

교재는 1-1입니당!

사정이 생겨 강의기간 내에 다 듣지 못했고 스스로 혼자 교재를 풀었던지라 몰아서 질문하게되네요..ㅠ

순서도 뒤죽박죽인 점 양해바랍니다ㅠㅠ

12p 4번

상상할 수 없을 만큼의 어려움>이렇게 해석을 해야 맥락에 맞을 것 같은데

답은 imaginable 상상할 수 있는, 이라고 나와있으니 이해가 안갑니다ㅠ

37p 7번

3번이 답인 부분은 이해했습니다

하지만 4번 walk following 은 왜 답이 되지않는지 모르겠습니다

그녀가 나를 따라오지를 못해서 그녀는 나에게 우리가 걷는동안 천천히 걷기를 부탁했다

라고 해석했거든요..

39p 2번

2번 accuse 의 경우도 비난하다, 라는 의미에서 답으로 볼 수는 없나요?

40p 6번

4번은 왜 답이 안되나요ㅠ?

뉴욕에서 오랫동안 살았고 그래서 모든 곳을 다 가보았다 라고는 해석할수는 없나요?

40p 8번

그의 세계관이 알기 어려워서>병이나 광기의 탓으로,,돌렸다 라고 해석했기에

1번과 2번 둘 다 고민을 했거든요ㅠㅠ1번은 왜 답이 아닐까요

꼼꼼한 답변해주셔서 감사합니다!

안녕하십니까? 강우진입니다

4.

imagine과 관련된 혼동하기 쉬운 형용사의 의미차이를 물어보는 문제입니다.

imagery n. 마음에 그리는 상(像), 심상

imaginary a. 상상의

imaginative a. 상상력이 풍부한

imaginable a. 상상할 수 있는

with the greatest difficulty _______ . 를 해석하면 상상할 수 있는 가장 큰 어려움이라는 의미가 되어서 상상할 수 없을 정도의 어려움이라는 해석과 의미가 통하게 됩니다.

앞 명사 difficulty를 수식하기에 적절한 형용사를 보기 중에서 고르면 됩니다.

7.

걷는 속도를 늦춰달라는 조카의 말에서 그녀가 비만으로 인해 걷는 속도가 ‘뒤쳐지고’ 있음을 짐작해 볼 수 있습니다. 산책을 하는 상황이므로 나란히 걸어야 하는데, 비만이라서 걷는 속도가 뒤처지는 경우를 언급하고 있는 내용입니다. 뒤따라 걷는 것(walk following)은 할 수 있는 일이므로 앞의 couldn't와 어울리지 않아 적절한 답이 될 수 없습니다.

2.

charge A with B A를 B로 고발, 비난하다

accuse A of B A를 B로 고발, 비난하다

criticize A for B A를 B 때문에 비난하다

이유를 나타내는 전치사 for 다음의 failing to reduce employment에서 단서를 찾습니다.

전치사 for와 호응할 수 있는 보기를 답으로 골라야 합니다.

6.

우리의 가이드가 되기 위해서 Tom에게 필요한 요건이 무엇인지 생각해 보아야 합니다. 모든 곳을 다 가보았다고 해서 가이드가 되는 것은 아닐 것입니다. 가이드가 되려면 ‘길’을 잘 알아야 할 것입니다. 따라서 답은 ① knows his way around 이 됩니다.

8.

① inaccessible은 “접근하기 어려운”이라는 의미로 고호의 작품을 대중들이 접하지 못하게 된다는 의미가 되어 맥락상 옳지 않습니다.

그의 세계관을 광기의 탓으로 돌리는 결과절의 내용으로 보아 그의 작품이 ‘평범하지 않은, 놀라운’ 것임을 짐작해 볼 수 있습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

p22쪽에서 y'=x, y'=x-1 왜 이렇게 되나요? 그리고 강의에서 적분범위와 책해설 책범위가 다른데요??? 적분범위에서 둘다 1이 포함되기 떄문에 미분가능에서 1을 대입하는건가요?

해당 범위 안에서 직선의 방정식을 구하시면됩니다.

처음 직선은 기울기가 1이이고 원점을 지나므로 y=x 의 방정식을 가지며

y의 그래프가 아닌 y'의 그래프이므로 y'=x 로 놓는것입니다.

f(x) 의 범위를 말씀하신것 같은데, 정확히는 동영상 해설의 범위가 맞으며

둘다 1이 포함되어 대입하는 것이 아닌

도함수 f'(x) 가 존재하므로 f(x) 는 연속입니다.

따라서 연속조건 좌극한=우극한=함숫값  을 이용하여 1을 대입한 것입니다.

책은 논리 1-1 입니다!

-16p 17번문제

1번은 왜 답이 되지않는 것인지 궁금합니다.

우리가 너무 늦기전에~로 해석할 수는 없는 것인가요ㅠ?

-29p 15번

저는 3번을 택했는데 obvious가 되는 것은 이해가 가는데

logical은 왜 안되나요ㅠ?

그 단서와 그것의 중요성은 논리적으로 거리가 멀다,,,식으로는 안되나요?

-29p 16번

3,4번도 사회적이고 경제적인 권력에 따르는,,이라고 해석된다고 생각하는데

3,4번은 왜 1번과 달리 오답인가요?

안녕하십니까? 강우진입니다.

17.

보기를 분석해 보면 빈칸에는 ‘너무 늦기 전에’라는 표현이 들어가는 것이 옳습니다.

시간상으로 늦는 것이므로 주어가 시간을 나타내는 비인칭 주어 it이 되는 것이 옳습니다.

we are late는 ‘우리가 늦는 것’, 즉 지각하는 것을 의미하여 적절한 답이 될 수 없습니다.

15.

but을 축으로 나열되는 두 that절의 내용에서 앞 문장의 술부 should reveal과 상반되는 의미 표현이 되어야 합니다.

부정적 의미로 쓰이는 far from이 빈칸 앞에 보이므로, 빈칸에는 reveal에 해당되는 표현이 들어가는 것이 옳습니다.

숨겨진 것이 아니라 드러나는 것을 생각해 볼 때, ③ logical 보다는 ② obvious이 더 적절합니다.

16.

but을 축으로 can work to change의 능동적인 자세와 상반되는 ‘수동적인 태도’를 표현하는 보기가 답이 되어야 합니다.

따라서 ③ follow the lead ④ take the lead의 능동적인 행동방식은 답이 될 수 없습니다.

즉 능동적으로 따라가는 것이 아니라 수동적으로 “끌려가는, ~에 좌우되는”이라는 표현이 더 적절합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

p316 대표기출유형에서 x=0이 정의 되지 않으신다고하시고 짝수랑홀수 뭐라그러셧는데 설명이 이해가 안가네요ㅠㅠ....왜존재안한는지도 모르겟어요

f'(x) 중에  x^{-1/3} 이 포함되어있는데 이는 분모로 내려써주면 1/x^{1/3} 이 됩니다.

분모가 0이 되는 즉 x=0 에서 f'(x) 의 함숫값은 존재하지 않습니다.

짝수 홀수는 0을 기준으로 f'(x) 의 양음을 따진 것입니다.

p259 쪽에서 유형학습1문제에서 y''했을때 y'을 적어주자나요  왜 적어주나요? 그냥 -1로 미분 하면 안되나요? 왜 미분하지 않고 y'으로 하냐요

x로 미분하기때문에 y를 x로 미분할때는 미분하고 y'=dy/dx 를 붙여줘야 합니다.

예를들어 6x를 x로 미분하면 6 이고 6y를 x로 미분하면 6y' 이 됩니다.

 교수님 강의중에 공무원시험도 가르치셨다고 들은것 같아서 질문 드립니다.

 저는 독학생인데 군립도서관에 공무원 준비하는사람들 끼리 일일 영단어테스트 같은게 있더라고요 

 어휘보니까  편입어휘랑 겹쳐보이는게 있어서 해볼까 하는데, 공무원 어휘랑 편입어휘랑 차이 많이나나요??
  별로 도움이 안되면 안하려고합니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

공무원 어휘보다는 편입 어휘가 훨씬 폭이 넓고 깊이도 있습니다

기본적인 어휘는 공무원 어휘와 비슷하긴 하지만

공무원 어휘만으로는 편입어휘를 커버하기가 어렵습니다.

단순히 기본적인 어휘를 빠르게 정리하는 것이라면

그냥 차라리 해커스 보카의 회독수를 늘이는 것이 더 나을 듯합니다.

질문주셔서 감사합니다.  열공하세요^^

수고하십니다.

수업용 ppt내용이 담긴 pdf 파일을 인쇄하려고 하는데 배경이 검은색이여서 잉크가 많이 소비가 되는데 배경을 검은색이 아닌 흰색으로 해서 다시 올려주실 수 있으신가요?

유형적응 EMS 기출모의고사 1과 2 둘다 부탁드리겠습니다.

감사합니다 :)

안녕하십니까? 강우진입니다

강의들으시는데 불편을 끼쳐 죄송합니다

감의 자료 첨부는 학원 데스크에서 하는 일인데, 아마도

같은 양식으로 첨부한 자료가 많아서 모두 바꾸는 것이 불가능할 겁니다

그리고 아마 첨부자료라서 따로 편집이 안될겁니다.

대안으로 검은색이 많이 드는 첫 페이지를 제외하고 다음 페이지부터 출력을 하신다면

잉크 사용량을 줄일 수 있을 것 같네요 ^^

불편끼쳐 드린 점 다시한번 사괴드립니다.

열공하세요 ^^ 

안녕하세요 선생님 인강수업 듣고있는 학생입니다.

문제풀이강좌편 Chapter 7 동명사 21번 문제

i remember ------- for the job, but I forget the exact amount.

빈칸에 들어갈 답이 Being paid 라고 하셨는데 여기에 To be paid 는 절대로 들어가서는 안되는 부분인가요?

To be paid 를 넣어서 해석을 '나는 기억한다 돈을 받아야되는것을 그 일에대한, 하지만 얼마를 받아야되는지는 잊어버렸다' 라고는 절대로 안되는 건가요?

아니면 따로 Being paid 가 답인 문법적인 이유가 있나 궁금해서 문의드립니다!

이론편 기출문제 보고 계시네요 ^^

i remember ------- for the job, but I forget the exact amount.

일단 질문하신 내요을 보면 새한학생이

 remember + to 부정사와 // remember -ing의 의미차이를 분명히 알고 있다는 생각이 드네요

새한 학생이 말한데로 to 부정사를 쓰면 받아야 할것을 기억한다

동명사를 쓰면 받았던것을 기억한다. 입니다

둘다 해석을 가능하지만 무엇이 좀더 논리적으로 맞고, 어떤 표현이 더 적합할까? 의 문제라고 보시면 됩니다.

remember + ing를 써서 받았지만 액수는 기억이 잘 안난다 라는 표현이에요.

반면 remember + toV 는 해야 할것을 기억해라 이기 때문에 약간 명령의 의미를 갖습니다.

예를들면 I remember to send an email. 나는 메일를 보내야 할것을 기억한다. (즉 메일 하나 보내야 한다)

이럴때 remember to 부정사를 씁니다. 

좀더 보충해 드리면

remember to V 는 우회적 표현의 명령문이 됩니다.

그럼 질문주신 내용에 to be paid가 답이 되려면

I remember to be paid for the job, so I should meet my boss tomorrow. 정도가 되면 논리적으로 맞는 문장이 됩니다.

언어기 때문에 질문 주신 문제가 무조건 절대적으로 being paid 만 답이라고 하는건 불가능해요 하지만 무엇이 해석적으로 논리적으로 더 적합한가를 생각해보시면 더 좋을것 같아요.

앞으로 영어 공부하면서 특히 독해에서도 마찬가지로 "이것도 답이 될것 같고. 다른것도 답이 될것 같은것"이  분명 있을겁니다. 그때도 지금처럼 더 고민하고 논리적으로 생각하는게 중요합니다. 어차피 답은 한개니까요^^ 분명 논리적으로 더 적합한게 있다라는 것입니다. 혹시 이해가 안되는건 또 질문 주시고요. ^^  

앞으로도 열공하시고 더운 날씨에 힘내서 화이팅하시길 바랍니다.^^ 

강의를 듣다가 super voca 책에서 참고하라고 하셨는데, 어휘 강의 중에는 관련 책을 찾을 수가 없어서 여쭤봅니다. 

현재 해커스 편입 보카는 한 번 완독했고, 세 번 정도 보고 조금 난이도가 있는 보카를 함께 외우고 싶은데, super vaca는 교수님이 따로 현장 강의 학생들에게 만들어서 나눠주신 책인가요?

수업 너무 유익하게 잘 듣고 있습니다. 열심히 듣고 꾸준히 공부해서 꼭 좋은 대학 입학해서 후기 남기겠습니다. 

감사합니다!

안녕하십니까? 강우진입니다

학원 어휘 교재 중에 해커스 편입보카가 있고 슈퍼보카가 따로 있습니다.

슈퍼보카를 구매 하시려면 학원 게시판이나 데스크로 문의하시면 될 것 같습니다.

해보카와 슈퍼보카를 같이 보시게 된다면,

해보카를 우선 순위에 두시고, 슈퍼보카는 표제어 중심으로 빠르게 회독수를 높여가는 것이 좋을 듯 합니다.

난이도가 높은 어휘는 슈퍼 보카의 표제어만으로도 충분할 겁니다.

수업을 잘 들어 주신다니 감사하네요 ^^  끝까지 최선을 다해 좋은 결과 얻으시길 바랍니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^ 

It is vital that he not delay 에서 그는 지체하지 말았어야 했다 라고 해석 되있는데 관용표현 인가요? delay가 자동사f로 해석된건 알겠는데 not 앞에 do가 생략 되어 있는 구어체 표현 인가요??

The driver was arrest for failing to report an accident 에서 답지 해석은 수동테로 되어 있는데 왜 ed를 안 붙인지 모르겠습니다. 혹시나 하고 사전 찾았는데 과거분사 형은 arrested 라고 돼있습니다.

바로 답변드리겠습니다.

1. It is vital that he not delay 에서 그는 지체하지 말았어야 했다 라고 해석 되있는데 관용표현 인가요? delay가 자동사f로 해석된건 알겠는데 not 앞에 do가 생략 되어 있는 구어체 표현 인가요??

A : 일단 vital 은 이성판단 형용사입니다.

이성판단 형용사 뒤에 that절이 나오면 that 절 내부는 당위성의 의미를 갖고 should가 생략됩니다. (문법을 부탁해 조동사 파트)

그래서 저 문장은  It is vital that he (should) not delay. 에서 should가 생략된것입니다.

ex) It is essential that he be on time tomorrow.  (o)

      It is essential that he should be on time tomorrwo. (o)

2. The driver was arrest for failing to report an accident 에서 답지 해석은 수동테로 되어 있는데 왜 ed를 안 붙인지 모르겠습니다. 혹시나 하고 사전 찾았는데 과거분사 형은 arrested 라고 돼있습니다

A: 편입 문제중에 가끔 구어 표현을 물어보는 경우가 있습니다. 이대, 외대, 홍대가 대표적이죠. 지금 질문하진것도 구어표현입니다. 원래 체포 되었다 라는 표현을 쓸려면 S + be arrested 를 쓰거나 S be under arrest 를 씁니다.

또한 구어 표현으로 be arrest for 가 있습니다. 문법 적으로 arrest가 주어와 동격관계는 아니어서 문법적으론 비문이지만 실제 자주 사용되는 하나의 표현으로 보시면 됩니다. 이런 문제는 간혹 출제가 되긴합니다만, 다른 학교들은 구어체를 비문으로 강조하는 경우가 있어서, 구어체들을 따로 외울 필요는 없고 가끔 기출에 나오는 것들만 암기해주시면 좋습니다.

So does Robert Downey Jr.
“And he was arrest for possession of the drugs.”
Now here is guy who’s been given second, third and even fourth chances in part because Hollywood thinks he’s just so talented.                            "CNN 보도 중"

날씨 많이 덥죠? 이제 곧 방학입니다. 방학때도 잘 계획해서 성적도 많이 오르길 바래요 ^^

기출문법 풀면서 모르는건 언제든지 또 올려주세요 ^^

한 챕터 당 몇 분씩 푸는게 좋을까요?

안녕하십니까? 강우진입니다

한 쳅터에 30문항이 들어가 있으니까 1문항당 1분씩 해서 30분 정도가 적절할 것 같네요

문제 풀이 순발력을 높이려면, 숙달 과정에서 조금씩 시간을 단축시키려 노력해 보는 것이 필요합니다.

처음에는 30분에 풀다가 25분 20분 단위로 시간을 줄여나가는 방향으로 훈련하도록 하십시오.

문제푸는 스피드와 정확도는 비례합니다.

정확히 푸는 것도 중요하지만 시간내에 푸는 것이 더 중요하지요.

정확도와 스피드를 함께 끌어올릴 수 있도록 많이 연습해 보세요 ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^ 

첫번째 보기에 부합하는 +를 갖은 보기가 1.satisfied - reasons 2.sustained-subsibutes인데 명사 전치사 호완관계를 봤을때 reason for 도 되는거 같은데 이럴때는 앞문장과 뒷문장의 논리 파악으로 하라는 의미이신가요??  믿음이 더이상 받아들여지지 않으니까(원인), 대체물을 찾았다(결과) 이렇게 봐도 무방한가요?

안녕하십니까? 강우진입니다.

두 번째 빈칸에는 for that lost와의 호응을 생각해 본다면

find와의 술목관계에 따라 상실에 대한 ‘대체물’ 정도에 해당하는

substitutes / equivalents / parallels 등이 답이 될 수 있을 것입니다.

첫 번째 빈칸에는 앞의 부정어구 No longer에 유의하여

전후 문장의 내용이 대조되는 것을 생각해야 합니다.

더 이상 이런 생각이 타당하지 않아서 “다른 것”을 찾게 되었다는

내용이 되므로 sustained가 적절한 답이 됩니다.

satisfied는 전치사 with이 이어져야 할 것입니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

speed check 문제 확실히 이해가 안되는 것들 질문드립니다.

1.my mother always makes me to brush my teeth before bed.    

   여기서 brush라고 하는데 make가 나오면 무조건 동사원형이어서 그런건가요?

2.Did Donald have you to finish mowing the glass before lunch?

               전체적으로 이해가안됩니다.ㅠㅠ

3.I called the police when I noticed a stranger to climb through my neighbor's window.

              이 문장도 전체적으로 이해가 안됩니다.

이론을 강의로 들을땐 이해가 되던부분이 문제에 적용하는 과정에서 조금 어려움이있는거같습니다.ㅠㅠ

어떤 포인트로 접근해야하는지도 헷갈리는 부분도있습니다. 답변부탁드립니다!

반가워요 상준학생, 오랜만에 질문주셨네요 ^^ 바로 답변드릴께요~

Q:

1.my mother always makes me to brush my teeth before bed.    

   여기서 brush라고 하는데 make가 나오면 무조건 동사원형이어서 그런건가요?

A: 문장의 동사는 makes 네요 make는 1형식부터 5형식까지 다 가능한동사 입니다.

윗 문장에서 make는 목적어를 갖는 타동사로 쓰여서 3/4/5형식중 하나로 쓰였겠네요?

뒤를 더 봅시다. 뒤를 보니깐 to brush my teeth 가 나왔어요

자, 그럼 "나를 양치하게 만들었다" 라는 해석이 되겠네요?

 그렇다면 me는 목적어 to brush는 목적격 보어에 해당하게 됩니다. 잘 따라오고 있나요?

즉 make는 5형식 동사로 쓰이고 있어요. 자그럼 동사의 문형에서 배웠던거 기억나나요?

make는 5형식에서 사역동사로 쓰일 수 있으며 사역동사는  make/have/let은 + 목적어 + 동사 원형을 쓰죠

(수동관계는 pp) 즉 to brush는 brush로 바꿔야 합니다. 결국 저문장의 to brush/brush는 동사가 결정하는것 입니다.

ex) I made him do her home work.

      He made her fix the radio.

       She let me know the truth. (let도 사역동사 가능)    

       She has me go out for dinner. (have 도 사역동사 가능)

2.Did Donald have you to finish mowing the glass before lunch?

               전체적으로 이해가안됩니다.ㅠㅠ

A 

1번을 이해했다면 이제 2번도 이해 가능할것입니다.

동사가 have이고 목저격 보어가 to finish에요 have는 5형식에선 사역동사로(시키다의 의미) 쓰이기 때문에  

동사 원형이 나와야 합니다.

Did Donald have you finish mowing the glass before lunch?

도날드가     시켰니 당신이 끝내것 잔디깍기를 점심 전에 (도날드거 당신에게 점심전에 잔디깍는것 끝내라고 시켰니?) 

3.I called the police when I noticed a stranger to climb through my neighbor's window.

A

이번에도 동사 문제에요. 먼저 문장구조를 보겠습니다.

I called the police        / when I noticed a stranger to climb through my neighbor's window.

나는 경찰에게 전화했다        내가 봤을때  한 이방인이 올라가는것을 이웃집 창문을 통해서

notice는 동사의 문형에서 5형식 동사중 지각동사로 배웠죠 (보고,듣고,느끼다 등의 동사)

지각동사는 + 목적어 + 동사 원형 / -ing 입니다. (pp는 수동관계에서 가능)

ex) I saw a girl dancing/dance on the stage. (ㅇ)

      I felt someone touching/touch my hands. (ㅇ)

즉 질문한 문장도

I called the police when I noticed a stranger climb/climbing through my neighbor's window.

으로 바꿔주시면 됩니다.

지금 대략적으로 동사부분에 대한 질문인거에요 to 부정사 파트이지만 목적격 보어의 형태는 동사가 결정하기 때문에

동사의 문형(형식) 부분을 더 공부하셔야 합니다 ^^

또 언제든지 질문해주세요^^ 

3강 별도문제 마지막문제에서 분자자리 계산이 시그마K^2를 빼주는데 그 부분에서 어떻게 도출되는지 잘 이해가 안갑니다 분자에서 끌고 와서 더해주고 빼준다는 말이 무슨말이죠? 분자부분을 시그마식으로 바꾸는 과정이 잘 이해가안됩니다. 왜 그렇게 나왔는지 조금 더 구체적으로 부탁드리겠습니다. 열심히하겠습니다

거듭제곱의 합은 n=1 부터 일때 공식을 이용할 수 있습니다.

분자에서 n=1 부터가 아닌 n+1 부터 시작하므로 공식을 바로 사용할수 없습니다,

따라서 n=1 부터 3n 까지 합에  n=1 부터 n까지 합을 빼면 n+1 부터 3n 까지의 합을 구할 수 있습니다.