안녕하세요 교수님~^^ 교재의 과거완료시제에 대해 설명하실 때 before과 after은 시간의 순서가 명백하기 때문에 have pp를 쓰지 않는다고 하셨는데 그럼 pp만 쓰는 건가요? 아니면 동사의 과거형을 쓰는 건가요?? 그리고 언제 학원에 계시는 지 알려주실 수 있을까요~? 찾아뵙기 전에 연락은 어떻게 드리는 게 나으세요?

이번에 답변이 늦어서 미안해요 바로 설명드릴께요 ^^

과거 완료시제(had pp)는 특정 과거 시점보다 더 전을 나타낼때 사용하는 시제에요.

하지만 before/after는 해석이 전후 관계가 분명하여

과거 보다 더 이전 시점을 과거 완료도 되지만, 단순 과거 시제를 사용해도 되요.

예를 들면

Before I studied English, I had done my home work.

나는 영어 공부를 하기전에, 나는 숙제를 했다. (영어 공부한것보다 숙제를 더 전에 했기 때문에 과거 완료를 사용함)

Before I studied English, I did my home work. (과거 완료대신 과거시제를 사용함, 해석은 같음)

그리고 참고로

 pp는 단독으로 동사의 역할을 할 수 없습니다. have pp나 had pp, be pp 같은것들이 동사의 역할을 할 수 있고

단독 pp는 동사의 역할을 할 수 없습니다.

I broken the vase. (x)

I broke the vase. (o)

즉 동사자리에 pp만 쓴다는것은 불가능합니다 ^^

선생님은 월,수,목,토에 주로 학원에 있지만 거의 수업에들어가 있는 시간이 많아서

그냥 오시면 기다리는 시간이 많을것 같네요. 수요일 1시~ 토요일 오후 6시 이후~  가 좋을듯 합니다.

오게 되면 질문들 한번에 모와서 오도록 하시고, 그전에 오는날 종각 데스크에 전화 해서 직원 선생님한테

인강생인데 질문온다고 얘기해주시면 제가 수업끝나고 기다리고 있을께요

혹은 학원 내방이 힘들경우

문법을 부탁해 올케어 라인 전용 아이디 추가 하셔서 그쪽으로 질문 주셔도 좋습니다.

라인 아이디는 davidyoon23 입니다. 아무래도 라인이 게시판보단 더 빠를거에요. ^^

자주 질문해주시고^^ 열공하시기 바래요!!~ 화이팅!~

Barbara McLintock was a creative thinker among scientists, one for whom intuition played as important a role as formal experimentation and analysis 에서 해석상 for whom은 선행사를 다시 받아서 "그에게 있어서는" 으로 해석되는데 앞에있는 one 은 문장구조상 무슨역활이며 어떻게 해석해야 할지 잘 모르겠습니다. 그리고 저번에 이강의 빨리듣고 열심히 한다고 과분한 칭찬도 해주시고 날 더워지는데 몸관리 잘하라고 해주셔서 감사합니다. 과분한 칭찬에 큰힘이 되고 있습니다 (꾸벅..)

Barbara McLintock was a creative thinker among scientists, one for whom intuition played as important a role as formal experimentation and analysis.

문장이 이미 scietists에서 끝났다는걸 알고 있을겁니다. 그래서 뒤에 one이 불편한거죠?

질문이 날로 좋아지고 있어요~^^

답변 드릴께요.

일단 영어문장에 문장 끝나고 단순이 명사혹은 부정대명사를 붙이는 경우가 많습니다. 이는 동격명사로서 앞문장의 명사를 부연설명하는 역할을해요.  원래 문장구조는 이렇다고 보시면 됩니다.

Barbara McLintock was a creative thinker among scientists, who was one for whom intuition played as important a role as formal experimentation and analysis.

윗 문장에서 관계대명사 + be 동사가 생략되면서  who was 삭제되면 one만 남고

이는 결국, 명사가 남은 분사구문으로 봐도 상관 없습니다.

(명사가 남은 분사구문은 주절의 주어 혹은 선행사와 동격관계 - 분사구문 참조)

결국 우리가 보게되는 문장은 이미 접속사와 be동사가 생략된 문장인것이고, one 은 결국 접속사 와 be동사가 생략되서 명사만 남게된 분사구문이라고 보시면 됩니다. (관계사절도 분사구문 가능)

비슷한 문제를 하나더 보여드릴께요,

 Resoinsibility is often meant to denote duty, something impossed upon one from the outside.

 책임감은 종종 외부로부터[사회로부터] (어떤) 한 사람에게 부과되는 어떤 (것 즉) 의무를 나타내(는 것을 의미하기)도 합니다

윗 문장에서 something은 선행사 duty 를 부연 설명하기 위해 동격으로 남은 것이며 imposed는 분사의 후치 수식으로 something을 꾸며주고 있습니다.

원래 문장은

Resoinsibility is often meant to denote duty, which is something impossed upon one from the outside.

입니다,

이해 되셨나요? 오늘도 좋은 질문 고맙고, 더 열공하는 모습 보여주세요 ^^ 화이팅입니다!!!

1번에 we did all the work there was to do yesterday 하고 2번에 he is not the person he was a couple of years ago 하고 두문장 모두 명사를 꾸며주는 형용사절 같은데 문법상 접속사 로 두문장을 이어주던가 관계사대명사를 사용해야 하는 구문 아닌가요? 한가지 의심 가는건 관계부사(형용사절) that 이면서 생략이된 경우 인가요? 

질문한 내용은 많이 출제 되진 않지만

문법을 부탁해 관계사 파트중 관계대명사의 생략 부분에서 배웠던 내용입니다.

많은 학생들이 목적격 관계 대명사는 생략 가능하다는것을 알고 있어요

그런데 주격 관계대명사의 생략도 가능합니다.

 주격관계대명사 생략

① 주격보어

He is not the man (that) he was.

② There be 구문 앞․뒤

There is a man downstairs (who) wants to see you.

He is one of the best soccer players (that) there are in the world.

③ 삽입절 앞에 주격 관계대명사 생략가능.

He is the boy who I think is smart.

= He is the boy I think is smart.

마지막으로  주격관계대명사 + be 는 생략 가능한건 아마 알고 있을 것입니다.

Can you see the girl (who is) reading a book?

This is a novel (which was) written by Hemingway.

The painting (which is) on the wall was a wedding present.

This is a book (which is) useful for children.

질문한 문장을 보면

1. we did all the work there was to do yesterday.

2. he is not the person he was a couple of years ago.

1번 문장은 there be 구문이 종속절에 있기 때문에 관계대명사가 생략된것이고,

2번문장은 he was 의 주격보어자리가 비어있는 관계대명사 주격이기 때문에 생략이 된것 입니다.

관계부사 that은 아무때나 쓰이지 않으며 선행사가 장소나 시간을 나타낼때만 사용하거나 it that강조구문에서만

사용합니다. ^^

질문의 퀄리티가 많이 높아졌어요 ^^ 그만큼 열심히 공부하고 있다는것 같아서 선생님도 기분이 좋습니다.

이제 완전 여름입니다. 날도 많이 더워졌어요. 체력관리 잘하시고 위에 질문에서 다시 뵐께요^^ 

대수함수의 뜻을 잘 모르겠어요

삼각함수가 들어가는 식은 대수 함수 인가요?

다항함수, 유리함수, 무리함수 같이 x^n으로 표현되는 함수를 대수함수하고 합니다.

이 외의 함수 (지수함수, 로그함수, 삼각함수, 역삼각함수, 쌍곡선함수, 역쌍곡선함수)를 초월함수라고 합니다.

따라서 삼각함수가 들어간 함수는 대수함수가 아니라 초월함수입니다.

대수함수 뜻을 잘 모르겠어요 삼각함수가 들어가는 식은 대수 함수가 이닌가요?

다항함수, 유리함수, 무리함수 같이 x^n으로 표현되는 함수를 대수함수하고 합니다.

이 외의 함수 (지수함수, 로그함수, 삼각함수, 역삼각함수, 쌍곡선함수, 역쌍곡선함수)를 초월함수라고 합니다.

따라서 삼각함수가 들어간 함수는 대수함수가 아니라 초월함수입니다.

안녕하세요 제가 미분학부터 공업수학까지 교재가 전부 개정 전 교재를 가지고 있는데요..

강의를 들으려고 보니 개정판 교재가 또 따로 있더군요

혹시 미분학부터 공업수학까지 개정 전 교재와 개정판 교재가 많이 차이가 있는지 여쭙고 싶습니다~^^

최신 유형을 반영하였기 때문에 개정 전 교재와 차이가 있습니다.

개정판 교재를 사용하시는 것을 추천드립니다.

안녕하세요!  7번 문제에서 빈칸에 들어갈 내용은 옷이 '줄어든다'는 내용인데 보기 shrink도 줄어든다라는 뜻이 있지만 decrease도 사전에 크기, 수 등이 줄어들다라는 뜻이 있는데 그렇다면 2번보기와 4번 보기 모두 맞는 내용이어야 하지 않을까요?? 

안녕하십니까? 강우진입니다

shrink 와 decrease는 단어의 쓰임에 있어 분명히 차이가 납니다.

옷감 등이 사이즈가 줄어드는 것은 shrink로 표현하고

양이나 숫자 등이 줄어드는 것은 decrease로 표현합니다

단순히 사전에 나온 의미만으로 답을 찾아가서는 안 됩니다.

제시된 지문 속 맥락을 생각하면서, 각 단어의 정확한 usage를 떠올리면서 보기를 분석하셔야 합니다.

질문주셔서 감사합니다  열공하세요^^

안녕하세요~!

제가 스타편입수학 개정 전 교재를 가지고 있는데요…

강의를 들으려고 들어와 보니 개정판 교재가 있더군요 혹시 개정 전과 교재가 많이 다른지요…??

최신 유형을 반영하였기 때문에 개정 전 교재와 차이가 있습니다.

개정판 교재를 사용하시는 것을 추천드립니다.

Q1. 47번째 강좌에서 8번문제 보기 1번이 be로 되어있습니다. 뭔가 구조상으로 should가 생략이 되어있는것 같은데 정확히 어떤 구문인지를 몰라서 질문 드립니다

Q2. 강좌를 들으면서 독해 정규강좌도 듣고 있는데 문제풀이 중 적용이 잘 안되는 것이 있어서 질문드립니다.

독해 문제적용 1-1의 p.85, 전략 2의 문제인데 이 문제같은경우 빈칸이 맨 밑에 있습니다.

그리하여 논리의 빈칸을 푸는 것 처럼 밑줄을 기준으로 하여 앞으로 1~2문장 정도 읽어보았는데 답이 유추가 안 되어서 맨 첫번째 줄을 읽었는데도 안 되어서 skimming을 하였습니다. 그래도 답이 뭔가 시원하게 나오지 않았습니다. 이러한 경우 어떻게 풀어야 합니까?

Q3. 단어 외우는 부분에 관해서 질문이 있습니다. 현재 저는 해보카 표제어를 3번 반복 후(동의어는 보지 않고 EMS에 있는 동의어를 보고있는 중입니다) 슈퍼보카 표제어를 보기 시작했습니다. 하루에 day2개 정도해서 먼저 표제어를 보고 난 후 2회차 때 동의어를 같이 보려고 하는데 어떻게 해야할지 판단이 안 섭니다.

그리고 예를들어 단어를 day1~2 보고 그 다음날에는 day3~4를 보는데(계획상) 3~4를 외우기 전 1~2를 보고 외우는게 좋은지, 또 다른 예시를 들자면 예를들어 day 61~62이면 61~62를 보기 전 1~60까지 한번씩은 읽고 외워야 할지 아니면 1~20까지 계획대로 본 후 20끝나는 그 다음날 1~20 표제어를 한번 슥 훑어보면서 모르는 것을 체크한 후 다시 볼 것인지 판단이 안 섭니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

Q1. 적어도 공개적으로는, 영어만 사용되도록 하자는 당위적인 의미표현이라

be 동사 앞에 원래 당위적인 의미를 나타내는 조동사 should가 있는데 생략된 형태입니다.

Q2.

독해는 제 영역이 아니라 교재 내용을 파악할 수가 없네요 ^^

질문하신 걸로 보아 결론 추론형 문제인 것 같은데 님이 접근한 방식대로 풀면 됩니다.

독해 지문 속의 blank 문제도 다르지 않습니다.

결론추론형은 님이 하신 방식대로 밑줄을 기준으로 하여 앞으로 1~2문장 정도 읽어보고

안 되면 앞으로 가서 주제문 단위를 정확히 파악해 봅니다.

그래도 안되면 주성분을 위주로 skimming 하시면 됩니다.

Q3.

어휘는 해보카 표제어가 제일 중요합니다.

해보카를 시험치기 전까지 최소 10번 이상을 반복해서 보시는 것이 좋습니다.

EMS 동의어는 부수적으로 보시면 됩니다.

해보카는 10번을 보다 보면 동의어까지 외워지게 될 겁니다.

슈보카는 표제어 위주로만 가볍게, 더 빨리 읽고 지나가시도록 하세요.

어려운 단어일수록 반복이 중요합니다.

많은 분량을 보다보면 앞에 외운 것들을 잊어버리게 되는데

그렇게 되지 않으려면

어느 정도 학습 분량이 쌓일 때마다 짧은 시간에 피드백을 해 보시는 것이 좋습니다.

이전에 외운 단어를 까먹지 않게 주기적으로 피드백을 하는 학습방법이 좋을 것 같네요 ^^

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

안녕하세요 교수님^^ 재가 복습하던 도중 또 이해가 되지 않은 문제가 있어서 질문드립니다. 4형식의 문장어순에서 12번의 한글지문이 이상하다고 생각합니다. get을 사전에 아무리 찾아보아도 주다라는 의미가 없어서요. 그래서 저는 get대신 give로 썼었다가 틀렸습니다. 지문이 잘못된 것은 아닌가요? 그리고 제가 앞서 질문한 두 질문을 자세하고 이해하기 쉽게 설명해주셔서 정말정말 감사합니다. 시간이 된다면 학원을 내원하여 수업을 들어보도록 하겠습니다. 정말 감사합니당~^^

get은 1,2,3,4,5 형식이 모두 가능합니다.

일단 질문하신 4형식부분만 사전에서 발최해서 보여드릴께요.

(다음 사전 중) 

get은 1,2,3,4,5 형식이 모두 가능합니다.

일단 질문하신 4형식부분만 사전에서 발최해서 보여드릴께요.

(다음 사전 중) 

17번 문제를 맞추긴 맞췄는데 단서를 찾지 못하고 그냥 해석해서 풀었어요 ㅠㅠ 이 문제는 단서를 어디서 찾아야할 지 모르겠어요 ㅠㅠ

안녕하십니까? 강우진입니다.

추론문제라 직접적인 단서는 지문 속에 제시되지 않고 있습니다.

고대 이집트에서 방대한 건축물들을 건설하는 책임을 지고 있던 사람을 생각해 보면

보기에서 쉽게 답을 유추해 낼 수 있습니다.

측량기술자의 정밀성과 건축지식에 직접적인 도움 받게 되는 사람을 유추해 보며

보기를 분석하시면 쉽게 답을 찾을 수 있을 겁니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

안녕하세요!  49페이지 4번 문제 교수님께서는 답이 1번이라고 하셨고 답지에는 4번이라고 나와있는데 제가 혼자 풀고 해석하기로는 4번이 맞는 답 같아서요 ㅠㅠㅠㅠ 답지가 맞는 답인가요??

안녕하십니까? 강우진입니다.

질문하신 문제는 동사구 나열로 이어지는 and broke into a thousand pieces로 보아

손으로부터(from her hand) 유리잔이 미끄러져 떨어졌음을 짐작해 볼 수 있습니다.

따라서 답은 ④ slipped가 맞습니다.

강의 중 답을 제가 잘못 말했나 봅니다. 죄송합니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

안녕하세요!   10번 문제의 마지막 문장 and를 기준으로 the poor cannot afford to buy it 을 단서로 빈칸을 찾았습니다. 그리고 빈칸 뒤의 except부더 괄호로 묶어봤는데 except 부터 끝까지 묶고 그안에서 where이하가 altitudes를 수식해주는 것이 맞나요??

안녕하십니까? 강우진입니다.

and 앞의 내용에서도 가난한 농민들이 보호의를 착용하는 것이 어려운 상황이 제시되고 있으므로

빈칸에도 보호의를 착용하는 것이 불가능하다는 내용이 이어지는 것이 옳습니다.

이어지는 except for short periods부터는 전치사구이며,

마지막의 where temperatures are milder는 at altitudes를 수식하는 관계사절에 해당됩니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

안녕하세요!!      11번 문제에서 빈칸의 단서가 much rich growth 맞나요?? 그리고 뒤에 있는 that은 앞의 thought를 수식해주는 거죠?!

안녕하십니까? 강우진입니다.

so ~ that 구문으로 that 이하의 결과절에 빈칸이 있으므로

주절의 have so much rich growth가 직접적인 단서가 됩니다.

that 이하는 앞 명사를 수식하는 관계사절이 아니라 결과를 나타내는 부사절입니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

At the end of the day, Joseph spends half an hour lying inert on he sofa.

여기서 inert는 '움직일 수 없는' 의 해석으로 형용사가 맞나요?

그렇다면 이 형용사는 어느 명사(구,절)을 수식하는 건가요? 동명사는 수식할수없고

어느부분인지 헷갈립니다.ㅠㅠ 저 형용사가 쓰인 위치도 익숙하지 않은거같고..

답변부탁드립니다!!

상준학생 오랜만에 질문했네요^^

질문에서 문법 공부한 흔적이 느껴져 선생님도 기분이 좋네요^^

바로 답변드리겠습니다.

spend 목적어 + ing 가 가능한데 lying 이 자동사 lie 의 현재분사 인것 아시죠?

자동사 lie는 형용사/분사를 보어로 가질수 있며 이는 우리가 1형식 동사가 보어를 취했다 하여, 유사 보어 라고 합니다.

She was lying satisfied on the sofa. (ㅇ) 그녀는 만족된 상태로 누어 있었다.

She was lying listeing to the music. (ㅇ) 그녀는 노래를 들으며 누어있었다.

She was lying inert on the sofa. (ㅇ) 그녀는 기력이 없는 상태로 소파에 누어있었다.

다 가능합니다.

At the end of the day, Joseph spends half an hour lying inert on he sofa.

 다만 위에 문장은 lying 이 동사가아니라 분사자리일뿐 분사도 동사의 성격을 그대로 갖기 때문에 inert라는 형용사가 뒤에 나올 수 있는것 입니다. 그리고 inert는 문장의 주어인 joseph을 꾸며주고 있습니다. (lying의 의미상의 주어가 joseph이기 때문) 유사보어는 문장의 형식부분에 2형식에 나와 있습니다. 참고해 주시고, 좋은 질문에 선생님도 설명할때 기분이 좋았네요^^

벌써 6월이 다와가네요 열공하시고 또 질문있음 올려주세요^^