| [공지] |
[공지] 인강 수강생 카카오톡 질의응답 방법 |
홍창의 |
2021-05-20 |
| 글제목 |
[공지] 인강 수강생 카카오톡 질의응답 방법 |
| 작성자 |
홍창의 |
등록일 |
2021-05-20 |
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안녕하세요, 홍창의 선생님입니다.
인강 수강생 여러분들
카카오톡 질의응답 방법입니다.
* 질문 방법
1. 카카오톡에 선생님 아이디 추가
홍창의 선생님 카카오톡 아이디 : hongdly
2. 질문할 때, 본인이 수강하고 있는 강의명 기재 / 몇 강인지 기재해주시기 바랍니다.
감사합니다. |
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| [공지] |
★★필독★★ 추천 커리큘럼 공지! |
윤광덕 |
2021-04-08 |
| 글제목 |
★★필독★★ 추천 커리큘럼 공지! |
| 작성자 |
윤광덕 |
등록일 |
2021-04-08 |
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학생들의 커리 질문이 많아 이렇게 직접 추천 커리큘럼을 공지 합니다.
일단,
가장 중요한 문법 이론코스는 3단계 입니다.
1. 단과과정 -[최신][윤광덕][이론]문법을 부탁해-기초편
(중/고등 수준의 문법 핵심 이론을 다루는 과정)
2. 정규과정 - [2025최신대비][윤광덕] 편입입문 문법(상)/(하)
(중/고등 수준의 이론 전체 과정 - 품사 파트 까지 모두 다룸)
3. 단과과정 - [최신][윤광덕][이론] 편입 문법을 부탁해-종합: 필수이론
[윤광덕][이론] 편입 문법을 부탁해-종합:문제풀이강좌편
(편입 문법의 완성. 편입문법에 나오는 모든 이론을 다루며, 최신 기출문제를 통해서 실제 기출문제의 경향을 확인합니다.)
ps - 1. 그래머 게이트 웨이는 편입 영어에 전문화된 교재가 아니기 때문에, 추천해 드리진 않습니다.
2. 완전 쌩기초부터(수능 4등급 이하) 시작하려면 정규과정 기초를 맨 처음 듣고 시작하면 됩니다.
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문제 풀이 과정
1. [윤광덕]편입 문법을 부탁해-문제적용편(핵심기출적용)
2.[윤광덕] 문제적용 1-1 문법[윤광덕] 문제적용 1-2 문법
위 두 강의는 파트별 문제 풀이과정으로 이론 적용에 효과적 입니다.
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기출문제풀이과정
*** 기출문제 풀이부터는 실전과정입니다.
절대 옛날 기출 문제부터 풀지 마시고
최신 기출을 먼저 풀어 주시기 바랍니다.
모든 학교의 2018~ 2023 까지의 최신 문제들을 먼저 푸시고,
추후에 시간이 되면 2017년 이하의 를 학교를 지정해서 푸시면 됩니다.
기출은 최신문제가 훨씬 더 중요하며,
나중에 풀생각으로 최신 기출을 두었다가 시간이 없어서
못푸는 경우가 더 많기 때문에, 적용 연습이 끝나면 최신 기출을 먼저 풀어 가시면 됩니다.
자!!! 시작이 반이라고 했습니다.
이글을 보고 있다는것부터가 이미 편입에 마음이 있다는것이죠.
인생이 바뀔수 있는 시험입니다.
이 시험, 한번쯤 인생을 걸고 해볼만 합니다.
누구나 할 수 있습니다. 여러분들도 예외는 아니에요. 언제든지, 편하게 질문하시고
열공 하십시요. ^^
PS- 학습 자료파일 다운 받는법
네이버 band -> "광덕쌤" 검색 혹은 "문법을 부탁해" 검색 -> 가입 신청
어휘/문법/독해 자료 혹은 기출 자료 다운 가능^^ |
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| [공지] |
[★★★필독★★★] 첨부파일 자료 요청 관련 |
윤광덕 |
2021-03-24 |
| 글제목 |
[★★★필독★★★] 첨부파일 자료 요청 관련 |
| 작성자 |
윤광덕 |
등록일 |
2021-03-24 |
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| 최근 첨부 파일 자료 요청 관련해서 너무 많은 질문글이 달려
저의 온라인과 오프라인 수업에 많은 부담이 되고 있습니다. (저도 몸이 하나 인지라...)
고로,
band를 오픈해서 학생들이 직접 자료를 받아 갈 수 있도록 하였습니다.
https://band.us/@davidyoon
해당 band에 접속하셔서
이름과 수강인강 명을 기입하시면 빠른시일안에 바로 가입이 완료 됩니다.
해당 밴드에는 오프라인/ 온라인의 모든 과정의 자료들이 업로드 되어 있으며
앞으로도 더 많은 자료들이 차례로 업로드 될 예정입니다.
언제든지 인강을 들으면서 질문이 있다면 올려 주시고,
올해 열공해서 정말 좋은 결과를 모두가 가져갔으면 좋겠습니다.
화이팅 하시고!!! 항상 저희 쌤들이 옆에 있다고 생각하시고
열공하시기 바래요 ^^ 화이팅~!
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| 4052 |
CH9분사-P.78 speed check3번
|
relay** |
2020-03-23 |
| 글제목 |
CH9분사-P.78 speed check3번 |
| 작성자 |
relay** |
등록일 |
2020-03-23 |
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우리가 너무 추워서 우리가 불을 만들었다. 라고 생각하여 being을 선택했는데 틀린 문장인가요?
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| └ |
답변드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2020-03-27 |
| 글제목 |
답변드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-03-27 |
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해당 문제 입니다.
(Being / It being) very cold, we made a fire.
엄격히 말하면 둘다 가능합니다.
As we were very cold, we made a fire.
-> Being very cold, we made a fire,
우리가 추워서 불을 피웠다.
As it was very cold, we made a fire.
-> It being very cold, we made a fire.
날씨가 추워서 불을 피웠다.
다만 일반적으로 추울때 주로 쓰는 표현은 날씨를 나타내는 비인칭 주어 it 입니다.
개념 확인용 문제로 비인칭 주어가 사용되는
예문이라고 보시면 되겠습니다.
혹시 또 질문 있으면 언제든지 올려주세요 ^^
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| 4051 |
13P 06번 5번문제
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ama10** |
2020-03-23 |
| 글제목 |
13P 06번 5번문제 |
| 작성자 |
ama10** |
등록일 |
2020-03-23 |
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I have nothing to do this afternoon. 에서 (to do)가 형용사구로 사용된 것 까지는 이해가 가는데요! 선생님께서 02번 10번 문제를 설명해 주실 때 thing으로 끝나는 명사면 형용사가 뒤에서 꾸며준다라고 말씀하셨는데요! 이게 06번 5번 문제에서도 적용되어서 nothing이기 때문에 뒤에서 형용사가 꾸며주는 건가요??
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| └ |
답변 드립니다. |
ykdplay** |
2020-03-26 |
| 글제목 |
답변 드립니다. |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-03-26 |
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해당 문제 두문항 입니다.
1. I have nothing to do this afternoon.
2. I want to buy something colorful and well.
1번 문항은 to 부정사가 명사 nothing을 뒤에서 꾸며주고 있습니다.
to 부정사는 명사를 수식할때 -thing으로 끝나지 않는 명사도 뒤에서 수식합니다.
예를 들면
I have much homework to do. 해야할 숙제가 많다. to do가 homework 를 뒤에서 수식합니다.
2번 문항에도 something을 colorful이 후치 수식하고 있는데, colorful은 형용사 입니다.
to 부정사가 아니라 그냥 형용사 입니다. 원래 형용사는 명사를 앞에서 수식해야 합니다.
a colorful house 다채로운 집
a colorful book 다채로운 책
이런식으로요
그런데 -thing으로 끝나는 명사는 형용사가 뒤에서 수식합니다.
something colorful
something new
뿐만 아니라
-body, -where, -one 도 그러합니다.
something new, somebody new, someone new, somewhere new
이런식으로요.
정리하자면
to부정사는 형용사적 용법일때 명사를 뒤에서 꾸며주며(후치수식),
일반 형용사는 명사를 전치 수식 하지만 -thing으로 끝나는 명사는 뒤에서 꾸며줍니다.
이부분은 추후에 품사 파트에서 더 자주 배우게 됩니다 ^^
잘 이해 하셨나요?
또 질문 올려 주세요 ^^ |
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| 4050 |
수업 자료 받고 싶습니다!
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rachel75** |
2020-03-23 |
| 글제목 |
수업 자료 받고 싶습니다! |
| 작성자 |
rachel75** |
등록일 |
2020-03-23 |
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안녕하세요. ㅎㅎ 수업 자료 받고 싶습니다! rachel7544@naver.com 이번에도 열심히 완강 하겠습니다 ㅎㅎ 이전 문법 단계에서 강의 듣고, 엉성하게 알고 있던 개념 탄탄하게 다져가고 있습니다 ㅎㅎ 감사드려요!!
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| └ |
답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2020-03-26 |
| 글제목 |
답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-03-26 |
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고생 많았습니다. 이론 정립 자료 보내 드립니다
열공하시고 이번에도 꼭 완강 잘 하시길 바래요 ^^
언제든지 또 질문 주세요 ^^ |
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| 4049 |
p.77 대표기출유형2
|
kmj39** |
2020-03-22 |
| 글제목 |
p.77 대표기출유형2 |
| 작성자 |
kmj39** |
등록일 |
2020-03-22 |
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| 강의에서 lim t->무한대 일 때 t/e^t가 0/0꼴로 로피탈 사용이 가능하다고 했는데 e^t은 알겠는데 t는 무한대로 가는게 맞지 않나요?? |
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| └ |
답변 |
hongd** |
2020-03-24 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
hongd** |
등록일 |
2020-03-24 |
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맨처음에 영이라하고 나중에 무한대라고 하지 않았나요? 치환하고 나서요.
무한대가 맞습니다. |
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| 4048 |
e
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kmj39** |
2020-03-22 |
| 글제목 |
e |
| 작성자 |
kmj39** |
등록일 |
2020-03-22 |
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| e=2.71•••인데 e를 무한대로 제곱하게 되면 무한대 아닌가요? p.77의 대표 기출유형 2에서는 t로 치환한 뒤 0분의 0꼴이라고 했는데, 그럼 e의 t제곱 즉 e의 무한대제곱이 0 이란말씀인가요??혹시 x분의 1 때문일까요? 헷갈리네요... |
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| └ |
답변 |
hongd** |
2020-03-22 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
hongd** |
등록일 |
2020-03-22 |
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e^-무한대 = 0 입니다. 해설을 다시보면 역수를 취했는데요. |
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| 4047 |
가정법
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kmj39** |
2020-03-21 |
| 글제목 |
가정법 |
| 작성자 |
kmj39** |
등록일 |
2020-03-21 |
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| 한눈 개념정리에는 It is time 가정법에 대해서 뒤에 나오는 문장?주절?에서 동사가 과거와 should 동사원형이 쓰인다고 했는데 뒷페이지 (p.51)에서는 과거동사가 아닌 가정법 과거라고 되어있는데 어떤게 맞는건가요? |
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| └ |
답변 드립니다. |
ykdplay** |
2020-03-22 |
| 글제목 |
답변 드립니다. |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-03-22 |
|
답변 드립니다.
둘다 가능합니다.
It is time 가정법은 뒤에 가정법이 나오는데 두가지 형태가 가능합니다,
1. It is time that S should R (should는 생략 불가)
2. It is time that S 과거 동사 (be동사가 나올 경우 were만 가능)
두가지 입니다. 해석은 "~해야할 때다" 입니다.
예를 들면
이제 담배를 끊어야 할 때다.
It is time that we should stop smoking.
It is time that we stopped smoking.
이렇게 하면 됩니다.^^
이해 되었나요?
또 언제든지 질문 올려주세요 ^^ |
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| 4046 |
p.259 유형학습 1 질문이요.
|
niko** |
2020-03-20 |
| 글제목 |
p.259 유형학습 1 질문이요. |
| 작성자 |
niko** |
등록일 |
2020-03-20 |
|
f 두번 미분하는 거 구하실 때 처음에는 음함수 미분하고 그 다음에는 그냥 미분 하셨는데 그 이유가 처음에는 음함수를 미분하신거이고 그 다음에는 f(프라임) 함수를 미분하는거니까 그냥 x에대한 미분법을 써주신건가요? |
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| └ |
답변 |
hongd** |
2020-03-21 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
hongd** |
등록일 |
2020-03-21 |
|
2계도함수를 구할 때 y는 x의 함수이므로 첫번째는 음함수 공식이 있어서 사용하였으나
두 번째는 음함수 공식은 암기하기 힘들므로 그냥미분한 것입니다. |
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| 4045 |
질문
|
ckwjdgur** |
2020-03-20 |
| 글제목 |
질문 |
| 작성자 |
ckwjdgur** |
등록일 |
2020-03-20 |
|
여름방학때까지 기본서 문제만 계속반복해서 풀면되나요 |
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| └ |
답변 |
hongd** |
2020-03-21 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
hongd** |
등록일 |
2020-03-21 |
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여름방학까지 해커스 편입수학 5권을 끝내면 좋습니다. 그리고 반복하면 됩니다. |
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| 4044 |
질문드립니다!
|
kkimttae** |
2020-03-20 |
| 글제목 |
질문드립니다! |
| 작성자 |
kkimttae** |
등록일 |
2020-03-20 |
|
수여동사로 혼동하기 쉬운 동사들을 설명해주신 프린트에서 나온 예문으로
David explained me his situation은 틀리고 explained his situation to me 는 맞는 문장으로 나오는데 to가 들어가고 안들어가고의 차이가 뭔지 알려주실 수 있나요? 그리고 이 문장은 4형식이 아닌 3형식으로 쓴 수동태인가요? |
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| └ |
답변 드립니다. |
ykdplay** |
2020-03-22 |
| 글제목 |
답변 드립니다. |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-03-22 |
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4형식 불가동사 (4썸타)를 질문하셨네요.
대표적으로 3개는 외워 주세요 : explain, suggest, say
이들은
4형식으로 쓰지 못하고
"to 사람" 을 목적어 뒤에 붙여야 합니다.
I explained him the way. 나는 그에게 방식을 설명했다.
틀린 문장입니다.
너무 잘 쓴것 처럼 보이지만, 4형식처럼 목적어를 두개 썼기 때문에 틀린것 입니다.
4형식 불가 동사는 목적어는 하만 써야 하고 to 사람을 뒤로 빼야 합니다. 3형식으로만 쓰기 때문이에요.
수동태는 아닙니다. 수동태는 be + pp형태가 되는것이 수동입니다.
I explained the way to him. 이렇게 써야 합니다.
정리합니다.
4형식 불가 동사(4썸타) + 목적어 + to 사람 (ㅇ)
4형식 불가 동사(4썸타) + 사람 + 사물 (x)
그리고, 한가지만 더
목적어가 명사절 이면 "to 사람"은 명사절 앞으로 나옵니다.
I explained that he could do it to me. (x)
I explained to me that he could do it. (o)
이렇게 to me를 앞으로 당겨 와야 합니다. that절이 명사절로 목적어 자리에 나왔기 때문입니다.
이해 되셨나요?
열공하시고 또 언제든지 질문 올려 주세요 ^^
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| 4043 |
자료 문의드립니다.
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kuei** |
2020-03-20 |
| 글제목 |
자료 문의드립니다. |
| 작성자 |
kuei** |
등록일 |
2020-03-20 |
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교수님 안녕하세요. 이론정립 인강을 듣고 있는 학생입니다. 다름이 아니라 인강에서 말씀하시는 기출문제 자료를 문의드려도 될까요...? 워크북 문제풀이와 답지 그리고 gps와 이외에 혹시 다른 자료가 있다면 부탁드립니다!! 항상 좋은 강의를 해주셔서 정말 감사합니다. 열심히 하겠습니다^^ 제 이메일은 kueio1@naver.com 입니다.
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| └ |
답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2020-03-22 |
| 글제목 |
답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-03-22 |
|
문법을 부탁해 이론편 강좌는 이론과 문제풀이가 따로 구성되어 있습니다.
이론에 맞는 문제 풀이를 보내 드릴께요.(문법을 부탁해 이론 - 문제 풀이)
이후에는 적용 과정과 학교별 최신 기출문제풀이로 차차 올라 가셔야 합니다^^
화이팅하고 언제든지 또 질문 올려주세요^^
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| 4042 |
27쪽 4번 질문입니다
|
poker** |
2020-03-19 |
| 글제목 |
27쪽 4번 질문입니다 |
| 작성자 |
poker** |
등록일 |
2020-03-19 |
|
4번의 본문에서 증상들은 생명에 위협이 될 수 도 있다. 해롭지 않은 단백질이 왜 일부 사람들에게 이런 식으로 반응을 일으키게 하는지 모른다. 그러나 과학자들은 무관한 식물들에게서 나온 전혀 다른 물질들이 life-threatening 반응을 유발시킨다는 것을 알아냈다. 라고 하면 안되나요? 왜 선지 1번은 안되나요?
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| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2020-03-23 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2020-03-23 |
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|
안녕하십니까? 강우진입니다.
앞서 언급된 내용에서 알레르기에 대한 사람들의 반응이 모두 생명에 위협을 줄 정도가 아니므로
life-threatening은 답이 될 수 없습니다.
보통의 경우에는 해롭지 않은 단백질이 일부 사람들에게서 다양한 알레르기
반응을 나타내는 이유는 파악하지 못했지만, 어쨌든 과학자들이 밝혀낸 내용이
마지막 문장에서 정리되고 있는 상황입니다.
따라서 빈칸에는 알레르기의 일반적 성격으로 규정될 수 없는 나머지 보기들,
즉 생명에 위협적이라든지, 무해하다든지, 해롭다든지와 같은 단어들은 들어갈 수 없습니다.
따라서 한 문장 안에서의 논리관계를 볼 때, 다른 물질이 동일하게 알레르기 반응을 일으킨다는
③ identical이 적절한 답이 됩니다.
질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^ |
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| 4041 |
이론정립 1-2 대명사 파트 문제 질문입니다.
|
hanwha96** |
2020-03-19 |
| 글제목 |
이론정립 1-2 대명사 파트 문제 질문입니다. |
| 작성자 |
hanwha96** |
등록일 |
2020-03-19 |
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학원교재 52p. 11번 문제는 옳지 않은 문장을 고르는 문제입니다. 보기 3번에 : Any of the passengers are not on board. 문장이 있습니다. 강의에서 부정문에서는 Any를 주어로 사용할 수 없다고 배웠는데 옳은 문장으로 설명되고 있습니다. 혹시 제가 간과한 다른 개념이 있는건가요..? |
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| └ |
답변 드립니다. |
ykdplay** |
2020-03-22 |
| 글제목 |
답변 드립니다. |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-03-22 |
|
① Most of his answers was wrong. ② All of the food has been eaten. ③ Any of the passengers are not on board. ④ Some of the milk has spoiled
예전 광운대 문제를 질문 하셨네요.
맞습니다. any는 긍정문에서 주어로 쓸 수 있지만 any는 부정문에서 주어로 쓰지 않는것이 원칙입니다.
유독 광운대에서만 정문/비문 문제를 난해하게 출제 하는데,
보기 중에 불가능한 문장이 2개 이상 있는 경우도 있습니다. 정문 비문 문제를 고를 때는
가장 틀린문장을 고르셔야 합니다.
any는 부정문에선 주어로 쓰지 않고 no나 none 을 이용해서 사용합니다.
Any boys can't do it. (x)
No boys can do it. (ㅇ)
None of the boys can do it. (ㅇ)
혹은 주절에 부정문을 쓰고 종속절로 긍정으로 써도 부정의 의미를 갖는 표현이 됩니다..
I don't think that any of the boys can do it. (ㅇ)
그럼에도 불구하고 구어체에선 간혹 쓰인긴 합니다.
윗 보기에서 확실히 틀린것을 답으로 하셔야 합니다.
아직은 문제를 많이 풀어보진 않은 단계이기 때문에 문법의 우선순위를 파악하긴 힘들겠지만,
소거법으로 줄여 나가면서 풀면 좀더 도움이 되지 않을까 합니다.
하나 더 예를 들면
과거 완료를 쓰는 경우와 과거도 문법 우선 순위에서도 밀립니다.
I didn't do what my father said.
윗 문장은 맞는 문장입니다.
사실 had said가 더 좋지만, 둘다 실제 쓰이는 표현이며, 문법 적으론 특정 과거 보다 더 전을 나타내면
과거 완료를 쓰는것을 더 권장하지만, 실제로는 과거도 많이 쓰입니다.
any를 부정문 주어에 쓰는것도 비슷 하다고 생각하면 됩니다.
규범 문법에선 안되느것으로 규정하고 있습니다만
간혹 구어적 표현으로 간과하고 있는것이빈다.
결국 애매한 답이 된것 같습니다.
왜냐하면 현우 학생이 지금 배우는건, 언어 이기 때문이에요.
언어는 규정된 문법과 실 사용이 많이 차이가 나기도 하죠.
일반적으로 규범문법만 시험에 내는것이 맞지만,,,, 간혹 광운대, 외대가 구어적 표현을 묻기도 합니다.
특히 광운대가 심합니다. 이는 학교별 기출 풀이에서 자주 보게 될것입니다.
답은 1번으로 가는게 확실 하겠습니다. ^^
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| 4040 |
논리완성 1-2 인강으로 수강 중입니다.
|
ehdgh** |
2020-03-18 |
| 글제목 |
논리완성 1-2 인강으로 수강 중입니다. |
| 작성자 |
ehdgh** |
등록일 |
2020-03-18 |
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인강 수강생인데 논리완성 1-2 과제나 수업자료는 따로 안 올려 주시나요? 현강생들한테만 주는 건가요?
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| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2020-03-19 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2020-03-19 |
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안녕하십니까? 강우진입니다
수업 시간에 배부되는 핸드아웃은 여러가지 사정으로 인하여
현강생들에게만 배부되는 점 양해 부탁드립니다.
대신 교재 진도와 동일한 진도로 구성된 워크북은 학원에 문의하시면 구입하실 수 있으니
워크북을 구입하셔서 동일 진도 동일 문제 유형에 적응하시면 좋을 것 같습니다.
질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^ |
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| 4039 |
1강에 대한 질문
|
seohiw** |
2020-03-18 |
| 글제목 |
1강에 대한 질문 |
| 작성자 |
seohiw** |
등록일 |
2020-03-18 |
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교수님 안녕하세요 질문이 있어서 이렇게 문의드립니다. 1강 18번에서 답이 (A)인것은 알겠는데요, (A)concerns에서 concern에 s가 붙어있다는것은 examples를 주어로 본 것이 아니라 the number을 주어로 봤다는 의미인데, 개념완성<일치>편에서 a number of,the number of를 배울때, 교수님께서 a number of에 최상급이 쓰일 때는 a가 the로 바뀔 수 있다고 말씀하셨는데 지금 이문제도 a number of에 최상급이 쓰여서 the greatest of가 된 것이 아닌가요? 그러면 examples가 주어이기 때문에 concerns가 아닌 concern이 쓰여야 하는거 아닌가요? 아니면 그냥 최상급은 신경쓰지않고 the number of examples라고 생각해서 the number을 주어로 봐야하는건가요? 항상 좋은 강의를 제공해주셔서 감사합니다.
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| └ |
답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2020-03-19 |
| 글제목 |
답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-03-19 |
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맞습니다. 이론을 정말 잘 이해 하셨네요^^
해당 학교 기출문제는 서울여대 기출문제로 조금 오래된 문제 입니다.
Cleaning symbioses are found in the sea, in fresh water, on land and in the air, but the greatest number of
examples _______ marine species.
(A) concerns (B) concerning
(C) is concerned (D) are concerned
답은 당연히 concern이 되어야 하며
출제자의 오류입니다.
이 문제는 추후에 해커스 교재와 타사의 교재로도 인용되었는데
모두 A의 보기는 concern으로 수정 되어서 올려 졌습니다.
제 프린트는 기출 문제를 그대로 복원한 문제이기 때문에 concerns가 되어 있습니다.
참고해 주시고, 다른 보기에 concern이 없기 때문에 답을 A로 갈 수 밖에 없었던 문제 입니다.
아주 가끔, 편입은 공인 시험이 아니기 때문에, 비문이 출제 되는 경우가 있습니다.
그중 가장 문법적으로 맞는것을 골라 주시면 되겠습니다 ^^
이해 하셨나요?
요즘 시국에 공부하기 많이 힘들텐데 힘내시고
꼭 몸건강 잘 챙기면서 공부하시길 바래요 ^^
화이팅 !!!!
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강의 질문이요!
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ghdgmldbs** |
2020-03-18 |
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강의 질문이요! |
| 작성자 |
ghdgmldbs** |
등록일 |
2020-03-18 |
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교수님 안녕하세요 요즘 교수님강의만 듣고있는 학생입니다. 다름이 아니라 문법을 부탁해 기초편 최신으로 나온것처럼 문법을 부탁해 종합이론은 최신으로 나오나요? 나온다면 언제쯤 나오나요? 책 구성이나 문제같은건 달라지나요?
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답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2020-03-18 |
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답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-03-18 |
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3월 부터 문법을 부탁해 종합편은 오프라인강의 촬영으로 리뉴얼 촬영에 들어갔습니다.
약 2개월 동안 촬영 예정이고, 내부 규정상 검수후 업로드 되기 때문에 약 6월 정도에 오픈 될것 같습니다.
문법이라는 과목의 특성상 이론은 비슷하지만 최신 기출문제가 추가 되어 있습니다.
오프라인에서 함께 하면 좋은데, 아쉽게도 인강을 들어야 한다면 전 버전을 들으셔야 할것 같습니다.
하지만, 크게 강의는 다르지 않습니다.
그리고 교재의 기출문제는 어차피 기출 풀이에서 다시 보게 될 문제들 입니다.
단과 과정은 2019년까지 다 리뉴얼 되어 있으니까요 ^^
항상 몸 건강 잘 챙기시고, 열공 하시길 바래요. ^^ 화이팅~!
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