선형대수 p.217 유형학습 1번문제 질문드립니다

 밑에 적혀있는 풀이과정 에서 axa=0, bxb=0은 이해가 되는데, axb-2bx2a가 어떻게 ax5b가 되는지 궁금합니다!

지금까지 재밌게 잘 공부해 왔다니, 참 기쁩니다.

이제 시험이 얼마남지 않아서, 더욱 시간에 대한 고민이 클 때입니다.

결론부터 말하면, 시간을 줄이는 방법은 크게 두가지가 있습니다.

첫 째, 지문을 빨리 읽는 것

이것은 지문의 모든 문장을 같은 속도로 읽지 않고, 중요한 부분(주제문)과 그렇지 않은 부분(부연설명 등)을 구분해서, 내용 예측이 가능한부분들은 눈으로 훑는(scanning rather than reading) 방법입니다. 이것이 가능하려면, 지금까지 제가 수업에서 강조해 왔던 '구문독해'방법에 익숙해져야 하겠죠?

둘 째, 보기를 빨리 고르는 것

이것은, 오답보기를 다 읽지 않고 정답을 찾아내는 것입니다. 보기를 자세히 하나하나 읽고 있으면, 다 합쳐서 어마어마한 시간이 필요하고,또, 그렇게 자세히 읽다가 지문의 내용과 흐름을 잊어 버리게 됩니다. 이것이 가능하려면, 먼저 정답이 될 키워드(핵심 내용)을 머리속에 가지고 그것을 재진술한 보기를 먼저 찾아보는 것입니다. 이 때, 한 글자씩 해석이 아니라, 정말 키워드를 '찾아 보는' 것이죠.

어쨌든, 방법을 말하는 것은 그나마 쉽습니다. 중요한 것은 이것을 적용하려면, 많은 연습이 필요하다는 것이지요. 다행히 지금까지 제 수업을 들어왔다고 했으니, 필수적인 '맥락독해'실력은 어느정도 있으리라 믿고, 이 실력을 적용하는 연습을 하면 될 것 같습니다.

시간이 없을 수록, 더 차분히 정진해 가면, 좋은 결과가 반드시 있을 거예요, 홧팅~!! 입니다.

강사님 종합문제 5회에 4번문제 보기 1번이 정답이 안되는 이유가 on which (전치사 +목적격관대)다음에 목적어를 제외한 주어동사만 나와야 되는데 뒤에 gauge 라는 목적어가 나와서 1번보기가 오답인 건가요? 그리고 3번 보기에도 our sucess가 목적어로서 목적격 관계대명사 that 을 이끌기 위해서는 문장안에 목적어가 생략되어야하는데 our success가 목적어 자리에 나와서 오답인 건가요?

약간 관계사파트에서 전치사+목적격관대 다음에 완전한 문장이 나와야하는지 목적어가 생략되어야하는지 조금 헷갈리는것 같습니다.

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

일단, 개념을 분명히 하셔야 할 부분이,

[전치사+목적격 관계대명사]는 뒤에 [완벽한 절]이 나오고,

(동사의)[목적격 관계대명사]는 뒤에 [목적어 자리가 빈 불완전 한 절]이 나옵니다.

1번 보기의 경우, on which 가 맞으려면, 뒤에 완벽한 절이 나와야 하는데,

~ succeed gauge 라는 모양 자체가 성립하지 않습니다.

succeed는 [성공하다]라는 의미일때는 [자동사]이므로 아예 목적어가 나올 수 없고,

설사, [~의 뒤를 잇다]라는 [타동사]로 보고, gauge 를 명사(치수, 규격) 로 봐서 목적어라고 해도,

해석이 성립하지 않으니 틀릴 수 밖에 없는 겁니다.

3번 보기의 경우, We 앞에 이미 (동사의) 목적격 관계대명사가 생략된 걸로 보면,

뒤에 목적어 자리가 비어있어야 하는데, 말씀하신 것 처럼 gauge our success 라고 마무리 되면,

gauge 라는 동사 (평가하다, 판단하다)가 목적어인 success를 가진 것이므로 목적어가 비어야 한다는 점에

부합하지 않으니 틀린겁니다. 그래서, 목적어 자리가 빈 불완전 한 형태가 되려면 4번 처럼, 전치사가 더 들어가서

전치사의 목적어 자리가 비어있는 형태가 되어야 한다는 거죠.

그럼, 열심히 하십시오.

답지를 보니까 풀이에 준식이고 나오고 제가 모르는 풀이방법이 나오는데 준식이 어디에 나와있는 건가요?

36~7번 문제는

p.227 에 나와있는 공식을 이용하였고.

38.은  가우스 함수 [x]를 x-h (h는 0이 1미만) 으로 표현할 수 있다는 것 알아두시면 좋을 거 같습니다 :)

ex [3.5] = 3.5 -0.5 [4.1]=4.1 - 0.1 식으로요. 그러면 계산하기 편하겠쬬?

질문 답변 감사합니다. 추가로 궁금한 점이 있습니다.

1. 

 \"be ashamed 는 감정의 p.p이므로 질문하신 첫 문장의 경우 be very ashamed가 원칙\"이라고 하셨는데,

ashame 자체가 동사로 사용이 가능하기도 한가요? ashamed가 자체로 독립된 형용사로,  감정동사의 p.p가 아니고, very가 수식할 수 없는 것이 아니었나 의아하여 질문드렸습니다. 

2.  

\"질문하신 [가장 많은 사람들]이라는 의미의 the most people은 문법적으로 틀린 문장이 됩니다.\" 라고 하셨는데,

Which dictator killed the most people? 이라는 문장을 보아서 질문드립니다. 틀린 문장이 되는 건가요? most가  many의 최상급으로 사용된 것으로 생각했습니다. 

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

1. 일단, ashame 이 동사로 쓰이지는 않습니다. 아마 very 용법 설명중에, be p.p 지만, 감정이면 very 가 원칙이다라고

    했기 때문에, ashamed 는 p.p 가 아닌데, very 가 맞느냐는 질문이신것 같은데요.

    중요한 부분은 그게 p.p이건 원래의 형용사건 감정은 very 로 수식한다는 겁니다. 사실, ashamed 는 p.p급으로

    봐도 모양상 무방한 측면도 있습니다.

2. [가장 많은]이라는 뜻일때도 most 는 한정사 성격이 있습니다. the를 쓰는걸 원칙으로 보지는 않습니다.

    사실, [most + 명사] 형태가 문법 문제화되는 경우는 [대부분]이라는 뜻으로 쓰여서 앞에 the를 쓸 수 없는

    경우만 생각하는게 나은 측면이 있어서, 저는 아예 [가장많은=대부분] 이라는 관점에서 the를 안 쓰는 걸

    외우기를 권장합니다.

   그런데, 엄격히 [가장 많은] 이라는 뜻일때는 앞에 the를 쓰기도 합니다.

   특히, 미국식 영어는 [최상급]의 특징을 앞에 the를 붙이는 것이라 생각해서, 부사 최상급도 앞에 the를 쓰기도 합니다.

   아마도, 질문하신 예문은 문맥이 정확히 [가장 많은 사람들]이라서, 그런 측면에서 the를 붙인 것 일 겁니다.

   그럼, 열심히 하십시오.

선생님이 답변해주신 내용을 바탕으로 제가 다시 생각해서 답을 내는 프로세스를 확인받고자 질문 올립니다!

Along with the possibility of~, the central problem~ -> along with가 앞 절과 뒷절 모두 주요 문제라는 것을 알 수 있음

problem에 해당하는 것이 빈칸이 되어야 하므로 contamination이 들어가야 함.

기존 생각했던 preservation으로 해석 시 ~으로부터의 보호가 되어야 하는데 preservation with는 그런 해로운 물질들과 ‘함께’ 이므로 오류

라고 생각해서 답을 다시 냈는데 이 논리 과정이 맞나요?

그리고 제가 패스를 끊어서 독학 중인데, 현재 문제적용 논리 문제 정답률이 80%정도입니다. 문제를 먼저 풀고 모르는 문제(혹은 헷갈렸던 문제)에 대한 해설을 듣고, 제 사고로 다시 정리 후, 틀렸던 문제를 몇번 복습하는 식으로 공부를 하고 있는데 이런 식으로 공부하면 문제 응용 논리로 넘어갈 때 문제가 없을까요?

빠르고 자세한 답변 주셔서 감사합니다. :)

재인학생이 다시 그렇게 정리해본거야?

완벽한데?ㅎㅎ 잘했어요

공부방식도 쌤이 가장 이상적이라고 생각하는대로 하고있는거 같은데?

조언을 더 해주고 싶은데 완전히 같은 생각을 하고 있는 사람한테 더 해줄말이 없네..

화이팅하고 모르는 질문있으면 바로바로 올려주세요^^

제가 설명한건 r=1일 경우를 예로 든 겁니다. 문제를 풀어보시면 알겠지만 보통 r=1값이 나오는 게 보통이라 가장 많은 예로 든겁니다.그러면 아주 단순히 등차수열이 되겠지요 :)

책에 설명 된 내용은 좀 더 어려운 형태로 r/p로 바꺼서 풀어야 합니다. 그러면 계추수열로 풀어야 하고요. 

그런 경우로 출제되는 경우는 아주 드물어서 따로 설명하지 않았습니다.

사실 수열 부분에서 이 쪽은 자주 출제되지 않으니 기본적인 등차,등비,무한등비수열 개념만 파악하시는 게 핵심입니다.

안녕하세요 선생님 기출문제 풀이나  실전에 해당되는 커리큘럼도  인강을 언제 나오나요?

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

일단, 실전 수준의 랜덤 문제풀이 강의로 [최장 최다 기출문풀 Season 1. 2]가 있는데,

현재 Season 2는 강의는 완료되었으나, 교재나 후반작업이 좀 필요하고,

Season 1. 강의는 촬영진행중입니다.

정확하지는 않으나, 11월 첫 주나 둘째 주 정도면 두 강의다 나올것으로 보입니다.

그리고, 기출 문제 풀이라고 해서 정확히 몇년도의 어떤 학교 문제를 푸는 강의는 일단 없습니다.

대신에, [학교별 실전 모의고사: 학교별 필살찍기]라고 해서, 주요한 대학들을 선별해서

학교별로 [족보 공개]를 하고, 학교별로 예상되는 중요한 원리와 문제를 풀어보는 수업이 있을 겁니다.

이 수업 속에 자연스럽게 선별된 학교들의 예전 기출 문제들이 가미될겁니다.

이 수업은 11월 말 정도까지는 되야 할것으로 보이는데, 11월 중으로는 개설될것입니다.

그럼, 열심히 하십시오.

선생님께서 the central problem of our age has therefore become the contamination of man’s total environment with such substances of incredible potential for harm. 이 정답이라고 말씀하셨는데,

여기서 the central problem of our age가 우리 세대의 주요한 문제, 즉 우리 세대가 떠안아야할 문제로 해석했을 때 

the preservation of man’s total environment with such~ , 그런 해로운 물질들로부터 인간의 환경을 보존하고 지킨다는 의미는 될 수 없는 것인가요? 

재인 학생 안녕

거기서 central problem 을 '우리가 해결해야할 과제' 정도로 해석하겠다는 거지?

근데 그건 처음에 along with the possibility of the extinction 이란말 때문에 그렇게 해석할 수 없어요.

처음부터 해석해보면

핵전쟁에 의해서 인류가 멸종될 가능성과 더불어서, 우리 시대의 주요 문제는

이런식으로 해석되잖아? 그러면 인류가 멸종될 가능성도 하나의 problem 이라고 볼 수 있어요.

근데 이럴때 problem 이 우리 세대가 해결해나가야할 과제 라는 뜻으로는 해석이 안되지..

또 preservation을 그런식으로 해석한다는건 environment 뒤에 있는 with를 from으로 바꿔읽은게 되버리잖아.

여기서 preservation을 넣으면 인간의 환경을 그러한 해로운 물질을 '가지고' 보존한다는 뜻이 되버려요

수업 열심히 듣구 모르는거 있으면 또 질문하세요~^^

선생님께서 문제 3번 get the better of 를 무엇을 정복하다 정도로 보라고 말씀하셨는데,

이 부분은 그냥 숙어처럼 외워두는 것인가요?

get the better of이 어떻게 구성된 것인지 분석 또한 궁금합니다. ‘the’ better 이 잘 이해가 가지 않습니다.

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

사실, 관용구들 중에는 한 단어 한 단어를 따로 해석해서 조합하면 숙어로서의 뜻이 이해되는 경우도 있고,

그렇지 않은 경우도 있죠. 그래서 한 단어에 의미를 두기 보다 그냥 그렇게 생겼다보다하고 외우는 부분인건데요.

결론적으로는 질문하신 숙어도 그냥 그렇게 생긴걸로 외우고, 별 다른 조합의 의미를 부여하지 않다고 되는데요.

굳이 저 숙어의 조합을 따져 본다면,

better가 good의 비교급이죠. 그런데 good이 형용사가 아니라 명사로서 [선, 이득]이라는 뜻도 있습니다.

그래서 명사로서의 better이라고 응용해서 생각하면 the better가 이해 될수도 있겠죠.

즉, [~에 대해서 더 좋은 쪽을 취한다]라고 굳이 찢어서 해석을 해보면 [~을 이기다, 능가하다, 정복하다]라는

get the better of의 의미가 조금 이해가 될지도 모르겠네요.

그럼, 열심히 하십시오.

Aesteroids travel around the sun in a counterclockwise directions as do the planets. 에서

왜 in a counterclockwise direction이나 in counterclockwise directions가 아닌 in a counterclockwise directions가 맞는 표현인가요?

in a counterclockwise direction이나 in counterclockwise directions는 틀린 것인가요?

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

말씀하신 부분이 둘 다 맞습니다.

제가 인지하지 못한 오타입니다. 즉, in a ~ 라고 쓸려면 ~s가 없었어야 하는데,

이 문장의 초점이 뒤에 있는 주동도치이다 보니까, 저도 미처 신경을 못쓴 부분입니다.

잘 짚어 주셨구요.

그럼, 열심히 하십시오.

이현수 선생님께서 성대 모의고사 문법 해설 강의 하시면서 성대 족보 자료 올려 주셨다고 하셨는데 없어서요,. 어디에 있는건가요?

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

아마, 제가 수업 서두에 첨부자료가 있을 수 있다고 말한 내용 말씀이신 데요.

일단, 그 자료는 수업중에 나온 것들에 대한 정리 자료를 말하는 거구요. 따로 추가적인 내용이 더 있는 건 아닙니다.

즉, 이미 내용은 수업 중에 다 나왔는데요. 정리 된 상태의 첨부 자료를 아직 올리지 못한겁니다.

수업에 나왔던 예문들에 대한 정리 자료 만들어서, 조만간 올려 놓겠습니다.

제가 만들고, 전달 한 후 게시하는데까지 조금 더 시간이 걸릴 수 있는데 최대한 빠르게 진행하겠습니다.

일단, 내용자체는 수업 내용중에 다 포함되어 있으니, 수업 잘 들어주시구요.

자료 업로드가 늦어진 점 양해 부탁드립니다.

그럼, 열심히 하십시오.

1. 혼동 주의 부사를 공부하다가 궁금한 점이 있어서 질문드립니다. 

He was ashamed of his behavior.

He looked ashamed of his behavior.

이 두 문장에서 ashamed를 꾸미는 부사는 much와 very 중 무엇이 되어야하고 어떻게 다른 것인지 궁금합니다.

첫 문장은 very와 much 둘 다 가능하고 두번째 문장은 very만 가능하다라고 생각하면 될까요?

그리고

She only felt very much tired. 

이 문장은 very와 much를 어떻게 봐야하는지 궁금합니다.

그리고 much는 동사(구), 부사구 수식 가능하고 부사는 수식이 불가능한건가요? 

2. 어휘 공부하면서 a most가 \'대단히\'라는 뜻의 부사로 사용된다는데 a most가 가능한 경우는 이 경우만 기억하면 되는지 궁금하여 질문드립니다. 

3. most의 쓰임에 대해 질문드립니다. the most people과 most of the people의 구분을 the most people은 최상급 most가 들어가서 \'가장 많은 사람들\', most of the people은 부정대명사 most가 사용되어 \'그 대부분의 사람들\'로 해석하고 둘다 하나의 명사구(주어, 목적어, 보어 가능)로 받아들이면 될까요?

그리고 most가 단독주어로 나오면 all과는 다르게 모두 복수동사를 사용하면 되는 것이 맞나요? 관련 내용을 찾지 못해서 질문드립니다. 

항상 감사합니다!!!

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

1.

be p.p와 관련한 very 와 much의 문법은 이렇습니다.

be p.p 에서 p.p는 원칙적으로 much가 수식합니다. 즉, be much p.p 가 되죠. very는 불가합니다.

그런데, p.p가 감정이면 be very p.p 를 오히려 더 원칙으로 봅니다.  

또, 그런데, 어쨌든 원래 much가 원칙이라 감정이 들어가도 be much p.p를 그대로 써도 됩니다.

be ashamed 는 감정의 p.p이므로 질문하신 첫 문장의 경우 be very ashamed 가 오히려 원칙이고,

 be much ashamed 가 가능합니다, 즉 둘 다 됩니다.

두 번째 문장의 경우 사실, look ashamed 도 be ashamed 에 거의 준하는 모양입니다.

그래서, 첫 문장처럼 생각될수도 있으나, 어쨌든 be 가 아니라 look을 썼기 때문에, 첫 문장과는 달리,

감정의 형용사 ashamed가 원급이므로 very가 수식하는 것을 원칙으로 봐야 할겁니다.

She only felt very much tired.

이 문장은 출처가 어디인지 모르겠으나, 만약 저대로를 맞는 문장이라고 쓴거라면,

felt very tired 라고 써야 정확한 문법인 것을, 문장 쓴 사람이 임의로 much를 추가했다고 봐야 할겁니다.

felt very tired를 원칙으로 봐야 하는 것은 1번 설명의 looked very ashamed와 같은 부분입니다.

혹은, felt tired very much 라고 써야 할것을 very much를 중간으로 넣었다고 볼 수도 있겠는데요.

felt tried very much 라고 쓰게 되면, much가 felt라는 동사를 꾸미게 됩니다. very는 much를 꾸미는 거구요.

그리고, much 가 스스로 부사 성격이면 단독의 부사를 수식하는 것도 가능합니다.

much too expensive 라고 쓰면 much 가 too라는 부사를 수식하는 겁니다.

2.

a most 가 [대단히]라는 뜻이라기 보다, most 자체가 부사로서 [대단히, 매우] 라는 뜻이 있는 겁니다.

예를 들어, a most beautiful girl    대단히 아름다운 한 소녀

그런데, 이 경우를 알아보는 방법이 앞에 the가 아니라 a 가 있다는 거죠. the가 있다면 [가장 아름다운 소녀]라는

최상급이 될테니까요.

3.

질문하신 [가장 많은 사람들]이라는 의미의 the most people은 문법적으로 틀린 문장이 됩니다.

[가장 많은=대부분] 즉, [대부분의 사람들]은 그냥 [most people]입니다.

Most of the people 도 [그 사람들중의 대부분]이라는 뜻이니까 [대부분의 사람들]이라는 뜻이 되므로,

most people과 most of the people는 서로 비슷한 의미가 되는 겁니다.

most가 단독 주어로 나온다는 건 그 [대부분]이 무엇과 관련된 대부분인지를 알 수 있다는 전제가 있어야 할겁니다.

즉, 다른 부분에 most의 정체를 밝혀줄 것이 있어야 한다는 겁니다.

most는 many와 much 의 최상급이므로 most 자체만으로 단복수를 알수는 없습니다.

그러니까 most가 단독주어로 나온다면 , 이 것 자체로는 단복수가 결정이 안된다는 겁니다.

그럼, 열심히 하십시오.

162번 It lasted for about 11days, during that time there was a thorough preliminary inquiry. 에서

that 이 which로 변경되는 것 이외에 It lasted for about 11 days. During that time there was a thorough preliminary inquiry. 로

아예 문장을 분리시키는 것은 불가한가요?

또 167번 Flash photography is not permitted inside museums unless permission is not granted by the Public Affairs Office. 로 고치는 것 이외에

Flash photography is not permitted inside museums because permission is not granted by the Public Affairs Office. 라고 원인의 부사절 접속사를 넣는 것은 불가한가요?

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

첫 질문에 대해서,

가능합니다. 원래 저런 상태의 두 문장있었으니까요. 그 두 문장을 관계사를 이용해서 이어주는 것이

during which time~이 되는 거죠. 그런데, 밑줄 쳐 있는 부분을 고쳐야 하는 상황에서는 저렇게 두 문장으로

분리 시켜서 해결하는 것이 아니라, 이어주는 것만으로 해결해야 하니까.. during which time만 얘기하는 거죠.

두번째 질문에 대해서,

밑줄 쳐있는 부분을 고치는 문제 해결을 생각치 않고, 그냥 우리가 일상적으로 얘기하는 상황을 전제하고 말하면,

원인 접속사를 집어넣어도 무슨 말인지 대화는 통할겁니다. because를 집어넣는 문장도 저 상태로 존재할수 있죠.,

첫번째 답과 마찬가지로 밑줄을 참고해서 고쳐야 하는 상황에서는 unless가 맞으면 not을 빼는 거고,

not이 맞으면 unless를 if로 바꾸는 거죠.

그럼, 열심히 하십시오.

강사님 안녕하세요, 이번에 편입영어를 문제분석 강의부터 시작하게되었는데, 편입영어를 이론을 바탕으로 준비가 되어있지 않은 상태라면 독해수업 따라가기 많이 어려운가요? 편입공부 시작시기가 늦어져서 이번에 이론 수업을 건너 뛰고 문제풀이강의부터 수업을 수강했습니다. 

이론을 반드시 수강하셔야 합니다.

멀어 보여도 정도를 가는 것이 결국 더 빠른 길입니다.^^

특히 독해는 더욱 그렇습니다.

화이팅!