안녕하세요! 제가 고등학교때 문과였어가지고 행렬에 대한 개념이 아예 없습니다. 근데 수열 출제예상문제 9번, 31번을 보면 행렬이 나와서 행렬 개념을 알아야할것같은데 관련 강의가 있나요?

답변 늦은점 정말 죄송합니다!

선형대수 : 행렬에서 배우는데요.

미리 말씀드리자면

행렬이랑 숫자를 말그대로 행과 열로 이루어진 숫자 사각형 안에 배열하는거에요

( 1 2 ) 식으로.

그런데 이 안에는 여러 개념들이 섞여 있어서. 단순하게 배우고 끝내는 게 아니라 꽤나 길어요.

본격적인 내용은 선형대수는 때 배우시면 됩니다. 어차피 편입수학 기본 시험범위가 선형대수까지는 다 들어가니 조금만 참으시고 나중에 몰아서 공부하시면 되겠습니다 )

종각 스파르타반 학생입니다. CH2 동사 이외의 강의 자료는 어디서 받아야 하는건가요?

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

촬영이 이루어지는 반이 아닌 다른 학생들이 첨부자료를 받는 방법은,

본인이 속해있는 반의 담임에게 요청하는 걸로 알고 있습니다.

그럼, 열심히 하십시오.

안녕하십니까? 강우진입니다

수업을 했던 내용인데 영상에서 누락된 것 같군요

질문하신 문제는 인과관계를 나타내는 접속사 for 다음의 주어 they가 Scapegoats를 지칭하는 것으로

빈칸에는 바람직하지 못한 상황에 대해 희생양이 책임지게 하는 것이 생각하는 것을 덜어주기 때문에

편리하다는 내용이 들어가는 것이 옳습니다.

앞서 언급되고 있는 to ferret out / to dig for the actual cause를 근거로 답을 추론해 볼 수 있습니다.

교재에 답이 잘못 표시되어 있는데 답은 ①이 맞습니다.

희생양이 책임을 받아들이는 것이 아니라. 희생양으로 인해 근본적인 원인에 대한

깊은 생각을 할 필요가 없게 되었다는 내용이 되는 것이 논리상 적절합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

교수님, 이론 강의 이후의 커리큘럼은 언제 수강 가능할까요?

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

이론 이후의 강의는 [답이 보이는 문풀 Season 1  Season 2] [최장 최다 기출 문풀 Season 1 Season 2]

위의 순서로 진행되는데, [답 문풀]의 경우 강의는 80% 정도 종결되었고, [최장 최다]는 50%정도 진행되었습니다.

다만, 강의 진행과는 별개로 편집등 후반 작업이 같이 진행되어야 해서, 업데이트는 다소 시간이 걸릴 수 있습니다.

일단, [답 문풀]의 경우 늦어도 이번 달안에는 올라갈 것으로 보이니 참고해주시기 바랍니다.

그럼, 열심히 하십시오.

교수님, 안녕하세요. 저는 종각 해커스 학원 스파르타반 학생입니다. 복습 동영상으로 교수님계서 하시는 강의를 듣고 있는데요, 강의자료가 첫수업 부분밖에 올라와있지 않아서 혹시 다른 자료들도 받을 수 있을지 궁금합니다. 교재를 가지고 있지만 이미 필기가 다 되어 있기 때문에, 복습용으로 다시 풀어보고 싶어서 이렇게 여쭤봅니다. 감사합니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

복습용 자료로는 매주 교재 진도와 동일한 핸드아웃 자료가 나가고 있습니다

교재에 수록된 문제는 강의 자료에 포함되어져 있지 않지만,

수록된 문제에 관련된 분석자료는 매주 수업자료로 업로드 되도록 해 두었습니다.

핸드아웃으로 제공되는 문제들을 풀어보시고, 제가 매주 금요일에는 종각에 있으니

모르는 문제가 있으면 질문하러 오세요 ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^  

종합문제 1회 p7 12-15번지문에 대해 간단히 질문드립니다.

지문 맨 첫째줄에 As the summer drew to a close I found myself,to my delight, without a tutor.

에서 궁금한점은 동사 found다음에 목적어로 without a tutor 즉 전명구가 올수있는지 여쭤보고 싶습니다.

답변부탁드립니다. 감사합니다 !

그간 계속 열심히 공부하고 있었지요? ^^

가장 간결하게 말씀드리자면,

without a tutor는 목적어가 아니고 목적보어 자리에 쓰이고 있습니다. 목적어는 myself이고요. (재귀용법)

목적보어 자리에 전명구가 쓰일 경우는 전명구 앞에 being이 생략되었다고 생각하면 가장 쉽습니다.

즉, 주어진 문장은, I found myself (being) without a tutor.

지금까지 질문으로 봤을 때, 깔끔 간결하게 이해했으리라 생각합니다. ^^

그럼, 계속 열공~~~~~!

썜 문제를 풀다가 이해가 안가는 내용이 있어서 질문드립니다.

이론정리 파트3 인과관계 쪽에서 실전문제 11.13번 문제가 이해가 잘 안됩니다.

11번 문제에서 왜 시장의충족이 안되는지와 (3 markets)

13번 에서 왜 무한화 차원(4 infinite extent) 이 왜 안되는지 이해가 잘 안가여 질문 남겨 드립니다.

경훈학생 안녕하세요

일단 11번에서는 논리적으로 접근했을때 

원인이 되는 부분인 "전세계의 자동차 제조업체들이 많은 공장을 계속 짓는 중이다" 라는 말은

공급량이 많아지고 있다는 말로 이해할 수 있어요. 따라서 공급이 많아지면 수요가 충족 되는 결과를 낳는다는

결론을 유추 할 수 있겠죠?

나머지 보기는 meet이 충족, 만족 시키다 라는 뜻일때의 동사와 목적어 관계가 어울리지 않습니다. 

meet 이 이와 같은 뜻일 때는 목적어가 needs, requirements, condition, demand, deadline 와 같은 직접적으로 충족시킬 수 있는 목적어가 나와줘야 해요 따라서 meet markets은 시장을 만족시키다 라는 한국어로의 해석은 가능하지만 시장의 어떤 부분을 충족시켰는지를 알 수 없는 보기가 되어버립니다. 시장은 꼭 많은 공급량많을 원하는건 아니겠죠?

13번에서는 우리는 앞과 뒤, 위와 아래, 왼쪽과 오른쪽으로 움직이는게 가능하다는 말만 있었지요? 따라서 제한이 있다 or 없다는 말에 대한 추론은 불가능해요. 3차원에서도 한계는 존재할 수 있는 것이니까요. 따라서 infinite extent는 오답이 됩니다.

충분히 이해가 되었나요? 공부하다 질문할 것이 있으면 바로바로 올려주세요^^ 

18p에 나온 1.극한값 e의 정의 공식 중 두번재 공식의 증명과 2.함수의 크기 관련해서 설명부탁드립니다.

함수 크기는 

X가 무한대일 때 그 함수값이 누가 더 큰지입니다.

예를 들어 x^3 과 logx를 비교해볼까요. x=1000 값을 집어 넣어볼까요.

1000^3 과 log1000=3. 당연 x^3이 크죠? 물론 이건 숫자를 집어넣는것보다 그래프를 그리면 확연히 차이가 보일겁니다.

그 큰 순서가 책에 나온 순서입니다.

그리고 극한값 정의 공식 2번쨰는 로그성질을 이용해서 로피탈을 쓰는 방법입니다만. 

증명하는 과정이 불필요하게 복잡하고 자주 쓰이지 않습니다. 

첫 번째 개념만으로 충분히 문제가 풀리니 첫번째 공식에 대한 내용만 알면 되겠습니다! 

ps.기초미적분한에서는 기본적인 고등개념만 배워가면 좋을 거 같습니다. 

책에는 대학과정이 담겨 있는데 자세한 내용은 편입수학에서 시작해도 충분합니다.

안녕하세요. 인강으로 수업 듣고 있는 학생입니다.

올려주신 자료가 CH2 동사 외에는 아무것도 올라와 있지 않습니다. 혹시 온라인에도 다른 자료들 올려주실 수 있으신가요?

네! 해커스편입 온라인 종합반 담임선생님입니다.

유선상으로 안내드린 것처럼, 지설님께서는 강남 오전 스파르타 종합반 원내 수강생인 관계로,

온라인 종합반 반별게시판에 제공되지 않는 상황입니다.

추후 8월 3일에 강남역 캠퍼스 오전스파르타반을 수강싱 해당 자료를 전달할 수있도록 담임선생님께 공유를 해놓도록 하겠습니다. (유선상으로 안내완료)

안녕하세요! 공부하던 중에 선생님께서 쉬는 시간에 나눠주신 핸드아웃 자료에 대해 언급하셨는데 따로 올려주신 자료에는 없습니다. 혹시 핸드아웃 자료 받아볼 수 있을까요?

담임 선생님에게 스캔해서 인강생들에게 첨부파일로 올려 주라고 했습니다~

화이팅~!

안녕하세요 유익재 선생님! 선생님이 가르쳐 주신 답이랑 책에 나와있는 답이랑 달라서 질문해요.  Chapter3  [1-3] 2번문제 선생님은 정답이 4번이라고 가르쳐주셨는데, 책 답지에는 정답이 5번으로 나와있어요. 어떤 답이 맞는건가요..? 감사합니다 수고하세요!!

모든 책에는 가끔 오타가 있을 수 있어요 ㅠㅠ

양해 바랍니다~

정답은 수업이 맞아용~

Germany as an efficient nation

해커스 온라인 서점에 \"홍창의 교수의 편입수학 기초편 집합-삼각함수\" 출간일 16년 1월 4일 책밖에 없는데 이 책을 구매하는 것이 맞나요?

개념 내용은 똑같은데. 문제 순서가 조금 다릅니다.

교재 관리측에 최근 출간 교재 판매 업데이트 요청해놓겠습니다. 확인하고 구매해주세요 :)

If the client ( ) dissatisfied, please have him write a letter.

답: is

질문: should be가 답이 될 순 없나요

일단 어디서 나온 문제인지 출처를 말해주면 제가 더 확인이 쉬울것 같습니다.

해당 질문은 당연 should be도 상관 없습니다.

If 절에 should를 써도 주절에 직설법 (명령문) 이 가능하기 때문이죠.

해석은 혹시라도의 의미를 갖습니다.

is를 써서 조건절로 써도 상관 없죠.

둘다 가능합니다.

selfstudy 학습자료 chapter2, 7번에 관한 질문입니다.

\"He looks like happiness.\" 에서 

look은 2형식 감각동사로 뒤에 형용사나 전명구가 붙을 수 있다고 알고 있습니다. 뒤에 전치사 like와 명사 happiness가 있는데 왜 비문인지 궁금합니다!

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

look like 뒤에 문법적으로 명사가 나올 수 있긴 한데.

명사가 보어가 될때는 주어와 동격이 될 수 있어야 합니다.

He looks like a teahcer. 라고 하면 He 와 a teacher 는 동격이 될수도 있는데,

happiness 는 [행복]이라는 추상적 개념이므로 he와 동격이 될 수 없습니다.

또, He looks happy 라고 형용사 보어를 쓰는게 더 효율적이기도 합니다.

그럼, 열심히 하십시오.

미분학 p220에 있습니다!