책 부사파트 에서보면 빈도, 정보, 부정부사는 첫 번째 조동사 뒤에 쓴다해서 

would not have p.p라고 설명해 주셨는데 문제풀이에서 나온 문제중에 10번 should have never asked her로

조동사 2개 뒤에 나와서 빈도부사는 조동사가 많이나와도 모든 조동사 뒤인건지 궁금합니다.

진욱 학생 반가워요 :)

원래 조동사가 2개 있을 경우 첫번 째 조동사 뒤에 쓰는 것이 원칙이지만,

간혹 부정어 강조를 위해 뒤에 쓰는 경우가 있습니다.

이 경우는 쓰는 경우는 있으나 

빈도부사의 위치를 물어보는 포인트로 출제하지는 않습니다.

실제 기출에서 조동사가 2개 있을 경우 빈도부사의 위치를 물어보는 문제에서는

첫번째 조동사 뒤에 붙여야 한다로 출제가 되었으므로

이렇게 쓸 수도 있다는 것을 알면 됩니다~!

16번에서 

Tom is worried about his fame rather than doing his job as well as possible

로 바꿔 쓰는 거는 안되는 건가요?

18번에서

Greater 대신 greatest 라고 쓰면 안되나요?

주현 학생 반가워요 :)

16. 답: Tom is more worried about his fame than doing his job as well as possible.

답은 앞에 more때문에 비교급 짝인 than으로 바꾸는 것이었죠.

Tom is worried about his fame rather than doing his job as well as possible.

만약 위처럼 rather than을 남겨두면 이 때 rather than은 병치구조로

양쪽에 형태가 같아야 합니다.

앞에는 is worried라는 동사인데 뒤에 동명사 형태라서 교재 답이 맞습니다.

18. The power of money is much greater in those societies that permit a considerable inequality of wealth.
greatest는 바꿔도 좋습니다.

의미적으로 비교급을 쓰면 돈의 힘이 그런 사회에서 더 크다 이고

최상급을 쓰면 "가장 크다"의 뜻이 됩니다.

much가 비교급과 최상급 모두 수식할 수 있어서 가능합니다.

안녕하세요, 이번에 새로 편입을 준비하게 된 학생입니다. 

수능은 2등급, 토익은 800점 가까이 나왔고

지문 대부분 아는 단어였지만 감으로 풀었던 적도 있습니다. 

문장 해석이나 글의 주제를 대강 파악하는 데는 어려움은 없지만 세세히 짚고 넘어가기는 어려운 정도입니다. 

단어와 문법이 좀 약한 것 같고, 다른 것도 기본부터 해야 할 지 아니면 입문부터 해야 할 지, 고민이 됩니다. 

감사합니다!

안녕하세요,

질문 감사해요~

현재 영어실력 상태와 시기를 고려했을 때 기초보다는 본격적인 편입준비를 하시면 좋을 것 같아요.

1. 독해

아래 커리를 따르세요. 기초과정은 뛰어넘고 바로 기본으로 들어가셨으면 합니다. 

[현장강의] 기본 - 응용 - 심화

위 강좌는 최신 경향에 맞게 교재 뿐 아니라 기출, 소설, 배경지식 등 다양한 내용을 다룹니다. 특징 기본부터 장지문에 대한 적응력을 기를 수 있도록 현장강의를 진행했고, 하고 있습니다. 기본과정은 1개월 넘기지 마시고, 응용을 빨리 들어가셔쓰면 합니다. 현재 다른 학생과 비교해서 올해 준비한다는 전제로 조금 늦은 감이 있습니다. 부지런히 하셔야 해요.

2. 구문

Syntax 1.0은 조금 쉬을 것 같아요. Syntax 2.0을 시작하면 좋겠는데, 해당 강좌가 좀 어려우면 1.0을 먼저 시작하면 됩니다. 하지만, 현 상태로 보아 조금 어려워도 2.0을 하실 것을 추천해요. 최소 3회독 하시면 됩니다.

3. 배경지식

해당 강좌는 주말 등을 이용해서 여건이 된다면 꼭 수강하시면 나중에 독해하는데 도움이 됩니다. 

첨언으로 편입은 무엇보다 어휘가 중요합니다. 어휘 학습 집중해 주세요. 어휘책 회독수도 중요하지만, 독해하면서 나오는 단어 모두 암기해야 합니다. 

구체적인 공부방법을 독해와 구문수업을 들으면 자연스럽게 해결되고, 질문이 생기면 언제든 하시면 됩니다.

열공해요!

40쪽 유형학습1(16성대) 문제를 행렬A를 계속 곱하는 방식으로 풀었으나 답이 나오지 않았습니다

제가 틀린 부분이 어디인지 알려주실 수 있을까요?

그림이 안보이네요.ㅠㅠ

단순 연산이라 어딘가 실수하셨을 거 같은데

행렬곱은 가로 세로 가로 세로!

heathclip@naver.com 보내주시면 답해드릴게요!

which = the website iDUMP4U

lets 시키다

users (그 웹사트의) 사용자들이

hire 고용/이용하도록

relationship hit man 관계 살인청부업자(관계를 대신 끝내주는 사람을 상징하는 비유)를

4번 문제에서 애초 질문이 "환경론자들에 대한 태도"를 물었다면 그렇겠지만

특별히 대상을 지목하지 않은 경우 글의 주제가 같는 어조를 묻는 것입니다^^

had out 11번. 관사 / 3페이지에 sh couldn't looked me in the eyes.가 오는데 couldn't다음 동사원형말고 looked가 온이유가 궁금합니다.

추가로, 전에 한 질문중 궁금한 부분있어서 질문드립니다.

 ashes가 주어로 오면 복수동사를 써야하는건가요? 

진욱 학생 반가워요 :)

먼저 She couldn't look이거나 looked가 맞습니다.

오류입니다.

수정해서 공부해주세요.

그리고 복수형태가 오면 복수동사로 쓰면 됩니다!

로운 학생 반가워요 :)

다음 문장을 보세요.

I have a house which I live in.

= I have a house in which I live.

= I have a house in which to live.

위의 세 문장 모두 같은 뜻입니다.

주어가 I로 같을 경우 전치사+관계대명사뒤에 나오는 S+V를

to-v로 바꿀 수 있는거에요!

7번 ) ..., the Professor gave him one of the best pieces of advice I've ...

보통 최상급을 사용하는 경우 뒤에는 단수 명사가 오고 최상급은 단수형으로 취급하는 것이 일반적이라고 알고 있습니다.

이번 문제의 경우 one of 때문에 복수 명사가 와야 한다고 하셨는데, the best 의 경우 단수로 취급하지 않나요?

"~~중에" 가 오는 경우는 최상급 뒤 단수 명사를 무시하게 되는 건가요?

one of 이외에 최상급 뒤에 복수 명사가 오는 다른 경우가 있나요?

세현 학생 반가워요 :)

최상급뒤에 단수를 쓰는 것은

의미적으로 "세상에서 가장 ~한 사람"등 한 사람이나 개체를

강조하기 때문에 단수가 오는 것이죠.

그런데 one of라는 것은 '~한 것들 중 하나'란 말이므로

뒤에 복수가 오는 것입니다.

가장 훌륭한 영화들 중 하나

훌륭한 영화가 하나라면 최상급 뒤에 단수가 오겠지만

여러개 일 수도 있죠? 그럼 뒤에 복수가 오는 것입니다.

둘 다 가능하므로

최상급 뒤에 단수냐 복수냐는 중요한 문법 포인트가 되지 않습니다.

중요한 것은 one of뒤에 복수명사가 온다는 것입니다.

구와 절의 차이점에 대해 이해가 가지 않습니다. 어떻게 차이를 구분해야하나요?

동환 학생 반가워요 :)

구와 절은 둘 다 단어가 2개 이상있을 경우를 말합니다.

단, 절은 반드시 주어와 동사가 있습니다.

즉, 구는 아무 단어나 2개 이상이면 구

절은 주어와 동사가 있을 경우입니다.

예를 들면 

She wants to borrow the book  on Monday from him because she needs it.

위 문장에서  because she needs it 안에 주어와 동사가 다 들어가있습니다.

그래서 이걸 접속사 절(또는 부사절)이라고 합니다.

to borrow the book  은 단어는 2개 이상이지만 주어+동사는 없습니다.

그래서 구라고 하고 to-v가 있으면 부정사구라고 합니다.

on Monday  도 단어가 2개이상입니다.

이 경우에는 전치사+명사이므로 전명구라고 합니다.

단수와 복수형이 의미가 다른명사에서ashes는 잿더미, 유골 / advices는 충고들이란 뜻과 통지 통보란 뜻이 있는데 통지들, 통보들처럼 advices는 복수뜻이 없는건가요 ?

진욱 학생 반가워요 :)

advice는 충고의 뜻일 경우 셀 수 없는 명사로 보기 때문에

관사나 -s를 붙이면 안되고

advices가 일 때 통지의 뜻이 있습니다.

advice가 복수일 때 통지,통보의 뜻입니다.!

출제 포인트는 '충고'의 의미일 경우

불가산 명사입니다.

그래서 만약 쓰고 싶다면 하나의 충고를

a piece of advice로 씁니다.

안녕하세요 선생님

문법 강의 들으면서 이해하고 암기 했던 것이 지문에서 안 보일때가 있습니다. 강의를 들으면 이렇게 쓰였구나 이해는 갑니다.

이런 경우는 문제 풀이 많이하면 괜찮아질까요?

태화 학생 반가워요 :)

열심히 수업을 듣고 있고, 질문도 자주 하는 것 같아서 다행이에요.

인강이지만 현강처럼 항상 잘 따라와주세요!

현강학생들도 다 공통적으로 많이 하는 고민이랍니다.

그런데 지극히 정상적인 현상입니다.

한 번 이론 수업을 듣고 바로 적용할 수 있는 학생은 거의 없어요.

이미 영어 공부를 상당히 했거나 하는 경우를 제외하고는 말이죠.

문제 풀이 수업에 들어가면

지금 배웠던 이론들이 어떻게 기출이 되었는지 살펴보면서 풀거에요.

이 때도 많이 틀릴겁니다.

그러면 문제를 풀 때 예습을 할 때도 밑줄 친 부분 하나하나의 포인트를 생각하면서

답을 도출해나가야 됩니다.

그리고 이론 때 이렇게 출제될거다 라고 말해주는 포인트들을

자주 복습해주면 더 좋습니다.

그럼 실제로 문제를 풀면서 특히 자주 틀리는 부분들이 나올거에요.

그러면 그 부분을 다시 정리하면서 부족한 부분을 보완해 나가는 식으로

공부를 해나가야 합니다.

문제풀이를 많이 하는 것도 중요하고,

그 문제풀이 과정에서 어떻게 답을 찾았는지 과정들을

수업시간을 통해 반복적으로 되풀이 해야합니다.

그래서 밑줄을 보면서 문제의도를 생각하면서 풀어나가도 보면

비슷한 문제 패턴도 보이게 되고

응용력도 생기게 되서 나아질 겁니다.

시험 보는 당일에 잘 풀면 됩니다.

조급해 하지 말고 마음을 편안히 가지고 꾸준히 공부하는게 가장 중요해요!

해설지에는 보기 2,3,4번에 그래프를 이용하여 푼다라고 밖에안나와있는데 그래프가 어떻게 생겼는지 잘 모르겠습니다 ㅜㅜ

근이 존재하는지 체크하는 방법은 

구간 양 끝점을 집어넣고 판단하는 법 (중간값 정리)

미분을 통해 극점과 증가감소를 이용해 직접 그리기 두가지가 있습니다.

구간이 주어진 경우, 중간값 정리를 이용하면

예를 들어, 3번의 보기1번 경우 f(-2)가 마이너스 f(-1) 플러스가 나오죠?

당연 마이너스와 플러스 사이에 반드시 0이 있을 겁니다. 함수가 0된다는 것은 근이 존재한단 뜻이겠죠?

미분을 이용하는 방법은 조금 귀찮지만, 가장 정확한 방법입니다. 

4번 경우, 함수를 미분하면 20x^4+6x^2+8 이 나오져? x에 무슨값을 집어넣어도 미분값이 항상 플러스입니다.

그 말은, 이 5차 함수는 왼쪽 아래에서 오른쪽 위로 항상 증가하는 그래프가 그려지죠. 

그렇다면 언젠가 x축 한점과 만나고 근은 한개일 수 밖에 없습니다.

걱정되는 것이, 2,3,4번은 다 물어보셨다는 건 앞에 수업 내용을 온전히 이해 못한 부분이 있는 거 같습니다.

앞에 수업 떄 푼 문제보다 훨신 쉬운 문제인데요. 새로운 문제 푸는 것보다 복습 한번 하는 걸 추천드립니다. :) 

동격 that절이 주목보 역할을 하는that절과 어떤차이가 있나요

또 관계대명사 that절과는 무슨 차이가 있나요

유림학생 반가워요 :)

먼저 동격 that절과 주목보의 that절은 둘 다 접속사입니다.

그래서 항상 둘 다 뒤에 완전한 구조가 옵니다.

대신 주목보는 명사의 역할을 하지만

동격 that절은 명사를 꾸며줘서 동격의 역할을 한다는 차이점이 있죠.

위치로 설명한다면,

주어 that은 문장 맨 앞에 오거나 it(가주어) 뒤에 써서 진주어 자리에 오고,

목적어 that은 동사 뒤,

보어 that은 be동사 뒤에 옵니다.

 그런데 동격 that은 추상 명사뒤에 온다는 차이점이죠!

위치로 기억해주세요.

that은 역할이 다양하기 때문에 문장의 위치로 구분해줘야 합니다.

그럼 불완전한 that절의 대표적인 예는 바로 관계대명사 that입니다.

명사가 오고 뒤에는 바로 이 앞에 꾸며주는 명사 자리가 빠져 있을 경우

관계대명사  that으로 봅니다.

다음 문장을 봅시다.

He knows that his mother bought the bag in China.

동사 뒤에 와있고 , 뒷 문장이 완전하기 때문에 접속사로 쓰였습니다.

아래 두 문장은 둘 다 앞에 명사가 있어요.

He knows the rumor that she bought the bag in China.

추상 명사(the rumor)이고 뒤에 완전하기 때문에 동격의 접속사입니다.

He looked for the bag that his mother bought in China.

앞에 일반 사물명사 (the bag)이고 bought뒤에 the bag이 있던 자리가 빠져 있으니

관계대명사입니다.

  꾸며주는 명사인 the bag이 원래 있던 자리가 bought  뒤 였다는 것을 알 수 있어요.

접속사 that은 명사 역할이지만

관계대명사는 명사를 꾸며주는 형용사 역할인 것입니다.  

화이팅!

123쪽 20번 문제에서 지문에는 문학과 건축이 기본을 발달시켰다고 해서 저는 문학과 건축의 사용때문에 Cubism이 돋보였다라고 해석하고 1번을 선택하지 않았습니다.  강의를 들으면서 선생님께서는 자기의 기본을 형성할 때 그만큼 모든 분야에서 중요한 그 시기에 미술파에서 입체파가 있었으며 함께 걸어 갔다고 해서 관련이 된거는 아니다라는 설명하셨는데 "그만큼 모든 분야에서 중요한 그 시기에 미술파에서 입체파가 있었으며 함께 걸어 갔다고 해서 관련이 된거는 아니다" 라는 부분이 이해하기 어려웠습니다. 자세한 설명 부탁드립니다ㅜㅜ

발달한 시기가 같은 것들이라고 해서

그 중 어느 것이(cubism) 다른 것들을 (literature and architecture) 이용했다고 장담할 수는 없습니다.

이것을 인과의 오류라고 하죠

발생 시점만으로 서로 연관이 있는지를 판단해서는 안된다는 겁니다^^

화이팅~!

상원 학생 반가워요 :)

아마 21대비 응용문법은 현재 현강에서

심화반으로 듣게 될 겁니다.

다음주 부터 듣는 것을 기준으로 말씀드리면,

심화 반으로 심화 교재 11회 + 부가 프린트입니다.

부가 프린트는 현강을 들을 경우

개인 밴드에서 자료 제공됩니다.