학원에서 모의고사를 보는데 너무 많이 틀립니다. 너무 많이 틀리다보니 자신감도 거의 바닥이고 제가 편입할 수 있을지도 의심이 갈 정도네요…일단 제 목표는 중하위권이라도 인서울로 무조건 합격하는게 목표인데 지금부터 어떻게 공부해야할지 모르겠습니다. 급수와 중적분이 너무 어렵고 너무 많이 틀리는데 그래도 기출문제 계속 풀면서 반복하는게 나을까요?

걱정 많이 되죠?

지금 제가 가르치는 현강 학생 중에서도 생각보다 점수가 안나와 고생인 친구들이 많은데요.

일단 그런 친구들에게 10월 진도까지는 끝내고 11월부터 기출 계속 파면 되니까, 그 전까지만 일단 끝내자!

요롷게 말을 합니다.

그리고 11월부터는 한번 싹 진도 다시 리뷰하고. 정말 기출만 계속해서 풀어요.

개인적으로 체킹을 하는데.

노력해도 점수가 안나오는 경우는 왠만하면 둘 중에 하나더라구요.

1. 문제 파악이 느리다. 

문제를 막상 보면 어디 파트인지, 어떤 개념이고 어떤 방법을 써야할지 판단이 빨리 안된다구.

한마디로 추론 능력이 느린겁니다. 특히 문과출신인 학생들이 이런 경우가 많아요.

이럴 경우는 어쩔 수 없이 기출 무한 반복이 답입니다!!

ex) 가천대를 노린다!

가천대 최소 5개년을 계속 풉니다. (작년껀 아껴두세요. 시험 직전에 실전처럼 풀게)

분명 반복되는 유형이 있습니다. 그럼 유형별로 최적의 풀이를 찾아냅니도. 그 풀이를 머리 완전 박습니다.

거의 조건 반사로, 문제만 보면 그 문제의 개념과 풀이법이 10초 안에 쏟아나올 때까지 연습합니다.

포인트는 `최적`의 풀이입니다. 결과론적 풀이. 시간 걸리는 풀이가 아닌. 

물론 이게 안먹히는 학교도 있습니다만, 예를 들어 이화여대나 세종대는 수능 스타일이라 사고의 유연함이 중요하죠.

하지만 대부분의 중하위권 대학은 정형화 되있기 때문에 분명 통할거니 기출 반복 분석해보세요!

2. 계산이 느리다.

이 경우는 사실 제가 가장 걱정하는 부분이고. 사실 지금에 와서는 사실상 속도를 올리기 힘듭니다. 

그래서 기초수학, 미분학 때부터 계속 암산 연습하면서 뇌지컬 올려서 계산 속도 올려놓으라고 했죠ㅠ.

대안은 하나 밖에 없습니다. 위와 같은 기출 반복 풀이. 

역시 기출을 씹어먹듯이 풀어서 연산은 느리더라도 버퍼링 없이 방향성을 빨리 잡고 풀기 시작해야합니다.

느리기 때문에 검산할 시간 없을 겁니다. 그래서 정확히 실수 없이 깔끔하게 푸는 연습을 해야합니다. 

혹시 최근에 시간잡고 기출 문제 푼 거 있나요? 풀이과정까지 적힌 시험지 보여주면 좋겠네요.

사설 모의고사는 출제자가 맘먹고 더러운 공식이나 잘 나오지도 않는 이상한 개념 일부러 집어 넣어서 내는 경우가 많거든요.

보기 1번이 왜 안 되는지 설명을 해주셨긴 한데, 잘 이해가 안 돼서 다시 한번 여쭤봐도 될까요?

민준 학생 답변할게요 :)

06  빈칸에 들어갈 말로 가장 알맞은 것을 고르시오.

It is necessary ______________ how to cope with the new problems.

① his deciding                      ② what he decides
③ that he decides                 ④ to him decide
⑤ for him to decide

1번이 안되는 이유는 it을 보아 뒤에 가주어 진주어가 올 수 있다고 봐야 하는데

동명사 deciding은 진주어 형태로 쓸 수 없습니다.

그리고 "그의 결정"이라는 명사로 보려고 해도 앞에형용사가 있기 때문에 목적어로 명사를

받을 수도 없습니다.

제일 중요한 건 문제를 풀 때 최대한 빠르게 접근하고, 정확도를 높이기 위해

It is necessary 가 앞에 온 경우 가장 평소에 자주 봤던 표현을 먼저 찾는 겁니다.

보통 진주어로 to-v나 that절을 많이 쓰죠.

그럼 답을 고를 때 3번과 4번을 먼저 보는게 좋다는 겁니다.

1번에서부터 안되는 이유를 찾기 시작하면 시간이 오래걸리기 때문입니다.

18번 질문입니다.

4번에 둘 다 잊지 못 할 교훈이라고 해석이 될려면 both 가 돼야 하는거 아닌가요?

neither이 되면 '둘 다 잊지 못 할 교훈이 아니다 ' 라고 해석이 되는거 아닌가요? 

will ever forget = 잊지 못할 것이다. 

neither will ever forget 둘 중 아무것도 잊지 못할 교훈이 아니다. 

both will ever forget 둘 다 잊지 못할 것이다.

이렇게 해석이 되나요..?

부정어 두개 연속으로 나오는걸 어떻게 공부를 해야 될지 잘 모르겠습니다..

이런 문제가 나오면 뇌정지가 와요.. 그러고 10분 고민해도 안 되면 잠시 놨다고 슥 봤을때 해석이 되면 다시 펜 잡고 

들여다 보면 다시 해석이 안 되고.. 어떻게 공부를 해야되나요?   

민준 학생 답변할게요 :)

A North Carolina eighth-grader needed a transplant. A teacher made an extraordinary
offer and quite literally gave the gift of life.

It also amounts to a life lesson either will ever forget.

-> neither

부정어가 2개가 있으면 긍정으로 해석하면 됩니다.

예를 들면, not unusal -> '일반적인'(not과 un을 같이 지우고 해석)

그런데 will ever forget은 잊을 것이다, 긍정 해석입니다.

혹시 never과 혼동이 된 걸까요?...

그래서 neither ever forget이 되어야 "둘 다 잊지 못할" 이라는 의미가 됩니다!

단어를 꼼꼼히 봐야 합니다!

이에요!

원래 x=rcos, y=rsin 이죠.

y-1 은 rsin-1가 맞습니다!!

책이 오류란 얘깁니다 ㅠ 죄송합니다. 책이 두껍다보니 오류가 있네요.

어차피 sin 덕분에 지워져서 답은 같습니다. 

담주에 중적분 업데이트 되는데 선적분은 다시 수강 부탁드릴게요 :)

선적분을 현강에서 11~12월 한번 더하는데. 그 부분은 다시 업데이트 했습니다.

for a long time 이나 in a short time 은 기간을 말해주고 있잖아요 그래서 'a'를 붙이는 거고

그럼 14번도 똑같이 기간을 말해주고 있으니까 'a'를 붙여줘야 하는 것 아닌가요? the 가 아니라?

민준학생 답변할게요 :)

14   George likes to work out every day at the gym, but he only has a time to go three                          
times a week.

time은 관사를 안 붙이기도 하고 a, the등 여러가지의 경우가 있습니다.

1. 먼저 관사 없는 time은 셀 수 없는 '시간'의 뜻입니다.

2. 그 다음, for a long time의 경우 기간의 시간으로

보통 꾸며주는 형용사가 나올 경우 a를 붙일 수 있습니다.

3. a time이나 times는 시대도 가능합니다.

4. three times a week에서의 time은 횟수, 빈도수입니다.

이 안에서 보통 출제가 되는데,

저렇게 a time을 쓰면 시대도 아니고, 횟수도 아니고 ...

그러자니 셀 수 없는 시간이면 a를 붙일 수도 없으니

to-v수식어가 꾸며주는 특정시간으로 보는 것이 맞는 것이죠.

"그는 오직 일주일에 3번 정도만 갈 시간이 있다."

구체적인 시간으로

셀 수 없어도 the는 가능합니다.

4가지로 나눠서 생각하세요~!

일반적인 것이랑 특정한 것이랑 헷갈려요.

 ____ is an important source of energy 

이렇게 뒤에 수식어가 있으면 the를 써야 하는게 맞지 않나요?

실전문제 4번에는 수식어가 있어서 the를 붙였잖아요.

그런데 이 문제는 수식어가 있는데도 불구 하고 무관사인 이유가 뭔가요?

그리고 설명을 하시면서 저 뒷부분이 일반적인설명이라고 하셨는데 일반적인것이랑 특정한것이랑 구분하는 기준이 뭔가요? 바람은 기압차이로 인한 공기의 흐름이다. 이런게 일반적인 것 아닌가요..?

민준 학생 답변할게요 :)

08   ____________   is an important source of energy.
① Wind

② Winds
③ A wind
④ The wind

수식어가 온다고 해서 무조건 the를 붙이지는 않습니다.

문맥에 따라 달라질 수 있으므로 공식화할 수 없는 부분이 있어요.

그런데 이 문제 역시

여기서는 of뒤에 energy역시 특정하다고 할 수 없죠.

"바람은 에너지의 하나의 원소다 "라는 의미이므로 많은 에너지원들 중

하나라는 의미이니 일반적인 것으로 들어간겁니다.

아래 문장에서 둘 다 수식어가 있습니다.

This is the office that I work in. 

내가 일하는 특정 사무실입니다.

I want to rent an office located in downtown.

시내에 위치한 많은 사무실 들 중 하나라는 소리입니다.

말하는 사람이 어떤 의도를 가지고 쓰냐에 따라 달라지겠지만,

나올 때 생각해 보는 연습을 해봐야 되겠죠.

hour 인데 an을 써야 하지 않나요?

단위로 해석이 되면 the를 쓰라고 하셨는데 hour이 단위이면

프린터물에 있는 모음 앞에 'an'을 쓴다에서 hour을 빼야하지 않나요?

민준 학생 답변할게요 :)

06    How did you pay the workers? As a rule, they were paid __________.
① by an hour

② by the hour
③ by a hour
④ by hours

정말 한시간, 두 시간으로 해석되면 an이 맞는데

여기서는 시간당 페이를 받는 다는 의미로 단위를 나타내는 경우에는

특정 단위명사가 뒤기 때문에 the를 쓰는 겁니다.

이 부분은 관사 파트에서 the를 쓰는 경우에 있습니다.

17번 질문입니다.

the death of a person suffering 에서 

of 의미상 주어 ing 가 잘 이해가 안 되는데 이와 관련된 파트가 어디에 있는지 여쭤봐도 될까요?

아는 거 같기도 하고 어디 있을 거 같은데 찾아보면 없어서요...

민준 학생 답변할게요 :)

17 Euthanasia, a practice of assisting the death of a person suffering from an incurable
                                                           ①                                                  ②  
disease, is so a controversial issue that it is illegal in most countries.

동명사 파트입니다.

문장의 주어와 ing의 행위를 하는 주어가 다를 경우 동명사 앞에 명사나 소유격 형태를

쓴다만 기억하면 됩니다~!

여기서 주어는 practice 이지만 고통 받는 것은 한 사람이므로 ing앞에 명사를 쓴 것입니다.

유형문제 15번에는 from east to west 이렇게 관사를 안 쓰는데

1번에는 왜 the South and the West 처럼 관사를 쓰나요?

단순히 15번에는 동, 서 이렇게 묶여서 그런가요?

민준 학생 답변할게요 :)

1. Thus both the South and the West are developing into industrial regions.

15. The DMZ extends about two hundred kilometers from east to west.

1번의 경우 both A and B의 상관접속사는 같은 형태로 맞춰줘야 하기 때문에 the생략없이

모두 써야 합니다.

15번처럼 from ~to가 나올 경우 대구 표현이라고 해서

이럴 경우는 관사를 생략합니다.

arm in arm

from door to door등이 비슷한 예시입니다.

명사에서 관사생략 파트에 나옵니다.

1. 5강 8번에서 D다음 A로 이을때 변화X->변화o으로 가니 and가 아니라 but으로 이어야 역접이 될꺼 같은데 and가 들어가도 이어지는 이유가 궁금합니다..!    2. 5강 11번에서 보기(B) western이 나오는데 지문에 아무리 찾아도 western과 관련된 말이 없는거 같아서 답 찾을 때 고민이 많이 했습니다. western도 a role formly filled by paris 처럼 보류하고 소거법 통해서 답을 찾는게 좋을까요?

우선 5강 8번의 경우, 서로 다른 두 대상이나 상황을 대조시킬때 and를 사용하여도 의미 파악이 가능하기 때문에 충분히 가능 합니다 ^^

11번의 경우는 내용일치나 추론 문제를 풀다보면 특정 단어가 본문에 정확하게 나오지 않는 경우가 있죠~!!

그때는 우선 소거법으로 접근하세요~!

내용을 통해서 Paraphrasing이 가능하기 때문에 본문에 없는 단어들을 사용하는것인,

 우선 주어진 시간 안에서 빠르게 답을 찾아야 하기 때문에 소거법을 통해서 제거하시는게 좋아요 ^^

문단 마지막 부분에 보면 늉욕 현대미술관이 유럽 여러 도시에서 투어를 한다는 내용이 나오는데, 유럽쪽을 western이라고 받아 준거에요 ~^^

강의 듣다가 지금처럼 헷갈리는 부분있으면 언제든 질문 하세요~~^^

안녕하세요,

공업수학 교재 p.130 41번 문제 질문드립니다. 저는 R(x) 부분을 R(z)로 치환하여 풀었는데, 론스키안으로 풀어보니 문제 보기와 같이 해가 달라져서요~ 제가 푼 방법이 어떻게 잘못되었는지 알고 싶어 풀이한 내용 사진으로 첨부하였습니다!

자세한 풀이 덕분에 잘 이해하였습니다 답변 정말 감사드립니다^^ 

처음 주어진 식이 순수한 지수함수가 아니라 e^2z*z 이기 때문에 d-1 에 2를 집어넣으면 안됩니다.

사실 이러면 계산이 조금 귀찮아 지는데요. 그래서 보통 이걸 론스키안으로 푸는데..

그게 더 귀찮습니다... ㅠ 그래서 전 이렇게 풉니다! e^2z=e^z*e^z 로 분리해서 d-1 를 뒤로 보냅니다!

아래 풀이 참고해주세요!

보기 3번 질문입니다. short silent 이렇게 형용사가 두 개 연속으로 나와도 되나요?

적어도 하나는 형용사를 꾸며주는 부사가 돼야 하지 않나요?

민준 학생 답변할게요 :)

12    In his early days as a direct, Charlie Chaplin produced 62 short silent comedy films 
                             
in four years.

여기서는 silent comedy film을 하나의 명사로 간주합니다.

영화의 하나의 종류인 것이죠.

만약 short를 부사로 쓴써서 shortly가 되면 곧, 퉁명스럽게 정도의 해석으로

film을 꾸며주는데 부적절합니다.

그래서 하나의 복합명사로 보고 short가 단편이라는 형용사로 수식하게 된 구조입니다.

이렇게 세 단어를 합쳐서 하나의 단어로 쓰는 경우도 있습니다.

그런데 이런 표현을 다 알길이 없겠죠.

그래서 문제를 풀 때 어쨌든 형용사는 명사를 꾸며주는 것이니 해석이 맞아야 되는데

그렇지 않다면

저런 복합명사가 있을 수도 있다는 생각을 하고 다른 어색한 부분을 찾아야 합니다.

어차피 시험장 가기 전까지 모르는 건 계속 나올 겁니다.

근데 반대로 모르는 관용표현을 다 외운다고 해도 문법을 다 맞는다는 보장이 없습니다.

바꿔 말하면, 모르는 표현을 다 아는 것에 초점을 맞추는 것이 아니라

문제를 풀면서 어느정도의 눈치가 있어야 하는 겁니다.

모든 단어 표현을 다 알 수 없기 때문에 각각의 보기를 보면서

유추를 할 수 있는 응용력도 필요합니다.

앞으로 모르는 표현이 나왔다고 무조건 틀린다식으로 풀지 않도록

해보세요~

보기 2번이랑 3번이랑 차이가 뭔지 잘 모르겠습니다.

민준 학생 답변할게요.

07    Seismology,   _________ science of earthquakes, has contributed to our understanding of how the Earth is continuously changing.
① it is the                 ② the 
③ which the              ④ is the

빈칸 문제는 앞과 뒤를 넣어서 잘 비교를 해야 합니다.

2번의 the만 쓰면 the science 라는 명사가 되어 앞에 나오는Seismology와 동격이 성립이 됩니다.

3번은 which the science 가 되는데 관계대명사가 나오면 뒤에 동사는 반드시 하나 있어야 하죠?

 뒤 에 있는 has contributed 는 Seismology의 동사이므로 동사가 뒤에 안보입니다.

그래서 관계대명사 which로는 불가능합니다.

관계대명사는 명사가 빠지는 것을 기억하기!

안녕하세요 :) using examples from popular culture and high theory, this work testifies to that, far more radically than the postmodern sophists~ 이라는 문장에서 기본 이론에서 주신 handout을 보면 testify는 뒤에 전치사 없이 목적어가 바로 오는 것으로 나와 있는데 해설지에는 ' testifies to the fact that ' 이라고 나와 있어서요. 어떤 게 맞는 건가요?

하연 학생 반가워요 :)

testify는 보통 that절을 바로 쓰는 타동사로 많이 쓰입니다.

그런데 fact라는 명사가 올 경우

testfy to the fact는 가능합니다.

문제 포인트는 that절 앞에 to는 쓸 수 없다는 것이기 때문에,

두가지 표현이 있다고 기억을 해주세요~!

흑흑 이거 빨리 수정해야하는데.

제 계산 실수가 맞습니다.

뽀록으로 답은 맞아가지고 스스로 검토도 안하고 넘어갔네요 ㅠ