안녕하세요 선생님 이론정립 1을 수강하고 있는 허선행이라고합니다.

공부방법 중 문제풀이 후 어떻게 정리를 해야하는지 궁금하여 질문을 드립니다.

문제 풀이 후 틀린 것이 생기면 어떻게 오답정리를 해야하는지 잘 모르겠습니다.

수학처럼 문제를 다시 풀기에는 이미 정답을 알아서 정리를 하는 느낌이 들지않습니다.

글 읽어주셔서 감사합니다!

선행 학생 반가워요 :)

아직 문제 풀이 과정이 아니고 이론 단계이고 

이론을 배우는 과정에서의 문제 풀이는 모르는 부분도 있어서 오답이 많을 수 있습니다.

그래서 초반 오답정리를 시작하면 필기할게 너무 많아서 시간이 오래 걸릴거에요. 

이론 과정에서 틀리는 문제는 

어떤 이론에서 틀렸는지 이론을 가서 다시 한번 복습을 한 후에 

형광펜이나 책에 문제 자체에 별표를 해두고 

일주일에 한 번씩 또는 틈날 때마다 복습을 하는 것이 좋습니다. 

그리고 노트에 하는 오답정리는 나중에 기출 풀이에 들어가서

7월이나 8월정도부터 하는 것을 권유합니다.

그 정도 때가 되면 필수이론은 다 배운 상태이기 때문에 

틀리는 문제는 정말 취약한 부분이라서 노트에 필기를 하고 자주 보며

다시 틀리지 않도록 하는 연습이 필요하기 때문이죠. 

노트 정리를 할 때는, 

오답은 다시 보게 하는게 목적이라는 것을 잊지말고, 

시간이 너무 오래 걸리지 않게

공식 이나 관용표현은 간략하게 표현만 정리하고, 

구조가 어려워서 틀린 부분은 문장을 한 문장 적고 정리,

근거가 틀린 부분은 내가 왜 이 오답을 골랐는지 이유를 반드시 표기하고 답의 근거를 정리하는 겁니다.

지금도 노트정리를 꼭 하고 싶다면 

정말 간략하게 쓸 수 있는 손에 들고 다닐 만한 크기의 노트에 정리해두고 자주 보는 것도 좋습니다!

추후 문제풀이 반에 들어가면 수업 중에 제가 설명한 부분이 있을테니

참고해서 또 궁금한점이 생기면 질문하길 바래요!

강의에서는 x를 분모로 내려서 미분을 했는데 저도 그렇게하면 정답이 -2가 나왔는데

분수꼴의 미분법으로 써도 답이 똑같이 나와야 하는게 아닌가요? 왜 -1이 나오는지 모르겠습니다.

분자의 식을 미분하면 f(x)/x * 2x = 2f(x) 가 되어야 하겠습니다!

x^2을 미분을 2 만 썻네요 2x인데!

일단 잘못 파악하신 점은 하나 있긴 한데요

initial test 가 먼저였다는 것 정도...

암튼 그게 중요한게 아니라...

현강에서는 자주 얘기하는 것인데요 (인강은 특성상 좀 말하기 어려운...)

편입시험은 아주 허술한 시험이고, 그 점을 감안해야 합니다. ㅠㅠ

이 지문은 원문을 짧게 줄이면서 많은 내용이 누락됐어요.

12월19일 시험이 최근 시험으로서 (이글의 Main Subject) 사막에서 실행했다는 내용이 누락됐어요.

(물론 후에 "initial desert test" 라는 표현 + 금성과 같은 조건에서 시험했을 거 = 이번 시험 장소가 사막이었겠구나 추론은 가능)

학생처럼 완벽을 추구하는 사람들은 편입시험이 허술하고 엉성한 시험이라는 점을 꼭 명심하고

"보기 중 best를 고를 뿐" 이라는 생각으로 푸셔야 합니다.^^

화이팅~!

틀린 문제 위주로 공부하는 게 좋겠습니다! 

맞은 문제는 보통 다시 풀어도 맞기도 하고, 최대한 효율적으로 하려면 틀린 거 위주로 빨ㄹ리 정리해서

빨리 복습을 끝내는 게 좋겠습니다

 안녕하세요 선생님.

군 전역 후 휴학을 하고 3월부터 편입 공부를 시작했습니다.

그런데 공부를 하면서 어떻게 학습을 해야 하는지 

갈피가 잡히지 않아서 질문 드립니다.

2018년도 수능(영어 4등급)이후 공부와는 담을 쌓고 지내서

영어 실력이 좋지 않고, 어떻게 공부를 해야 하는지 모르겠습니다.

수능 때는 듣기는 다 맞았는데 뒤에 문제는 근거 없이 

감으로 때려 맞추는 식으로 풀었습니다. 

하지만 그런 행동을 반복하기 싫어서

입문 문법부터 챕터 하나씩 강의 듣고 -> 복습 -> 문제 풀기

이렇게 공부를 진행하고 있습니다. 

공부를 하다 보니 진도가 좀 느린 것 같이 느껴져서

언제까지 이론을 다 끝내고 언제부터 문제 풀이를 시작해야 되는지 궁금합니다!!

그리고 공부 방법은 어떻게 해야 할까요???

지금 하는 것처럼 챕터 하나 강의 듣고 -> 복습 -> 문제 풀기 이런 식으로 진행하면 될까요???

채민 학생 반가워요 :)

먼저, 편입을 도전하게 된 점에 대해 응원의 격려를 보냅니다~!

또 저랑 함께 하게 되어서 기쁘고, 인강이지만

질문 게시판을 통해 충분히 소통하며 수업 할 수 있으니 최선을 다해봅시다!

편입은 학교마다 차이는 있지만 적은 학교는 1문제에서부터

많은 학교는 25문제 정도, 평균적으로 5문제 이상 출제가 됩니다.

그래서 수능과 달리 비중이 큰편에 속하여 영역도 분리되어 깊게 공부를 하는 거죠.

먼저, 강의는 현강 기준으로 일주일에 2-3강을 들으면

두 달 안에 교재 하나를 완성할 수 있습니다.

`월 수 금, 화 목 토`식으로 중간에 텀을 두고 듣는 것이 좋습니다.

스케줄에 맞춰서 이 부분은 무조건 적으로 라기 보다 조정하면 됩니다.

2023 최신대비로 쓰여 있는 강좌를 순서대로 들으면 됩니다~!

입문- 기본(상/하)- 응용(상/하)- 심화1- In-Seoul/ Top7 - Final 대학별 합격보장 (-기출 930제)

 *여기서 기본 강의는 3개월정도 소요됩니다.

중요한 건 할 수 있는 양과 충분한 복습의 시간을 가지는 것입니다.

마음이 급하다고 강의만 듣는 행위를 반복하는 것은 주의해주세요~!

지금 입문을 듣고 있다면 늦어도 이론을 5월/6월까지는 끝내야 합니다. 

 그 이후부터 기출 문제 풀이를 커리큘럼 순서대로 수강하면 됩니다. 

공부방법을 간단하게 설명하자면, 이론의 경우 

먼저 수업을 들은 후에 전체적인 내용을 이해하면서 정독하세요.

그리고 제가 수업시간에 중요하다고 강조한 부분이 있습니다.

표시를 잘 해뒀다가 그 부분 위주로 한 번 더 정독합니다.

그리고 마지막으로 다시 정독하면서 본인이 놓친 부분, 기억이 나지 않는부분들에 중요 표시를 합니다.

이런식으로 하루에 최소 3번이상 정독하고

암기해야 한다고 했던 부분들과 중요 표시한 부분은 10번 정도 보면서 암기해줍니다.

하루에 여러번 자주 보는게 포인트!

이해가 필요한 부분은 제가 설명을 하겠지만, 

이해와 암기가 병행되어야 문법은 실력 향상을 할 수 있어요~!

그리고 일주일 뒤에도 일주일간 들은 강의 내용을 다시 한번 정독하면서

기억이 안나는 부분들을 형광펜 표시하여 봅니다.

기억력에 한계가 있기 때문에 이런식으로 누적복습하는게 기본입니다.

제가 수업시간에 중요하고 자주 나온다고 한 부분들 위주로 자주 보세요.

처음에야 복습 시간이 정독하는데 많이 소요되지만

회차를 거듭할수록 시간도 줄어들 것입니다.

각 이론 교재에 있는 문제풀이는 최소 하루에 여러번 반복하며 숙지 한 후에

마지막에 푸는 것이 좋습니다.

그래야 내가 정말 얼마나 이해했는지 정도도 파악할 수 있습니다. 

기본이론까지 수강이 끝나면 기출 문제풀이 강의를 수강하면서

출제되는 문제 유형을 익히고 하루에 20~30문제씩 꾸준히 푸는 것이 가장 중요합니다.

기본이론을 일단 다 듣고 난 후부터는

하루에 문법은 문항수를 정해서 풀고,

일주일이나 2주에 한 번 정해서

기본이론 때 배운 문법 이론을 한 챕터씩 복습해주세요.

이 과정을 시험전까지 반복하면 됩니다.

인강교재의 문제가 쉬운 문제부터 다소 어려운 문제까지 섞여 있으니

풀면서 적용해나가는 연습을 하려고 노력하면 됩니다.

일주일에 챕터로 따지만 2~3챕터는 나가야 18챕터를 끝낼 수 있겠죠?

채민학생이 가능한 시간을 파악하여 입문은 두 달안에 끝내면 평균적인 강의 속도에 맞습니다. 

처음 듣자마자 이해가 바로 안될 수도 있고, 당연한 것이니 좌절하지 말고

기본이론에서 입문 때 배운 부분을 다시 복습하면서 수업이 진행되니까, 

입문이 끝나면 바로 기본으로 넘어가서 따라오면 됩니다.

인강으로도 충분히 할 수 있으니 자신감 갖고 시작하길 바랄게요!

선생님 안녕하세요! 강의 수강중 궁금한 것이 생겨서 질문하려구요!

3강의 유형문제 2번에 1번 문장이 He has a little moneys. 인데요,money는 셀 수 없는 명사니까 s가 붙지 않는 것은 이해가 됐는데, little 앞에 a는 little 때문에 붙는건가요? 아니면 불가산 명사는 단수 취급해야 돼서 붙는건가요?

소미 학생 반가워요 :)

나중에 형용사 챕터에서 나올 부분인데요, 

little은 '작은'이라는 형용사와 '거의 없는'이라는 부사로 쓰입니다. 

보통 뒤에 명사가 올 경우 little money는 "적은"-> "거의 없는" 돈으로 해석됩니다. 

a little이 붙으면 "약간의"라는 형용사로 쓰입니다.

little과 a little의 특징은 뒤에 셀 수 없는 불가산 명사가 올 경우에만 사용할 수 있습니다. 

보어는 (대)명사, 형용사, 전명구가 가능한 걸로 알고 있습니다

She is in the room. 에서 in the room을 부사구라고 설명해주셨는데

부사는 보어에 사용할 수 없는 걸로 알고 있습니다

그냥 전명구가 부사구인 것과 별개로 보어에 전명구 사용이 가능해서 쓸 수 있는 건가요?

그리고 보어에 부사를 쓸 수 없는 것도 맞는 얘기인가요?

현아 학생 반가워요 :)

먼저, 보어라는 개념은 주어자리에 있는 명사나 목적어 자리에 있는 명사를 꾸미는 것을 보어라고 합니다.

그러면 명사를 꾸며야 보어라는 개념이 성립이 됩니다.

부사는 문장성분에 들어가지 않습니다.

She is in the room.에서는 "  그녀가 ~다"라는 꾸미는 말이 아니라

"그녀가 방에 있다"라고 하여 장소를 말하는 부사의 역할로 쓴 것이죠.

이 때 be동사는 존재하다의 의미로 자동사로 들어갑니다.

전명구가 보어로 사용된 것이 아니라, 여기서의 전명구는 부사로 쓰인것입니다.

그리고 전명구는 부사로만 쓰이는 것이 아니라 명사를 꾸미는 역할이면 형용사로도 쓰일 수 있습니다.

The information is of use. 

of use가 전치사이지만 이 때는 "유용한"이라는 뜻으로 형용사 useful과 같은 뜻입니다.

이 자리에서는 명사인 정보를 꾸미는 말이기 때문에 보어로 들어갑니다.

보어인지 부사인지 구분이 어렵다면 굳이 구분하지 않아도 됩니다.

be동사가 각각의 성분을 연결해주는 역할로 생각하고 해석만 자연스럽게 해도 됩니다!

안녕하세요, 선생님

p87 chapter 6 가정법 실전문제 17번의 보기 4번에 대하여 질문 드립니다.

주절은 would + VR로 가정법 과거가 쓰였고, if절에 had + P.P로 과거완료가 쓰였으면 혼합가정법으로 볼 수 있는 것 아닌지 궁금합니다.

보기에 혼합가정법이 나왔을 때, 틀렸는지 구분하려면 해석으로만 판단할 수 있는 것인가용??

성은 학생, 반가워요 :)

17번 문제 보기 4번 답변입니다.

④ *I would ask him to help me with my debt if I had been you.

had been → were 또는 ask → have asked

내가 너라면, 그에게 내 채무를 좀 도와달라고 부탁할 텐데. 

(내가 너였다면, 그에게 내 채무를 좀 도와달라고 부탁했 을 텐데.)

위와 같이 바꾸어야 하는 이유는, 혼합 가정법이 무조건 공식만 맞다고 해서 쓸 수는 없습니다.

문법도 결국은 문장 속에서 올바르게 쓰여야 하기 때문에 전체적인 맥락도 고려해봐야 합니다. 

위 문장을 그대로 쓴다면, "내가 너였다면 그에게 내 채무를 도와달라고 부탁할텐데" 라는 뜻이 됩니다.

내가 과거에 너였다면/ 지금 너를 도와준다는 어색한 문장이 되는 것이죠. 

"내가 과거에 공부를 했다면 지금 합격할텐데, 

내가 과거에 엄마 말을 들었다면, 지금 아프지 않은 상황일텐데,.."등등

과거의 일이 현재에 영향을 끼쳐서 앞 뒤 문맥이 이러져야 혼합가정법으로 쓸 수 있습니다. 

문법이 공식과 단순암기로만 해결되는 경우도 물론 있으나

특히, 동사 파트의 경우 시제와 관련된 문제는 해석을 고려해야 정확하게 풀 수 있다는 점 기억해주세요!

교수님 안녕하세요!

the other과 any가 안되는 이유를 알고싶습니다!

재민 학생, 반가워요 :)

06번 문제에 대해 답변 할게요. 

I have lost my umbrella, so I must buy __________.

① it                           ② one

③ the other                ④ any

답은 정해진 우산이 아니라 불특정한 우산을 하나 산다고 하여 'one'입니다.

빈칸 문제는 best의 답안을 골라야 합니다.

③ the other의 경우 the의 역할을 생각해보면 됩니다. 특정한 것, 정해진것을 나타냅니다.

예를 들면 '내가 우산이 2개 있는데 하나는 잃어버려서 나머지 하나를 챙겨가야돼"라는 말을 할 경우는

그 나머지 하나를 the other로 지칭할 수는 있습니다. 

그러나 지문안에서는 특정한 우산이라는 근거가 없으므로 어색해집니다.

④ any는 특히 부정적인 어감일 때 쓰는 대명사입니다.

만약 긍정문에서 쓰인다면 "어느 것이라도 좋다"는 강조의 의미가 들어갑니다.

즉, 특수하게 강조할 경우에 쓴다는 것이죠.

여기서도 역시 그런 근거는 없기 때문에 

가장 적절한 답인 one을 고르면 됩니다. 

정해진 답은 하나이니, 

빈칸 문제를 내는 출제교수님의 의도를 파악하고 풀려는 연습을 해보세요!

In hot weather, drink plenty of water. 라는 예문에서 drink에 s가 붙지 않는 이유를 모르겠습니다.

of 뒤에 water는 셀 수 없는 명사이기 때문에 단수로 취급하여 앞 동사에서 s를 붙여야 하는 것이 아닌가요?? 

봉균 학생 반가워요 :)

drink plenty of water.

문장앞에 동사원형으로 시작한다라는 건 명령문이라고 하는데 , 

이 명령문은 상대방이 내 말대로 해줄거라는 것의 의도이므로 시제 없이 

원형으로 씁니다. 

그리고 숨겨진 주어가 You이기 때문에 항상 원형입니다.

동사의 수일치는 주어에 맞추는 것입니다.

여기서 water는 동사의 목적어이지 주어가 아니기 때문에 수일치를 water에 맞추면 안됩니다.

명령문은 항상 동사원형!

가정법 이후로는 핸드아웃 자료가 없나요?

상빈 학생 반가워요 :)

가정법이후로는 교재에 있는 내용으로도 충분하기 때문에 자료가 없습니다. 

중간에 관계사와 전치사는 자료가 있으니 다운받아서 공부하세요. 

지금 있는 자료와 교재를 참고하여 공부하면 됩니다~!

안녕하세요 유익재 선생님!
현재 경찰대 편입을 준비하고 있는 학생입니다.

해커스 경찰대 편입 영어 수업을 듣다 보니 

특강 형식의 수업만으로는 실력을 키우기가 어려울 것 같아 

독해 수업을 따로 들으려고 합니다. 

독해 문제를 푸는데 있어서 접속사가 딸린 긴 문장을 만났을 때 해석이 매끄럽지 않고

단어 단어만 보고 대충 해석하고 넘어갈 때가 많습니다. 

이러한 경우 커리큘럼을 어떻게 짜야 할지 고민이 되어 문의 드립니다!

그리고 복습은 어떤식으로 해야할지 궁금합니다.

기초적인 구문 분석은 되시는데 길거나 복잡한 문장 분석이 어려우시다면 딱 맞는 구문강좌가 있습니다.

"엑소더스 구문독해" 입니다. 공부해 보시면 확실하게 원하는 능력을 키우실거에요.

물론 독해의 유형별 문제접근법을 위해서 정규강좌도 함께 수강하실 것을 권해요.

화이팅~!

강의에서 풀어주시지 않은 문제에 대해서 어떤문제는 충분히 풀 수 있으니까 알아서 풀어보라고 언급해주셔서 걱정은 없는데 1강에서 교재 p25 유형학습1문제는 별말없이 그냥 넘어가서 

그냥 별말없이 넘어가는 문제는 이것도 충분히 풀 수 있는 문제인가요? 아니면 그냥 스킵하는 문제인가요??

결론은 강의에서 스킵하는 문제 알아서 풀어보는 문제 언급해주시는 것도 있고 아니면 그냥 언급안하시고 그 다음 문제로 넘어가는 것도 있는데 그 문제는 스킵하는 문제인가요 아니면 충분히 풀 수 있는 문제인가요?

일단 p25 유형1은 충분히 풀 수 있는 문제입니다.

보통 절대 풀지말라는 건 진짜 풀 필요 없구요. 따로 언급을 아예 안하는 문제는 대부분 풀릴 겁니다. 

풀어보다가 안풀린다면 그 때 질문을 하면 좋겠습니다.

참고로, 그냥 제가 수업 때 풀어드린 문제 위주로 진도를 쭉쭉 빼는 걸 추천 드려요.

편입수학은 양이 굉장히 많고 서로 엉켜있어서 진도를 쭉 한번 끝까지 뺴고

다시 처음부터 복습할 때, 그제야 뭔가 문제가 더 잘 보이고 실력이 확확 올라가거든요!

안녕하세요. 김나정 교수님:)

학습커리큘럼에 대한 진도 순서가 감이 잡히지않아서 질문드립니다.

김나정교수님 문법으로 1년동안 문법강의를 진행하려고하는데요. 지금 두달동안 기본이론 문법을 듣고 다음으로 넘어가기 전에 기본이론 문법을 한번 더 복습하고 있습니다.

근데, 기본이론 문법을 복습하면서 문제응용1을 같이하는게 좋을까요? 아님 김나정교수님이 진행하신 one-shot 기본+실전문제 풀이 강의를 듣고나서 문제응용1, 2를 하는게 더 기본기가 탄탄할까요?

3,4월이라는 시간을 어떻게보내야 문법기본을 갖추고 5월로 넘어갈 수 있을지 고민됩니다! (@ㅁ@)

항상 좋은 강의진행 해주셔서 감사합니다:)

수빈 학생 반가워요 :)

원래 특강을 제외한 기본적인 커리큘럼은 아래와 같습니다. 

입문- 기본(상/하)- 응용(상/하)- 심화1- In-Seoul/ Top7 - Final 대학별 합격보장 (-기출 930제)

만약 이론 부분을 같이 들으면서 기출문제를 풀기 원한다면 one shot 특강을 듣고, 

기본에서 이론을 잘 학습했다면 응용으로 바로 넘어가도 됩니다.

기본강의 one shot특강이 겹치는 부분은 어느정도 있어서

저절로 복습이 되는 부분도 있을거에요. 

벌써 기본 이론을 다 끝낸 상황이라면, 

아직 3-4월이라서 이론+기출을 같이 듣고 넘어가도 좋을 것 같네요.

인강으로 얼굴은 못보지만 현강학생들만큼 응원하고 있으니

자신감 갖고 끝까지 함께 있는 힘껏 최선을 다해봐요!

안녕하세요 선생님, 인강으로 학습 중인 백성현이라고 합니다.

자동사를 분사로 쓸 때에 질문이 있습니다.

자동사는 수동태가 불가능 하므로, 분사로 쓸 때 완료로 쓸 수 없다고 하셨는데, 이 부분이 너무 헷갈립니다.

예를 들면 fall은 자동사인데, 분사의 완료 형태로 fallen leaves에서 사용되는 이유는 무엇인가요…?

아니면 제가 잘못 알고 있는걸까요ㅠ

혹시 가능한 자동사가 있고 불가능한 자동사가 있는걸까요 ?

감사합니다.

성현 학생 반가워요 :)

이 부분을 많은 학생들이 헷갈려 합니다. 

자동사마다 다 달라서 그런것이니 수업시간에 강조한 단어 중심으로 공부하면 됩니다!

같은 자동사라도 fall처럼 보통

이동이나 상태의 변화를 나타내는 동사들은

ing와 p.p.형태가 모두 가능합니다.

대신 이런 자동사의 p.p.는 수동이 아니라 완료의 의미로 쓰인다고 했죠.

fall이 떨어지는 행동을 하는 중이라면

falling leaves

fall이 이미 다 떨어졌다는 완료를 나타내면

fallen leaves인거죠.

이렇게 두 형태로 모두 쓰이는 자동사는

fall외에 rise, fade, grow등이 있습니다.

fading flowers 시들고 있는 꽃 / faded flowers 시든꽃

growing children 자라나는 아이들 / grown man 성인

그러나 happen, sit , remain, consist of등은

굳이 설명하자면

무언가 행동이 완료되었다거나 진행중이라는 의미로

나뉘어지기 어려운 동사들입니다.

즉, 이동이나 변화를 강조하는 의미가 아닌 동사들인거죠.

consist of의 경우 '무언가로 구성되다'의 의미인데

진행으로 구성중이다?

완료로 구성된 상태이다?

이렇게 두 가지 의미로 나눌 필요가 없는 동사들이죠.

그 자체로 '구성되어 있다'라는 의미를 가지기 때문에

수동으로도 쓰이지 않습니다.

같은 자동사라도 그 자체로 의미가 완성되는 동사들이 있는가하면

fall처럼 두 가지 용도로 다 쓰이는 동사가 있는 것이죠.

그래서 동사파트에서 자동사로 공부했던 동사들이

대부분 분사형태로 p.p가 안되는 애들이기 때문에

묶어서 기억해주는 것이 가장 좋습니다.

하나의 동사를 우리말로 명확하게 나눌 수는 없습니다.

다양한 예문과 용례, 구조등을 통해서 접하는게 올바른 공부법이죠.

외국어이고 다른 언어이기 때문에 각자의 특성이 있습니다.

 그 부분을 최대한 받아들이고

 편입 시험에서 문제를 효과적으로 풀기 위해서는 

 제가 수업시간에 구분해서 설명해주는

 중요부분은 암기해주는 것이 가장 좋습니다.