다음주까지 해와야되는 숙제 중에 '장지문 보충자료(platon)'에 관한 내용을 찾고있는데 어떻게 다운 받을 수 있나요?

네 안녕하세요,

멜 알려주시면 바로 보내드릴께요. 업로드가 안되었나보네요.

미안해요.

229p 25번과 330p 26번을 잘 모르겠습니다 각각 답지를 봤는데 이해가 되지 않습니다

25번은 정말 어려운 내용입니다. 

이 부분을 이해하려면 뒷부분 공간에 대한 개념을 더 숙지하고 오셔야 하는데요.

아무래도 공간을 이해하기 전에 나온 문제라 이해하시는데 힘들 거라 생각합니다.

수업 때 저도 이 자세한 부분은 스킵하는데요.

벡터공간을 전부 이해한 후 성대만 나오는 문제이기에 성균관대를 지망하는 친구들 따로 집중해서 설명을 합니다.

제 강의 중 파이날 강의에 포함되어있는 내용입니다.

간단하게 답지 설명을 이해하기 위해 설명하자면, 

일단 우리가 보통 원점에서 그 점까지 좌표 벡터를 (1,2,3) 이런 식으로 찍는데

수학에서는 함수를 이용해여 (1,1)을 1+x 로 표현하기도 합니다.

문제에서 1은 (1,0) 이고 (2x-1)은 (-1,2) 겠죠.

이 두 좌표를 x^2라는 평면 (0,0,1)을 포함하고 있는 평면이라고 생각하면 편합니다. 

그 평면에 정사영을 이용해 구한 것입니다. 

함수이기 때문에 함수의 내적 p.196 상단 내용을 이용해 푼 것입니다. 

이해가 아직 잘 안되시죠? 선형대수가 일단 한바퀴 다 돌린다음에 전체적인 관점에서 이해해야 하는 부분이 있어 그렇습니다. 지금 잠깐 체크해두시고 뒷부분 다 이해하신 후 돌아온 후 봐주세요 :) 

26번도 비슷한데요. 좌표를 행렬로 표현한것입니다.

다행이 문제에 내적에 식을 준 것이죠.

정사영 벡터는 p.197~198에 자세히 나와있는데요. a,b의 내적/a크기제곱(=a,a와의 내적) * a 벡터 입니다.

내적은 tr 정의 되있기 때문에 tr(AtB) / tr(AA) * A 으로 구한 것입니다 :)

선형대수 지금 출제예상문제는 너무 몰입해서 풀지 마시고, 

진도를 쭉 따라오시고 전체를 파악하신 다음에 세부적으로 다시 복습하시는 걸 추천드립니다 :)

it preceded written history by many thousands of years에서

written은 명사 history를 수식하는 과거분사입니다

be + p.p의 수동태 동사구의 짜임새가 아니라 분사 단독으로 명사를 형용사적으로 수식하고 있는 형태입니다.

그리고 전치사 by 다음에 행위자가 아닌, 연대가 연급되고 있군요

기간이나 시점 앞에 쓰이는 전치사 by는 "무렵, 정도"로 해석됩니다

"~에 의해서 ~되어지다"라는 수동태 문형과는 완전 다른 문장의 짜임새입니다

문장 속 분사의 위치와 역할을 확실히 구분하지 못해 생긴 오류이니 문법 분사파트를 다시 한번 공부해 보세요^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^ 

안녕하세요 질문이 두 가지가 있습니다!

첫 번째는 강우진 선생님의 기본이론 논리 편을 거의 수강한 상태인데 논리 강의가 여러 가지가 있어서 어떤 걸 다음으로 들으면 좋을지 모르겠어서 질문드립니다!

두 번째는 제가 지금 1월부터 지금까지 4~5개월 정도 공부를 한 상태인데 제대로 된 모의고사를 봐본 적이 없습니다. 해커스 편입에서 진행하는 모의고사 중 3월 달에 본 것이 전부입니다. 지금부터라도 학교 기출시험지를 뽑아서 진짜 시험보는 것처럼 풀어보는게 좋을까요??

안녕하세요? 강우진입니다

1. 기본이론을 들으셨다면 문제응용 단계의 수업을 이어 들으시면 됩니다

문제응용은 기본이론을 바탕으로 문제를 풀어들어가는 스피드와 정확도에 포커스를 맞춘 수업입니다

실전 적응력을 높이는데 도움이 될 것입니다

2. 하반기에는 모의고사와 기출문제풀이가 수업과 개인학습의 핵심이 됩니다

기출문제는 7월부터 학원에서도 기출모의고사 형식으로 매주 풀게 합니다 

개인적으로도 스케줄을 잡아 기춟문제를 풀어보셔야 합니다.

시작은 빠를수록 좋습니다

또 기출에 가까운 유형의 모의고사도 많이 풀어보면서 공부량도 늘리고 실전적응력도 높여나가야 하는 단계입니다

모위고사를 많이 풀어보시고 기출문제도 순차적으로 조금씩 풀어나가는 습관을 들여보시기 바랍니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^  

안녕하세요 교수님

질문 드립니다

Beethoven believed that music should be a medium for the expression of the composer's ideas and that all other considerations were of secondary importance, For him, the primary emphasis was upon ___.

에서 정답은 content 입니다.

베토번이 강조한 것을 지휘자의 역할이라고 생각되는데

이것을 내용 content 라고 생각할수 있는 이유가 궁금합니다..

선지 style,form, popular appeal 모두 애매한 것 같아요.

안녕하십니까? 강우진입니다

물어보신 문제는 단정부연설명에 해당되는 문제로, 온전한 의미단위인 앞 문장에서 단서를 찾아야 합니다

앞 문장에서 강조한 내용은 지휘자의 역할이 아니라

음악이라는 형식은 작곡가의 사상을 표현하는 매체가 되어야 하며 다른 것들은 중요하지 않다는 내용입니다

즉 음악은 "작곡가의 사상((the composer's ideas)"을 표현하는 매체라는 앞 문장의 내용으로 보아,

그가 강조한 것은 "작곡가의 사상(the composer's ideas)"에 해당되는 "내용(content)"이 빈칸에 들어가야 합니다

나머지 보기들은 문체(스타일), 형식, 대중적 호소력 등으로 전혀 앞 문장에서 언급되고 있지 않은 내용입니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

p92 가운데 문제 대표 기출유형ll 직관적으로 풀지말고 ln 취해서 풀으시라고 하셨는데 ln취해서 풀지를 못하겠습니다..풀이 내용좀 알려주세요 ㅠㅠ

지수 형식일 때는 함부로 x로 하지 않는게 좋다는 말이였는데요.

ln을 취해서 바꾸고 x로 하면 좋겠습니다.

아니면 정말 아크사인을 두고 로피탈하시면

x/아크sin*1/루트(1-x제곱) = 1 이 나옵니다 :) 

안녕하세요 선생님 : )

수학을 조금 늦게 시작한 것 같아서 불안한데,

기초수학에서 미적분으로 넘어갈 때

기본 공식같은 것들만 익히고 뒤에 미적분 파트 문제를 많이 풀어서

진도를 빠르게 나가는게 나을까요?

기초수학 공식들은 꼭 다 암기하시고

사실 암기야 문제 풀면 금방 외워집니다.

하지만 함수에 대한 이해는 꼭 하시고 가야합니다.

그래프를 다 그릴 수 있어야 한달 말이죠.

수업을 들었다면 기본틀은 아실테니, 바로 극한 도함수 시작하면 될 거 같습니다. :)

PS: 불안해하지마세요. 지금 늦게 시작하는 친구도 많습니다.

영어 상태에 따라서 빠르면 빠르다고 볼 수도 있구요 :)

 해설에 델타<=1이라고 뒀는데 1이라는 숫자를 마음대로 둬도 되는건가요? 그리고 밑에 절댓값x-2를 없애서 부등식 만드는 부분도 잘 이해가 안가요ㅜㅜ

강의 때 이문제는 책에 나와있는 식끼워맞추기 억지(?) 풀이로는 하지말고

그래프를 이용해서 푸는 게 좋다고 했는데요

마찬가지로 이 문제도 그래프를 통해서 푸시면 좋겠습니다.

서술형이면 교수님들도 이풀이를 더 좋아하실거에요 :)

지금 무료강의로 듣고있어서그런지 자료를다운받게 클릭할수있는공간이 안보이는데

어떻게 해야할까요 ㅠㅠ

안녕하세요? 강우진입니다

무료인강 자료를 다운로드 하는 방법에 대해서는

학원인강 팀에서 인강 상품으로 판매되는 내용이라 제가 알 수가 없군요

무료강의 자료 다운로드에 대해서는 학원 데스크로 문의하시면 될 것 같습니다

인강 담당자가 친절히 설명해 드릴 겁니다

질문주셔서 감사합니다  열공하세요^^

편입수학에서 각 과목의 학습 순서가 궁금합니다

시스템오류로 답장 늦어진점 정말 죄송합니다.

커리큘럼은

컴팩기초수학->빠르게정리하는미적분

극한->도함수

적분

행렬->벡터

급수->다변수미적분

공업수학

순으로 들으시면 됩니다.

현재 도함수 최신강의가 업로드 될 예정이니 최신 강의로 듣는 걸 추천합니다 :)

본인이 3등급이상이었다면 기초수학은 스킵해도 됩니다.

19번에 문제에서 곡선의 한 주기의 길이를 구하라고했는데요

여기서 주기를 잡으면 2파이 아닌가요..?? 

저는 여기서 나오는 싸인+코싸인식을 싸인으로 묶어서 주기가 2파이겠구나 했는데 

답지보니깐 파이로 잡았더라고요 왜그런지 알수있을까요??

일단 게시판 오류로 답장 늦어진점 정말 죄송하구요.

질문하신 부분, 정말 많이 착각하는 부분입니다.

y=sinx 의 주기는 2파이가 맞습니다.

하지만 주어진식은 극좌표인 r=sin세타 이죠.

r=sin세타와 y=sinx는 전혀 다른 그래프입니다.

r=sin세타는 원이고. 한바퀴 도는데 파이면 충분합니다.

세타 집어넣고 점을 찍어보시면 알수 있습니다 :)

기억하세요 극좌표 사인과 코사인 주기는 파이다!

강우진교수님 단기핵심어휘 총정리 강의 듣고있는데

교재자료를 어디서 다운받아야하는지 모르겠어서 질문남깁니다!

혹시 이메일로 보내주실수있으시면 감사하겠습니다 olsdal77@naver.com

이메일말고 다른방법으로 받아야하는거면 어떻게 받아야하는지 알려주시면 감사하겠습니다!

안녕하십니까? 강우진입니다

확인해보니 두번쨰 강의 제 2강에 자료받기란에 전체 파일이 pdf 파일로 다 올라가 있군요 ^^

진도별로 출력해서 보시면 될 것 같습니다     

혹시 출력하는 법을 모르거나 애로 사항이 있으시면 학원데스크로 전화주시면

친절히 안내해 드릴겁니다  ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

안녕하세요 선생님

1. 단정부연 세미콜론 나올때 말고 빈칸주변 연결사 없으면 단정부연 이라고 말씀하셨는데  이럴 때는 세부맥락이랑 어떻게 구분되나요?

2. p.15 05번에 동사 + 전치사를 근거로 세부맥락인 것은 이해되는데 그럼 단정 부연에는 동사 + 전치사 형태가 안나오나요?

3. 첫 수업에 나오는 유형 다섯가지 암기했고 문제에서 어떤 유형인지 구분까지는 되는데 답 찾을 때 적응을 못하갰습니다. 강의를 계속 듣다보면 해결되는 문제일까요?

안녕하십니까? 강우진입니다

1. 세미콜론으로 나눠지는 문제는 단정부연의 첫번째 유형으로 세미콜론 전후 문장의 의미단위를 서로 비교해서 단서를 찾습니다

세부맥락은 단정부연의 네번째 유형으로 빈칸 주변의 단어와 단어사이의 논리관계를 따지는 것입니다

두 유형을 구분해서 익히도록 하십시오

2. be engrossed in 이라는 숙어를 알아야 풀리는 문제로 빈칸 전후 세부맥락을 살피는 문제가 맞습니다

이문제도 동사구에 걸쳐지는 전치사와의 세부맥락을 살피는 문제로

크게는 동사 + 전치사의 유형에 포함되며, 당연히 단정부연의 네번째 유형이라 볼 수 있습니다

3. 네 아직 유형적응이 충분히 되지 않은 상황인 것 같네요

계속해서 동일 유형의 문제들을 반복적으로 풀면 조금씩 유형이 숙달될테니까

너무 걱정 마시고 계속해서 강의 열심히 들어주시면 될 것 같습니다 ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^ 

106p에 1행과2행을 교환했는데 왜 부호가 변하지 않는지 궁금합니다.

다시한번 시스템오류로 답변 늦어진 점 죄송합니다.

행렬 교환시 행렬식이 -가 붙는거 맞습니다만.

가우스조르단은 행렬식을 구하는 게 아니라 어떻게든 똑같이 움직여서 단위행렬로 바꾸는 방법입니다.

행렬식과 착각한 것입니다 :)

미분계수 정의로 풀때 우미분계수의 부정형을 모르겠습니다ㅠ

게시판 오류로 답변 늦어진점 정말 죄송합니다 ㅠ

분모가 0이면 분자도 꼭 0이어야 극한값이 존재합니다. 분모가 0이면 0/0 꼴이라 생각하면 편합니다 :)