해커스 책으로만 하고 핸드아웃교제는 없나요?

거의 책을 쓰고, 핸드아웃 자료는 따로 올려드리는데요.

핸드아웃 자료는 빠르게정리하는 미적분과 하반기 파이날 정리를 제외하면 없기 때문에 책만 들고 시작하면될거 같습니다.

안녕하세요 선생님

원인과 결과를 나타내는 전치사 for the reason, for 뜻이 둘다 ~ 때문이 인가요?

안녕하십니까? 강우진입니다

네 맞습니다

for the reason은 "그 이유 때문에"로 해석되며

전치사 for는 여러가지 의미로 쓰일 수 있지만,

논리 문제에서 만나면, "이유"를 나타내는 전치사로,

또 접속사로 쓰일 때에도 because처럼 이유를 나타내는 접속사로 해석해야 합니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^ 

수강 커리및 날짜가 어떻게 될까요? 궁굼해서 올립니다

월별 커리를 질문하셨다면

오프라인은 3월극한 4월도함수 5월 적분 6~7월 선형대수 8~9미적분2 10 공업수학

순으로 나가고 있습니다만, 오프라인은 추가적인 연습문제 시험 등을 봐서 좀 더 긴 것이고.

온라인은 오프라인보다 좀 더 타이트하게 가니 8월까지

5~6 극한+도함수

7월 적분

8월 선형대수 순으로 수강하시는 걸 추천 드립니다 :)

1. 편도함수 그림에서 p173. 접선의 기울기에서 각알파의 위치와 p174 그림에서 각 베타의 위치가 서로 다른 이유가 몬가요?? (알파는 예각쪽으로 베타는 둔각쪽으로 되어있음) 알파도 xz평면에서 x축의 양의 방향의 크기이므로 둔각쪽으로 가야 하는거 아닌가요?? 2번째 질문. 양함수의 경도를 설명하실 때 곡면에 접하는것으로 설명하셨는데. p179 페이지 등고선에서 보면 경도는 등고선에 수직인데 왜그런건가요?? 양함수에서는 접하게 되면 등고선도 어차피 양함수꼴이므로 접하는것이 되야 하는거 아닌가요??? ㅠ,.ㅠ

말씀대로 기울기는 축의 반시계니 알파가 둔각 위치로 되어야 되겠네요. 

안그러면 실제 기울기는 -인데 +가 나오므로. 

이 그림을 세심히 본 학생은 처음인 거 같아요! 

등고선은 음함수의 미분으로 구합니다. 

z=x^2+y^2 을 미분값은 말그대로 접하는 것입니다.

하지만 x^2+y^2-z=0 음함수 꼴로 구하면 평면에 수직선이 됩니다.

사실상 접하는 접선은 너무 많아서 구하는 경우가 없고 보통 음함수로 수직선의 기울기를 구한답니다 

책에 설명 된 gradf는 음함수 미분값을 표현한 것입니다.

벌써 미분2라니..엄청나네요! 진도가 가장 빠르네요. 

영어도 9월 전에 점수 올리셔서 최상위권 대학 진학했으면 좋겠습니다 :)

1년6개월동안 준비하는데 편입수학을 처음 해봅니다. 그래서 진도를 어떻게 나가면 될지 궁금합니다. 또한 이론강의를 전부 듣고 출제예상문제를 풀어야할지 아니면 그날그날 풀어야할지 고민이 됩니다.

저희 출제예상문제는 실제 기출문제인데요.

바로 수업 듣고 풀기에는 버거운 편입니다.

따라서 이론강의를 싹 듣고 복습하면서 천천히 풀어보시는 걸 추천드립니다.

요약:

진도 위주로 나가시고 한 파트의 진도가 다 나간다면 복습하면서 출제예상 풀기!!

안녕하세요 교수님~

질문드립니다!

<대조 유형>

p30. 12. The two parties had originally expected to reach a quick agreement but after long negotiations, they found their views were still ___ different.

답: vastly.

1) comprehenisvely 완전히 달랐다 라고 해석이 되지만 왜 안되는 지.

2) vastly 대단히 라고 답지에 나와있는데 comprehensively 와 다른점.

  vastly 뒤에 차이의 정도가 나온다고 하셨는데 무슨 의미인지.

P31 14. The more the habits of any particular animal are studied by a naturalist, the more he attributes to ___ and the less to unlearned instinct.

답: habit.

1) unlearned instinct 타고난 본능의 반대 와 습관이 왜 대조라고 생각해야하는지

2) The more 연구할수록 the more 탓으로 돌린다 / ~만큼 (?) 구문 해석

P31 15. It is the characteristic of a good detective story that one vital clue should reveal the solution to the mystery, but that the clue and its significance should be far from ___.

답: obvious

1) 탐정이야기의 큭징은 하나의 결정적인 단서가 미스터리의 해결책을 드러내는 것이다 그러나 단서와 그 단서의 중요함이 명백하지 않아야 한다? (명백하지 않다는 것이 무엇일까요..?)

2)one vital clue (하나의 결정적인 단서) 와 대조하여 suggestive (암시적이면 안된다)가 안되는 이유가 궁금합니다

16. As rational beings, We can, to some extent, control our surroundings. We may____of social or economic forces, but we, as citizens, can work to change our society.

답: be at the mercy

1)but 을 기준으로 change (바꾼다) 와 follow the lead 끌려다니지 말고 는 안되는 이유.

2) 선지에 있는 take the lead 의 해석

교수님 질문이 많아졌네요.. 단순한 문제이지만 기존에 제가 가지고 있는 생각의 교정이 잘 안되는 것 같아 

답지를 확인하고도 다시 한번 질문드립니다. 강의 열심히 듣고 있습니다. 좋은 강의 항상 감사합니다

안녕하십니까? 강우진입니다

p30. 12.

comprehenisvely 는 "포괄적으로, 전면적으로"라는 의미로 문제 전체를 다 다룬다는 의미로 쓰이는 부사입니다

여기서는 그들의 관점이 서로 다른데, 그 차이의 정도가 얼마인지를 나타내는 부사가 들어가야 합니다..

즉, vastly가 들어가서 그 차이의 정도가 "크다"는 의미가 되는 것이죠 ^^

P31 14.

1) unlearned instinct 학습되지 않은 타고난 본능과 반대되는 것은 후천적으로 경험을 통해 학습된 것이라 볼 수 있습니다.

보기 중에서는 이런 후천적인 학습을 통해 후천적으로 형성된  "습관"이 가장 타당한 답이 됩니다.

2) The 비교급, the 비교급의 형태로 비교의 관용구에 해당하는 구문입니다.

"~하면 할수록, 더 ~하게 되다"로 해석됩니다.

The more the habits ~are studied ~, the more he attributes to habit and the less (he attributes) to unlearned instinct

대략 "습관을 더 많이 연구하면 할수록, 습관의 탓으로 더 많이 돌리게 되고, 본능의 탓으로는 덜 돌리게 된다"로 해석됩니다.

P31 15.

1) 명백한 단서로는 탐정 소설이 만들어질 수가 없죠^^ 단서가 명백한데 범인을 찾아가는 과정을 그리는 탐정이야기가 성립될 수 있을까요? 단서가 모호하고 불명확해서 미궁에 빠진 사건을 탐정이 하나씩 해결해 나가는 과정이 탐정소설의 주된 플롯이죠

2) one vital clue와 but을 축으로 대조를 이루고 있으니까 하나의 결정적인 단서와 대조를 이루는데 빈칸 앞에 far from의 부정적 표현이 있으니 빈칸에는 suggestive가 아니라 이와 반대되는 obvious가 들어가야 합니다.

16.

1) 환경을 통제하고 사회를 바꿀 수 있다는 내용과 but 을 기준으로 대조되는 표현이 들어가야 합니다. 사회 경제적인 세력에 의해 "통제당한다"는 내용이 되어 at the mercy 가 적절한 답이 됩니다.

2) take the lead 는 "이끌다, 주도하다"라는 의미입니다

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

안녕하세요 교수님

질문드립니다~

01. People often say the British are ___, but they can be very emotional like anyone else.

대조의 유형에 있는 문제인데

정답은 emotional 감정이 드러나는 과 반대되는 내성적인 이라는 의미를 가진 reserved 입니다.

여기서 질문은 emotional 이라는 건 감정적인 것인데 내성적인의 반대라고 생각하는 것입니다.

저의 경우에서는 emotional은 감정적이기 때문에 demonstrative (감정을 노골적으로 드러내는 )

을 정답으로 골랐는데 설명 부탁드립니다!! 감사합니다~

안녕하십니까? 강우진입니다

emotional 이라는 단어와 대조되는 것은 이성적인 rational 이나 reasonable 정도를 생각해 볼 수 있는데,

보기에 이성적인 이라는 의미의 단어가 보이지 않습니다

emotional 은 "감정표현에 솔직한, 직설적인" 이라는 의미로 감정을 숨기지 않고 비로 드러내는 사람을 의미하기도 합니다.

따라서 감정 표현에 소극적이고, 자신의 감정을 쉽사리 드러내지 않는다는 의미로 reserved가 답이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^ 

choi82244@naver.com

여기로 보내주세요.

안녕하세요,

보내드렸어요. 열공해요~ 

다음주까지 해와야되는 숙제 중에 '장지문 보충자료(platon)'에 관한 내용을 찾고있는데 어떻게 다운 받을 수 있나요?

네 안녕하세요,

멜 알려주시면 바로 보내드릴께요. 업로드가 안되었나보네요.

미안해요.

229p 25번과 330p 26번을 잘 모르겠습니다 각각 답지를 봤는데 이해가 되지 않습니다

25번은 정말 어려운 내용입니다. 

이 부분을 이해하려면 뒷부분 공간에 대한 개념을 더 숙지하고 오셔야 하는데요.

아무래도 공간을 이해하기 전에 나온 문제라 이해하시는데 힘들 거라 생각합니다.

수업 때 저도 이 자세한 부분은 스킵하는데요.

벡터공간을 전부 이해한 후 성대만 나오는 문제이기에 성균관대를 지망하는 친구들 따로 집중해서 설명을 합니다.

제 강의 중 파이날 강의에 포함되어있는 내용입니다.

간단하게 답지 설명을 이해하기 위해 설명하자면, 

일단 우리가 보통 원점에서 그 점까지 좌표 벡터를 (1,2,3) 이런 식으로 찍는데

수학에서는 함수를 이용해여 (1,1)을 1+x 로 표현하기도 합니다.

문제에서 1은 (1,0) 이고 (2x-1)은 (-1,2) 겠죠.

이 두 좌표를 x^2라는 평면 (0,0,1)을 포함하고 있는 평면이라고 생각하면 편합니다. 

그 평면에 정사영을 이용해 구한 것입니다. 

함수이기 때문에 함수의 내적 p.196 상단 내용을 이용해 푼 것입니다. 

이해가 아직 잘 안되시죠? 선형대수가 일단 한바퀴 다 돌린다음에 전체적인 관점에서 이해해야 하는 부분이 있어 그렇습니다. 지금 잠깐 체크해두시고 뒷부분 다 이해하신 후 돌아온 후 봐주세요 :) 

26번도 비슷한데요. 좌표를 행렬로 표현한것입니다.

다행이 문제에 내적에 식을 준 것이죠.

정사영 벡터는 p.197~198에 자세히 나와있는데요. a,b의 내적/a크기제곱(=a,a와의 내적) * a 벡터 입니다.

내적은 tr 정의 되있기 때문에 tr(AtB) / tr(AA) * A 으로 구한 것입니다 :)

선형대수 지금 출제예상문제는 너무 몰입해서 풀지 마시고, 

진도를 쭉 따라오시고 전체를 파악하신 다음에 세부적으로 다시 복습하시는 걸 추천드립니다 :)

it preceded written history by many thousands of years에서

written은 명사 history를 수식하는 과거분사입니다

be + p.p의 수동태 동사구의 짜임새가 아니라 분사 단독으로 명사를 형용사적으로 수식하고 있는 형태입니다.

그리고 전치사 by 다음에 행위자가 아닌, 연대가 연급되고 있군요

기간이나 시점 앞에 쓰이는 전치사 by는 "무렵, 정도"로 해석됩니다

"~에 의해서 ~되어지다"라는 수동태 문형과는 완전 다른 문장의 짜임새입니다

문장 속 분사의 위치와 역할을 확실히 구분하지 못해 생긴 오류이니 문법 분사파트를 다시 한번 공부해 보세요^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^ 

안녕하세요 질문이 두 가지가 있습니다!

첫 번째는 강우진 선생님의 기본이론 논리 편을 거의 수강한 상태인데 논리 강의가 여러 가지가 있어서 어떤 걸 다음으로 들으면 좋을지 모르겠어서 질문드립니다!

두 번째는 제가 지금 1월부터 지금까지 4~5개월 정도 공부를 한 상태인데 제대로 된 모의고사를 봐본 적이 없습니다. 해커스 편입에서 진행하는 모의고사 중 3월 달에 본 것이 전부입니다. 지금부터라도 학교 기출시험지를 뽑아서 진짜 시험보는 것처럼 풀어보는게 좋을까요??

안녕하세요? 강우진입니다

1. 기본이론을 들으셨다면 문제응용 단계의 수업을 이어 들으시면 됩니다

문제응용은 기본이론을 바탕으로 문제를 풀어들어가는 스피드와 정확도에 포커스를 맞춘 수업입니다

실전 적응력을 높이는데 도움이 될 것입니다

2. 하반기에는 모의고사와 기출문제풀이가 수업과 개인학습의 핵심이 됩니다

기출문제는 7월부터 학원에서도 기출모의고사 형식으로 매주 풀게 합니다 

개인적으로도 스케줄을 잡아 기춟문제를 풀어보셔야 합니다.

시작은 빠를수록 좋습니다

또 기출에 가까운 유형의 모의고사도 많이 풀어보면서 공부량도 늘리고 실전적응력도 높여나가야 하는 단계입니다

모위고사를 많이 풀어보시고 기출문제도 순차적으로 조금씩 풀어나가는 습관을 들여보시기 바랍니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^  

안녕하세요 교수님

질문 드립니다

Beethoven believed that music should be a medium for the expression of the composer's ideas and that all other considerations were of secondary importance, For him, the primary emphasis was upon ___.

에서 정답은 content 입니다.

베토번이 강조한 것을 지휘자의 역할이라고 생각되는데

이것을 내용 content 라고 생각할수 있는 이유가 궁금합니다..

선지 style,form, popular appeal 모두 애매한 것 같아요.

안녕하십니까? 강우진입니다

물어보신 문제는 단정부연설명에 해당되는 문제로, 온전한 의미단위인 앞 문장에서 단서를 찾아야 합니다

앞 문장에서 강조한 내용은 지휘자의 역할이 아니라

음악이라는 형식은 작곡가의 사상을 표현하는 매체가 되어야 하며 다른 것들은 중요하지 않다는 내용입니다

즉 음악은 "작곡가의 사상((the composer's ideas)"을 표현하는 매체라는 앞 문장의 내용으로 보아,

그가 강조한 것은 "작곡가의 사상(the composer's ideas)"에 해당되는 "내용(content)"이 빈칸에 들어가야 합니다

나머지 보기들은 문체(스타일), 형식, 대중적 호소력 등으로 전혀 앞 문장에서 언급되고 있지 않은 내용입니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

p92 가운데 문제 대표 기출유형ll 직관적으로 풀지말고 ln 취해서 풀으시라고 하셨는데 ln취해서 풀지를 못하겠습니다..풀이 내용좀 알려주세요 ㅠㅠ

지수 형식일 때는 함부로 x로 하지 않는게 좋다는 말이였는데요.

ln을 취해서 바꾸고 x로 하면 좋겠습니다.

아니면 정말 아크사인을 두고 로피탈하시면

x/아크sin*1/루트(1-x제곱) = 1 이 나옵니다 :) 

안녕하세요 선생님 : )

수학을 조금 늦게 시작한 것 같아서 불안한데,

기초수학에서 미적분으로 넘어갈 때

기본 공식같은 것들만 익히고 뒤에 미적분 파트 문제를 많이 풀어서

진도를 빠르게 나가는게 나을까요?

기초수학 공식들은 꼭 다 암기하시고

사실 암기야 문제 풀면 금방 외워집니다.

하지만 함수에 대한 이해는 꼭 하시고 가야합니다.

그래프를 다 그릴 수 있어야 한달 말이죠.

수업을 들었다면 기본틀은 아실테니, 바로 극한 도함수 시작하면 될 거 같습니다. :)

PS: 불안해하지마세요. 지금 늦게 시작하는 친구도 많습니다.

영어 상태에 따라서 빠르면 빠르다고 볼 수도 있구요 :)