답변할게요 :)

아래 볼드체 부분입니다.

always remember to define any words or terms (that) you use [that may be unfamiliar

항상 기억해라 / 정의 내릴 것을 / 어떤 단어나 용어들이든/ 당신이 사용하는/ 친숙하지 않을 수 있는/

to your readers] -particularly any words (that) they must know/ to understand your meaning.

너의 독자들에게/        - 특히 어떤 단어들/                그들이 알아야만 하는/ 당신의 의미를 이해하기 위해서

that이 뒤에 동사만 있는 것으로 보아 관계대명사입니다.

앞에 꾸며주는 명사의 흔적자리를 보면 words ot terms가 들어갈 자리입니다.

먼저 any words or terms (that) you use 에서 한번 수식을 한 상황에서

2번째 관계대명사 수식이 된겁니다.

그 다음 - 대쉬 표시로 단어들에 대한 동격을 표시해준것입니다.

그럼 명사 뒤에 또 주어+동사가 오는 것으로 보아

목적격 관계대명사가 생략된 구조입니다.

뒤에 know의 목적어가 빠져 있으므로 가능하죠.

나머지 to understand~부분은 '~하기 위해서'의 부사 역할입니다.

'도함수 (3) 속도와 다른 변화율  -1'  강의  43분에 왜 코사인 π/3로 되는건가요?  다른건 다 이해가 갔는데 갑자기 코사인 60으로 되는 이유를 모르겠습니다ㅠㅠ

주어진 조건에서 y=root3 x 여기서 tan세타 =루트3에서 각은 60도 입니다.

상원학생 반가워요 :)

자동사에 전치사나 부사가 붙어서 쓰는 동사는

하나의 셋트로 동사구라고 합니다.

그 자체로 하나의 동사일 경우에를 말하는 겁니다.

예를 들면,

carry out이 '~을 수행하다'라는 동사구입니다.

He carried out the project for himself. 

* He carried the project for himself.  (X)

그가 스스로 프로젝트를 수행했다.

out이 없으면 아예 성립이 되지 않음.

자동사를 예로 든다면

원래 look이 '처럼 보이다'로 쓰일 경우 자동사라서 수동태가 안되죠.

그런데 전치사와 부사가 붙어서 look up to로 쓰이면 존경하다라는

하나의 동사구 즉, 타동사가 됩니다.

The teacher is looked up to by many students.라는

문장이 가능해집니다.

*The teacher is looked up by many students. (X)

위 문장에서 전치사 to가 빠지면

문장이 성립 되지 않습니다.

위와 같은 동사구들은 하나의 셋트처럼 쓰입니다.

전치사가 없으면 그 뜻을 가질 수가 없어요.

지금 교재 문장에서는 originate in이 하나의 동사구가 아니라

originate / in+장소 의 개념인것이죠.

이런 자동사들의 경우 일반적으로 수동태가 불가능합니다.

교수님.

안녕하십니까

저는 편입준비를 하다가 포기해버린 학생입니다..

편입을 포기하고 토익공부로 전향할려고 하는데 토익공부를 하면서 나중을 생각해서 독해공부도 같이 하면 좋을지 아니면 토익에만 집중할지 고민입니다...

음.. 일단 포기했다니 안타깝군요.

전향을 결심했다면. 토익에 전념하세요.

토익 독해와 편입 독해는 공부 방법과 출제 수준. 문제 풀이 방법 등 거의 모든 접근 방식이 다릅니다.

따라서, 병행해서 얻는 이득보다 토익에 집중하는 것이 더 나은 결과를 시간대비 가져올 것입니다.

토익에 집중! 하세요~!

편입 독해는 토익보다 한 참 높은 수준이니, 토익이 정복되고 나서 혹시나 여력이 되면 그 때 편입 준비하시면 되겠습니다.

홧팅~!

p438 11번 답지에는 호의 길이로 표현된 곡률로 해설이 되있는것 같은데 잘 이해가 안갑니다. x(t)미분이 왜 y(s)와 같아지는지, v(t)가 왜 x(t)미분의 크기와 같은지 이해가 안갑니다...!

미분학 424쪽의 내용을 참고해보세요.  거기에 설명이 되어있습니다.

교재 ch.11 관사 실전문제 18번에서 교수님께서는 A total amount로 설명해주셨는데 해설지에는 

전체를 지칭하는 형용사 total, entire, whole 앞에서는 정관사를 써야한다고 나와있습니다.

이 세가지가 와도 a로도 써도 되는 건가요??

수현 학생 반가워요 :)

total, entire, whole 등은

전체적 의미라서 the를 선호합니다.

그런데 각각의 쓰임에 따라

무조건적인건 아니라서 문맥을 볼 필요가 있습니다.

as a whole '전체적으로'라는 표현에서는 a 를 쓰고

a total of일 때는 a를 붙이는 것처럼 말이죠.

지금 교재에서는 amount자체가 셀 수 있는 명사이므로

a나 the를 붙이라는 것입니다.

둘 다 가능합니다.

그런데 보통 total, entire가 전체를 상징하는 말로

들어가면 the 를 선호합니다.

전체 세계라고 할 때도 all over the world를 씁니다.

진욱 학생 반가워요 :)

네, 맞아요.

부가의문문은 두 단어로만 써야 되기 때문에

부정어도 축약을 합니다.

그런데  am not은 축약형이 없기 때문에

aren't I? 로 대신하는 겁니다.

긍정 형태일 때는 굳이 바꿀 필요가 없으니

am I로 그대로 쓰면 됩니다.

안녕하세요! 문제 지문 분석중 문법적 요소로 이해가 안되는 부분이 있어 질문드립니다!  Althogh there are weeks of negotiation ahead, and perhaps setback and new surprise, leaders of bothe parties are optimistic that thier differences can be resolved. 라는 문장에서 that thier differences can be resolved. 는 that 절은 어떤절로 보아야하는걸까요ㅜㅜ  leaders of bothe parties are optimistic 두당의 리더들은 낙관적이다. 라고 문장이 끝났는데 뒤에 that절을 목적절로 볼 수 도 없고 that절은 부사적용법으로 쓰일 수 없는것으로 알고 있는데 보충설명 부탁드리겠습니다ㅠㅠ!!

안녕하십니까? 강우진입니다 

흔히 자주 쓰는 표현인데 문법적으로는 정리가 안되는 부분은 관용구 정도로 이해하시고 넘어가시면 될 것 같습니다. 

형용사 다음에 that 절이 와서 마치 목적어처럼 해석되는 경우가 많은데, 

가장 대표적인 것으로는 "be sure that 주어 동사"의 형태 같은 것들이죠.

I am sure that he is honest. 같은 문장에서처럼 형용사 sure 다음에도 that절이 관용적으로 목적어처럼 따라오는 경우가 있습니다. 

여기서도 그런 형태로 are optimistic 다음에 목적어로 that 절이 이어진 관용적 표현으로 보시면 될 것 같습니다. 

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^  

강사님 안녕하세요. 수업도 아주 잘 듣고 있습니다. 지난번 답변도 감사했습니다. 그런데 또 모르는게 생겨서요. 제가 국어를 항상 못해와서 그런지 확실히 논리력이 딸린 것 같네요ㅠㅠㅠ 2강 유형문제 3번에서요. 중세 왕국이 하룻밤에 공화국이 된건 아니다. 이 내용을 이해했고, 그 변화는 점진적이었다. 그것도 모두 이해했는데요. 근데 그 사이에 있는 on the contrary가 왜 있는지 이해가 안됩니다. 이게 있으면 앞뒤 내용이 반대가 되어야 하는게 아닌가요? 맥락이 비슷한데 왜 on the contrary가 있는지 모르겠습니다ㅠㅠ

수업 잘 듣구 있다니 고맙네^^

on the contraty를 대조적으로라고 해석하지말고 오히려, 그와는 반대로로 해석해 보세요

그러면 앞뒤에 반대되는 흐름이 아니라 같은 흐름을 부정문, 긍정문으로만 바꿔서 말했다는걸 이해할 수 있을꺼에요.

I don’t blame him at all, on the contrary, I am very thankful for his conduct.

다시 한번 on the contrary 앞뒤를 살펴 보세요

그를 전혀 비난하지 않는다 (+)

그의 행동에 감사하다(+)

같은 맥락의 말들이 앞뒤에 있지만 앞은 부정문 뒤는 긍정문으로만 바뀌어 있는 것이 보이죠?

질량을 m 용수철 상수를 k로 뒀을 때
m*x'' = -kx + Fin (저항) 을 만족하는데, 저항이 없으므로

m*x'' = -kx 이며, W=245 = k*5 이므로 k=49 가 됨을 알 수 있었습니다. 

그런데 해설에서
245/980 *x'' = - 49x 라고 적혀있는데 980이 어디서 튀어나온 수인지 모르겠습니다.

단위 환산인가요?

저는 245 x'' = -49x 로 두고 계산했는데 왜 잘못된 건지 모르겠습니다

단위가 맞지 않아서 않됩니다.

문제 조건에서 245g의 무게라 했으므로 무게는 힘이므로 힘=질량 곱하기 중력가속도 입니다.

그래서 질량을 구해야 합니다. 

질량=245/980이 되어야 질량이 됩니다.

안녕하세요. 편입수학 마스터 허쌤입니다! :)

다항식과 로그가 섞인 방정식을 사실 수식적으로 정리해가며 풀기 힘든 경우가 많습니다!

따라서 문제로도 근을 찾을때 적당한 값을 대입했을때 바로 나오도록 설정하는 경우가 대부분이구요!

하지만 조금 더 정리해서 근을 찾아보고 싶다면 아래와 같이 정리할 수 있겠습니다.

참고만 해주세요!

안녕하세요 교수님! 부정사, 동명사, 분사 파트는 hand-out 자료가 없는건가요? 올려주신다면 언제 올라오는 건가요?

선호 학생 반가워요 :)

자료가 올라가 있지 않는 부분은 원래

자료가 없는겁니다.

수업시간에도 그래서 hand-out 부분은

언급이 없죠.

교재가 불충분한 부분만

제가 자료로 보충하는거니까

자료가 없는 부분만 추가로 참고해서 공부하고

없는 챕터는 교재로만 봐도 충분합니다.

후반부에서도 일부챕터만 자료가 있습니다!

논리 응용과정 기다리고있는데 업로드가 늦어지니 죄송해요.. ㅠㅠ

현재 문제 응용과정 촬영중이고 5월 말이나 6월 중순쯤 업데이트 될것 같습니다 ~~!!!

공부하다 질문있으면 언제든 글 올려 주세요^^

이론정립 영단어 공부를 하는데 동의어 공부하는 부분을 어떻게 해야 효과적일까요??

정우 학생 반가워요 :)

이론정립 영단어라는 것은 문법책에 나오는 모르는 단어들을 말하는 걸까요?

만약 지금 어휘를 많이 외운 상태라면

정리해도 되는데,

이제 막 어휘장을 외우기 시작했다면

모의고사 문법, 독해 지문 등에서 나오는 단어들을

다 따로정리해서 외우려면

정리하는 시간이 더 많이 걸릴거라고 생각됩니다.

그래서 문법책에서 나오는 단어는 일단 뜻은 알고 넘어가되,

정리를 하지 말고

어휘장 중심으로 공부하면서

10-11월 정도에 외우지 못한 단어들이 보이면 그 때 정리하는 것도

됩니다.

사실 정리를 다 해도 나중에 반복해서 보지 못하면

아무 효과가 없기 때문에

단어장에 있는 단어들을 우선적으로 외우는게 필요합니다.

만약 정말 중요한 단어이거나

독해나 논리시간에 정리한 단어들이 있다면

작은 노트나 핸드폰 메모장 기능등에 적어놓고

틈날 때 마다 보는 것을 권유합니다.

하루에 꾸준히 외우는 단어장 이외에

수첩에 정리한 것들은 굳이 횟수를 새서 할 필요 없이

이동할 때나, 대중교통이나,

집에서 밥먹을 때 등등 틈틈이 보세요.

단어가 외워지는 기준은 어차피 7번 이상정도 마주쳐야

장기기억으로 가는 원리이기 때문에

틈날 때마다 자주 보면 됩니다.

혹시 다른 내용이 궁금하다면

다시 물어봐요 !

해당식의 수렴 조건이 1-a가 0보다 작아야 수렴한다고 되어있는데 이건 p급수를 이용한 조건인가요?? 그렇다면 p급수를  어떻게 적용한 것인지 모르겠습니다!! 그리고 p급수를 이용한 조건이라면 b는 지수함수보다 작기 때문에 고려하지 않아도 되는 건가요??

급수를 이용해서 e^x > x^b이므로 작은항 무시하면

지수함수가 분모로 내려가야 수렴합니다. 그래서 지수가 음수가 되어야 합니다.

나중에 급수부분을 배우면 확실 합니다.