안녕하세요 선생님!! 접속사파트에 질문이있습니다!

__________milk is readily digested by most people, calcium and other nutrients in it are rapidly and effectively used by the body.

이 문장에서 답이 Because라고 되어있는데 저는 So를 정답으로 골랐습니다. 답지에는 so 가 등위절접속사라서 안된다고 나와있는데 결과 부사절에 so that 에서 so (that) 도 같은 표현이라고 되어 so도 부사절접속사로 사용된다고 생각했습니다!! 해석해봤을 때도  해석이 되는것같은 생각이 드는데..ㅠㅠso는 왜 안되는건가요?? 

그리고 콤마 뒤에 문장구조가 잘 이해되지않는데 문장구조도 함께 설명해주시면 감사하겠습니다!!

정은학생 안녕하세요 ^^

so는 등위 접속사도 가능하며

부사절 접속사도 so that도 있습니다.

이때 부사절의 so that은 부사절임에도 불구하고 문두에 쓰지 않습니다.

항상 주절 뒤에 쓰게 됩니다.

그리고 문장구조도 말씀 드릴께요 ^^

Because milk is (readily) digested by most people,

                S     be  +  pp 수동태

calcium and other nutrients (in it) are (rapidly and effectively) used by the body.

   S                           S     우유안에 있는        be + pp 수동태

이렇게 됩니다.

be + pp 사이

have + pp 사이는 부사가 언제든지 들어 갈 수 있습니다. ^^

이해 되었나요?

드뎌 비가좀 그치나 봅니다.

날씨가 우울했는데, 이제 좀 맑아 졌으면 좋겠네요.

우리도 기운내서 더 화이팅 합시다~! ^^ 화이팅~!

기출2017 가톨릭21,에리카4에서 삼각함수를 x로변환후로피탈해도되나요?

문제를 적어주지 않으면 무슨 문제를 알 수 없어서 정확한 답변임 힘듭니다

아마 x->0일 때 급수를 이용하여 극한값을 구하는 질문 같은데요. 

곱의 형태이면 바꾸어도 되지만 합, 차의 경우는 바꾸면 않됩니다.

다시 문제 올려주시면 답변을 정확히 해드리겠습니다.

1. 페이지 351 대표기출2에서 t로 치환된 범위가 [-1,3] 이라고 나와있는데 이 범위가 어떻게 이렇게 나왔는지 모르겠습니다. 

2. 페이지 355 유형1에서 두 함수가 역함수 관계라는 것은 잘 알겠습니다. 그런데  y= e^x 일 때 y’= e^x=1 이기 위해서는 x=0이다. 이 부분이 잘 이해가 되지 않습니다. 갑자기 왜 y=e^x 를 미분해서 =1 이다 이렇게 푸는지 이해가 안되요.

3. 페이지 402~406 직교곡선의 기본적인 그래프 교수님이 강의 중에 노란색으로 표시해주신 그래프들은 암기해야 하나요?

4. 페이지 424 공간의 매개방정식 같은 경우에는 행렬이 나오는데 고등학교 교육과정에 행렬이 없어서 행렬에 관해서 아무것도 모르는데 어떻게 공부해야 할까요?

마지막으로 이제 막 미분학1을 마무리 했습니다. 내년 겨울에 편입시험을 치르는데 앞에 내용들도 많이 까먹었을 것 같고 출제예상문제도 안푼 부분이 좀 있어서 처음부터 다시 미분학1을 복습하고 적분학1, 미적분학2 이런식으로 나가야할까요 아니면 바로 적분학1 시작해서 공업수학까지 한번 다 끝내고 다시 미분학1부터 복습하는게 좋을까요?

1) t=x^2+2x = (x+1)^2 -1 (-2<= x<=1)에서 x=-1일 떼 t=-1이고 x=1일 때 t=3입니다 따럿 t의 범위는 -<=t<=3입니다.

2) 직선 y=x에 대칭이므로 직선 y=x에 평행해야 거리가 가장 짤습니다.  그래서 곡선의 기울기가 1이기 위해서 미분한 값이 1인 x값을 택한 것입니다.  두 곡선을 그려보시면 쉽게 이해 됩니다.

3) 중요한 그래프이므로 곡서느이 개형을 암기해두면 좋습니다.

4) 지금은 넘어가시고 선형대수학에서 벡터를 배운 후에 다시 공부하세요.

5) 처음부터 공업수학까지 끝내시고 다시 반복하시는 것이 좋습니다.  그리고 개념을 공부한 후에는 매일테스트를 공부하시고 틀렸던 문제는 문제지에 표시해두 었다가 다음에 보실때 신경써서 공부하시면 도움이 됩니다.

1강 유형2번 통로의수를 행렬로 표현하는기 문제에서

 (i, j =1,2) 라는 조건이 행렬A가 2X2라는 의미인가요??

예 그렀습니다. i,j가 행렬의 원소의 아래 첨자의 숫자이므로 숫가자 1,2가 가능하므로 이 행렬은 2X2행렬입니다.

The United States ifself would play an important role if they could render help to other countries. 문제에서 주어가 단수이기 때문에 wolud play를 wolud plays로 수정해야 한다고 생각해서 정답으로 골랐습니다. 왜 (b)wolud play가 맞는 건가요? 해설지에 나와있는 (c)they를 it으로 수정하는 건 이해했습니다!

조동사 뒤엔 동사 원형만 써야 합니다.

의미 조동사의 특징 4가지!!

1) 의미 조동사는 수일치 하지 않는다.

He wills play soccer. (x)

2) 의미 조동사 뒤엔 항상 동사 원형만 쓴다. 

He will plays soccer. (x)

3) 의미조동사는 연속 두번 쓸 수 없다.

He will can play soccer. (x)

He will be able to play soccer. (o)

4) 의미 조동사는 기능 조동하와 함께 쓸 수 있다.

He will have played soccer. (ㅇ)

이때 부정어는 의미 조동사 뒤에 쓴다.

He will have not played soccer. (x)

He will not  have played soccer. (o)

이해 되었나요?

국가는 단수 취급하지만 조동사 뒤에는 동사 원형만 써야 합니다.

교수님 안녕하세요! 혹시 문제적용편 답지는 따로 없나요?? 문제풀어보고 체점해본후에 틀린거 혼자 풀어보고 인강을 듣고싶어서요!! 혹시 답지가 있다면 이메일로 부탁드려도 될까요?? jya2051104@naver.com

불편을 줘서 미안합니다. 해당 강좌는 특강 수업용으로 제작 하였기 때문에, 답지가 따로 있지 않습니다.

학생들이 직접 풀고 바로 해설하는 식으로 제작 했거든요,

질문있으면 언제든지 올려 주세요 ^^

비가 많이오네요, 날씨도 습하고요.

그래도, 화이팅하며 열공 하길 바래요 ^^!!

썜 문제를 풀다가 이해가 안가는 내용이 있어서 질문드립니다.

이론정리 파트3 인과관계 쪽에서 실전문제 11.13번 문제가 이해가 잘 안됩니다.

11번 문제에서 왜 시장의충족이 안되는지와 (3 markets)

13번 에서 왜 무한화 차원(4 infinite extent) 이 왜 안되는지 이해가 잘 안가여 질문 남겨 드립니다.

경훈학생 안녕하세요

일단 11번에서는 논리적으로 접근했을때 

원인이 되는 부분인 "전세계의 자동차 제조업체들이 많은 공장을 계속 짓는 중이다" 라는 말은

공급량이 많아지고 있다는 말로 이해할 수 있어요. 따라서 공급이 많아지면 수요가 충족 되는 결과를 낳는다는

결론을 유추 할 수 있겠죠?

나머지 보기는 meet이 충족, 만족 시키다 라는 뜻일때의 동사와 목적어 관계가 어울리지 않습니다. 

meet 이 이와 같은 뜻일 때는 목적어가 needs, requirements, condition, demand, deadline 와 같은 직접적으로 충족시킬 수 있는 목적어가 나와줘야 해요 따라서 meet markets은 시장을 만족시키다 라는 한국어로의 해석은 가능하지만 시장의 어떤 부분을 충족시켰는지를 알 수 없는 보기가 되어버립니다. 시장은 꼭 많은 공급량많을 원하는건 아니겠죠?

13번에서는 우리는 앞과 뒤, 위와 아래, 왼쪽과 오른쪽으로 움직이는게 가능하다는 말만 있었지요? 따라서 제한이 있다 or 없다는 말에 대한 추론은 불가능해요. 3차원에서도 한계는 존재할 수 있는 것이니까요. 따라서 infinite extent는 오답이 됩니다.

충분히 이해가 되었나요? 공부하다 질문할 것이 있으면 바로바로 올려주세요^^ 

교수님 안녕하세요. 수강생 황민희입니다. 궁금한 것이 있어서 질문 몇개를 여쭤보려고 하는데요. 이건 교재에 있는 내용은 아닌데 제가 우연히 본 영어 문장에서 혹시 확인차 제가 생각하는 것이 맞는지 여쭤보려고 합니다. It is important to attend every class.라는 문장인데요. 이 문장에서 every class가 하는 역할이 to attend라는 부정사의 목적어 역할로 명사구라고 하는 것이 맞는 것이죠? 당연히 목적어로 나오면 명사나 명사구가 될 수 밖에 없는 것인데 혹시나 해서 여쭤봅니다. 아! 그리고 이 문장에서 class는 당연히 가산 명사가 맞는 것이겠죠?^^ every 다음에 단수가산명사가 나와야 한다고 들어서 그냥 class라고 쓴 것도 맞는 표현이 것 같구여~ 그리고 마지막으로 준동사는 의미상의 주어가 있다고 배웠는데 분사만 의미상의 주어를 배운 적이 없는 것 같아서요. 원래 이 아이만 의미상의 주어가 없는 것인가요? 분사는 형용사밖에 역할이 되지 않아서 그런가요? 그럼 to부정사나 동명사는 명사 역할을 할 때 의미상의 주어가 있다고 할 수 있나요? 여기까지입니다.ㅎㅎ 다시 한 번 교수님의 자세한 설명 부탁드립니다.^^ 감사합니다!

 To pass the math test is important.

  수학시험에 통과 하는것

= It is important to pass the math test.

 가주어                      진주어

여기서 to pass the math test는 문장에서 진짜 주어로 to 부정사구가 주어의 역할을 하기 때문에,

명사구의 역할을 하고 있다고 말하는 것 입니다.

정확하게 to pass 가 to 부정사 이며, to pass의 목적어가 the math test 입니다.

즉.

구지

to pass 와 the math test를 따로 나누어 보지 마시고,

to pass the math test 를 하나의 명사구로 묶어 보시는게 더 좋습니다.

자, 다음 두번째 질문으로 넘어가면

맞습니다, 분사는 의미상의 주어가 따로 없습니다. 그냥 형용사 이기 때문이죠.

그래서 꾸며주는 명사와의 관계만 잘 보시면 됩니다.

다만 분사구문은 주절의 주어가 의미상의 주어가됩니다.

그래서 주절의 주어와 분사구문의 주어가 같은지 확인해야 합니다.

이해 되었나요? ^^

또 언제든지 질문 올려주세요.

날씨가 많이 습하고 덥습니다.

힘내시고 화이팅 열공 하세요!!!

36p 1/(lnn)^k 가 왜항상 발산 하는지 잘 모르겠습니다.

극한비교 판정법을 이용하시면 됩나다.

즉 시그마 1/n의 급수는 발산하는 급수입니다.

극한비교 판정법을 이용하여 lim{1/(lnn)^k}/1/n = lim n/(lnn)^k 을 로피탈의 정리를 이용하여 극한값이 나올때 까지 계속 적용하면 무한대가 나와서 발산입니다.

p120쪽 유형학습 4번과 유형학습 5번질문있습니다. ()안의 것들을 작은항 무시를 이용할수는 없는건가요 ??

작은항을 무시한면 부정형의 형태 1에 무한대가 나오면 극한값을 구할 수 없으므로 극한값을 구하는 문제이므로 무시하면 않됩니다.

지금 듣고 있는 강의의 PDF 파일을 보내드리도록 할께요 ^^

열공하시고, 자료는 개인만 소장하시길 바랍니다 ^^

비 많이 오는데, 감기 조심하시고

열공하세요 ^^

문제를 직접 풀고 해답지를 봤을 때,

해설에서의 정답이 x<-2 or 2

정답은 3번 x<2라고 되어있습니다.

답은 3번 x<2일까요? 연립부등식 문제입니다.

답이 오타 입니다. 미안합니다.  4번이 답입니다.

문법교재 29p 15번 문제를 설명하시면서 선지 2번에 대한 get동사를 명령,요구 동사로 설명해주셨는데 명령요구 동사이면 to부정사를 목적격 보어로 가져야 하는 것 아닌가요? 

get 동사에 대한 설명 부탁드려요~! 

① He ordered her to help the poor woman.
② He got his hair cut by that barber.
③ He got that barber to cut his hair.
④ We saw the boy to go out of the house.

get은 목적격 보어에 to 부정사가 가능하며 수동관계에서 (to be) pp를 씁니다.

이때 pp는 수동관계에서 쓰며

2번 선지를 보시면

He hot his hair cut (by the barber).

그는 그의 머리를 잘려지게 한것입니다.

여기서 cut은 pp입니다. (cut-cut-cut)

I got my car washed.

이런식으로 가능합니다.

이해 되었나요? ^^

요즘 비가 엄청 많이 오네요.

날씨가 많이 습해서 공부하기 힘든데, 화이팅 하세요 ^^

강의 에서 x+y+z =0 의 임의 점을 (1,-1,0) 이라고 했는데 왜 (1,-1,0) 인가요??

평면 위의 점은 무수히 많습니다.  그 중에 한점을 표현 한 것입니다.

임으로 평면을 그려보시고 평면 위의 점들을 찍어보세요.  무수히 많은 점이 나옵니다.

Im 은 허수부를 구하는 기호라고 배웠는데 맞나요??

여기서 Im을 왜 사용하는 건가요?

Im은 허수부를 나타내는 기호 입니다.  허수는 imaginaly  number에서 앞자를 이용한 것 입니다.