안녕하세요 지금까지 적용1-1, 1-2, 2-1다 끝냈습니다. 커리큘럼 보니깐 그 다음이 in-seoul합격보장 이던데 적용 2-2 강의가 나올 예정이 있는가요? 저는 그러면 in-seoul 합격보장 커리큘럼을 따라가면 되는건가요..? 아직 독해를 단단히 잡고 싶은데 안잡힌 상태로 빨리 나가는게 아닐까라는 불안하기도 하구요 정답률이 65정도 하는 것 같아요 ㅠㅠ

열심히 하고 있군요. 그래도 정답률이 65정도라면 봤던 강의중에서도 틀린 문제는 다시 복습하시는게 좋겠습니다.

그리고, 복습과 더불어, 진도도 나가야 하는데,

적용 2-2는 올해 제공되지 않을 예정이고, In-Seoul합격보장으로 가시면 되겠습니다. 난이도가 높아져서 실제 기출문제와 같은 난이도이므로 실전 연습하기에 좋을 것입니다.

반드시 예습을 먼저 하시고 강의를 따라가세요. 특히 예습할 때는 2회독을 기본으로 하는 겁니다. 1회독할때는 시험이라 생각하고 시간을 재고 풀고, 모르는 건 찍으십시오. 그리고나서 두번째 읽으면서 틀린문제, 잘 안 읽히는 지문등을 자세히, 철저히, 완전히 독파하세요.

2회독 째 제대로 독파하지 않고, 문제만 많이 푸는 것은 정답률 향상에 별로 도움이 되지 않는다는 것 명시하시구요!

그럼, 계속해서 열공!! 응원하겠습니다.

커리를 머리로 잘못 썼네요... 그러면 인간은 중급 1.2를 밟아가되, 인하대나 (+ 가톨릭대) 기출을 병행하시라는 말씀이신가요~? 감사합니다

가톨릭대의 경우엔 문법이 5문항 정도 출제되는데 난이도가 높은 편은 아니라서 중급 강의를 듣고 문제를 반복해서 풀어보시기 바랍니다. 응원합니다^^

안녕하십니까? 강우진입니다

인하대 논리는 수능 수준과 비슷하여 무난하게 풀겠지만

카톨릭대 논리는 기출문제를 풀어보시면 바로 느끼시겠지만 상대적으로

다른 학교의 논리 문제보다 난이도도 높고 종합형에 해당되어 다양한 세부 유형의 문제들이 출제됩니다.

기출 문제를 많이, 빈복적으로 풀어보면서 유형에 대한 확실한 적응을 해 두시는 것이 필요할 것입니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

안녕하세요, 독학생프로그램 신청한 학생입니다. 얼마남지 않았지만 올해에 꼭 되고 싶습니다. 인하대 간호학과에 편입하고자 하는데,  수능영어는 1등급이었지만, 대학 2년동안 많이 잊은 상태고, 편입단어는 day25까지 한 상태입니다. 문법인강은 중급1 상 약 10강 정도 남은 상태입니다. 남은 시간 어떤 머리를 어떻게 밟아야 좋을지 몰라서 질문드립니다. 감사합니다.

안녕하십니까, 독해를 강의하는 김정민입니다.

일단, 불안하고 걱정되는 마음부터 잡는게 우선입니다!

남은 시간이 얼마 없는게 아니고, 많이 남은 상태입니다. 많이 잊었다고는 했지만, 수능 1등급을 찍었을 정도였으면, 목표대학에 충분한 가능성이 있습니다.

일단, 수능에 비해 어휘가 많이 어려우니 기본적으로 편입 단어는 책 한권을 다 외울 수 있도록 계획세우시고,

가장 많은 비중을 차지하는 독해는, 남은 기간 제공되는 인강을 따라가되 꼭 교재를 먼저 예습하시고, 강의로 복습하시면서, 문제풀이 뿐만 아니라 지문의 내용을 완전히 이해하려고 노력하세요.

그리고, 예습을 할 때는 2회독을 기본으로 삼아서, 첫 번째 풀 때는 시간 우선으로 실제 시험처럼 모르는 것은 찍거나 넘어가면서 풀고, 두 번째 풀 때 잘 몰랐던 지문과 문제를 찬찬히 알때까지 공부해 나가는 것입니다.

또한, 독학생 프로그램과 병행해서 인하대 기출문제를 10개년 정도 구해서 일주일에 한 회씩 풀어 나가십시오. 진짜 시험처럼, 시간재고 한 번, 그리고 풀고 나서 틀린문제 철처 연구! 

독해는 이렇게 하시면 충분히 합격 가능하십니다.

논리와 문법은, 담담 교수님들깨서 또 자세한 답변 달아주실 것입니다. 합격을 기원하겠습니다. 멘탈 관리 꼭 먼저 하세요!!

안녕하세요^^

답변이 늦어 미안합니다. 편입영어 시험은 문제 구성이나 유형이 대학마다 차이가 있는데 인하대의 경우는 문법이 출제되지 않고 독해 위주로만 출제됩니다. 따라서 독해 지문을 최대한 많이 읽어보시고 특히 인하대 기출문제를 5년치 이상 구해서 풀어보시기 바랍니다. 열공하세요^^

안녕하십니까? 강우진입니다

논리는 기본도 어휘, 마무리도 어휘가 중요합니다.

어휘를 day 25까지 익힌 상태라면 기본 어휘가 많이 부족한 상황입니다.

해보카 표제어만이라도 집중적으로 암기하여 자기 것으로 완벽히 소화하는 것이 중요합니다.

인하대는 수능형으로 문제가 출제되지만 수능보다는 어려운 수준의 문제들입니다.

제한된 시간내에 문제를 해결하려면 무엇보다도 기본 어휘력을 끌어올리는 것이 가장 중요할 것입니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

안녕하세요. 저번에 독해 2-1 오래 걸려서 이번에는 1-1 를 거의 2주만에 다 풀고 이제 또 1-2 나가려고 하는데요. 독해는 이렇게 빨리 풀고 빨리 끝내서 많이 푸는것이 중요한건지 아니면 오래걸리더라도 복습을 꼼꼼히 하는것이 좋은건가요?

난이도에 따라 다르게 접근하세요.

1. 한 번 읽었을 때, 이해가 잘 되지 않는 지문은 아무리 오래 걸려도 좋으니 꼼꼼하게 복습하는 것이 중요합니다. 

지문이 이해가 잘 안되었어도 문제를 풀 수 있다고 해서, 여러 지문을 많이 푸는 것이, 실력 향상이 되지 않기 때문입니다.

2. 문제뿐 아니라 지문도 한 번에 잘 이해되는 정도의 지문이라면, 빨리 많이 푸는 것이 좋습니다. 이 때는 문제 푸는 연습을 함으로써 현재 가지고 있는 실력을 점수로 바꾸는 훈련이기 때문입니다.

하지만 무엇보다 젤 중요한건,

중간에 쉬지 않고 계속 하는 것입니다!! ^^

열공하세요~!

안녕하세요. 제가 상반기에는 문법에 많이 신경쓰고 감만 잃지 않으려고 풀다가 이제서야 이 강의를 끝냈는데 지금까지 푼 것을 돌이켜보니깐 조금 어려웠기도 했고 정답률도 65~70%정도하는데 이 책을 계속 복습하고 반복하는게 맞는 건가요 아니면 문제를 많이 풀어보는게 맞는건가요? 이제 하반기부터 독해랑 논리에 많이 신경쓰려고 하구있고요. 진도를 나가게 된다면 교수님꺼 중급독해1-1풀어보려고 하고 있습니다.

조금 오래 걸렸군요! ^^

정답률이 그정도 된다면, 다음 진도를 나가는게 더 나을 듯 합니다.

시기상으로도 그 다음 단계를 풀어보아야 할 때이기도 하구요.

남은 기간이 많지는 않지만, 그럴수록 차근차근, 꾸준히 독해를 해 나가면 좋은 성과 있을 것입니다.

쉬지말고 계속해서 남은 기간 동안, 가능한 많은 단계를 올라가길 진심으로 바랍니다.

건투를!!

인강듣다가 교재에는 없는내용이나오든데 어떤교재로하는건가요??다른교재를사야하나요?

Gps문제풀이는어디서보나요???사는건가요??

 파일이있으면 어디서다운받나요??

개념완성 문법을 듣고 계시군요.

개념완성에서 학원 교재와 함께 GPS라는 프린트가 같이 나갑니다.

기초 문제 풀이라고 생각하시면 되고요. 파일은 강의 듣는 페이지에 자료 받기라고 되어 있으며

 확인해 보시고 혹시 안되면 다시 올려주세요 제가 담당자에게 전달해서 받아 보실수 있도록 하겠습니다.

열공하시고 혹시 모르는게 있다면 언제든지 올려주세요 ^^

안녕하세요
오랜만에 질문드립니다 강남캠퍼스 등록했는데 교수님은 종각이라고 하시더라구요 ㅠㅠ
아쉽습니다

p24 18번 문제에서 비교급 than 이하 도치 설명해주셨는데 이해가 잘가지않아서요
다른예제와 함께 설명좀 부탁드리겠습니다 감사합니다 !    

정말 오랜만에 질문했군요. ^^

오프라인 강의 잘 등록하셨습니다. 온라인 강의와 병행하면 짧은 시간내에 훨씬 더 좋은 결과를 얻을 수 있을 것입니다.

강남 캠퍼스의 교수님들도 정말 훌륭하신 분들이니 많이 배우시면서, 온라인 강의 질문도 계속 하십시오!

이제 답변 들어 갑니다.

경우: than 뒤에서 명사 주어일 때(도치하지 않아도 됨)

형태: than+be/do+주어

특징: than 뒤의 서술어는 앞 문장의 서술어와 같음 (일반동사는 do동사로, be동사는 be로)

He speaks Korean better than does his wife.        (= ~ than his wife does.)

여기서 does는 앞의 동사인 speak이 일반 동사라 do 동사로 써준 것입니다.

실전문제 ex03 문제 중 retrieve information instantly,에서 instantly는 부사로 명사 이외의 것을 꾸며준다고 배웠는데, 그러면  information이 아니라 retrieve를 꾸며주는 건가요? 꼭 바로 뒤에서 아니여도 이렇게 꾸며 줄 수 있는 지 궁금합니다.

네, 그렇습니다.

학생이 말한 그대로 입니다. 아주 잘 공부하고 있군요. ^^

retrieve를 꾸며주고 있고, 부사는 바로 뒤 아니어도 괜찮습니다.

잘 하셨습니다.

질문이 적혀 있지 않습니다.

졸음운전에 대해서 글을 나누는 문제였는데, 교수님은 주장과 부연설명, 해결책제시 이렇게 3부분으로 나누셨는데 졸음운전글을 소재를 기준으로, biological clock과 device을 기점으로 A와 D로, 나누는 것이 안되는 이유가 있나요?

결론부터 말하자면, 그렇게 나뉠 수도 있습니다.

잘 읽으셨습니다.

안녕하세요 9강 형용사절 중에 전치사를 관계대명사 앞에 쓸 수 있다고 설명을 들었습니다. 교재 예문에는 This is the house in which I live. 가 변형되는 문장들이 나왔는데, 전치사를 관계대명사 앞에 사용 후 목적격 관계대명사인 which를 생략할 수는 없나요? This is the house in I live. 이런 식으로요! 예문에는 안 나와있어서 안되는건지 질문 드립니다

김정민 입니다. 답변하겠습니다.

여전히 응용을 하면서 공부중이군요!

답은, 안 됩니다. 전치사의 목적격 관계대명사가 생략 될 때 전치사가 앞으로 나올 수는 없습니다.

같은 얘기를 반대로 학생의 표현에 따라 설명하면, "전치사를 관계대명사 앞에 사용 후 목적격 관계대명사인 which를 생략할 수" 없습니다. This is the house in I live. 식으로는 사용 못합니다.

계속 지금처럼 응용하면서 공부하고, 궁금한 것을 질문하십시오.

응원합니다.

명사절 접속사 if/whether 에서 전치사 목적어로도 사용된다고 설명해주셨는데, 예로 들어주신 문장이 She worries about whether he arrives in time. 입니다. 여기서 whether의 명사절이 목적어로 사용이 되었으니까 whether 대신 if를 사용해도 되는건가요?

김정민 입니다. 직접 답변 하겠습니다.

아주 예리한 질문입니다! ^^

그렇게 응용하면서 공부하시는 겁니다.

답을 하자면,

안됩니다.

기초과정에서는 간단하게 설명하기 위해서 일반적인 용법을 말씀드립니다.

그래서 if와 whether가 명사절로 쓰인다 까지만 말씀드립니다.

하지만, 좀 더 깊이 들어가면,

if와 whether가 명사절로 쓰일 때, 차이가 있습니다.

whether는 주어, 동사 목적어, 전치사 목적어, 보어로 다 쓰일 수 있는 반면,

if는 동사 목적어로만 쓰입니다.

계속해서 지금처럼 날카롭게 수강 이어나가시면 반드시 단기에 많은 실력 향상이 있을 겁니다.

홧팅!

네, 그렇습니다 ^^

부연하자면, 진주어절을 이끄는 that이 생략된 구조입니다. everything부터 끝까지가 진주어절입니다.

안녕하세요 이론정립 듣다가 정답률이 50%로 뚝떨어져서
파워스타트 다시 듣는 수강생입니다 :)

질문이 2가지 있는데요

1. 5형식 문장에서 OC 자리에오는 준동사 + 동사구성요소는 어떤식으로 해석해야될까요?
Ex) He made us taste the delicious cake
맛있는 케이크를 맛보도록 우리에게 그가 만들었다 ?

2. p6에서 Eating too much 설명하실때 부사는 명사를 설명할수없다
하지만 명사역할을 하는것(명사구,명사절,동명사,To부정사)은 수식가능하다
좀더 설명부탁드리겠습니다 !

환절기감기조심하시고, 서울 미세먼지 조심하세요 ! :)
감사합니다.    

정답률이 떨어졌다니 안타깝지만, 기본을 다시 다지기로 한 것은 아주 잘 한 결정입니다!

1. S V O OC 해석은 "S는 O가 OC하도록 V한다" 라고 합니다. 핵심은 O가 OC의 주어로 해석하는 것입니다.

학생의 예문을 해석하면 " 그는 우리가 맛있는 케잌을 맛보도록 만들었다." 핵심은 "우리가 맛보도록" 입니다.

영어에서 모든 목적보어의 의미상 주어가 목적어 입니다.

2. 명사구, 동명사, 부정사 이것들은 모두 같은 것들입니다. 한마디로 "준동사"입니다. 준동사는 명사역할을 할 수 있지만 (주어, 목적어, 보어 역할 가능) 명사가 아니므로 (준동사라는 품사) 형용사의 수식을 받지 않는다는 것입니다. 영어에서 명사는 형용사가 수식하고 명사 이외의 품사는 부사가 수식하기 때문입니다.

계속 열심히 공부하고 질문하셔서 발전하는 모습 보고 싶습니다.

안녕하세요 겨울에 교수님강의를 듣기시작했는데 벌써 꽃을 시샘하는
꽃샘추위도 지나가고 봄이 찾아오고있네요 좋은 강의 항상 감사드립니다 :)

두가지 질문이 있습니다
1. p66 2번 인강과 해설지 해설만 되어있네요 선택지 3번 running mates (파트너) 는 왜 될수없는지 궁금합니다

2. 이제 개념완성 단계를 완강하였는데, 정확한 구문분석이 아직까지도 힘드네요
그렇다고해서 2~3개 정도 맞는건 아니고 80%정도 맞추는데 다시 파워스타트1 를 재수강해야될까요?
아니면 교수님 강의하시는거 이해는되니까 바로 이론정립으로 넘어가는게 좋을까요 ?

열심히 공부하고 있고, 강의 잘 듣고 있다니 반갑습니다.

1. 문제의 빈칸 앞 뒤 맥락을 보면, 빈칸에는 "따라해서 좋을 사람"이 필요합니다.

running mate에는 그런 뜻은 없고, 주로 "부통령 후보자" 또는 "동반 출마자"로 쓰이는 단어 입니다.

2. 80%정도라면, 이론 정립으로 넘어가서 더 어려운 문장들을 접해보는 것이 도움이 될 것 같습니다. 해 보고 정 힘들면 그 때 다시 기초를 다져도 늦지 않을 듯 합니다. 참고로 이론정립의 제 강의는 현재 2-1,2-2가 올라와 있고, 1-1을 이번 달에 촬영 중에 있으므로 다음 달쯤 1-1이 올라올 것입니다. 1-1과 2-1은 같은 수준이므로 2-1을 먼저 수강해도 상관 없습니다.

감사합니다.