안녕하세요. 인강으로 수업 듣고 있는 학생입니다.

올려주신 자료가 CH2 동사 외에는 아무것도 올라와 있지 않습니다. 혹시 온라인에도 다른 자료들 올려주실 수 있으신가요?

네! 해커스편입 온라인 종합반 담임선생님입니다.

유선상으로 안내드린 것처럼, 지설님께서는 강남 오전 스파르타 종합반 원내 수강생인 관계로,

온라인 종합반 반별게시판에 제공되지 않는 상황입니다.

추후 8월 3일에 강남역 캠퍼스 오전스파르타반을 수강싱 해당 자료를 전달할 수있도록 담임선생님께 공유를 해놓도록 하겠습니다. (유선상으로 안내완료)

안녕하세요! 공부하던 중에 선생님께서 쉬는 시간에 나눠주신 핸드아웃 자료에 대해 언급하셨는데 따로 올려주신 자료에는 없습니다. 혹시 핸드아웃 자료 받아볼 수 있을까요?

담임 선생님에게 스캔해서 인강생들에게 첨부파일로 올려 주라고 했습니다~

화이팅~!

안녕하세요 유익재 선생님! 선생님이 가르쳐 주신 답이랑 책에 나와있는 답이랑 달라서 질문해요.  Chapter3  [1-3] 2번문제 선생님은 정답이 4번이라고 가르쳐주셨는데, 책 답지에는 정답이 5번으로 나와있어요. 어떤 답이 맞는건가요..? 감사합니다 수고하세요!!

모든 책에는 가끔 오타가 있을 수 있어요 ㅠㅠ

양해 바랍니다~

정답은 수업이 맞아용~

Germany as an efficient nation

해커스 온라인 서점에 \"홍창의 교수의 편입수학 기초편 집합-삼각함수\" 출간일 16년 1월 4일 책밖에 없는데 이 책을 구매하는 것이 맞나요?

개념 내용은 똑같은데. 문제 순서가 조금 다릅니다.

교재 관리측에 최근 출간 교재 판매 업데이트 요청해놓겠습니다. 확인하고 구매해주세요 :)

If the client ( ) dissatisfied, please have him write a letter.

답: is

질문: should be가 답이 될 순 없나요

일단 어디서 나온 문제인지 출처를 말해주면 제가 더 확인이 쉬울것 같습니다.

해당 질문은 당연 should be도 상관 없습니다.

If 절에 should를 써도 주절에 직설법 (명령문) 이 가능하기 때문이죠.

해석은 혹시라도의 의미를 갖습니다.

is를 써서 조건절로 써도 상관 없죠.

둘다 가능합니다.

selfstudy 학습자료 chapter2, 7번에 관한 질문입니다.

\"He looks like happiness.\" 에서 

look은 2형식 감각동사로 뒤에 형용사나 전명구가 붙을 수 있다고 알고 있습니다. 뒤에 전치사 like와 명사 happiness가 있는데 왜 비문인지 궁금합니다!

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

look like 뒤에 문법적으로 명사가 나올 수 있긴 한데.

명사가 보어가 될때는 주어와 동격이 될 수 있어야 합니다.

He looks like a teahcer. 라고 하면 He 와 a teacher 는 동격이 될수도 있는데,

happiness 는 [행복]이라는 추상적 개념이므로 he와 동격이 될 수 없습니다.

또, He looks happy 라고 형용사 보어를 쓰는게 더 효율적이기도 합니다.

그럼, 열심히 하십시오.

미분학 p220에 있습니다!

안녕하세요, 챕터 2 풀다가 질문이 있어서 남깁니다 :)

1. 34쪽 3번에 본문내용이 대형체인점이 생기면서 기존에 있던 가게가 피해를 봤다.. 이런내용으로 이해했어서 정답을 처음에 1번, 그리고 고쳤을때 3번으로 했는데 둘다 오답이어서.. 이해가 잘 안갑니다 ㅜ

2. 35쪽 5번에 정답이 advertisement인데 정답의 이유를 명확히 모르겠습니다

3. 실전문제 39쪽 11번 본문내용 정답이 왜 entertain인지 이해가 가지 않습니다 ㅜ

4. 41쪽 14번 문제에서 정답이 money인 이유가 어느부분에서 알수 있나요??

감사합니당 :)!!

음.. 이 전 질문도 그렇고, 이번 질문도 보니까, 정민 학생은 일단 지문의 내용을 정확히 이해하지 않고 문제를 푸는 것 같습니다.

문제를 풀기 이전에 반드시 해야할 것이 본문의 내용을 '정확히' 이해하는 것입니다.

제가 강의에서도 항상 강조하는 내용이고, 그래서 일일이 모든 문장을 분석하는 이유입니다.

제 강의를 보시면, 

1번 질문: 정민 학생이 이해한 '대형 체인점이 생기면서 기존에 있던 가게가 피해를 봤다'가 전혀 아닙니다. 강의를 할 때도 분명 제가 그렇게 얘기하지 않았을텐데요? 그러니까 1번도, 3번도 정답이 당연히 안되지요. 지문은 기존의 가게가 피해를 보지 않았다는 내용입니다. 그것을 반전의 요소를 겯들여서 재미있게 쓴 글입니다.

2번 질문: 제가 강의에서 뭐라고 했던가요? Shell 석유회사의 이미지 광고라고 했지요? 왜 그렇다고 했던가요? 정확히 해석했다면, 핵심적인 문장은, It’s all part of our commitment to sustainable development, balancing economic progress with environmental care and social responsibility.'가 되겠지요?

3번 질문: 1번 질문에도 비슷한 맥락이 존재하는 것 같은데요, 일단, 정확히 해석했는데도 왜 이런 내용들이 '재미있는' 내용인지 공감이 안된다면, 그것은 영어의 문제이기 전에, 국어의 문제 또는 감정상의 문제와 관련되어 있기 때문에 제가 뭐라고 설명해야 할 지 난감하긴 하지만, 이렇게 생각해 봅시다. 중심 내용에 이야기의 반전이 들어 있다면, '재미있는' 내용이라고 생각해 보는 겁니다. 1번 질문에 해당하는 내용도 가게가 망할 줄 알았는데~ 반전으로 흥한다는 것이었고, 3번 질문의 지문도 CD라는 용어에 대해 처음 생각했던 내용과 다른 의미라는 반전의 것이었죠.

4번 질문: As England began to change from an agricultural country to an industrial country the absolute power of the king began to dissolve. Those who began to have economic power also began to have political power. 이곳에서 전에 왕이 가지고 있던 절대 왕권이 약해지면서, 그 정치 권력을 경제권을 가지게 된 세력이 가지기 시작했다라고 나옵니다.

교수님 안녕하세요, 

교수님 답변 보고 또 궁금한게 있어서 남깁니다 :)

여기에서 glass 의 특징이 두가지가 나오잖아요,그러면 이게 각각 다른 종류의 glass 라는 뜻일까요??

읽어봤는데 한 유리의 두가지 특징이라고 전 이해했어서..
혹시 두 유리의 각각의 특징이라면 어떤 부분에서 두개의 특징인지 설명해주세요!! 이해가 안가서 ㅜㅜ

감사합니다!

제대로 이해한 것입니다~!

그냥 한 유리가 가지고 있는 성질이 두 가지란 얘기지요.

열공~!

복습동영상 시청하는 학생들은 자료를 못보게 되어있는건가요..?ㅠㅠ 선생님 자료 보면서 암기할것들 암기하려고 했는데 혹시 방법 있으시면 알려주시면 감사하겠습니다.

독해 경우에는 첫시간에 진행한 자료를 인강생들을 위해 첨부해 두었습니다~

안녕하세요, 실전문제 풀다가 잘 모르겠는게 있어서 질문 남깁니다 :)

20쪽 7번에 제가 4번을  했었거든요, 왜냐하면 4번에 보면 two distinct features  of glasses 라고 되어있는데, 본문에선 유리의 개수가 명시되어있지 않아서.. 이부분이 왜 맞는지 설명해주세요! 감사합니다

먼저, 질문한 4번 보기에는 정민학생이 적은 것과는 다르게 교재에 적혀 있습니다. 확인해 보세요.

질문: two distinct features of glasses

교재: two distinct features of glass

혹시, 질문이 두개의 특징에 대한 것이었다면,

특징1: 가시광선에 거의 투명함 (being almost completely transparent to visible light)

특징2: 열선에 불투명함 (opaque to the heat rays)

이 되겠습니다~!

열공 하세요~~^^

눈동자 크기 식을 변형하여 풀이하셨는데 변형 전과 후의 값의 다르지 않나요?

그냥 변형전 fx식에다가 0을 넣으면 12가 되는데.. 제가 이해가 잘 안 가네요.  

x^(-0.3) 은 분수꼴 1/(x^0.3) 입니다. 여기에 x값을 집어넣으면 0이 아니라 무한대가 나옵니다!

무한대 분의 무한대가 나오는 것이지요. 무한대 분의 무한대는 최고차항의 계수 80/2 입니다.

보통 지수에 - 가 있을 때 보기 불편하고 실수할 확률이 있어서 전체에 x^0.3 을 곱해 식을 변형해서 풀어줍니다 :)

연습해도 충분합니다.

다 푸실 필요 없습니다.

물론 기초(고등)수학은 하면 할수록 편입수학 할 때 도움이 됩니다만

편입수학(대학)이 목표이니까 너무 고등수학에 몰입하는 건 비효율적입니다.

그 외 부족한 부분은 본격적인 수업시간에 따로 설명 드릴테니 그 떄 채우시면 됩니다 :)

There\'s a lot of work to be done.

의 지문을 보면 의미상의 주어가 a lot of work이며 to부정사와의 관계가 수동임을 알 수 있습니다.

해석상 일은 끝내 지는 것이니까요.

그런데, 

There are six letters to write.

를 보면 의미상의 주어가 six letters이며 to부정사와의 관계가 능동이라고 하는데

편지는 쓰여지는 것이니까 to be written이 맞는 답 아닌가요? 

예전 외대에서 나왔던 기출문제에도 비슷한 문제가 있었습니다.

일단, 경진 학생 말대로 to 부정사의 의미상의 주어와 수동관계이면 to be pp를 쓰는게 맞습니다.

그런데

I want the children to be exposed to the art.

하지만,

주절이 there be 구문이면 뒤에 쓰인 to 부정사는 능동과 수동은 구분하지 않습니다. 모두 상관 없어요

There is a book to read. = There is a book to be read. 모두 가능합니다.

이유는

there be 구문의 주어가 to 부정사의 의미상의 주어가 되기 때문에, 수동관계로 써도 되고

there be 구문의 주어를 일반인 주어로 생각해서 능동으로 써도 상관 없게 됩니다.

There is a book to read. = There is a book to be read. 모두 가능합니다.

(사람들이) 읽을 책이 있다.  읽혀질 책이 있다. (책이 의미상의 주어)

이해 되었나요?

혹시 이해가 안되었다면 질문한 문제가 어디서 나온건지

출저와 함께 질문해주시면 쌤이 문제의 취지를 확인하고 더 자세히 설명드리도록 하겠습니다.

People who must smoke should take their cigarettes outdoors. They do not have the right to endanger the lives of others. If a person had a gun to threaten me, he could go to jail. I made up my mind when i was 15 years old  that I ( ).   

답: (wouldn\'t smoke)

나: (wouldn\'t have smoked)

We thought they would get home by five o\'clock, but there was no reply when we phoned.

답: have got

나: get

혼돈이 생겼습니다. 과거시점이 주어지고 과거시점에서 본 미래를 나타내는 것이 would+R 이면 would+현재완료 는 어느 시점?상태?에서 와야 하는 건가요? 

먼저,

would + 동사 원형 은 과거 시점에서 본 미래(의지), 혹은 과거의 고집이나 습관에 사용됩니다.

나는 15살때 담배를 피지 않기로 결심했다.

윗 문장은

과거 시점의 주어의 앞으로의 의지를 나타내기 때문에, would + 동사 원형을 사용하면 됩니다.

would have pp는 완전 다른것 입니다. (심화 과정에서 나옴)

조동사에 have pp를 붙이게 되면 과거적 표현이 되며, 과거의 추측의 표현으로 사용됩니다,

즉 would have pp는 ~했었을 것이다, ~했었을 텐데, 의 의미를 갖게 되요.

만약 I made up my mind when i was 15 years old  that I ( )

would have pp를 쓰게 되면

나는 결심했다, 15살때, 내가 담배를 피지 않았었을 것이다. 혹은 담배를 피지 않았었을 텐데.

이렇게 해석이 되서 어색하죠,

다음 질문으로 넘어갈께요.

We thought they would get home by five o\'clock, but there was no reply when we phoned.

 윗 문장에서 그들은 도착하지 않은것 입니다.

여기선 해석상 그들이 도착했었을 것이라고 생각했다. 라고 해석 되며, 과거의 추측이 적당합니다.

그들의 의지나, 고집으로 해석하기 보단 추측이 더 해석이 자연스럽기 때문입니다.

조동사문제는 해석입니다. 그 의미 차이를 많은 예문을 통해서 연습하셔야 합니다.

또 이해 안되는 부분 있으면 언제든지 질문 주세요 ^^