지수 학생 반가워요 :)

혹시 유형문제 06. 다음 각 문장의 밑줄 친 단어의 품사와 의미를 쓰시오.

부분인가요??

문제부분이나 캡쳐해서 보여주면 확인해볼게요.

그런데 만약 책에 없다면

책에 없는 부분을 그냥 한거니까

참고로 공부해주면 됩니다!!

이론정립1 문법63p 27번

앞에 1번에서 과거를 썼길래 4번에서도 과거를 써서 맞다고 생각했는데, 일반적 관습이라고 현재가 쓰는게 맞다고합니다.

이런것은 해석을 통해 관습이라는것이라 생각하고 관습이면 현재시제를 쓰는것이니 현재 시제를 쓰는게 맞다! 이런생각을 해야하는건가요? 그렇다면 관습이라는 단어가 문제에 나온다면 현재가 나올수 있다 의심을하는게 맞나요??

진호학생 답변할게요.

It is an accepted custom in our country for men to remove their hats when a woman

 entered the room.
위 문장에서 1번이 과거라고 했는데, 혹시 accepted 를 보고 과거로 착각한 거란

생각이 드네요.

accepted 는 여기서 '받아들여진'이라는 과거분사라서 과거시제가 아니라

수동의 뜻으로 쓰인 형용사입니다.

시제는 is로 현재인거죠.

앞이 현재동사이면 had p.p.를 제외하고

모든 동사를 쓸 수 있기 때문에

그래도 역시 when뒤에 해석은 필요합니다.

이 사람의 나라에서는 여자가 방에 들어올 때 항상 남자는 모자를 벗는다는 것이죠.

관습이라고 한 것에서 힌트를 얻을 수 있습니다.

만약 예전에만 그랬다는 뜻의 old custom이라던지

앞동사도 was라고 했다면

과거의 관습이 될 수 있지만

지금까지 지속되고 있는 관습이므로

현재 시제를 쓰는 것이 맞습니다.

그래서 관습이라는 말에서 마찬가지로 힌트를 얻을 수 있으며

문장을 전체적으로 보고

얘가 해석상 현재까지 지속되면 현재시제인것이고

과거에만 그랬다라고 해석되면 과거를 쓰는것이죠.

의미 파악이 필요한 문제입니다!

항상 문제속에 힌트는 있으니

찾아보는 연습을 계속 해나가도록 해요!

화이팅:)

안녕하세요 저번 질문에서 친절한 답변 감사드립니다! 이번에도 약간의 곤혹을 겪고 있는 부분이 있어서 이렇게

질문을 드립니다. 53pg에 19번 문제를 풀지 못해서 해설지를 봤더니 판별식을 쓰는 해설이 나와있습니다.

근데 여기서 판별식을 왜 쓰는지 모르겠고 또한 판별식이 왜 0보다 크거나 같다라고 나오는지도 모르겠습니다.

여기서 x와 y가 해로 판단된건지... 이유 설명 부탁드립니다!

이차방정식에서 실근(해)가 존재하기 위해서 판별식이 0이상이 되어야합니다.

식을 일단 x에 대한 이차방정식으로 묶고 판별식으로 판단해준 것입니다.

그리고 판별식은 y값으로 이루어지겠지요. 그 때 오로지 y=-2만 만족합니다.

이 식을 다시 원래 식에 집어넣으면 x값도 나오겠지요 :)

자동사+전치사를 하나의 타동사로 봐서 수동태 형식으로 바꿀 수 있다고 하셨는데

consist of 같은 경우는 cosist of 자체가 수동의 의미가 있어서 be consisted of 형태가 안되는건가요?

승윤 학생 답변할게요 :)

consist of는 대표적인 자동사입니다.

의미도 "구성되다"이지만

자동사는 수동형태가 안되기 때문에

자료에서 본 것들은 기억해줘야 해요!

특히 be+p.p.가 ~되다로 해석이 되기 때문에

 consist of가 우리말로 하면 함정이 될 수 있어요.

왠지 be consisted of로 써야 될 것 같은 기분이 들죠..?

그렇지만 영어에서는 자동사로 규정하여

이미 "구성되다"의 의미를 가지고 있으니까

쓸 수 없는 겁니다.

이 동사 외에 last도 "지속되다"의 자동사라서

be lasted가 쓰이지 않습니다.

우리말함정이다!

이렇게 기억하고 같이 암기해요.

화이팅!

상원학생, 답변할게요.

as가 관계대명사처럼 비슷하게 쓰여서

유사관계대명사라고 했습니다.

as 는  ,which처럼 앞문장을 선행사로 받을 수 있다까지는

수업시간에 들었죠?

as가 특이한 점은

뒷문장도 선행사로 받을 수 있다는 겁니다.

He is absent, as is often the come.

위의 문장에서 이 as는 앞문장을 선행사로 받는거죠.

그가 결석했는데, 이건 항상 있는 일이야.

그가 지각한다는 앞문장이 늘 있는 일이라는 표현입니다.

As is often the case, he is absent.

이렇게 써도 뒷문장을 선행사로 받을 수 있어요.

as가 여러가지로 배웠을 겁니다.

as뒤에 지금처럼 동사만 나왔다는 건

관계대명사로 쓰인 경우가 많으니 기억해주세요!

상원 학생 답변할게요:)

해커스 800제 같은 경우

챕터별로 문제를 더 풀어볼 수 있습니다.

기출을 풀고 싶다면

서점에 문법만 편입기출을 모아둔 책이 있습니다.

기출 문법이나 편입 문법으로

검색하면 나오는 교재 중 하나를 선택하여 풀면 됩니다.

대신 최근 기출 2019~2021등은 시중에 팔더라도

지금 풀지 않는게 좋습니다.

나중에 진수 학생이 문법과 독해가 어느정도

실력이 갖춰진 후에

실전 능력을 평가하기 위해

시험이 다가올 때쯤 푸는게 가장 효과적이기 때문입니다.

가능하면 5월정도까지는

문제풀이를 과하게 하는 것보다

문법과 독해

하루에 적정양을 정해서 풀고,

나머지 어휘암기와 이론 복습에 더 많은 시간을 투자하기 바랍니다!

그리고 이론정립이 다 끝나고

즉 이론을 다 들은 후에 문제를 푸는 것이

모르는 부분이 어떤 부분이고

취약한 부분이 어떤 유형인지 파악할 수 있어서

효과적이니 참고해주세요~!

05번에 (2) Tell me when you will start.를 내게 너가 언제 시작할 것인지 말해라 라고 해석했고 밑줄친 문장이 동사 Tell을 꾸민다고 생각했기에 저는 부사절이라고 생각했습니다. (4) He dosen't know what you want  to buy를 그는 니가 무엇을 사고싶은지 모른다라고 해석했고, 밑줄친 문장이 Know를 수식 한다고 생각해서 부사절이라고 생각했습니다. 하지만 정답은 둘다 명사절 목적어입니다. Tell, know의 목적어라고 생각하고 보면 명사절 - 목적어라고 이해되는데 어떻게 이해해야할지 모르겠습니다.

태화 학생 반가워요:)

먼저! 부사는 문장에서 명사 역할을 할 수가 없어요.

명사역할이

주어, 목적어, 보어입니다.

그래서 문장에서 빠져도 문제가 안되는 경우를 말합니다.

 Tell me when you will start

위 문장에서 밑줄 친 부분이 만약 부사라면

빠져도 문장이 완성이 되야됩니다.

그런데, 저 부분을 빼면 "나에게 말하다"라는 해석이 됩니다.

뭐를?뭐를????말하는거지?

문장이 이상해지죠.

그리고 두 번째 이유는 tell이라는 동사는 목적어를 2개 가질 수 있는 동사입니다.

~에게, ~을 말하다로 해석이 되기 때문에

me라는 목적어 1개와 ~을 의 해당하는 목적어가 또 나와야 되는거죠!

목적어는 동사 뒤에서 동사의 대상입니다.

He dosen't know what you want  to .

위 문장도 밑줄 친 부분을 빼면

"그는 모른다"

뭐를????

문장이 이상하죠.

위부분도 역시 동사 know는 ~을이라는 목적어가 반드시

필요한 타동사이기 때문에 부사로 볼 수가 없습니다.

You should arrive on time.

저는 정각에 도착해야 한다.

on time이 빠져도 "너는 도착해야 한다"로 해석이 완벽하죠.

이런 게 부사입니다.

on time은 부사가 되는 것이죠.

부사의 정의를 다시 한번 공부하고 들어가세요.

부사는 문장에서 명사를 꾸밀 수 없으며,

명사 자리에도 쓰일 수 없습니다.

화이팅!

상원학생, 답변할게요.

명사 역할이니까 전치사 뒤도 명사 자리이죠.

모두 가능합니다 ~!

명사 역할이라고 하면

일부 that이나 if를 제외하고는

주어, 목적어, 보어, 전치사 뒤 모두 가능하다고 생각하면 됩니다.

-ever로 끝나는 단어는  anyone[anything] who [which]~와 같기 때문입니다.

You can give the ticket to whoever comes here.

= You can give the ticket to anyone who comes here.

(너는 여기 오는 사람 누구든지 에게 그 티켓을 줄 수 있다.)

화이팅!!

세종대와 경기권주요대학이 목표라고 했던 학생입니다.! (목표 대학이 너무 낮다고 하신....ㅠㅠ) 일단 답변 너무 감사합니다. 제가 수시가 바로 붙어서 수능은 안봤고 수시로 수학4 영어4..? 정도 했던거 같습니다.. 사실 제가 대학이랑 병행하고 있어 편입에 완전 몰두를 못할거같아서 목표를 그렇게 잡았고 (꾸준히 듣고는 있습니다), 수시지원때도 크게 데인적이 있어서.. 높게 잡지를 못하는거같습니다 지금부터 차근차근하면 될까요?

편입은 원하면 스무곳이상의 대학 시험을 볼 수 있습니다. 

수시나 수능처럼 떨어지면 다른 곳을 못 가는 상황이 아니죠.

차근차근 준비하시면 정말 경기권대학은 충분히 가실 겁니다.

그 위에 인서울 중위권 대학이상은 단순 준비 이상으로 노력과 방향이 필요하구요.

학교를 다니시면 일단 수학 진도를 나가주세요. 

편입수학은 내용이 많아서 지금 조금씩이라도 진도를 뺴야

10~11월에 마무리 하실 수 있습니다.

영어는 일단 수학하시고 여유 있으실 때 하시면 좋을 거 같습니다.

만약 세종대가 정말 목표시면 수학만 하시면 됩니다.

세종대처럼 수학만 보는 학교가 가천대가 또 있죠. 

실제로 영어 준비가 힘든 친구는 세종대/가천대를 목표로 많이합니다.

결론 : 차근차근하시면 됩니다!

안녕하세요. 교수님 !

리뷰테스트 11.대명사 13번 . l want my clothes clean. 이요! want + o + to-v 나와야하고

옷은 세탁 되는 것이니까 수동이여야해서 to부정사랑 수동이 합친 clean자리에 to be cleand는 안 되나요??

경아 학생 반가워요 :)

대답을 먼저 한다면, 둘 다 쓸 수는 있으나

깊이 들어가면 차이가 있습니다.

먼저 p.p.를 쓰는 경우는

결과적으로 어떤 일이 완성되다는 상태를 강조하는 의미가 있습니다.

반대로 to-v는 미래지향적인 의미가 있다고 했죠.

그래서 to be p.p.를 쓰면

결과적인 상태가 아니라 행동을 강조하는 경우 쓴다는 겁니다.

 I want the computer fixed.

 컴퓨터가 고쳐진 (완성된) 상태를 말할테니까 p.p.가 자연스럽죠.

I want the job to be done.

나는 그 일이 (앞으로) 해결되기를 원한다. (행동을 강조)

He wanted the bathroom cleaned by me.

-> 그는 욕실이 청소가 다 되어 있기를 원했다. (결과적 상태)

He wanted the bathroom to be cleaned by me

-> 그는 욕실이 지금 당장 청소 되기를 원했다. (행동 강조)

결국 둘 다 쓸 수 있으나

보통 want + 목적어 + p.p.일 경우

완성된 상태로서 원하는 의미가 많기 때문에

to be p.p.는 거의 쓰지 않습니다.

If you want a thing well to do, do it yourself.

위의 예문에서도 정확히 말하면 무언가가 완성된 상태를 말할테니까

p.p.형태가 적절한 것이죠.

위의 예문에서도 느껴지겠지만

눈에 띄는 큰 차이는 아니죠.

그래서 시험 문제로 출제하기 적절하지 않은 부분이 있기 때문에

굳이 수업시간에 설명하지 않는 것입니다.

참고는 하되,

능동이면 to-v 수동이면 p.p.를 쓰는 것에

집중을 하면 됩니다!!

깊게 들어가면 문법도 언어이기 때문에

어감의 디테일이 있습니다.

출제 포인트 위주로 공부하는게 현명합니다!

아~주 중요한거면 제가 수업시간에 설명을 하니까

걱정하지 말고 화이팅하세요!

해커스 편입 학원과 전화상담하고 기본단계를 받아서 현재 개념완성을 하고 있습니다 !

교수님 강의를 처음 듣고, 또 독해 강의를 살면서 처음 들어봐서 어떻게 공부해야 될지 모르겠어서 글을 남깁니다.

교재에 있는 내용을 교수님 강의를 들으면서 같이 하는것이 맞나요? 그게 맞다면 제 것으로 어떻게 만드나요

구분독해 표시하는게 익숙하지 않은 상황입니다. 제발 도와주십시오 교수님

무엇이든 처음 할 때는 걱정이 앞서기 마련이지요^^

하지만 또 대부분의 것들은 막상 시작해서 어느정돋 해보고 나면 아하~ 내가 왜 그렇게 걱정했지~ 하고 별 거 아닌 것이 많지요.

독해도 마찬가지입니다. 사실 편입 독해를 처음해 보는 사람들은 심지어 나름 독해를 많이 해 보았다고 하는 사람들 조차 어라 독해가 이런 거였어? 하는 경우가 많을 정도로 어차피 누구에게나 생소한 것이지요. 그러나 최고의 학원 해커스에서 최고 강사 유익재(ㅎ)와 함께 일단 믿고 무턱대로 하라는 대로 해 보세요. 무작정 강좌를 들어 보세요. 언제 무엇을 해야할지 그때그때 말해 줄거에요^^

혹시 강좌를 들은지 2주 정도 지나도 여전히 학습방법에 궁금한 점이 있다면 그 때 다시 문의해 보세요~

화이팅~!

개념완성 문법 수강후에는 어떤 순서로 가야하나요?

희검  학생 반가워요 :)

개념완성 수강중이라면

끝난 후에 이론정립이나 기본이론을 수강하면 됩니다.

기본이론은 3월 말에 개설 예정이라서

그 전에 듣고 싶다면

이론정립을 들으면 됩니다!

화이팅!

 능동태 문장을 수동태 문장으로 바꿀 때 부사의 위치는 by+행위자 앞에는 올 수 없나요?

 예를 들어 We can fix most of problems easily라는 문장을 Most of problems can be fixed by us easily가 아닌  Most of problems can be fixed easily by us라고 바꾸게 되면 틀린 문장인지 궁금합니다.

윤경 학생 답변할게요 :)

 Most of problems can be fixed by us easily.

둘 다 쓸 수 있습니다.

부사, 전명구등은 비교적 위치가 자유로워서

위의 예문의 경우 둘 다 써도 됩니다.

다만, 부사는 꾸며주는 애 옆에 쓰는것이 맞기 때문에

"쉽게"라는 말이 고쳐지다를 수식하니까

바로 옆에 써주고

상대적으로 덜 중요한 '~에 의해서'는

 맨 뒤로 보낸 것입니다.

둘 다 되는 문장입니다.

선생님 lim an을 묻는다는거 자체가 수렴한다고 가정했을때 lim an-1, lim an-2 그리고 lim an은 전부 같은 값 아닌가요? 왜 이 문제에서는 적용이 안되는 건가요?

애초에 an an-1 다 같습니다!

하지만 문제 조건자체를 통해서 답을 구할 수 가 없습니다.

같은값이라 치면 0=0 이기 때문이져.

2x-x=3x-2x 라는 방정식으로는 x를 구할 수 없는 이치죠.

따라서 귀찮지만..an을 직접 구해야합니다! 

상원학생 답변할게요 :)

비교급에서 나오는 as와 than이 접속사이듯이,

not so much A as B 에서도 as는 접속사입니다.

그래서 as뒤에 꼭 명사만 나오는 것이 아니라

다양한 형태가 올 수 있습니다.

앞에 나오는 A 부분에서 반복되는 부분을

생략하고 쓰는 셈입니다.

그리고 much는 형용사와 부사 둘 다로 쓰입니다.

원래 as much ~ as에서

앞에 부정이 들어가서 not so much~as가 되는 것인데

' A 라기보다는 B이다'의 해석으로 되는

구문처럼 기억해주는게 좋습니다.

His success is not so much by talent as by energy.

그의 성공은 재능때문이 아니라 에너지 때문이다.

여기서 두번 째 as뒤에 앞에 오는 His success is가 생략된 것으로 보는 거죠.