지금 파워스타트 독해 완강 거의다 했는데 다음 커리큘럼으로 어떤걸 가는게 좋을까요? 개념완성이랑 2021 최신 입문중 어떤게 좋을까요? 아니면 이론정립으로 가는게 맞나요?

파워스타트와 입문독해는 많이 중복됩니다.

이론으로 넘어 가세요~ ㅎ

안녕하세요! 제가 올해부터 편입준비를 하게된 이과생입니다! 제가 올해 학교를 병행하면서 편입준비를 할예정이어서 남들보다 시간이 정말 부족하다는 생각이 들어서 좀 효율적으로 공부습관을 알려고하는데 영어중에서는 그래도 문법은 다른것보다는 좀 자신이 있는 편입니다 그래도 자만하지않고 개념완성부터 다시 듣고있는데 개념완성 문법을 언제까지 들어야하는지 모르겠습니다! 그리고 학교를 이제 병행하면 문법도 좀 효율적으로 공부해야하는데 혹시 방법좀 알려주시면 감사하겠습니다!

건호학생 공부 방법 질문했네요 ~!

지금 듣고 있는 개념완성은 가급적이면

수업을 완강 하는게 좋겠죠~!

잘 안다고 생각해도 편입문법은

다른 타시험과 달리

개념이 탄탄해야 잘 풀어낼 수 있습니다.

건호 학생이 아는 개념과 다른 부분도 있고

새롭게 알게 되는 부분도 분명히 있을 거기 때문에

개념완성을 완강한 후 이론정립이나 기본문법이론을

들어야 합니다.

그럼 편입 이론을 다 듣게 되는겁니다.

이과 학생이라고 해서

이론을 적게 배워도 되는 건 아니기 때문에

이론까지 다 듣고 나서부터는

문제 적용과 기출문제 강의등 문제풀이반을 수강하면서

꾸준히 문제를 풀어주면 됩니다.

문제 풀이 갯수는 건호 학생이 하루에 풀 수 있는 양을

정해서 20-30문제라도 꾸준히 푸는 것이 중요합니다.

문제를 풀면서 앞에서 배운 이론들을 적어도 일주일에 한 챕터 정도

복습해주세요.

정리하면, 이론은 끝까지 다 듣고

이론복습+문제풀이 복습을 하는거죠~!

나중에 문제 풀이 반에 가면

틀린 문제 복습방법에 대해서 제가 OT에서도 설명을 하니까

참고해서 봐주세요.

이과학생들은

영어를 손에 놓지 않게

꾸준히 하는 것이 포인트니까

조급해 하지말고 자신감 가지고 하세요;)

질문있습니다!

개념완성 문법책에서 page65쪽에 2번에 답이 4번이라고 했는데 He is to attend the meeting tomorrow morning 이라는 문장에서 뒤에 미래에 관련된 단어가 나왔기때문에 앞에 동사 is 를 미래로 바꿔서 써줘야 하는거 아닌가요? 

건호 학생 반가워요 :)

 He is to attend the meeting tomorrow morning.

이 문장은 tomorrow morning이라는 표시가 있어서

건호 학생 말대로 미래를 나타내는 will을 써서 나타내도 되지만

현재 시제가 미래를 나타낼 수도 있다고 했죠!

특히 지금처럼 tomorrow라는 미래 시간부사가 있기 때문에

현재시제이지만 will의 의미로 해석이 가능한거죠!

문제가 맞는 문장을 고르라고 했기때문에

위의 문장은 will도 되지만

현재시제도 맞는 문장이라는 겁니다!

현재 시제가 미래를 나타낼 수 있다!

기억해주세요 ~!

방금 교수님의 파워스타트 강의를 다 들었는데 새로 입문 강의가 생겼더라구요..

다른 학생분이 올린 질문에 2021 입문 강의는 파워스타트+개념완성이라고 답글을 달아주셨던데

그럼 개념완성 강의나 2021 입문 강의 어떤 강의를 들어도 상관 없는건가요??

그리고 좋은 강의 감사합니다.

규섭학생 반가워요  :)

잘 듣고 있다니 다행이네요~!

제가 답변한 것처럼

파워스타트- 개념- 이론으로 가면

문법이 많이 약한 친구들에게 좋겠죠?!

규섭학생이 이미 파워스타트를 들었다면 입문강의를

들어도 상관없습니다~!!

대신, 개념완성과 입문을 두 번 들을 필요는 없으니

두 강의 중 하나로 들으면 됩니다~!

어제 질문했던 강의 자료 질문인데요! 강의 50몇 강 중에서 1부와 2부가 나뉘는 건가요?

영채 학생

답변할게요 :)

개념완성 교재가 1부 2부로 나뉘어져 있기 때문에

그 강의 안에 앞부분이 1부,

뒷부분이 2부로 구성되어 있습니다~!!

자료 관련 내용이 궁금하다면

2부는 뒷 부분에 들어가 있습니다!

상원학생 반가워요 : )

문법이 크게 formal과 informal한 문법으로 나뉘어지는데

편입은 가장 formal한 형태인거죠.

그러나 실질적으로 선호되지는 않으나

쓰는 문법도 있습니다.

토익같은 경우 실생활에서 쓰는 표현등이

많이 출제되기 때문에

if를 보어 절에 가능하다고 배웠을 수 있는데요!

편입에서 if절은 동사의 목적어에서만 가능하다고 기억하면 됩니다.

시간이 지나서 if가 보어절에서 많이 쓰이게 된다면

이것도 공식적은 문법이 될 수 있겠죠!

아직은 시험에 출제가 되고 있지 않고

편입 시험의 특성상 가장 공식적인 문법이기 때문이라고 기억해주세요~!

안녕하세요 강의 듣고있는 윤영채라고 합니다. 강의 자료 다운 받기에 있는 자료를 다운 받았는데 이 자료는 강의와 함께 공부하는 건가요? 1부와 2부로 나뉘어 있는 것은 무엇인가요?

영채 학생 반가워요 :)

개념완성은 1부와 2부로 나뉘어 있어서

1부의 내용을 2부에서 다양한 예문을 통해 다시 복습하는 단계입니다.

그래서 1부는 책위주로 수업을 하고,

2부는 거의 프린트로 진행됩니다.

그래서 1부는 표시 된 경우는 제외하고

책으로 수업을 들으면 되고,

2부는 출력한 프린트를 준비해서 수업을 들으면 됩니다 !

필규 학생 반가워요 :)

파워 스타트는 아주 기초가 없는 학생들을 위한 수업입니다.

만약에 베이스가 어느 정도 있다면

개념완성 -> 이론 정립 을 들어도 됩니다.

아니면 2021년 버전인 입문 강의 -> 기본 이론 을 들어도 됩니다.

입문은 파워스타트+개념완성이 합쳐진 단계로 볼 수 있어요 ~!

잘 결정해서 1년동안

같이 준비해봐요 !

안녕하세요 김나정 교수님. 파워스타트부터 듣고 있는 한 학생입니다. 그런데 항상 4형식 문장의 수동태에 대해 공부할 때 강의 설명이 이해가 잘 안됩니다. 동사에 맞춰 전치사를 쓸 때 for에는 2번씩 행동을 하는 동사가 있다고 설명들었습니다. 예를 들어 buy: 사서 주다  get: 얻어서 주다 make: 만들어서 주다 이렇게 2번씩 행동을 하는 동사는 for을 써야한다고 하셨는데 to를 사용하는 동사에 give를 제외하고 send 보내서 주다  bring 가져와서 주다 teach 가르쳐 주다 처럼 2번씩 해석이 된다고 생각합니다. 그래서 이 부분이 헷갈리는데 좀 더 확실하게 구분지을 수 있는 방법은 없을까요? 항상 훌륭한 강의 감사합니다!

상현 학생 반가워요 :)

처음 하는 질문에 답을 해볼게요.

제가 주는 설명은 항상 암기를 돕기 위해서라는거 기억해야되요!

그말은 그 규칙을 절대적으로 모든 것에 적용시키는게

아니라,

for을 쓰는 애들이 전반적으로 2번 행동이구나 이렇게 이해해주면 좋죠!

그리고 send를 보내서 주다로 이해하는건 너무 국어를 비약한 것 아닐까?..ㅜㅜ

보내주다=결국 우리말로는 보내다에요.

이건 한 번 행동이라고 봐야죠. 단어 글자수에 집착하지 말고

보내다라는 하나의 행위를 생각해봅시다!!

만들어서 주다와 다르죠.

얘는 행동이 정말 만들다와 보내다라는 2번의 행동이 들어가지만

보내다와 주다는 두번으로 나뉘어지지 않는 하나의 행동이랍니다.

다른 단어도 그렇게 생각해보세요!!

개념 완성 문법 구와 절 부분 예시 문장 중에 the girl whom you like will come here 이라는 문장에서 whom이랑 who모두 사용 가능한건가요?

지민학생 답변할게요 :)

예전에는 목적어 역할을 할 경우

whom만 썼지만

현대영어에서는 who와 whom모두 쓸 수 있습니다.

이 문장에서 will come이 문장의 전체 동사일 경우,

the girl who you like

the girl whom you like

모두 가능합니다.

개념완성 문법 1부 21쪽 1번에 4번 질문있습니다!

There were many apples on the table 가 답지에 1형식으로나와있는데

1형식은 s + v만 필요로 하는 형식으로 나머지는 수식어처리를하는데 

이 문제에서 many apples 은 문장에서 필요로하는단어이고 there 을 꾸며주는 의미이므로 주격보어로 처리될수 있지 않나요?? 따라서 제생각에 2형식으로 생각을 했는데 , 왜 1형식인지 이해가 되지 않아 질문을 남깁니다!

진호 학생 반가워요 :)

진호 학생 말대로 주어로 꾸며주는 2형식으로 볼 수 없습니다.

there이 주어로 쓰일 수 없기 때문이죠 !

거기에라는 부사니까요.

there + be동사가 오게 되면 주어가 뒤에 와서

주어가 있다로 해석이 됩니다.

그래서 품사는 부사이지만

there 뒤에 동사가 올 경우는 하나로 묶어서

동사처리하는 겁니다.

There were many apples  [on the table].

  동사               주어

앞으로 there 동사가 올 경우 다 동사구나 하면 됩니다!

where, when, why, how는 완전한 문장만 이끄는 접속사나 부사로 알고있는데 선생님꼐서 96쪽 12번 문제에서 where가 불완전한 문장인것 처럼 말씀을 하셨는데 이해가안됩니다...

제가 잘못알고 있었나요? 

be 동사는 1형식일 때 "있다"라는 뜻으로 완전한 절이 맞습니다^^

where 는 "어디에"라는 뜻의 부사가 be동사를 수식하는 것 맞고요~

I don't know where he is.

마찬가지이죠^^

20강 회전체를 x=a 축 기준으로 돌렸을때 부피 공식 유도 과정 보여주실 수 있나요??

그림처럼 부피를 실린더의 합으로 구한 것입니다.

작은 내부 속 빨대부터 가장 큰 컨 빨대를 겹겹히 겹처서 전체 부피를 만든다고 생각하시면 편하겠죠?

안녕하세요, 문제를 풀다가 모르겠어서 질문합니다.

But when winter comes, these same plants release carbon during the natural processes of leaf fall and decay, becoming sources in turn.

이 부분에서 저는 the natural processes of leaf를 주어로 보고 fall and decay를 동사로 봤습니다.

그래서 전치사 during이 아니라 접속사가 와야한다고 생각을 했습니다.

질문) during이 맞는 거라면 the natural processes of leaf 와 fall and decay의 문법 구조를 어떻게 봐야 하는 것인지 궁급합니다.

경진 학생 답변할게요.

경진학생 말대로 이 문장에서 절이 왔기 때문에

전치사 during이 어색합니다.

during이 맞는거라면 이라는 질문이

이해가 잘 안되네요.

답이 왜 A로 되는지로 질문을 해주면

정확히 답변해줄 수 있습니다!

ln(n)의 속미분인 1/n도 존재하는데도, 

ln(f(x)) 적분법으로 적분하려했는데 도저히 안돼요... 풀이좀 부탁드리겠습니다.

+비 판정법에서 값이 1이상이면 발산 0

1/x(lnx)^n 굉장히 자주 나오는 유형입니다.

이 경우에는 lnx=t 로 치환해서 적분하시면 인테그랄 1/t^n 꼴이 나오지요

그럼 n 이 몇 이상이면 될까요? p급수 똑같이 적용되겠지요. 1보다 커야 합니다.!