상원 학생 답변할게요:)

whether절은 부정어와 쓰지 않기 때문에

주어로 쓰이든 보어로 쓰이든 마찬가지로 안되는 것이죠.

그래서 대부분의 문제나 예문들에는

긍정문에 쓰인 문장들을 찾아 볼 수 있습니다.

인서울 합격보장까지 다 들으면 그 다음에 들을 강의들은 따로 없나요? 그냥 기출 풀면 되는건지 궁금합니다.

아니면 시간이 지나면 새로운 강의들이 올라오나요

작년에 촬영한 강좌는 거기까지이지만

올해 개정된 교재로는 그 이후 모의고사 강좌까지 촬영/개설 될겁니다.

추가로

원샷독해 특강과 엑소더스 핵심구문 강좌도 올해 개설되어 있어요

화이팅~!

인서울 합격보장까지 다 들으면 그 다음에 들을 강의들은 따로 없나요? 그냥 기출 풀면 되는건지 궁금합니다.

아니면 시간이 지나면 새로운 강의들이 올라오나요

로운 학생 답변할게요 :)

인강 강의로만 문제풀이를 하기에는

평소에 연습할 문제가 부족할겁니다.

그래서 주교재로는 수업용으로 풀고,

시중에 파는 문제집을 병행하면서 듣는게 좋습니다.

현재 정규 과정 커리큘럼을 촬영중이라

이번 해에 로운 학생이 듣지 않은

강의 커리큘럼은 올라간다 해도 10월 11월 정도가 될 것 같습니다.

만약 강의를 더 듣고 싶다면 다른 교수님들의

기출풀이등을 수강하고 있는 것도 방법입니다.

중요한 건 꾸준하게 푸는 것이니까

저랑 공부했던 이론과 틀린 문제 오답을 꾸준하게 복습하면서

다른 문제들도 풀어주세요!

주어, 동사의 도치에서 here, there이 문두로 나와도 주어가 대명사이면 도치가 일어나지 않는다고 예문에 나와있는데

마찬가지로 장소,방향 부사가 문두로 나올때나 be동사 뒤의 보어나 분사가 문두로 나올 때에도 주어가 대명사이면 도치가 일어나지 않는지 궁금합니다.

he is under the table -> under the table is he인지 under the table he is 인지 궁금힙니다.

진욱학생 답변할게요 :)

대명사는 항상 뒤로 가지 않습니다.

영어는 중요정보를 뒤로 보내는 특징이 있는데,

대명사는 이미 앞에서 나온 명사를 대신 하기 때문에

중요 정보가 아니죠.

그래서 뒤로 보내지 않는 문법 형식이 나오는 겁니다.

질문한 문장도 under the table he is.가 맞습니다.

이외에 이어 동사 문제에서도

put it on 은 되지만 put on it은 안되죠.

대명사라서 그런겁니다!

묶어서 기억하기 !

로운 학생 맞아요 :)

people 단독으로 쓸 때는 특별한 경우를 제외하고는 the를 안쓰지만,

all, some, most등이 of랑 같이 쓰이면 집단 표시로 한정되어 the를 쓰는 것입니다!

of the는 항상 셋트로 기억하기!

hand out 17과

관계부사 the way [how] S+V+O부분에서

관계부사 how가 부사로 쓰일 때 예문으로

she behaves the same way her elder sister used to.

가 쓰여있는데 same way 이후에 나오는 her elder sister used to가 완전한 절인가요?

to로 끝나는데 왜 완전한 절인지 궁금합니다.

진욱학생 반가워요 :)

used to에서 to는 대부정사입니다.

대부정사는 앞에 반복되는 부분을 생략할 수 있기 때문에

문맥상 her elder sister used to (behave)가 생략된 것이죠.

그래서 대부정사는 생략된 부분을 고려하면 완전한 것입니다!

로운 학생 답변할게요.

now가 than they are로 이어서 생각하는게 불가능한건지 물어보는건가요?

질문이 이해가 잘 가지 않지만, 최대한 설명을 해볼게요.

If television had been invented a thousand years ago,

만약 티비가 천 년 전에 발명되었다면  [과거라서 had p.p.가정법]                            
would nations be significantly more homogeneous than they are (homogeneous) now ?

세계가 지금 보다 상당히 더 (개성없이)똑같은 존재가 되어 있을까?

여기서 밑줄 친 부분을 had been invented와 엮어서 해석한 것이라는 건

위에 if가 가정법 '만약~였다면'이니까 나머지 ~일텐데, 할텐데 라는 부분으로

연결되서 해석해야 합니다.

혹시 의문문이라서 헷갈린거라면 평서문으로 바꾸면 아래와 같습니다.

If television had been invented a thousand years ago, nations would be more homogeneous than they are now.

인거죠.

전혀 어색한게 없죠?

if절은 ago때문에 had p.p로 쓴 것이고, 뒤에는 now 때문에 동사원형으로 혼합가정법 구문입니다.

이제 막수학을시작했는데 어떤순서로 어떻게하는게좋은지궁긍합니다

반년이 남았는데요. 반년안에 최대한 효율적으로 해야겠죠?

본인이 고딩 때 수학을 그래도 이과 4등급은 나왔다! 하면

바로 극한부터 하시면 되구요. 이후 도함수 적분 선형대수 다변수미적분 공수로 끝내시면 됩니다. 

대신 한파트당 한달안에 끝내셔야해요.

수학을 못햇따? 안한지 오래되었다? 그럼 기초수학부터 빠르게 2주안에 끝내시고 극한을 시작하시면 되겠습니다.

PS. 그리고 최근 강의로 들어주시면 좋겠습니다 :)

교수님 안녕하세요~!

엑소더스 구문강좌는 혹시 언제나오나요? 인강으로도 제공 되나요?

꼭 수강하고 싶습니다..

이번 주에 오픈되는 걸로 알고 있습니다 ㅎ

화이팅~!

문제(나)에서 f는 단조증가함수라고하는데 단조함수가 강의에서 y=0 값이 지속되다 증가하는것이라고 생각했습니다. 그래서 왜 (나)가 맞는 답인지 궁금합니다.

단조증가함수란 건 그냥 감소만 하지 않으면 된다라고 생각하시면 편합니다!

그럼 증가함수는 당연히 단조증가이고

증감함수도 아닌 y값이 멈춰있다가(그래프로 수평선이겠죠?) 증가하는 것도 적어도 감소는 하지 않으니 증가함수라고 볼 수 있겠습니다.

그럼 나도 적어도 미분값이 -는 될 수 없는 단조증가함수라고 봐야겠죠? 

유림 학생 반가워요 :)

먼저 의미상 주어라는 의미를 보면, 동사의 행위를 하는 주어입니다.

Marc asked me to help him. 에서

asked의 주어는 Mark이고,

to-v의 동사인 help의 주어는 me가 되죠.

그럼 이것도 의미상 주어입니다.

의미적으로 help동사의 주어라는 것이죠.

우리가 문법용어로 목적어로 부르는 me가 다른말로 하면 의미상 주어인 것이죠.

의미상 주어를 ask와 같은 타동사애들은 주로 목적격만으로 의미상주어 형태가 되기 때문에

for를 안붙이는 것입니다.

It is hard for him to help me.

위 문장 같은 경우 hard뒤에 목적어를 바로 쓸 수 없으니,

이 때는 의미상 주어로 for가 필요합니다.

그러나 역시 help의 행위를 하는 주어가 `그`라는 점에서 의미상주어가 되는것이죠.

문법적 용어를 보기 전에 왜 그렇게 쓰이는지 이해하면 됩니다!

수렴한다는 전제하에서 (당연히 문제에서 물어본 단 말은 수렴한단 소리겠죠?)

수열식에 극한을 취하면 극한값도 그대로 똑같이 따라갑니다.

왜냐구요? 원래 그렇게 약속했기 때문에... 그냥 그런거구나라고 머리에 박아두시는 게 좋습니다!

Lim Xn = k 라고 해볼게요.

문제에서 루트(xn+1) 의 극한을 구한다하더라도 xn자리에 걍 k 을 집어넣은 루트(k+1)이 됩니다!

로운 학생 답변할게요 :)

어느 단원이라기 보다는 접속사 as형태인데,

뒤에 절이 나오기 때문에 앞에 접속사 as로서 남겨두어야 한다는 것입니다.

병렬의 구조로 생략하는 경우도 있지만 구조상 혼동이 될 수 있어서

써주는 것이 선호하는 형태입니다.

I paid as much as 100 dollars for the repair.라는 예문에서 100 dollars가 불가산 명사인 이유가 궁금합니다. 

진욱학생 반가워요 :)

as many as와 as much as는 "무려"라는 뜻으로

수나 양을 강조하는 표현입니다.

이 때 dollars가 셀 수 있는 명사라서 many를 쓰는 것이 아니라

돈은 수가 아니라 양으로 보기 때문에

양이 많음을 강조하기 위해 as much as를 쓰는 것입니다.

반대로, 수개념이 들어가면 as many as를 씁니다.

There are as many as 100 students.

안녕하세요 선생님. 제가 정규과정을 따라가고있는데 미분학1(극한)을 2/3쯤 수강 했을때 22년 최신 대비 미분학(극한)이 새로 나왔길래 마지막 파트는 22년 최신 대비 미분학(극한)으로 들었습니다 그리고 미분학1(도함수)도 마찬 가지로 절반 들으니까 22년 최신 대비 미분학1(도함수)가 나왔더군요.. 그래도 최신으로 듣는게 좋겠죠? 그럼 적분학도 22년도 최신으로 찍어 주시나요?.. 선형대수나 나머지 파트들도 최신 버전이 나오는지 궁금합니다. 최신 버전을 계속 기다렸다가 듣는게 나을지 정규과정을 듣다가 최신이 나오면 갈아타야할지 커리큘럼에 과부하가 걸려서 질문 드립니다 ㅠㅠ..

검수를 하다보니 바로바로 안올라가지는 부분 때문에 늦게 올라가네요 ㅠ

지금 애매하게 걸친거 같은데 적분학도 말에 업로드 될 거 같아요!

일단 기본적인 내용은 같으니, 듣고 계시다가 최신강의로 들으시는 걸 추천드려요.

첨부터 들으시도록 선형대수파트 최대한 빨리 업로드 하겠씁니다!