안녕하세요 선생님 !

p.35 10번 보기 3 질문있습니다. have 뒤에 pp가 나와 이 때 have는 조동사로 쓰인거는 이해갑니다. 조동사가 두개 일때는 첫 조동사 뒤에 not을 붙여 don’t도 틀린게 아니라고 생각합니다. 그래서 don’t 뒤에 동사원형이 아닌 seen이 나와서 오답으로 생각 할 수도 있을 것 같습니다. 그러면 don’t have see가 되는대 연속으로 동사가 두개가 나오는 건 안되므로 가장 이상적인 don’t를 지우고 haven’t가 되는건가요?

태화 학생 반가워요 :)

원래 do는 자주 일반동사로 쓰이지만
부정문에서 조동사로 바뀐것이지,

have p.p.앞에 don't를 쓴다고 해서 조동사가 되는건 아닙니다.

일반동사의 부정은 don't, doesn't, didn't가 하지만

have p.p.나 can과 같은 조동사는 조동사뒤에 not을 붙이는 것으로

기억하면 됩니다.

어렵게 생각하지 말고 have p.p.나 had p.p.의 부정은

have not p.p.나 had not p.p.로 기억하세요!

질문내용이 없습니다.

의미상의 주어가 to부정사 바로 앞에 쓰이고

부정표현도 to부정사 바로 앞에 쓰이는데

의미상의 주어와 부정표현을 함께쓰는경우는 어떤순서가 우선인지 궁금합니다

수종학생 반가워요 :)

먼저 부정어가 항상 to부정사나 동명사 바로 앞에 오는 이유는,

v를 부정하기 때문이죠.

그래서 v를 부정하는 not의 의미는 항상 to-v앞에 씁니다.

그럼, 나머지 의미상 주어는 부정어의 앞에 오게 되죠.

It is safe for her not to go out alone.

그녀가 혼자 나가지 않는 것이 안전하다.

They resented his not  informing them of the meeting.

그들은 그가 그들에게 회의를 알리지 않은 것에 화냈다.

준동사 형태들은 묶어서 기억해주세요.

안녕하세요! 이번에 유익재 교수님 독해 강의 듣고 있는 수강생입니다^_^ 

2월 mt 독해 지문 중 질문이 생겨 글 남깁니다.

문제 30번에서 빈칸을 포함한 문장을 보면 끝에 나온 'people'이 

그녀(Marie Curie)의 연구를 진지하게 여긴다고 해석되는데 

왜 답은 scoffers(;조소하는 사람들) 인가요?

빈칸 문장 바로 뒤에 male scientists가 scoffers이고 

빈칸은 그녀와 같은 연구를 하는 전공자(professionals)인 것 같아서 질문 남깁니다.!

죄송하지만 제게는 mt 시험지가 없어요 ㅠ

사진을 찍어 첨부해 주시거나 학원에 문의 부탁드려요~

화이팅~!

해커스 편입 입문문법강의와 개념완성문법 책이 거의 같은 내용인데 들어야하는지 아니면 다음 단계인 이론정립을 들어야 하는지 궁금합니다!

해커스 편입 입문문법을 다 들었는데 해커스 편입 기본이론은 언제 올라오나요?

유림 학생 반가워요 :)

입문 문법을 들었다면

그 다음단계로 이론정립이나 기본문법을 수강하면 됩니다.

입문 문법 내용이 너무 어려웠거나

더 필요하다고 생각되면 개념완성을 듣는 것은 상관없으나,

다음단계로 넘어가는 것을 권유할게요.

기본문법은 현재 후반부 촬영중이라

4월 초쯤에 개설될 것으로 예상됩니다.

유림 학생 반가워요 :)

기본 이론 전반부는 이번주 안으로 개설 시작 될 예정이라고 하니

참고해주세요~!

____________________________________________

입문 문법을 들었다면

그 다음단계로 이론정립이나 기본문법을 수강하면 됩니다.

입문 문법 내용이 너무 어려웠거나

더 필요하다고 생각되면 개념완성을 듣는 것은 상관없으나,

다음단계로 넘어가는 것을 권유할게요.

기본문법은 현재 후반부 촬영중이라

4월 초쯤에 개설될 것으로 예상됩니다.

안녕하세요 선생님 !

be동사중에 is가 조동사로 쓰이고 뒤에 pp가 오면 He's pp이고

has가 조동사로 쓰여 뒤에 pp가 오면 똑같이 He's pp인데 이 두개를

어떻게 구분할 수 있을까요? 문장의 형식을 봐야하나요??

be, have가 조동사로 쓰이게 되면 

be 1,2 형식

have 3, 5형식의 성격이 사라지나요?

마지막으로 5형식의 have make let가 사역동사 일때 목적격보어자리에 동사원형이 오는걸로 아는데 선생님께서 동사원형 일때는 ~하도록 pp일때는 되도록으로 해석하라고 말씀하셔서 헷갈립니다 ! 목적격보어자리에 동사원형 말고도 pp가 올 수 있는건가요? 그럼 원형이 아니지않나요?

태화 학생 반가워요 :)

He's p.p.일 경우 문장의 구조와 형식을 보고 결정하는 게 맞습니다.

저 형태가 동일하게 답이 되어 혼동을 주는 문제자체는

출제되지 않으니 걱정마세요~!

그리고 be와 have가 조동사로 쓰인다고 해서

형식에 영향을 주지 않습니다.

조동사는 문장의 형식에 영향을 주지 않아요 !

마지막으로 사역동사일 때 제가 수업시간에 설명한 그대로 해석에 따라 2가지가 가능한겁니다.

동사원형도 되지만 p.p.도 옵니다.

He had her clean the room. -> 그녀가 청소 하도록

He had the room cleaned.-> 방이 청소되도록

해석에 따라 모두 가능해요.

화이팅!

11번

pessimistic은 기본적으로 미래에 나쁜일이 생길 거라고 느낀다는 뜻입니다. 또한 이 글의 전반적인 어조일 수도 없고요

이 글의 "전반적" 어조는 두 아이의 모든 대화에 적용되는 반어법이라고 보아야 합니다.

12번

말씀드린대로 이 아이들은 여러가지 활동을 왕성하게 하고 또 그것들은 (반어적으로) 매우 즐기는 아이들입니다.

(참고로 12번은 기출문제가 아니고 학원 직원이 만들어 교체한 것인데 별로 좋은 문제가 아니니 무시하셔도 좋습니다)

화이팅~!

일단 교제는 이전버전을 사용하고 있습니다.

수와 식 예제 33번, 34번은 윤년과 윤달을 계산해서 하는 것인데 해설을 봐도 이해하기가 너무 어렵습니다.

윤년이 언제부터 시작되는지 기준이 없는데 어떻게 윤년을 계산하는지 모르겠습니다.

한번만 풀어주실수 있나요?

집합 및 명제 응용문제 5번

1~50까지 전구를 껏다 켯다 하는 것인데 해설을 봐도 이해가 되지 않습니다.

제가 계산한 답은 선택지에도 없습니다.

완전 노가다로 실제로 해보니 14가 나오는데 해설이 필요합니다.

집합 및 명제 응용문제 7번

여기서 해설을 보면 En의 원소가 0만 있다고 나오는데

n이 무한일때 (-0,0)이 되는데 그러면 (-0

저는 원소가 없다고 생각해서 공집합으로 생각하고 풀었더니 답이 안나오더라고요

세 문제를 질문해주셨는데..

일단 미리 말하자면 세 문제 전혀 풀문제가 아닙니다.ㅠ  

시험에 나오지도 않고 나온하더라도 틀리면 되는 문제입니다. 

1. 윤년 , 윤달에 대해는 저도 상식이 없습니다. 기출도 아니니 전혀 건들 필요 없습니다.

2. LEET 나 각종 적성시험에 나올 문제인데요. 

버튼이 있다고 생각해보세요. 버튼을 한 번 누르면 ON 두번 누르면 OFF 세번누르면 ON

1을 볼까요? 1은 몇 번 눌릴까요? 2의 배수부터 이기 때문에 한번도 누름 안당하니 OFF

2는요? 2의 배수 한번 눌리니 ON

3은요? 3의배수에서 한번이니 ON

4는? 2의 배수에서 ON 4의배수에서 OFF

이런 식으로 찾으시면 됩니다. :) 뇌지컬 문제라고 보시면 되는데. 편입문제랑 거리가 멉니다.

물론 저도 이런 문제 개인적으로 푸는 건 좋아합니다만.

3. 극한을 배우시면 알겠지만 N이 무한대일 떄 1/N 진짜진짜 0은 아닙니다. 1/999999999999999999 = 0.00000000000001정도 되겠지요. 그래서 0이 존재할 수 있습니다.

편입공부하실 때는요. 너무 어려운 문제 몰입하시면 안됩니다. 마스터하겠다는 마음으로 공부마시고. 진도를 계속 빼면서

핵심적인 개념 위주로 이해하는 식으로 공부하셨으면 좋겠습니다.

홍래 학생 반가워요 :)

현재 이론정립을 어디까지 수강했는지 알 수 없지만

현강 기준으로 4월에 평일반이나 주말반을 수강하게 될 경우

이론정립과 같은 레벨의 책의

후반부를 진행하게 됩니다.

그래서 만약 인강을 앞부분 들은 상태라면

문제 없이 이어서 들으면 됩니다.

1월부터 들은 학생들은 입문반부터 차근차근 올라온 학생들입니다.

홍래 학생이 입문 단계의 내용을 어느 정도 아는 상태라면

4월에 들어와도 기본반 이론반을 따라갈 수 있으리라 생각됩니다.

이론반은 어차피 문제풀이반이 아니라

내용을 설명하는 반이니까 실력이 어떤 상태이든

따라오려고한다면 충분히 따라잡을 수 있습니다.

올해를 목표로 하고 있고, 시간낭비를 하지 않고 싶다면

최대한 빨리 시작하는 것이 맞다고 생각되네요.

이론 앞부분은 3월에 끝나게 되므로

책 후반부 2부 부터 현강으로 듣게 된다는 점 참고해주시고,

현강 오게 되면 봐요~!

상원 학생 반가워요 :)

난이 형용사가 선호하는 문장은 가주어 진주어구문입니다.

It  is easy for her to please him.

근데 여기서 to-v의 목적어인 him을 주어로 쓰는 문장

-> He is easy to please.

위의 문장에 주어인 he가 들어갈 목적어 자리가 빠져있으므로

올바른 문장입니다.

여기서 의미상 주어인 her를 주어로 쓸 수는 없다는 겁니다.

그럼 She is easy to please him이 되죠.

그럼 she가 들어갈 자리에 제3자가 들어가 있는 경우죠.

틀린 문장입니다.

다른 목적어가 올 수 없고,

주어 자리에 있는 명사가 to-v의 목적어 자리에 빠져 있게 되어야 하는 겁니다!

그리고 사람 말고 모든 주어에 다 해당됩니다.

It is hard to learn English.

English is hard to learn.

마찬가지로 목적어 자리가 비어있게 되죠.

같이 묶어서 기억해주세요.

이론정립 1 독해 p51 에 서 

CA 와 BD끼리 연결되는건 이해했습니다. 2번이 답이긴하지만 4번인 CA BD 해서

처음에는 숲을 보존하기위한 노력이 진행되고 however을 씀으로서 계속 안좋은 얘기인 산림 벌채 작업이 진행되고 있다.

라 해도 글의 연결이되고 이상하지 않다생각하는데 왜  CABD는 안되는지 궁금합니다.

일단 Main Subject 소개하는 말이 먼저 나오는 것이 더 좋은 선택지입니다.

화이팅~!

선생님 안녕하세요 ! 타동사 목적어 질문있습니다 타동사이면 뒤에 목적어를 가지는데 이때 바로 목적어가 안 나오고 전치사 명사 구가 목적어 자리에 위치하면 틀린건가요?? 구는 하나의 품사의 기능을 한다고 배워서 헷갈립니다 

p.22 05번 (1)번 He ( lay , lied, laid) on the bed all day long 이 문제는 해석에 의존하며 풀어야할까요? 강의 듣다가 문제 남깁니다 !!

p.25 17번에 (4) twentieth century와 the 연결하시면서 설명하셨는데 이부분 이해가 안됩니다 

2형식 동사중 become ~되다 와 같이 해석 되는 get go come run turn fall grow make는 ~ 동사가 된다라고 해석해야 할까요 아니면 be a doctor처럼 의사가 되다처럼 상태를 나타나는 걸로 생각해야 할까요 become의 고유 뜻인 ~가 되다가 생각나서 다른 동사의 고유 뜻이 사라지는지 궁금합니다

마지막으로 leave가 5형식 동사인데 앞에 can이 붙어 can leave가 되는경우에도 5형식의 성격을 가지고 있나요?

동명사 실전문제를 풀고 강의를 들었는데 16번의 1번보기와 19번의 2번 보기에서 올바른 답으로 고칠 때 또 다른 답으로  To stay랑 To write는 안되나요?                                                                                                                               16번 Stay in the country is more interesting than staying in the city, isn't it?                                                          19번 A great way to improve your writing is to write a book review Wirte about the works of other authors help you to discover what  makes a book sucessful from the perspective of a reader.

종환 학생 반가워요 :)

먼저 to-v와 동명사는 둘 다 명사 역할을 한다는 점에서 같습니다.

그런데 문장 구조에 따라 반드시 to-v쓰거나 두 모양을 맞춰줘야 하는 경우가 있어요.

먼저 16번,

Stay in the country is more interesting than staying in the city, isn't it?                 

여기서는 staying과 than뒤에 나오는 staying이 비교가 되고 있습니다.

도시에서 사는것과 시골에서 사는 것을 비교하고 있어요.

비교 대상이 될 경우 모양을 같게 한다는 것이 원칙입니다!

그래서 이 경우, 뒤에 -ing가 있기 때문에
To stay로 쓸 수 없습니다.

 19번

A great way to improve your writing is to write a book review. Wirte about the works of other authors help you to discover what  makes a book sucessful from the perspective of a reader.

위 문장의 경우는 to-v도 가능합니다.

이 때가 바로 명사 역할을 하는 구조이기 때문에

명사 자리에서는 둘 다 가능합니다.

비교대상일치 문제의 경우 모양을 같이 한다는 점

꼭 기억하기!

지수 학생 반가워요 :)

A의 대화 문장만 보면

When [Where, Why, How] do you usually go to work?

모두 다 가능합니다.

그런데 B의 답변이 By bus (버스 타고 가) 라고 나와있죠.

그러면 어떻게 가는지를 묻는게 정확하기 때문에

When이 아니라 How가 정답이 됩니다.

문법문제를 풀 때 이렇게 해석상 더

적절한 부분이 답이 되므로

해석도 유의해서 풀어주세요!

화이팅!

진수학생,

다음 메일을 확인해봤는데

안보여서 못보냈어요.

다른 메일과 섞여서 그런지 모르겠으나,

내일까지

다시 보내줄게요~!