The most important issue facing these countries is how to understand the differences among cultures. 이 문장에서

The most important issue facing these countries 여기 부문이 해석이 제가 생각한 것과 달라서 질문드립니다.

these contries가 분사구문 facing의 목적어니까 "이러한 나라들에게 직면한 가장 중요한 이슈는" 이라고 해석해야 

하는거 아닙니까? 해설지에는 "이러한 나라들이 직면한 가장 중요한 이슈"라고 되어있어서요 혹기 these contries가 주어입니까? 아니면 제 방식대로 해석해도 되는 겁니까?

답변 기다리겠습니다 

의역이죠^^

직역하면 "이런 나라들을 마주보고 있는 가장 중요한 문제" 입니다

번역은 한국 학생들을 위하여 한국어에 자연스럽게 각색하는 경우가 많아요

화이팅~!

안녕하세요 교수님! 심화문제풀이 종합문제 10회 30번 문제 4번 보기 질문있습니다.

John has always been a top math student. Nevertheless, he failed calculus this quarter. 

이 문장에서 과거시제인 failed가 쓰였는데 어떻게 과거완료가 아닌, 현재완료 has been이 쓰일 수 있는지 모르겠습니다.

감사합니다!

호빈 학생 반가워요 :)

현재 완료와 과거 시제가 같이 쓰는 경우는 흔히 볼 수 있습니다.

항상 중요한건, 현재 완료는 과거의 행동이 현재와 관련이 있다라는 것입니다. 

John has always been a top math student. 

존은 항상 수학을 잘하는 학생이었다. (과거에도 지금도 그렇다는 말)

Nevertheless, he failed calculus this quarter.

그런데, 이번 학기에 (왠일인지) 적분을 통과하지 못했다. 

수학을 지금도 잘하는 학생이지만, 

어떤 특정 시점인 과거에는 "실패했다"라는 의미입니다. 

서로 다른 문장으로 한 문장은 현재완료, 한 문장은 과거시제를 쓴 경우이므로 쓰일 수 있습니다. 

규리 학생 반가워요 :)

여기서 만약 when이 부사라면 너가 돈을 빌 릴 때 그 시간은 올 것이다. (?) 라는 이상한 해석이 됩니다.

영어는 주어가 긴걸 싫어하기 때문에 수식어가 길면

주어인 time만 앞에 남겨두고 수식어절은 동사 뒤로 보낼 수 있습니다.

이 경우, when은 the time을 꾸며주는 관계부사이기 때문에 형용사절로 들어갑니다!

영어의 특징을 기억하면서 문장구조를 이해하면 좋습니다.

trA 뒤에 설명하는데

그냥 단순히 행렬 대각선 원소 더하는거에요!

1 2

3 4 

행렬A의 trA=1+4=5!

교수님 안녕하세요!

복합관계대명사 whomever 에서 명사절, 부사절로 쓸 때 whom 앞에 전치사가 없는데 어떻게 쓸 수 있는건지 궁금합니다... 목적격관계대명사랑은 다른 개념인가요? 

그리고 whom 은 목적격관계대명사에서 전치사가 앞에 있어야만 쓸 수 있다. 이거 제가 잘 이해한 내용일까요?

감사합니당 좋은 하루 되세요!

재민 학생 반가워요 :)

먼저 whom은 앞에 꼭 전치사가 있어야만 쓸 수 있다가 아니라 

전치사가 앞에 올 경우 who는 안되고, whom만 가능하다가 맞습니다. 

그래서 복합 관계대명사 whomever도 전치사가 있어야만 쓸 수 있다고 착각을 하게 된 것 같네요.

복합관계대명사는 명사와 부사 역할이 모두 가능하다고 했습니다. 

whomever 역시 명사의 자리인 주, 목, 보, 전치사 뒤가 모두 가능합니다. 

whom은 <의문사>로는 "누구를"이라는 역할이죠.

그래서 뒤에 목적어 자리가 비어 있는 상태로 쓰는 구조가 생깁니다.

I don't know whom to meet. 나는 누구를 만나야 할지 모르겠다.

I don't know whom to meet him. (X) 

-> whom이 '누구를'의 명사 역할을 하고 있는데 뒤에 him을 또 쓰면 whom의 역할을 빼앗아 가게 되는 셈입니다. 

<관계대명사>도 같은 원리입니다. whom은 목적어 자리에 들어가는 명사 역할을 하기 때문에 whom 뒤에 

목적어 자리가 빠지게 되는 셈이죠. 

The clerk was very friendly. +I talked to the clerk yesterday.

이 두 문장을 하나로 합치면 우리말로 먼저 생각해볼까요?

"내가 얘기한 그 점원이 친절했다"가 됩니다. 

-> The clerk (whom) I talked to yesterday was very friendly.

to뒤에 원래 the clerk이 있던 자리가 빠진 흔적 자리가 생깁니다. 

-> The clerk (who) I talked to yesterday was very friendly.

이 때 전치사 to가 앞으로 올 수도 있습니다. 이 경우, whom만 가능하다는 겁니다. 

<복합관계대명사>

I don’t mind whomever you love.  당신이 누구를 사랑하든 나는 상관없다.

얘도 역시 love의 목적어 자리가 흔적 자리가 있습니다.

=> 즉, whom은 '을,를' 이라는 명사 역할을 하기 때문에 뒤에 흔적 자리가 생기는 것입니다. 

대신 명사 자리에 들어가는지, 명사를 꾸미는 자리에 들어가는지의 차이만 있는 것이죠. 

전치사가 있어야만 쓰는 건 아닙니다~!

항상 답변을 친절히 주시는 김나정 쌤 언제나 감사합니다.

문법 복습 방법이 궁금합니다!

단어는 그냥 뜻 가리고 여러번 보면 복습인데,

문법은 어떤식으로 복습해야 할 지 모르겠어요.

지금 복습방법은 책에 모르는 부분 체크한 부분 위주로만 여러번 보고있어요.

이 정도만 해도 될까요? 아니면 추가로 노트에 요약을 한다거나 단권화 노트를 만들어야 할까요?

복습방법 알려주시면 감사하겠습니다.

이한 학생 반가워요 :) 감사합니다. 

인강의 단점을 최대한 보완하며 공부하고 원하는 목표 이뤄야죠!

현재 이론 단계에서 노트를 굳이 또 만들 필요는 없습니다.

제가 준 자료와 교재를 병행하여 자주 보면 되고, 

나중에 문제 풀이 단계에서 모르는 부분들이 나오면 노트를 만들면 됩니다.

나중에 7월쯤 가서는 모르는 이론과 기억이 잘 나지 않는 이론들이 생길거에요.

그 때, 그런 이론들을 써서 자주 보기 위한 용도로 노트를 만드는 것이 가장 좋습니다.

공부 방법을 설명하면, 

먼저 수업을 들은 후에 전체적인 내용을 이해하면서 정독하세요.

그리고 제가 수업시간에 중요하다고 강조한 부분이 있습니다.

표시를 잘 해뒀다가 2회독할 때 그 부분 위주로 한 번 더 정독합니다.

그리고 마지막으로 다시 정독하면서 본인이 놓친 부분들에 표시를 합니다.

이런식으로 하루에 최소 3번이상 정독하고

암기해야 한다고 했던 부분들은 10번 정도 보면서 암기해줍니다.

이해가 필요한 부분은 제가 설명을 하겠지만, 

이해와 암기가 병행되어야 문법은 실력 향상을 할 수 있어요~!

그리고 일주일 뒤에 다시 한번 정독하면서

기억이 안나는 부분들을 형광펜 표시하여 봅니다.

기억력에 한계가 있기 때문에 이런식으로 누적복습하는게 기본입니다.

제가 수업시간에 중요하고 자주 나온다고 한 부분들 위주로 자주 보세요.

처음에야 복습 시간이 정독하는데 많이 소요되지만

회차를 거듭할수록 시간도 줄어들 것입니다.

기본이론까지 수강이 끝나면 기출 문제풀이 강의를 수강하면서

출제되는 문제 유형을 익히고 하루에 20~30문제씩 꾸준히 푸는 것이 가장 중요합니다.

기본이론을 일단 다 듣고 난 후부터는

강의진도대로 문제를 풀면서 따라오시고, 부족하면 문제집을 추가로 사서 풀어도 됩니다.

하루에 문법은 문항수를 정해서 풀고, 일주일이나 2주에 한 번 정해서

기본이론 때 배운 문법 이론을 한 챕터씩 복습해주세요.

이 과정을 시험전까지 반복하면 됩니다.

인강교재의 문제가 쉬운 문제부터 다소 어려운 문제까지 섞여 있으니

풀면서 적용해나가는 연습을 하려고 노력하면 됩니다.

현재 이론 단계에서는 문제 풀이는 복습의 용도로 쓰면 되고, 

교재에 있는 문제는 아직 많이 틀리는 것이 정상이니까 스트레스 받지 말고

배운 이론을 이해하고 자주 보는것이 가장 중요합니다.

처음 부터 완벽하게 암기하려고 하는 것 자체가 부담이 되는 경우가 있습니다.

문법과 어휘는 모두  한 번에 끝내는 것이 아니라 자주 여러번 보는 것이 중요합니다!

하루 하루 꾸준히 이룬 것에 집중해 보아요. 

글 요약한게 보이지 않아서~!!

다시 한번 부탁드릴게용!!

빠른 피드백 원하면 pahysong @ naver.com 메일로 보내주세요 ^^

노트가 따로 주어지지는 않나요?

반갑습니다~^^*

시크릿 노트 구매 가능하다고 합니다 ^^

어여 구매하여 정규강좌랑 같이 수업 들으셔요~!!!

안녕하세요:) 부사의 최상급과 관련해서 질문이 있습니다.

 28. it would be helpful if your husband took your concerns more seriously and at least offered 

some support. 

ex)  he impressed me (the) most strongly.

28번의 문장에서 해설지를 보면 부사의 최상급은 more가 수식한다고 나와 있는데 기본 이론에 문장을 보면 most가 부사를 수식하고 있어서요! 혹시 이 부분을 설명해주실 수 있을까요? 

하연 학생 답변할게요 :)

28   It would be helpful ① what your husband ② took your concerns ③ more seriously and at least offered you ④ some support.

many/much의 비교급 형태가 more이고 최상급 형태가 most 입니다.

즉, '더 ~하게'를 쓰고 싶으면 more +부사

'가장 ~하게'를 쓰고 싶으면 (the) most +부사 입니다.

28번 문제에서는 more이 부사를 꾸며주고 있으니 설명을 그렇게 한 것인데 

둘 다 맞습니다. 

안녕하세요! 능동태와 수동태 유형문제 중에 질문이 있습니다!

능동태의 문장을 수동태로 고치는 부분에서

I asked him to close the door. 를 저는 He was asked to close the door by me. 라고 했는데

답지에는 He was asked by me to close the door. 라고 나와있고

마찬가지로 We can fix most of the problems easily.를 Most of the problems can be fixed easily by us. 로 적었는데

답은 Most of the problems can be fixed by us easily. 더라고요.

다른 것들은 다 'by 주어'가 맨 뒤로 가던데 어떤 차이가 있는 건가요??

현아 학생 반가워요 :) 답변할게요.

전명구나 부사 표현들은 위치가 자유로운 편이며, 수식해주는 말 가까이 붙이면 됩니다.

그래서 by+목적격이 어디에 가도 크게 상관은 없습니다. 둘 다 맞습니다.

He was asked to close the door by me. 가 좀 더 일반적인 표현입니다. 

요청받으면 뭘 요청받았는지가 더 궁금하니 to-v가 연달아 오는 것이 더 자연스럽습니다. 

Most of the problems can be fixed by us easily. 

위 문장도 우리가 고친것을 먼저 강조하고 싶어서 앞에 쓴 것입니다.

크게 고민하지 않아도 되는 부분이니, 의미차이로 기억하기!

비교급에서 as good as = no better than / -와 다름없는 이라는 형태의 사용과

최상급에서 as(so) good as 를 구분하는 방법은 따로 없을까요? 문맥 상 의미를 통하여 유추해야 하는 것인가요??

감사합니다.

윤호 학생 반가워요 :)

네 문맥상 판단하면 됩니다.

The matter is as good as settled. 그 일은 정리된 것이나 다름없다.

The film is as good as the last one. 그 영화는 지난 영화만큼 좋다. 

as good as 가 ~만큼 좋다의 의미라면 양쪽에 비교 대상이 2개는 나오겠죠?

그렇지만 as good as가 ~와 다름없는의 의미일 경우는 부사처럼 수식만 하면 되니

굳이 비교 대상이 나올 필요는 없습니다. 

안녕하세요 선생님! 챕터 2 유형문제 2번에서 serious ill은 왜 안 되는 건가요?ㅜㅜ

힝.. 해석만 해서 낚였져~ ㅠㅠㅠㅠ

비슷한 의미가 2개가 있다면 차이점 꼭 구분 해줘야 되용!!

ill 형용사를 꾸미려면 앞에가 부사가 필요해요 ~~!!!!

안녕하세요 선생님, 인강으로 학습 중인 백성현이라고 합니다.

대명사 review test 13번에서 want에 대한 질문인데요, want + to-v이므로 답을 I want my clothes [to be cleaned]로 적었는데, 맞는 표현이 아닌지 질문 드립니다 !

감사합니다.

성현 학생 답변할게요 :)

want는 원래 능동의 경우 목적어 뒤에 to-v가 되므로 

수동의 뜻이면 to be p.p.도 가능합니다.

그러나 to be를 생략하여 p.p.형태를 쓰는 것을 선호합니다.

그 차이는 중요하지 않으니 둘 다 되지만, p.p.형태가 많다라는 것으로 공부해주세요.

중요한 것은 '옷이 세탁 되는 것'이므로 수동형태를 썼다면 정답입니다!

안녕하세요 남들보다 조금 늦게 편입을 시작하게 된 학생입니다. 오티를 끝내고 첫 강의를 듣는데 책에 아무리봐도 수업하시는 내용이 안나와서 자료도 찾아봤는데 없더라구요.. 혹시 수업 내용은 현장강의에서 듣는 학생들에게만 주시는 자료인지요?? 그렇다면 그냥 따로 종이에 적어서 정리해서 공부해도 괜찮을까요?

답변이 늦어서 죄송해요~ㅜㅜ!!

교재 이외의 파일은 자료다운 받을 수 있어요!!

다시한번만 확인해주시고 만약 없다면 다시 한번만 글 남겨 주세요~~^^

가정법 유형문제 4번문제에 1번 could have afforded는 왜 안되는 건지 설명해주세요ㅠ 그리고 could afford 랑 could have afforded 이 두개가 어떻게 다른가요?..

예원 학생 반가워요 :) 답변할게요.

먼저, 조동사 뒤에 동사원형이 오면 무슨 뜻인지 생각해볼게요.

could be  ->> ~일 것이다, 일수도 있다

조동사 뒤에 have p.p.가 붙으면 과거의 의미입니다.

could have p.p. ~할 수도 있었는데..

그럼 문제를 보면, 

A: Where would your grandfather live if he retired? 

B: He’d have a little place beside the water if he ________ it. 

① could have afforded

③ could afford 

② would afford 

④ would have afforded

문법상의 근거는 위에서 볼드체 한 부분입니다. 

질문에서 할아버지가 (아직 일하시는 중이지만) 은퇴하시면 어디에 사실것 같아? 라고 가정을 했습니다. 

그럼 앞에 He'd에서 would have의 줄임말로 '작은 곳에서 사실 것이다'라고 했어요.

그럼 서로 현재 상황에서 미래의 일을 추측하는 것이니 과거의 표현을 쓸 수 없는 것이죠. 

만약 1번을 쓰면, 가정법 시제가 서로 맞지 않고, 

의미적으로도 앞으로의 일을 현재 가정하는 것인데

 "그가 여유가 되셨다면 물가 옆 작은 곳에서 사실것이다"가 되어 어색합니다. 

가정법 이론 배운 부분을 다시 한번 확인하고 복습해보세요.