안녕하세요 선생님 현재 선생님의 강의를 듣고있는 허선행이라고합니다.

현재 저는 이론정립을 끝내고 처음부터 복습을 하고 있습니다. 이론 복습을 하면서 문제풀이를 진행하고 싶은데

'문제응용 1 문법'과 'one shot two kills' 두 강의가 있더라구요.

이 두 강의를 같이 병행해야하는 것인지 궁금하여 질문드립니다.

글 읽어주셔서 감사합니다

선행 학생 반가워요 :)

이론 정립을 다 들었다면 문제 응용1로 바로 가도 됩니다.

웟샷투킬은 이론과 문제가 같이 들어가 있어서 

인강은 이론 정립 부분에서 수업한 자료와 일부 겹치는 부분이 있어서

반드시 들어야 하는 것은 아닙니다. 

문제풀이를 하면서 이론정립 교재는 일주일에 1~2챕터 복습하는 것을 병행하는 것이 가장 좋습니다.

학생들이 많이 하는 실수 중의 하나가 까먹을까봐 겁나서 매일 복습을 하거나

강의를 또 듣는 것입니다.

우리는 어차피 배운 걸 금새 까먹습니다. 어쩔 수가 없는 부분이죠..

잊어버릴걸 예상하여 간격을 두고 복습하는 것이 포인트입니다.

일주일 내용을 복습해도 한 달 동안 안보면 또 잊어버리는 부분은 당연히 발생합니다.

그 때, 강의를 다시 듣는게 아니라 챕터 1부터 끝까지 순차적으로 다시 복습하면 됩니다.

기억이 안나는 것 자체에 스트레스를 받을 필요는 없습니다.

인간은 평균적으로 7번 이상은 봐야 기억을 하거든요. 

이런식으로 하다보면 처음에 배운 부분들을 계속 반복 복습하게 됩니다. 

포인트는 까먹을까봐 두려워하지말고, 간격을 두고 복습하는 것입니다. 

그리고 이제는 문제풀이를 어떻게 하는지에 초점을 맞추고 공부를 해야되니, 

제가 인강으로 문제 푸는 방법과 공식화 하는 문법 구조를 잘 연습해서 꾸준히 문제풀이를 하면 됩니다.

공부할 때 두려움과 조급한 마음으로 하면 무너지게 됩니다.

편안하게 마음을 갖되, 꾸준하게 하기 바랍니다!

능동태와 수동태 핸드아웃  p.7

7.동사구의 수동태

(1) '동사+전치사'의 수동태

박스에 나와있는 동사들 거의 다 자동사인데

전치사가 뒤에 붙으면 묶음으로 타동사가 되는건가요? 

wait for 같은 경우에도

be waited for로 쓰이나요?

뭔가 어색해서요...

세린 학생 반가워요 :)

어색한건 그만큼 선호하는 편이 아니라서 자주 쓰지 않습니다.

그러나 문법적으로는 자동사+전치사는 뒤에 목적어가 올 수 있으므로

 수동태로 바꿀 수 있습니다!

타동사의 역할이 된다는 것을 중점으로 기억해주세요~!

교수님 안녕하세용~~

원샷투킬 완강을 했는데

1. 다시한번 혼자 복습하고싶은데 답지(해설지)가 호옥시 있다면

요청드려도될까요~~?

메일주소는 woals1515@naver.com 입니다. 

2. of + 추상명사 = 형용사 내용이 어디파트에 있을까용? 다시 보고싶은데 어딘지 못찾겠씁니다 ㅠㅠ

3. 6쪽 예제2 4번에서 when i first met Ann을 시간의부사절로 보고 meet으로 생각하면 안되나요?

재민 학생 반가워요 :)

1. 원샷투킬은 수업중심이라 해설지는 아마 현강에서도 제공이 안되었을 겁니다..

해설지를 찾아보고 있으면 보내줄게요.

2. of+추상명사는 기본 이론 교재 명사 파트 p.142쪽에 있습니다. 

3. met이라고 되어 있는 부분을 meet으로 생각할 수 없냐는 질문인거죠?

When I first met Ann, she [ has been working / had been working ] for the company for 10 years.

시간의 부사절은 아래와 같이 현재시제가 미래시제를 대신하는 겁니다.

When I meet Ann, I will be happy. (뒤에 대부분 will이 많이 나옵니다)

과거 시제가 나올 때는 그 문법과 아무 상관이 없습니다~!

'과거에 내가 만났을 때'의 의미인 것이죠. 

문제 

I would like to know if she ____ to the party tomorrow.

a. go b. goes c. went d. will go

문제를 풀다가 당연히 tomorrow를 보고 d. will go를 선택해야 된다고 생각은 했습니다. 

그런데 현재시제에서 왕래발착 동사 + 미래표시 부사구 는 현재시제로 미래시점을 표현할 수 있다는 것을 보고 b로 정답을 바꿨다가 틀렸습니다. 

지문의 go는 그녀가 파티를 가니까 왕래발착동사가 당연히 맞고 tomorrow도 미래를 나타냅니다. 

그래서 이게 복수 정답이 되는 건지 그냥 이게 왜 쓰면 안되는 이유가 있는 건지 알고 싶어서 남깁니다. 

문법은 역시 어렵네요 ㅠㅠㅠ 

희범 학생 반가워요 :)

일반적으로 현재를 쓰는 경우는 정확히 정해진 스케줄이 있는 경우  will을 대신해서 쓰입니다.

그런데 여기에서는 내일 갈지 안갈지 모른다는 불확실한 내용입니다.

이럴 경우 추측을 나타낼 수 있는 will을 우선적으로 쓰게 됩니다. 

시제파트에서 "시간, 조건을 나타내는 접속사(if), 즉 부사절일 경우 현재시제가 미래를 대신한다"라는 문법 때문에

많이 나오는 포인트입니다.

핸드 아웃에서 if는 만약에라는 조건이 아니라 "인지 아닌지"의 명사로 쓰인 것이기 때문에 위의 문법이 

적용이 되지 않고 will을 쓴 것이죠!

저 예제가 어렵게 나온겁니다. 

 문제 풀이를 할 때는 복수정답은 불가능하니, 최대한 베스트의 답안을 찾아야겠죠?!

보통 기출은 단순하게 물어보니, 어렵게 생각하지말고 

"'만약에'의 if절에서는 will이 안나오고, '인지 아닌지'의 if절은 will을 써도 되고 안써도 된다"로 

정리하면 됩니다!!

안녕하세요! 1월부터 공부 시작한 자연계 인강 수강생입니다.

현재 응용1 진도를 나가고 있는데요, 응용1 전에 원샷투킬 강의를 들은 상태입니다!

앞으로 시험전까지 시기별로 어떤 진도를 따라가야 적당한지 궁금합니다.

(몇월에는 어떤거 이런식으로 알고싶습니다ㅎ)

그리고 커리큘럼표에는 응용2가 안 나와 있던데 이것도 좀 있으면 개강이 되는건가요?

도혜 학생 반가워요 :)

전체적인 커리큘럼은 아래와 같습니다. 

입문- 기본(상/하)- (원샷투킬)-응용(상/하)- 심화1- In-Seoul/ Top7 - Final 대학별 합격보장 (-기출 930제)

여기서 응용2가 따로 있는 것이 아니고 응용1이 응용과정이고 그 다음 심화로 넘어가면 됩니다. 

보통 1월에 시작한 학생들은 현재 응용반을 수강하고 있습니다.

시기별은 학생마다 상이하기 때문에 절대적인 기준은 없습니다.

7,8월에 이론을 시작하는 학생들은 기본을 듣고 바로 심화1로 가는 경우도 있습니다.

현재 문제 응용을 듣고 있다면 시기에 구애받지 않고, 일주일에 2-3강을 기준으로

꾸준히 문제풀이를 하면 됩니다. 

마지막 기출 930제도 필수과정은 아니지만, final까지 정규 과정이 끝나면

최근 6개년 기출을 풀면서 시험전까지 꾸준히 문제풀이 감을 유지해줄 수 있습니다. 

이론을 다 수강한 상태라면 문제풀이부터는 도혜 학생 스케줄에 맞춰서 꾸준히만 수강하면 됩니다.

마지막까지 힘내서 완강하길 응원할게요!

이번 5월부터 편입 공부를 하게 된 학생입니다. 편입 공부를 시작하려고 하지만 노베이스인지라 어떻게 공부해야 하는지 잘 모르겠습니다. 어떤 식으로 커리큘럼을 잡아야 할까요? 5월부터 시작하기엔 늦은 걸까요? 

민경 학생 반가워요 :)

먼저, 편입을 도전하게 된 점에 대해 응원의 격려를 보냅니다~!

저랑 함께 하게 되어서 반가워요. 

어느정도 영어를 공부하고 왔고, 어휘를 얼마나 아는지에 따라 다양하기 때문에

절대적인 기준으로 말하기는 어렵습니다.

어휘가 만약 너무 약하다면 1년 안에 합격하기는 다소 어려울 것으로 보입니다.

그러면 기간을 여유 있게 잡고 어휘와 문법을 집중적으로 공부한다는 마음으로 시작해보는 것이 좋습니다.

올 해 시험을 볼거라면, 

문법은 노베이스여도 5월-6월에 기본이론을 수강 한 후 그 이후부터는 문법은 문제풀이입니다.

기본이론이 끝난 후에는 아래에 있는 강좌를 순서대로 들으면 됩니다~!

(입문)- 기본[상/하]- (원샷투킬)-응용(상/하)- 심화1- In-Seoul/ Top7 - Final 대학별 합격보장 (-기출 930제)

괄호 친 부분은 필수과정이 아닌 선택입니다. 

문법도 기초가 너무 약하다면 입문부터 듣는 것이 맞지만, 

올해에 시험을 본다면 입문을 듣고 기본을 듣기에는 시간이 너무 많이 소요되니, 

기본을 바로 들어도 됩니다. 

1년이든 2년이든 편입을 반드시 한다는 목적의식이 있다면

기본이론을 수강하고 어휘를 암기하면서 편입의 중요 요소들을 먼저 접해보는게 좋을 것 같습니다. 

공부할 때 두려움과 조급한 마음으로 하면 무너지게 됩니다.

편안하게 마음을 갖되, 꾸준하게 하기 바랍니다!

이번달부터 편입 수학을 하려고 합니다. 수학 노베이스 학생이에요. 하지만 수학 관련한 지식이 너무 없어서 어떻게 시작해야 할지 감이 잡히지 않습니다. 너무 어렵게 느껴지기도 하고요. 어떻게 진도를 나가고 공부를 해야할까요? 늦지는 않았을까요?

우선 답변 좀 늦어서 미안해요 ㅜ 

일단 노베이스라하면 어느 정도이고 목표 대학이 어딘지가 정말 중요한데요.

수학은 가물가물한 고1 1학기 수준, 그러니까 방정식과 인수분해 정도만 겨우 할 줄 안다고 생각할게요!

기초 수학을 먼저 빠르게 정리하는게 우선이에요. 

하지만 올해가 목표라면 지금 기초수학 듣기에는 너무 늦은 시간이기도 합니다.

그래서, 

1. 기초수학 + 편입수학 극한을 같이 시작 최소 6월 초까지 번갈아 들으면서 완강하세요.

2. 6-7월까지 미분학을 합니다. 

3. 8월 적분학

4. 9월-10월 선형대수 

5. 10-11월 미적분2

솔직히 노베이스면 공업수학은 일단 미적분2까지 다 빼고 남으면 하고 안되면 그냥 스킵해야합니다.

그리고 해보면 알겠지만 편입수학은 대학수학로 가르치는 저조차도 굉장히 어려운 내용이에요!

하지만 어차피 시험은 상대평가라 완벽히 하지 않아도 남들보다, 좀만 더 잘하면 됩니다.

그렇기에 공부하다 막히는 내용은 정말 궁금한 게 아니면 그런가보다 하면서 쓱쓱 넘기면서 진도를 빼야해요.

일단 기초수학+극한부터 해봅시다!

해보고 힘든 점이나 모르는 점 있으면 질문하면서 제가 다시 또 조언 해드릴게요!

교수님 안녕하세요

도치가 될 때 조동사로 나오는경우도있고 아닐때도 있는데

구분하는게 햇갈립니다. ㅠㅠㅠ

재민 학생 반가워요 :)

동사에 따라 도치의 모양이 다른 것입니다.

일반적인 동사들은 순서만 바꿔주면 됩니다.

예를 들면,

he is -> is he

he has done -> has he done

he can do -> can he do

there is a rule -> is there a rule 

다 자리만 바뀐거죠?

대신, 일반동사들만 조동사 [do, does, did]를 쓰고 순서를 바꿔야 합니다. 

I never dreamed such a thing. 

-> Never did I dream such a thing. 

일반동사의 도치 순서는 <의, 주, 동>이 됩니다. 

이 때 조동사 뒤에 오기 때문에 동사원형 형태가 온다는 것에 주의하면 됩니다. 

일반동사만 주의하면 되고, 나머지는 순서만 바꾼다!

잘 따라오고 있습니다^^

아직은 기초가 약하고 단어도 미흡하면 시간재고 풀었을때 마음이 다급해서 놓치는 부분이 많이 생길거에요~!!!

시크릿노트에 있는 문제들을 교재보다 어려워서 더더욱 그럴거구요~!!!

만약 단어때문에 해석이 너무 막힌다면

1. 단어를 먼저 살펴보고 시간재고 문제를 풀어볼것!

또는

2. 시간이 너무 빠듯하다면 1문제당 3~4분으로재고 서서히 줄여나갈것!!

둘 중 편한 방법으로 접근해 보세요 ^^

아직은 독해접근할때 시크릿노트에 있는 시그널들이 한눈에 안들어 오는건 당연합니다~!!

조급해 하지말구 꾸준히 천천히 해나가면 되요 ~~!!^^

공부하다가 어려운점 있으면 또 질문 주세요~~!!

오늘 하루도 화이팅 입니다!!!

창훈 학생 반가워요 :)

리뷰테스트는 오른쪽 상단에 파일 모양을 클릭하면 자료를 다운 받을 수 있습니다.

만약 없다면, 시스템 오류라서 해커스 편입 인강팀에 직접 문의를 해야 합니다. 

정규 커리로 입문 강좌를 듣는거라면 분명히 있어야 합니다!

혹시 보이지 않는다면 문의해서 꼭 다운 받아 풀기 바래요~!

동사의 시제 챕터

p.61 실전문제 3번의 2번 보기에서

would have had a party 가 미래를 추측하는 의미이기 때문에 답이 될 수 없다고 하셨는데

would have p.p 는 ~했었을 것이다라는 과거 추측이 아닌가 해서 헷갈립니다!!

세린 학생 답변할게요 :)

While I was studying in a room of our apartment, my roommates __________ in another room.

① are having a party          ② would have had a party

③ were having a party        ④ had had a party

내가 우리 아파트의 방에서 공부하고 있는 동안에, 내 룸메이트는 다른 방에서 파티를 하고 있었다.

would have p.p.는 과거 해석으로 `했을 것이다`로 해석됩니다.

그래서 답을 2번으로 고를 수도 있는데,` ~했을 것이다`는 과거시점에서

바라본 미래상황이기 때문에 단순 과거시제인 3번이 답이 된 것입니다. 

좀 더 깊이 들어가서 만약 might have p.p.와 would have p.p.가 두 개 있는데, 

과거 상황에서 미래를 추측하는 경우라면 would have p.p.를 선호합니다. 

would는 will의 과거형태이기 때문에 미래를 나타내는 의미는 여전히 가지고 있는 것이죠!

기본이론 독해 정규강좌 수강 중입니다!

30강으로 마무리되는데, 혹시 진도 안 나간 나머지 챕터는 따로 업로드가 없는 건가요??

반갑습니다 ^^

현강수업은 종강 되었고 부교재와 같이 다루기 위해서 독해 교재문제는 모두 다룰 수가 없었어요~!!

Chapter 2/3/8은 제외하고 나머지 문제들은 모두 풀이 했습니다~!! ^^

마지막 수업은 Chapter 4 글의 논리성 수업하면서 마무리 했어요 ~~!!^^

독해 문제응용 1은 [Chapter 4 글의 논리성]부터 시작합니다~!!

또 질문있으면 편하게 올려 주세요!!!

기본이론 논리 수업과 이론정립1 논리 두 수업 차이점이 무엇인가요??

한가지만 듣는다면 무엇을 추천하나요?

둘다 같은데 개정판이야 아니야 차이에요~!!1

기본 이론편 들어주시면 되요 ^^*

안녕하세요 교수님

교수님이 명사파트에서 강의해시는 내용을 들으면서 

약간 혼란스러운 것이

관사가 안쓰인다라고 말씀해주실 때 

이 관사가 부정관사만 이라는 건지 아니면 부정관사와 정관사를 아울러서 못쓴다는 것인지 헷갈립니다..

예를 들어서,

조수사파트에서 

a glass of water에서 water에 불가산이기에 관사를 쓰지않는다라고 하셨는데

물론 부정관사는 불가산명사에서는 쓸 수 없기 때문에 당연한 거겠지만

정관사 the의 경우는 불가산명사나 가산명사나 다 쓸 수 있어서

a glass of the water이라고도 표현할 수 있지않나?

그래서 정확하게는 관사를 쓸 수 없는게 아니라 부정관사를 쓸 수 없다라고 해야하는게 아닌가?하는 의문이 들어서

질문을 드리게 되었습니다.

용호 학생 답변할게요 :)

수업 시간에 관사를 쓰지 않는 다는 것은 부정관사a(n)의 기준입니다.

the를 일일히 설명하지 않는 이유는 the는 특정한 경우는 언제든 쓸 수 있다고 했기 때문에

문맥상 특정하면 쓰는 것이므로 규범적인 설명을 할 때, 부득이하게 할 수 없습니다.

a glass of water인지 a glass of the water인지는 문맥상으로만 파악할 수 있습니다.

the를 쓸 수 있다는 말도 그게 상황상 판단을 해야 하는 것이므로, 

무조건 쓴다라고 수업을 할 수는 없겠죠?

그리고 일반적으로 한 컵의 물을 말할 경우 특정 물이 아니므로 a glass of water가 보편적입니다. 

수업시간에 '관사를 쓸 수 없다'는 것은 'the는 문맥상 판단해야 하므로 예외'로 약속하고 수업을 들으면 좋겠네요!

저번에 기본이론 문법(상)에서 질문을 한 것과 비슷한 건데

교수님께서 답변해주신 내용을 듣고 쉽게 이해가 됐습니다.

그런데 문제가 하나 생겼는데

Keep me informing of any development in the situation.이라는 문장에서 틀린 부분을 찾는 것인데

제가 교수님과의 강의에서 외웠던 inform A of B : A에게 B에 대해서 알려주다. 라고 외워서 

딱 봐도 informing이 아니라 informed겠구나. 왜냐하면 inform이 알려주단데 그러면 무엇을? 알려주는데 해서 목적어가 없고 해석을 해봐도 뭔가 자연스럽지 않아서 informing이 틀렸다라는 것은 이해가 되는데

이해가 되면서도 반대로 

어? 그러면 혹시 inform이 알리다라는 건데 이걸 그냥 "알리다"라는 동작을 강조해서 그냥 자동사로도 쓰일 수 있지 않을까? 제가 이 생각을 왜 하게 됐냐면 

저번에 교수님께서 답변을 해주신 내용에서

영어의 대부분의 동사는 자동사와 타동사가 모두 있습니다.

(특정 자동사로만 쓰인다고 했던 happen이나 occur등은 제외)

즉, 반드시 "~을"이 나와줘야 되는 것이 아닙니다.

예를 들면 우리말도 "나 운전해"와 "나는 그 차를 운전해" 둘 다 쓰죠?

영어에서 동사 drive도 자/타동사가 모두 가능합니다.

I drive. (O)

I drive the car. (O)

speak도 '언어를 구사하다'의 뜻으로 쓰일 경우는 타동사라서 목적어가 옵니다.

그러나 자동사도 있기 때문에 

'I am afraid of speaking in public.'이라는 문장이 가능합니다.

"말하다"라는 행위에 집중하는 자동사입니다. 

여기에 "누구와" 또는 "누구에 대해서"의 말이 붙으면 

I am speaking to the man.

I am speaking about the man.

과 같이 전치사 붙는 자동사도 있습니다. 

우리가 세상에 있는 모든 동사를 배우는 것이 아니기 때문에

문제를 풀다 보면 모르는 것도 나올 수 있습니다.

그럴 때, 혹시 자동사/타동사가 둘 다 될 수도 있겠지라는 생각을 해주면 좋겠죠?

파란색으로 칠한 부분이 보이시나요>

speak가 말하다라는 행위에 집중하는 자동사라는 부분을 듣고나서

그러면 혹시 inform이 알리다라는 건데 이걸 그냥 "알리다"라는 동작을 강조해서 그냥 자동사로도 쓰일 수 있지 않을까?라고 생각을 자꾸 하게되는데 이거 어떻게 해야할까요..

여담으로

제 단점이 약간 어떤 것을 배우면 다른 사람들처럼 그냥 아 그렇구나하고 넘어가는게 아니라 이것도 되지않을까? 저것도 되지않을까? 이것도 될 거 같은데 왜 언급을 안하지?같이 계속 경우의 수를 두는 경우가 많아서 영어뿐만 아니라 수학을 공부하는데 있어서도 약간 걸림돌이 되는 것 같습니다.

용호 학생 답변할게요 :)

일반적으로는 둘 다 가능한 동사가 많습니다. 

그렇지만 교재에서 배운 inform A of B와 같은 표현이나

수업시간에 강조한 절대 자동사 (happen)와 같은 것들은 하나로 기억하면 됩니다.

그런 성향을 갑자기 바꾸기 어렵겠지만

편입 시험을 잘 보고 싶다면 바꾸려고 노력해야 되고,

언어의 약속을 내가 바꿔가면서 공부할 수는 없으니

어느정도의 문법적 약속은 배운대로 암기 하되, 모르는 동사가 나올 때만 그렇게 생각해보는게 어떨까요?

공부는 효율적으로 공부하는 학생들이 성적이 잘 나옵니다.

우리가 학문적으로 연구하는 분야라면 용호 학생의 성향이 잘 맞지만

시험을 봐야 한다는 점을 기억하며 위에 설명한대로 해보기 바랍니다~!