이렇게 이해했는데 맞게 한건지 궁금합니다.

우리가 행렬 A를 구할 수 있다면 그냥 RANK 로 바로 알 수 있겠지만

주어진 문제는 좌표가 아닌 행렬로 주어져서 이걸 행렬 A로 한다면 4X4가 구하기 너무 힘듭니다. 물론 우린 배웠지만요 :)

그래서 행렬A를 구하지 않고 독립인지 아닌지 체크해서 갯수로 구햇습니다

헉 이상하네요. 제가 가진 원본은 잘되었는데

29번 0,0,-1 맞고

34번도 보기가 D 5가 되어야 하는데. 완전 오류네요. ㅠ 3번 넘게 풀었다니 미안해요.

진도 나가기 벅찬 9월이고 영어랑 같이 풀었을텐데 

수학 1개 밖에 안틀렸다니... 올해 무조건 좋은 결과가 나올거 같네요. :)

안녕하세요 선생님.

이번 시험에서 독해를 제외한 전 영역에서 평균 이상을 받고, 응시자 최고점을 받은 영역(수학/논리) 도 있습니다.

근데 독해를 완전 말아먹었습니다.

과도한 스키밍의 결과인 것 같습니다. 그리고 매 시험마다 너무 들쭉 날쭉합니다.

근데 지금 다시 풀어보니까 독해 2지문은 너무 쉽고 답도 너무 뻔하게 보인다고 느껴졌습니다.

허나 시험시간에는 이게 무슨 말이야? 라는 생각밖에 안듭니다.

혼자 기출 풀어보면 점수 잘 나옵니다. 특히 건/홍/숭/인하 는 고득점이 나오지만 시험만 보면 적게는 10, 많게는 20점가량 차이가납니다.

진짜 제 실력을 모르겠고 어떻게 해결해야 할까요..?

독해 양을 늘려야 할까요?

독해양은 2일 당 기출 1회분 + 교재 3지문(Top7) 풉니다.

윤호 학생 스스로가 이미 해결책을 알고 있다고 생각합니다.

바로 저번 성대 모의고사 후에 올린 질문과 제 대답이 그 해결책 입니다.

정확히 읽는 연습이 필요합니다.

시간을 좀 더 사용하더라도 '정확히' 읽을 수 있는 실력.

평소의 독해량은 그정도면 충분합니다.

중요한 건 양이 아니라 질입니다. 다독이 아니라 정독이라는 것이죠.

남은 기간동안 독해 공부를 할 때, 양은 적어도 좋으니, 정독을 하도록 하세요.

각 지문마다 소재는 뭐고, 주제는 뭐고, 문단은 어떻게 나뉘고, 각 문단의 핵심어는 무엇이고, 지문 전체의 구성은 어떤 식으로 되어 있고 등등, 맥락을 파악하는 공부(맥락 독해)를 하는 겁니다.

스키밍 만으로는 안정적인 점수가 나오지 않습니다. 

잘 맞을 때는 훅 올랐다가 안 맞는 지문이 나오면 무슨 소린지 모른채 점수가 뚝 떨어지죠.

'맥락독해'를 가르치는 강의를 들어보는 것도 방향을 잡는데 도움이 될 수 있습니다.

혼자서만 끙끙 앓지 말고, 제대로된 강의를 듣고 방법을 빨리 캐치하는 것이 장기적으로 시간을 절약하는 것일 수도 있습니다.

자, 어쨌든, 방법과 방향은 알고 있으니, 계속 반복되는 실수를 저지르지 말고, 제대로된 방향으로 나아가길 바랍니다.

응원하겠습니다!!!

선생님 안녕하세요 

저는 선생님의 독해 기본이론을 듣진 못하고

선생님 수업을 학원에서 현강으로 6월부터 듣고있는 학생입니다.

엑소더스, 원샷, 기출독해 440까지 모두 수강하여서 이제 기출독해930제를 수강하려고 하고 있는 상황입니다.

.선생님께서 수업중에 해주시는 강의들로도 독해실력에 큰도움이 되었지만

아직도 글의 구성이나 글의 종류에 대한 확신이 없고, 주제 요지 찾기에 어려움이 종종 있다보니

선생님의 기본이론 강의 빠르게라도 들어서 기본적인 개념을 제대로 정립해야하나 고민이 되어서요,,

지금 시기에 독해 기본이론 강의를 봐도 괜찮을지 여쭤 보고 싶습니다. 감사합니다.

이론 정립이 안돼있으면 문제풀이로 실력 향상에 한계가 있죠.

지금이라도 이론을 체계적으로 정립하길 권해요.

단, 이론 강좌의 문제는 수준이 높지 않아서 약간 지루하거나 시시할 수 있으므로, 예습 위주, 해설 확인 위주로 단기에 끝내는 방법으로 공부하시는 게 좋을 것 같아요.

원래 기본이론을 공부한 학생들에게도 막판 총정리 직전에 기본이론을 보습할 것을 권하는데, 잘 됐네요^^

화이팅~!

안녕하세요 선생님 프리패스 구매한지 얼마 안된 인강 수강생입니다.

작년에 편입시험 준비하여 경희대 문과 합격한 정도 베이스 가지고 있습니다.

올해 여름방학이 끝날때 쯤 생각이 바뀌어서 마지막으로 한번 더 준비하기로 결심하고, 감을 되살리고자 해서 우선 특강을 먼저 수강한 상태입니다.

늦은 감이 있지만 이제 박현송 선생님의 정규 강의를 시작하려고 합니다.

제 질문은 기본, 응용, 심화, 실전과 같은 단계중 어디부터 시작하는게 좋은지 입니다. 

수강생들마다 실력과 유형이 너무 다르기 때문에 단정적으로 말씀하시기가 어려우니 어느단계의 강의가 괜찮을것 같은지 권해주는 정도로만 알려주시면 감사하겠습니다.

안녕하세요, 반갑습니다~~~^^

경희대 문과합격했다면 남은 기간 잘 다듬으면

원하는 학교 상위권 가능합니다~!!

우선 심화과정부터 듣는걸 추천해요~!

하지만 제 독해 수업에서 글 읽는 방식의 이론이 있어서

기본독해/문제적용 독해수업에서

교재지문 수업말고 

"시크릿 노트"에 실려있는 독해문제만 빠르게 들어주세요~!!

시크릿노트 강의수업+

심화독해강의(정규수업) 들어주세요!!

하루에 1~2개 기출

(원하는 학교 5-7개년 정리)

꼬박꼬박 해주시고

공부하다 어렵거나 질문있으면

언제든 편하게 질문주세요!!

학교별 기출어휘자료 드릴테니

pahysing@naver.com 메일 한 번 주세요^^*

 선대를 한번 쭉 복습하다가 뭔가 이해가 안되는 부분이 있어서 질문드립니다..

좌표는 오직 기저벡터로만 표현할 수 있어요.

그래서 물어본 문제의 주어진 벡터3개는 기저가 아닌 벡터들이라 좌표를 표현해주진 못해요.

c1, c2 는 걍 그 벡터를 -4번 -1번 눌러서 갈 수 있는것이지 이게 좌표는 아니에요.

좌표를 물어볼 땐 반드시 벡터가 기저로 쓸 수 있는 독립관계여야 합니다!

그게 아니면 물어볼 수도 없으니 걱정마세요 ㅎㅎ

안녕하세요 김나정 선생님 저는 인강을 수강하는 학생입니다. 다름이 아니라 제가 지금 해커스 실감 모의고사를 보고 있는데요 온라인으로도 시험보고 캠퍼스 가서도 계속 시험보고 있습니다. 이 실감 모의고사를 어떻게 효율적으로 이용할 수 있는지 궁금합니다. 저는 시험을 보고 나서 실감모의고사를 들은 후 나중에 다시 한 번 풀어보는 식으로 공부할 예정인데 이 방법이 괜찮나요?

상연 학생 반가워요 :)

학원에서 제공하는 모든 모의고사는 

실전과 같은 긴장감 속에서 풀기 때문에 실전 대비 연습도 되고

편입과 같은 유형의 문제들로 응용력을 높일 수 있습니다.

실제 시험 보듯이 긴장감을 가지고 평소에 하는 실수들을 미연에 방지하려는 목적과

내 현재 실력을 점검하는 수단으로 사용하는게 가장 좋습니다.

문제를 풀고 정확하게 맞추지 못한 문제나 어려운 문제등을 분석하여 왜 틀렸는지

어떤 실수가 있었는지를 수정해야 합니다. 

시험을 보고 나서 강의를 듣는다면 다 시 또 풀어볼 필요는 없습니다.

정확하게 복습하고 틀린 문제와 어려운 문제위주로 복습을 하면 됩니다. 

같은 시험지를 한 번 더 푸는 것보다는

상연학생이 목표로 하는 학교들의 기출을 더 많이 풀어보는게 좋아요!

24년도 편입을 준비중입니다.영어가 베이스가 어느정도 있는 상태인데 강의에서 구문공부도 같이 해주는게 좋다고 하셔서 구문강의도 같이 들으려고 합니다. power start 독해나 개념완성 독해를 바로 들어도 되나요??

엑소더스 핵심구문은 문법 1회독과 기초구문(편입입문독해입니다. 파워스타트 독해는 같은 강좌 과거 과목명)이 끝난 후 시작하실 것을 권합니다. 참고로 영어가 어느정도 되시면 독해커리를 바로 기본이론독해로 시작해도 좋습니다.

엑소더스 핵심구문은 상위권을 목표로 하는 모든 학생의 필수 코스입니다. 열심히 공부하세요~!

화이팅~!

희빈 학생 답변할게요 :)

아래에서 설명한 것과 마찬가지로, 

a pair of는 기본적으로 두 쌍[켤레]가 있을 경우 쓰기 때문에

뒤에 셀 수 없는 명사가 오지 않습니다.

수일치에 주의하면 됩니다!

a pair of~는 단수V, two pairs of~는 복수V로 씁니다. 

희빈 학생 답변할게요 :)

a pair of는 한 짝[켤레]의 라는 뜻이기 때문에 의미적으로도 하나가 올 수 없습니다.

그래서 뒤에 glasses, scissors, pants등과 같은 일체형 명사가 와야 합니다. 

a piece of는 '하나의 조각'이라는 뜻입니다. 

뒤에 복수/단수/불가산이 모두 가능합니다.

복수가 온다면 많은 것들 중 하나의 조각이 됩니다.

시험에서는 보통 뒤에 불가산 명사가 와서

 a piece of cake, a piece of furniture등으로 사용합니다. 

도희 학생 반가워요 :) 답변할게요. 

1. 

account는 가산명사라서  a-나 -s모두 붙일 수 있습니다. 

저축의 의미일 경우  savings로 쓰는 것이 원칙이나

예금계좌의 의미일 경우  

saving accounts

a savings account 모두 가능합니다. 

17. 병렬 구조로 형태가 같다고 해서 시제까지 맞출 필요는 없습니다.

문맥적으로 "너희들 누구냐"라고 물어본 시점은 같기 때문에 둘 다 과거이지만, 

"누가 들여보내줬는지는" 물어보는 것보다 먼저라고 볼 수 있기 때문에 had p.p. 형태로 쓴 겁니다. 

일반적으로 전체 문장의 시제를 맞춰주는 것이 맞지만

시간의 부사구나, 문맥의 흐름상 시제가 다른 경우도 있으니 근거를 찾아보고

판단하는 연습이 필요합니다. 

얼마남지 않은 남은 시험 기간동안 긴장하지 말고 

꾸준히 한 문제씩 정확하게 풀어보아요 !

'발산'을 보자마자 삼중적분 식을 떠올리는건 당연해요.

그런데 엄밀히 따지면 삼중적분식은 발산을 이용한 발산 '정리'입니다.

발산 divF= Fx+Fy+Fy 단순 공식입니다! 

이렇게 해서 보기ㄷ은 틀렸는데 제가 뭘 잘못했을까요 교수님

예시로 잘 집어넣고 아주 잘 계산했어요. 이런게 바로 실전 풀이죠.

그리고 ㄷ는 틀렸다고 판단했고요. 답도 ㄷ은 거짓입니다. 정답입니다! 

n*sin(1/n) 은 무한대와 0이기 때문에 누가 더 쎈지 바로 알 수 없습니다. 그렇기에 치환하고 풀어야합니다!

sin무한대는 커봤자 1이니 당연 알 수 있는 것이구요. 

사실 이것도 원래 부정형이고 대부분 해설에서 로피탈로 푸는데요. 

그런데 아는 우리 입장에서 이걸 부정형으로 풀 필요 없겠죠?! 

교수님 아주 기본적인 상미분 문제의 질문인 1번문제인데요

제가 공수를 풀면서 실제로 저렇게 답이 안나오는 경우를 많이 봤는데

교수님은 1/y(1-y)를 찢어주실 때 -1/(y-1)y로까지는 해주는건 저랑 똑같은데 이 -1을 우항으로 옮기더시더라구요

저는 -1을 우항으로 안넘겨서 사진처럼 저렇게 했는데 방금 전에 언급했듯이 저렇게 교수님과 공수커리를 따라가다가 답이 안나오는 경우를 많이 봤는데 특별히 안되는 이유가 있나요?

그리고 8번문제에 인테그랄 적분구간이 x^2이 아니라 x^3 아닌가요??

풀어보니까  정답 3번나오는데 제가 해설이 없어서 답 확인을 못합니다 교수님

좋은 질문이에요. 이 문제는 나중에 국민대에서 한번 풀어주는 문제인데요.

별거 아닌 문제인데, 실제 수험생들이 많이 틀린 문제이기도 합니다.

왜냐하면 우리가 1/x 적분할 때 lnx 라고 하잖아요?

근데 사실 엄밀히 따지면 ln|x| 로 해줘야 합니다. 절대값을 붙여야 해요.

ln 은 - 값은 가지고 있을 수 없기 때문이죠. 사실 대다수 적분은 이걸 굳이 고려하지 않아요.

쓸데없이 혼동없이 실제로 + 로 주어지게끔 문제가 나옵니다.

하지만.... 이 문제는 y가 1/2 값이 나오죠? 

하지만 ln(y-1) 로 적게 되면 ln(-1/2) 가 나와 음수가 됩니다. 그래서 음수가 나오지 않도록 ln(y-1) 가 아닌 ln(1-y)로 전개해야 합니다.

참 치사한 문제죠.. 그래서 저 같은 경우, 이런 불상사를 방지하기 위해 1/AB 전개할 때 그냥 A가 작은걸 앞에 두고 B가 큰걸 뒤에 두거나해서 양수 음수가 뒤집는걸 미리 방지해서 풉니다.



8번은, 아마 오타일거에요. X^3 맞습니다.