안녕하세요 선생님! 

현재 입문문법 강의가 다음주 내로 완강할 것 같습니다! 

그래서 다음 강의 기본이론을 들으려합니다! 고민인 것은 기본이론을 학습하면서 하루에 기출문제 5문제 정도 풀으려하는데 좋을까요??( 물론 복습도 꾸준히 할 겁니다!), 배운걸 문제에 적용을 더 해보고싶어서 하려하는데 너무 앞서나가는걸까요? ㅠ

웅휘 학생 반가워요 :)

3월부터 기본이론을 수강하면 3개월을 완강을 목표로 수업을 들으면 됩니다.

보통 현강은 2개월인데 인강의 경우, 기본이론 때 추가자료가 나가서 입문강의보다는

시간이 많이 소요될 거에요.

기출문제를 지금 풀어도 모르는 개념이 나와서 틀릴 수는 있는데, 

그걸 감안하고 어느정도 감을 유지하고 싶다면 풀어도 됩니다. 

문제를 풀면서 보완되는 부분도 분명히 있습니다. 

대신 이론 단계이기 때문에 이론 학습과 복습에 더 치중하고

문제 풀이는 이렇게 출제되는구나 정도로 접근하면 됩니다 :)

그리고 나서 응용 교재에서 문제를 푸는 방법에 대해 더 자세히 수업 때 배워봅시다~!

작년에 선생님 수업을 들으면서 편입을 준비한 학생입니다.  몇달전에 서울시립대학교 시험 준비때문에 고민상담글(?) 올렸었는데 기억하실지 모르겠습니다. 성대 떨어질 줄 알았는데 1차 시험 붙어서 면접 보고 최종합격했습니다.

성균관대학교 전자전기공학부 합격했고, 합격수기도 적었습니다.  

작년 12월부터 군복무하면서 선생님 강의들으면서 꾸준히 공부해왔는데 편입 준비기간이 길다면 긴 시간이었지만 이 고생을 끝마치게 해주셔서 감사합니다 ㅋㅋㅋ

또 질문 많이 했었는데 매번 답변 너무 잘해주셔서 고맙고 앞으로 하는일마다 잘 되셨으면 좋겠습니다.

밥사주신다는 약속 잊지않고 한번 찾아뵙겠습니다!

기억합니다. 

근데 시립대말고 성대 전기?ㅋㅋㅋ

와 사실상 편입으로 갈 수 있는 가장 좋은 곳 갔네요.

성대생이 된 거 정말 축하하고

힘들게 얻은 기회 잘 즐기세요.

조언을 하자면

절대 편입생끼리 놀지말구 ㅋㅋㅋ(단톡방 제발 나가요 ㅋㅋㅋ)

연애도 하고 인싸처럼 놀아요.

그리고 진짜 찾아올거죠?

맨날 찾아온다면서 안오는 수험생들 섭섭해요 ㅠ ㅋㅋㅋ

톡 주세요 톡아이디 heathclip ㅋㅋㅋ

위 노란색 부분 질문 드립니다. 4번 그림이 답인 것은 이해 되는데 y축 대칭이면 아래로 볼록 저 그림도 되지 않나요?? 저건 왜 안 되는 거죠?

대칭할 때 x가 양수 부분인, y축 기준 오른 함수를 기준으로 해요. 

지금 주어진 함수는 -1을 집어넣도 제곱 때문에 결국 1이되죠?

x=1, y=1/e

x=-1, y=1/e 입니다.

결국 x=-1은 x=1 값과 같은 같이 되어야죠. 

x=1 그냥 그대로 함수가 나오지만 x=-1이 제곱 되어 결국 x=1가 다를 바 없는거죠. 

그래서 양수 부분 그래프를 대칭시켜아합니다.

그리고 그래프를 자주 그리다보면 자연스레 알겠지만

대칭은 보통 양수인 부분을 그리고 대칭시킵니다. 음수 부분을 대칭 시키는 경우는 거의 없습니다. 

6번에 3번that it had가 동격의 that도 되어서 답이 될수있지않나요??

승표 학생 반가워요 :)

동격의 that은 앞에 추상명사가 나올 경우 입니다.

추상명사는 보통 어떠한 사실, 믿음, 소문과 같은 내용을 말할 수 있는 명사가 해당됩니다.

a car은 사물 명사이고 형체가 있는 명사이기 때문에 동격 that절을 뒤에 쓰지 않습니다. 

He knows the rumor that she bought the bag in China.

 추상 명사(the rumor)이고 뒤에 완전하기 때문에 동격의 접속사입니다.

He looked for the bag that his mother bought in China.

앞에 일반 사물명사 (the bag)이고 bought뒤에 the bag이 있던 자리가 빠져 있으니

관계대명사입니다. 

안녕하세요 김나정 교수님 교수님 편입문법을 수강하게 된 학생입니다.

제가 지금부터 교수님 커리큘럼을 따라서 시험때까지 가려고 하는데 3월부터 개강이라 시간이 많이 부족합니다.

그래서 필수적인 커리큘럼에 대해 여쭤보려고 질문 드렸습니다.

제가 지금 입문을 듣고있는데 기본까지 하려니 시간이 살짝 부족할 것 같아서 입문을 듣고 바로 응용으로 넘어가도 되는지 궁금합니다

실력은 매우 부족한 상태입니다. 그리고 문법과 독해 논리는 비중을 어떻게 들어야 될 지도 고민이라서 이것도 여쭤보려고 합니다. 감사합니다

성현 학생 반가워요 :)

먼저, 편입을 하기로 결심한 점 응원합니다!

1년동안 같이 열심히 달려보아요. 

수업은 2023 최신대비로 쓰여 있는 강좌를 순서대로 들으면 됩니다~!

전체적인 커리큘럼은 다음과 같습니다.

 입문- 기본(상/하)- (원샷투킬) -응용(상/하)- 심화1- In-Seoul/ Top7 - Final 대학별 합격보장 (-기출 930제)

위 과정에서 필수 과정은 다음으로 줄여집니다.

 입문- 기본(상/하)-응용(상/하)- 심화1- In-Seoul/ Top7 - Final 대학별 합격보장 

 기본 내용이 입문과정을 포함한거기 때문에 만약 시간이 없다면 기본 과정을 3개월에 걸쳐서 들으세요.

기본 이후에는 위의 필수 과정 대로 듣고

응용부터 문제풀이기 때문에 응용 이후부터는 모든 강의를 꼭 들어야 할 필요는 없습니다.

스케줄에 맞춰서 순서대로 들을 수 있는 만큼 들으면 됩니다. 

저 과정이 다 끝나도 시간이 남거나 더 문제를 풀고 싶다면 전체 커리큘럼에서 기출 930제를 추가로 들으면 됩니다.

기출 930제는 제목만 봐도 문항수가 많죠? 최근 6개년도의 기출문제입니다. 

중간에  In-Seoul/ Top 7 과정은 둘 중에 하나를 택1해서 듣습니다. (다 들어도 상관은 없어요)

보통 현강 학생들처럼 일주일에 2번 문법을 수강하면 완강할 수 있습니다. 

그리고 3월부터 시작한다면, 

5월까지는 문법어휘가 70 나머지가 30

5월 이후부터는 독해가 70나머지가 30정도라고 생각하면 됩니다.

기본적인 문법과 어휘에 대한 이해가 있어야 독해도 문제가 풀릴 수 있기 때문에

초반에는 문법과 어휘에 많은 시간을 투자해야 합니다.

논리는 독해와 같은 범주안에 들어가는 거라서

독해를 들으면서 일주일에 한 번정도 논리를 수강하면 됩니다.

강의시간과 복습시간이 1:1이 되어야 합니다.

강의를 듣고 복습하는 시간이 없다면 강의도 큰 의미가 없습니다. 

무리하지 말고 성현 학생이 맞는 스케줄로 대략 짜보고 직접 해보면서 수정해 나가는 것을 권유핡[요!

할게 많아 보이겠지만 하루하루 열심히 수강하고 복습하다보면, 좋은 결과가 있을 거에요. 

자신을 믿고 끝까지 따라오기!

안녕하세요

문제집 37pg CH.3 (동사/조동사) 에서 문제 6번에 질문이 있습니다. 

1번 보기에 should 가 생략이 되었다고 하셨는데 should 는 항상 생략이 가능한가요?

감사합니다. 

재훈 학생 반가워요 :)

여기서 동사원형이 오는 경우는

앞에 '주장, 요구, 명령, 제안'등의 명사나 동사들이 올 때입니다. 

일반적인 문법의 설명으로는 should가 생략된다라고 합니다.

그래서 should +동원이나 동원이 올 수 있습니다. 

insist / suggest / demand / ask 등의 동사 

(make a) suggestion / requirement 등의 명사 들이 해당됩니다.

p.431 유형학습 1번 풀이 부탁드려도 괜찮을까요..?

선생님께서 이 단원에서 핵심인 식을 이쁘게 정리하는 스킬이 저에게 많이 약한것 같은데 이 부분은 어떤 방법으로 길를 수 있을까요?

중앙대 문제입니다. 중앙대가 상식 밖 문제를 내느 학교라 보통 다른 학교에서 이 정도 계산을 요구하지는 않아요. 

자세한 풀이는 아래 올리겠습니다.

그리고 식을 이쁘게 정리하는 스킬은, 사실 저도 자신없어요. ㅎㅎ 

(저는 시험지에 수식을 많이 쓰지 않아요. 그래프와 직관력으로 풀이를 많이하죠. 제 시험지를 본다면 더 놀랄거에요.)

하지만 그래도 수식을 써야하는 경우가 있고, 두 가지 상황이 있습니다.

1. 뻔한 문제, 뻔한 유형인 경우는 반복 연습으로 가능합니다.

그래서 자주나오는 수식을 외우고, 문제 유형을 외우고, 계속 써보는 수 밖에 없습니다.

우리가 단순한 인수분해는 누구나 다 이쁘게 하는 것처럼요.

2. BUT 뻔하지 않은 문제, 새로운 유형 문제

이런 유형은 그 누구라도 이쁘게 식을 정리하지 못 합니다.

예측하지 못한 문제이니 예측되고 정리된 풀이는 적용하지 못 합니다. 

강사 분들도 풀이 이쁘게 하는 거 같죠? 당연히 설명을 위해 미리 문제를 암기했으니 가능한 풀이입니다.

이런 문제 유형은 이쁘게 쓸려고 하지 말고(대신 종이가 모자라므로 숫자는 작게) 빨리 여러번 푸는 게 최선입니다.

당연히 연산력이 중요합니다. 제가 항상 중요시하는 뇌지컬 피지컬이죠. 평소 암산을 하면서 키워야겠죠?!

일단 원점이 아닌 경우, 극좌표 잡기에 굉장히 까다로와요. 

정말 아주 가끔 나오는 문제라 보통은 스킵하고 딴 거 풀라는 유형입니다.

일단 주어진 원이 반지름이 2여서 y축과 접했다면 r=4cos세타 라고 둘 수 있었지만

반지름이 애매하게 1이라 그것도 되지 않습니다.

결론적으로 극좌표로 표현 못 합니다. 정말 억지로는 할 수 있지만 일반적인 상식으로는 못 합니다.

그래서 해설에도 그냥 극좌표로 안쓰고 서술을 했습니다.

입문 문법 hand out 프린트물 4페이지에 (자동사+전치사+목적어) 단어들에서 attend 타동사가 포함된 attend to, attend on이 있는데 이것은 그냥 예외의 것으로 보면 될까요? 이거랑 같이 enter into, enter for도 포함해서 외우면 되나요?

서진 학생 반가워요 :)

예외라기 보다는 대부분의 동사는 자동사와 타동사로 모두 쓰입니다.

attend 역시 둘 다 있습니다.

그러면 "참석하다"의 뜻일 경우 뒤에 전치사가 없고, 

 "돌보다, 집중하다"의 뜻일 경우는 전치사가 있다로 공부하면 됩니다!

enter역시 

'~에 들어가다' 일 경우 뒤에 전치사가 없지만

다른 뜻으로 쓰일 경우는 다양한 전치사가 올 수 있는 것이죠!

동사가 쓰임과 역할이 많아서 암기해야 한다고 생각하면 막막하지만, 

수업 때 강조하는 것 위주로 기억하고

나머지는 글에서 나올 때마다 학습하는 방향으로 공부하는게 가장 좋습니다.

인강으로 입문강좌를 듣고 있습니다! 꾸준히 정규과정에 맞춰서 다음 강좌를 기본이론강좌로 넘어가면 될까요?

넵!

입문 --> 기본이론 --> 응용 --> 심화 --> 기출

화이팅~!

17강 27분 17초에

were depicted the experiences 여기서 depict동사가 3형식 동사여서 그냥 depicted를 쓰는 것이 옳은 것이죠?

만약 by the experiences가 왔으면 맞을수도 있는건가요?

승호 학생 반가워요 :)

All of the novels were depicted the experiences~. 

문제를 풀 때 주어반 본다면, 

소설은 묘사되었다 / 소설은 ~을 묘사 했다

둘 다 맞는 표현입니다.

그래서 이럴 경우에는 뒤에 목적어의 여부를 보고 판단하면 됩니다.

만약 누군가에 의해서(by)라는 말이 있다면 were depicted가 맞지만

여기서는 목적어가 왔기 때문에 "경험을 묘사했다"가 맞는것이죠!

그래서 수동형태의 문제를 풀 때는 주어와 동사의 관계, 그리고 목적어의 여부를 판단하여 푸는 것이 좋습니다. 

그리고 질문 할 때는 강의 시간보다 챕터나 페이지로 알려주는게 좋아요!

관계사 실전문제 7번에서 what은 앞에 명사가 있으면 안된다고 하셨는데

Tom and Maria didn’t see me off, ___ meant that they were angry with me. 에서

what 앞에 어떤 명사때문에 안되는거에요??:(

성현 학생 답변할게요 :)

이 문장은 앞에 명사가 있어서 what을 못쓰는게 아니라 

what은 명사 자리에 들어가야 하는데 빈칸은 명사 자리가 아니기 때문입니다.

앞에 ,를 붙여서 앞에 문장을 꾸며주는 형용사절의 자리인거죠. 

이럴 경우 , which 를 씁니다.

톰과 메리가 나를 배웅하지 않았는데, 이것을 보니 그들이 나에게 화가 났다가 되는 것이죠!

만약 what을 쓴다면 

톰과 메리가 나를 배웅하지 않았다. 그들이 나에게 화가 났다라는 것을 의미하는 것.

이라고 해석도 이상하고, 명사의 자리가 아니기 때문에 쓸 수 없습니다!

1형식의 형태는 주어 +동사+(수식어)이고
3형식의 형태는 주어+ 동사+ 목적어인데
이때 3형식의 동사를 자동사로 취해주면 목적어 앞에 전치사가 와야한다고 배웠습니다. 그런데 이게 1형식으로서 수식해주는 것인지, 3형식에서 목적어로 쓰이는지 어떻게 구분하는지 알고싶습니다!

서진 학생 반가워요 :)

타동사는 전치사 없이 목적어가 바로 옵니다.

그래서 '동사+전치사+목적어'의 형태이면 자동사, 

'동사+목적어'의 형태이면 타동사로 볼 수 있습니다. 

시중의 여러 문법 이론서에서 '자동사+전치사'가 '타동사'라고 해서 

혼동이 있는 것 같은데 

목적어가 뒤에 온다라는 관점에서 설명한 용어일 뿐입니다.

중요한 건 수업시간에 말한

자동사로만 쓰이는 동사와 타동사로만 쓰이는 동사들에 유의하여 공부하길 바래요!!

 편입입문 5강 시작하실 때 자료를 프린트 해오라고 하셨는데 어디서 해야하는 지 모르겠습니다. 

 1. 자료받기에 있는 자료를 받으면 되는 건가요?

 2. 자료받기에 있는 거는 그냥 책 파일인 거 같은데 이거 다운받으면 되나요?

민종 학생 반가워요 :)

자료는 각 챕터마다 자료가 있는 경우

오른쪽 파일 모양을 클릭하면 나옵니다.

다시 한 번 확인해보시고, 

만약 파일 모양이 없다면 해커스 인강팀에 문의해야 합니다!

(나) 까다롭죠.

쉽게 판단하는 법을 알려드릴게요.

항상 1/x 로 판단하는 거 아시죠? 1/x 보다 얇으면 수렴이고 두꺼우면 발산입니다. 

0~1 사이에서는 1/x보다 얇으면 되겠죠?

x가 0에 가까울 때 sinx=x 로 둘 수 있습니다.

그러면 1/root(x) 가 되겠고, 1/roox는 1/x 보다 작습니다.

바로 판단이 힘들면 단순히 x=1/2 를 집어넣볼게요. 

1/root(1/2)=root2 

1/(1/2)=2 로 1/x 가 더 크죠?

1/x보다 얇으니 수렴!