영어공부를 하는데 가장 큰 고충이 해석하는데있어서 너무 딱딱한 해석이되어서 문장을 이해하는데 어려움을 겪고있는데요.단어를 문장속에서 자연스럽게 녹아들듯이 해석하려면 어떻게 하면 될까요?? 

반가워요~~^^

항상 해석이 문제죠 ...ㅠㅠ 

우선 지금은 초반부이기때문에 딱딱하게 해석되는게 당연합니다~!! 

어휘나 숙어표현들 구문들이 익숙하지 않으니까요~!! 

자연스럽게 해석이되고 의미파악이 되려면

1. 한 문장에 알고있는 어휘 80%이상

2. 숙어

3. 문법 구문

기본적으로 3개의 조건이 충족되야 의미가 이해되는 해석이 됩니다~!!

조급해하지말고 많은 영어문장들을 보면서 3가지 접근으로 간다면 어느순간 실력향상되어있는 본인을 마주하게 될거에요 ^^ 그리고 해석하는데 구문수업은 아주 중요하니 꼭 들어주세요~!!

영어공부는 참을성있게 꾸준히 하는것이 중요해요~!!

매일매일 영어문장을 보다보면 매끄럽게 해석하는 요령이 생기니 연습 많이 해주세요~!!

공부하다가 고민있거나 질문있으면 언제든 편하게 질문 주세요 ^^

안녕하세요 선생님, 올해 편입하기로 결심하고 지방에서 인강으로 공부중인 자연계 학생입니다. 

수능 수학기준으로 2등급 나옵니다. 하지만 수학에 비해 영어는 6~5등급 입니다. 

편입에서 자연계쪽은 수학 비중이 엄청 크다고 들었습니다. 그렇다고 영어를 너무 놓으면 안된다고 들었어요 

제가 영어에 너무 자신감도 없고 어떻게 공부의 방향성을 잡아야 할지 막막합니다. 

현재 어떻게든 부딪혀보자는 식으로 입문문법부터 해서 단어도 중고딩단어 부터 꾸준히 조금씩 공부하고 있습니다. 

계속 이렇게 하다보니 잘하고있는지 의문점이 듭니다. 

반갑습니다^^

편입준비 환영입니다~!! 편입결정이 쉽지 않았을텐데 장하네요!!! 1년 잘 준비해서 원하는 결과 얻어내봅시다~!!

우선 편입시작하는 학생들 다수가 영어기본기 없이 시작하니까 너무 걱정하지 마세요~!

자연계는 영어점수 평균만 유지해줄 수 있으면 되요~!!

단어부터 시작해야 하는데 중고등단어 암기 잘했어요~!!!! 

(pahysong@naver.com)메일주면 추가단어들 자료 보내줄테니 메일 주세요~!! 

영수 비중을 잡을때 6월까지는 영어 50~60%잡아주셔야됩니다.

6월까지 문법 & 구문 (40% )+ 어휘 (40%) + 독해 (20%) 이런식으로 유지해 주세요~!!! 

중고등 어휘는 조금 버겁겠지만 3월까지 빠르게 마스터 해주세요!!!

그리고 해커스 기출어휘 (표제어중심으로) 반복적으로 암기해주세요~!!

<영어노베이스를 위한 어휘정복 Step 1> 강의로 어휘암기도움 받으면 좋을것 같아요 ^^

독해는 입문과정들으면서 모르는 부분있으면 무조건 질문하세요~!!

영어 절대 놓으면 안되요~!!!

영어점수는 평균점수만 유지해주면 되는데 어휘와 문법만 어느정도 되도 평균은 나옵니다~!!

옆에서 1년동안 영어 잘따라올수 있도록 도와줄테니 겁내지 말아요~!!!

궁금하거나 고민 있을때마다 언제든 편하게 질문 주세요^^

3형식 타동사는 목적어를 필요로 하는 동사이고 그렇기에 수동태를 만들 수 있다고 배웠습니다.

그런데 궁금한 것이 생겼습니다. reach (도달하다), approach (접근하다) 등등 자동사로 착각하기 쉬운 타동사들을

수동태로 바꿔보는 과정에 있어서 대부분이 한국어로 말이 잘 안되는? 느낌을 받아서 질문드립니다.

예를 들어 I reach detination 라는 문장이 있는데 이를 수동태로 바꿔보면 목적지는 나에 의해 도착되어졌다? 라는 식으로

해석이 되서 모든 3형식 동사가 수동태로 바뀔 수 없는 건지 이 부분도 궁금합니다. 제가 아직 강의를 6강까지 밖에 듣지 않아서

모르는 것일 수도 있으나 궁금증이 생겨 질문 남깁니다☺️

상헌 학생 반가워요 :)

태에서 가장 중요한 건 주어와의 관계입니다.

I changed the plan.

"주어인 내가 그 계획을 변경했다"의 의미이므로 뒤에 목적어가 옵니다.

The plan was changed (by someone).

주어인 계획이 변경을 할 수 있는 능동적인 주어가 아니므로 수동이 되어야 하고, 이럴 경우

뒤에 목적어도 없으므로 수동이 되야 된다는 힌트도 됩니다.

He changed.

(그는 변화되었다)

위 문장의 change는 "변화되다"는 자동사라서 뒤에 목적어가 없지만

능동형태로 쓸 수가 있습니다. 이럴 경우 목적어의 여부는 도움이 안되겠죠?

상헌 학생이 예로 든 동사들도 타동사이기 때문에 수동형태가 있습니다.

The matter should be approached more carefully.

'그 문제는 좀 더 주의 깊에 접근 되어야 한다'이지만 

번역을 한다면 '그 문제는 더 주의깊게 접근해야 한다'라고 합니다.

수동형태여도 우리말로 해석할 때 어색하므로 자연스럽게 바꿔서 해석하는 것이죠. 

우리말을 기준으로 삼으면 구분하기 힘들어요. 

그래서 번역작업이 힘든것이죠!

그렇다면, 수동태를 왜 쓸까?에 대해 생각해볼게요. 

일반적으로 사물 주어를 강조하고 싶은 경우, 

행위자를 모르겠거나 일반인이거나 별로 중요하지 않은 경우라고 합니다.

이 외에도 주어가 너무 길거나, 글의 객관성을 살리는 경우 쓸 수 있습니다.

그래서 동사마다 수동형태를 선호하는 동사도 있습니다. 

차이는 있으나 크게 타동사는 수동이 가능하다라는 사실을 알고 있으면 됩니다!

시험에서는 자동사는 수동형태가 될 수 없다는 것이 중요한 포인트입니다. 

안녕하세요 교수님~

이번에 교수님 편입문법 강좌를 처음 수강하는데 입문과정에서

개념완성과 입문문법 2개 강좌가 있는데 두개를 다 들어야하는지

아니면 입문문법만 들어도 되는지 문의드립니다!

수민 학생 반가워요 :) 

먼저, 편입을 하기로 결심한 점 응원합니다!

1년동안 같이 열심히 달려보아요. 

수업은 2023 최신대비로 쓰여 있는 강좌를 순서대로 들으면 됩니다~!

전체적인 커리큘럼은 다음과 같습니다.

위 과정에서 필수 과정은 다음으로 줄여집니다.

21ver. 개념완성이 23'입문과정으로 바뀐거기 때문에

둘 중에 하나만 선택하여 들으면 됩니다.

개념완성은 같은 내용을 1부/2부로 나눠서 상세히 수업을 듣는거고

입문과정은 한 강좌로 되어있으나

현강학생들에게 제공되는 리뷰테스트도 있기 때문에 어느 것을 들어도 괜찮습니다.

최근 강의를 수강하고자 한다면 입문을 수강하면 됩니다.

입문을 들은 후에는 위의 필수 과정 대로 듣고

저 과정이 다 끝나도 시간이 남거나 더 문제를 풀고 싶다면 전체 커리큘럼에서 기출 930제를 추가로 들으면 됩니다.

기출 930제는 제목만 봐도 문항수가 많죠? 최근 6개년도의 기출문제입니다. 

중간에  In-Seoul/ Top7과정은 둘 중에 하나를 택1해서 듣습니다. (다 들어도 상관은 없어요)

입문과정을 듣게 된다면 2달 과정으로, 

기본은 3달 과정으로 기한을 정해서 꼭 완강하길 바래요!

보통 현강 학생들처럼 일주일에 2번 문법을 수강하면 완강할 수 있습니다. 

하루하루 열심히 수강하고 복습하다보면, 좋은 결과가 있을 거에요. 

자신을 믿고 끝까지 따라오기!

반갑습니다 ^^ 우리 1년 잘 준비해서 원하는 결과 꼭 얻어내자구요!!

우선 정규 강좌는 기본독해로 넘어가주시면 되요~!!

초반부 구문수업은 문장을 덩어리로 묶고 해석하는데 많은 도움을 주기 때문에 이과 문과 학생들 모두 "단기 완성 해석의 법칙"을 같이 병행해주는 것을 추천드립니다~!!

그리고 단어 암기가 혼자 많이 어렵다면 어휘정복 step 1 특강에서 암기하는 방법 도움 받으세요 ~^^

수업 듣다 어려운 부분 있으면 언제든지 질문 올려주세요!! 

감사합니다 :) 

해당 문제를 풀때, 저는 두 벡터의 사잇각을 구할때, 벡터의 내적에 절댓값을 취하지 않아서 세타를 구하기 복잡했는데, 교재의 해설에 보면 내적하고 절댓값을 붙이더라구요. 비단 그 문제뿐만 아니라 다른 문제의 해설에서도 사잇각구할때 벡터의 내적에 절댓값을 붙이는데, 왜 그런건가요? 공식에는 절댓값은 없던것같던데요..

답변 하루 늦어서 미안해요. ㅠ 

이유는, 너무 단순한데요.

우리가 1과 4의 거리를 서로 수의 차인 4-1 로 구하잖아요?

근데 이게 1-4로도 둘 수 있고 그러면 -3 인데. 거리가 - 붙으면 이상햇 절대값을 씌운

|1-4|=3 으로 하죠?

이것도 마찬가지에요.

절대값을 씌우지 않으면 각이 -각도가 나와서 편의사 +각도로 하기 위해서 절대값을 씌운 것입니다!

ㅎㅎ 별거 없었죠?

main subject = 독도

topic = 독도의 소유권 분쟁

topic sentence = 한국과 일본이 서로 독도를 자기네 영토라고 주장한다.

화이팅~!

선생님 입문문법에서 locate는 뒤에 전치가사 붙으면 안되는 동사로 외웠는데요 

기본문법 능동 수통 파트 실전문제 13번중 보기 1번에 be located in은 수동태로 바뀌어서 전치사가 붙을 수 있는 건가요??

지연 학생 반가워요 :)

목적어를 가지는 타동사는 능동일 경우 뒤에 목적어가 오지만, 

수동형태는 목적어가 주어로 이동하기 때문에 뒤에 목적어가 사라지면서 

전치사나 다른 구성요소들이 올 수 있는 것이죠!

locate은 위치를 찾아내다, ~을 설치하다

They located their headquarters in New York. 

그들은 본사를 뉴욕에 두었다. 

Their headquarters were located in New York.

그들의 본사는 뉴욕에 있다. (위치 되어 있다)

모든 동사는 수동형태일 경우 뒤에 다양한 구조가 올 수 있어요. 

동사가 어떤 형태로 쓰이는지가 중요한 것이고, 

수동태가 되면 반드시 뒤에 전치사만 온다라는 것은 아니니

동사마다 다양한 구조로 인지해야합니다.

중요한 것은 주어와 동사의 관계가 수동이면 수동형태로 써야 하는 것이죠!

Since the road is wet, it must have rained last night에서 last night 때문에 must have rained가 나온건데

이게 현재완료가 아닌 조동사 과거형으로 보면 되는거에요??

성현 학생 반가워요 :)

네. 조동사 뒤에 오는 have p.p.는 현재완료형태가 아니라

과거를 의미하는 표현입니다. 

조동사를 기준으로 구분하면 됩니다. 

땅이 젖어 있는 것을 보니 어젯밤에 비가 왔음에 틀림없다. 

어젯 밤이라고 햇으므로 과거의 의미가 들어가는 것이죠. 

정확하게 과거 시제를 나타내는 표현이 있다면 

조동사 뒤에 have p.p.를 붙여서 과거의 의미를 나타내야 합니다!

한 주에 강의 진도를 몇 개씩 빼야 할까요? 지금은 하루에 2개씩 들으면서 일단 진도를 다 빼놓고 모르는 부분은 다시 강의를 듣는 씩으로 진도를 빼고 있습니다. 지금 이렇게 진도를 빼는 게 맞는 걸까요? 궁금합니다!

보통 오프라인 학원에서 '미분학1/적분학1/선형대수/미적분학2/공업수학'을 각 2개월 안에 끝내요.

그래서 지금 매일 하루 2개 정도면 매우 빠른 상태고

40 일 정도로 도함수를 끝내는 계획을 하면 좋을 거 같아요.

도함수는 사실 고등학교 내용과 겹쳐서 빠를텐데 

선형대수 할 때는 처음 배우는 내용이 많아 조금 더 느려질 순 있을 거 같아요.

그래도 최소 2달 안에 끝내자 마인드로 하시면 충분히 소화할 겁니다.

그리고 말한대로 일단 진도를 다 빼고 모르는 부분은 다시 강의를 듣는 방법 좋습니다.

1시간 7분 47초 내용입니다.  S = 4.9 t제곱을 미분하면 9.8 t가 된다고 하셨는데, 미분을 하면 흔적을 남겨줘야 하는 거 아닌가요ㅠㅠ?? t'이 붙어야 하는 게 아닌가요?

전 문제 p179 유형학습 2번에서는 S = 6x제곱을 미분하면 S' = 12x 곱하기 x'인데 어떤 것은 미분한 게 붙고 어떤 것은 미분한 게 안 붙으니 헷갈립니다ㅠ

맞아요. 하지만 속도나 물리학과 관련 된 식은

기본 변수가 시간 t 입니다!

그래서 식을 t로 미분한 것이라 흔적을 굳이 남길 필요가 없겠죠.

흔적은 남기는 경우는 4.9t^2은 t가 아닌 다른 x나 y로 미분한다면 x'을 남겨야 해요.

하지만 애초 시간으로 미분하는 게 속도에서 기본 법칙이니 t는 그냥 미분합니다.

물리학이 참 헷갈리죠? 나중에 미분학2와 공업수학에서 다시 또 나오지 자꾸 보면서 적응해나가면 자연스럽게 하게 될 거에요.

안녕하세요 교수님 ㅠ 저는 현재 어문을 전공하고 있는데 이과로 편입을 하고싶습니다. 그런데 편입에는 2차에는  자소서가 필요하더라구요, 그 학과를 가기 위한 동아리나 대외활동 등등 노력을 쓰라는 문항들이 있더군요, 근데 학교 다니면서 제가 최소학점을 듣고 편입 공부하기도 벅찰 것 같다는 생각을 했습니다..그리고 관련 수업이 D가 나왔는데 재수강을 해야할지 마이너스 요소일지 궁금합니다 ㅠㅠ 그래서 곧 개강인데 이과 수업이라도 들어야 하는지, 어떻게 해야할지 막막한데 조언을 해주시면 정말정말 감사하겠습니다. 

자소서가...자소설인거 아시죠?

다 지어서 씁니다.... ㅋㅋ 일단 편입수학만 공부하시고

일단 1차 붙고나서, 자소서 쓸 때 머리 잘굴려서 쓰면 됩니다.

학점도 안 중요해요. 면접 때 당당히 말하면 됩니다.

1차 붙으시면 저에게 자소서 조언 그 때 다시 질문 주세요. 

제가 자소서나 다른 이유 때문에 떨어지지 않게 조언해드릴게요.

진행형태 예제 3에 5번문제에서 해석을 해보면

좌절의 기록을 가지는 지구의 수백만명의 사람들이 그들의 삶을 개선할 기회를 가지는 것을 보는것은 힘이 된다로 해석해서

사람들이 기회를 가져지는 것이 아니라 가지는 것이어서 had가 아닌 have the chance가 답이 되는거에요??

성현 학생 반가워요 :)

It  is  heartening  to  see  /millions  on  the  earth  [who  had  nothing  but  a  record  of  frustrations]/ ___________ to improve their life. 

(A) to have the chance   (B) having the chance     (C) have the chance        (D) had the chance

여기서는 목적어가 millions(수백만 명의 사람들)입니다.

지각동사에서는 목적어 뒤에 나오는 자리를 목적보어로 

목적어를 꾸며주는 말입니다.

그럼 "사람들이 기회를 가지다"라는 의미가 되야 하는데 

동사 have는 해석과 상관없이 "소유하다"의 의미일 경우 수동형태가 불가능합니다.

그래서 여기서는 동사원형만 가능한 것이죠!

They have the chance .(O) 

The chance is had by them. (X) 

Not until the train has pulled into Union Station did Frank find that his coat had gone.

에서 도치된부분에서 만약에 did가 아니라 현재형으로 나오고 뒤에 과거 완료가 없으면 has pulled도 가능한거에요??

성현 학생 반가워요 :)

네, 가능합니다.

동사의 시제는 문장 전체의 맥락과 주변의 동사등을 보고 판단할 수 있습니다.

다만, not until의 경우 해석이 "~하고 나서야 ~하다"라는 의미이기 때문에

과거시제와 과거완료가 나오거나

현재시제를 써서 설명문을 나타내는 경우가 많습니다. 

현재 완료는 현재가 포함이 되야 하는데 문맥적으로 현재가 포함이 될 수 없기 때문에

여기에서는 고쳐야 합니다!

13쪽 보면 5-2번 , 5-12번 문제에 

5-2 : Tell me when you will start

5-14 : I don't know if he will show up tomorrow . 

라는 문장에서  14번 문제는 don't know 라는 동사를 꾸며줘서 부사절이라고 생각했는데 , 자리가 동사를 뒷받침하는 목적어 역할을해서 명사절이 맞나요?

그리고 2번문제는 왜 명사절인지 이해가 안가서 질문드립니당 !

성재 학생 반가워요 :) 

5-2. Tell me when you will start. 

tell은 4형식으로 뒤에 목적어가 2개 올 수 있는 동사입니다.

그럼 ~에게(me) ~을/를 (when you will start)

목적어 자리이기 때문에 명사절이라고 합니다.

5-14. 동사를 꾸미는게 아니라 

know 라는 동사의 뒤에 나오는 목적어 입니다. 

부사는 동사의 동작이나 행위를 설명하기 때문에 ~하게로 보통 해석이 되지만, 

우리말로 해석해도 "나는 모른다 / 무엇을" 에 해당하는 자리입니다. 

know는 목적어가 반드시 나오는 동사이기 때문에 동사 뒤는 목적어 자리로 보면 됩니다!