1시간 7분 47초 내용입니다.  S = 4.9 t제곱을 미분하면 9.8 t가 된다고 하셨는데, 미분을 하면 흔적을 남겨줘야 하는 거 아닌가요ㅠㅠ?? t'이 붙어야 하는 게 아닌가요?

전 문제 p179 유형학습 2번에서는 S = 6x제곱을 미분하면 S' = 12x 곱하기 x'인데 어떤 것은 미분한 게 붙고 어떤 것은 미분한 게 안 붙으니 헷갈립니다ㅠ

맞아요. 하지만 속도나 물리학과 관련 된 식은

기본 변수가 시간 t 입니다!

그래서 식을 t로 미분한 것이라 흔적을 굳이 남길 필요가 없겠죠.

흔적은 남기는 경우는 4.9t^2은 t가 아닌 다른 x나 y로 미분한다면 x'을 남겨야 해요.

하지만 애초 시간으로 미분하는 게 속도에서 기본 법칙이니 t는 그냥 미분합니다.

물리학이 참 헷갈리죠? 나중에 미분학2와 공업수학에서 다시 또 나오지 자꾸 보면서 적응해나가면 자연스럽게 하게 될 거에요.

안녕하세요 교수님 ㅠ 저는 현재 어문을 전공하고 있는데 이과로 편입을 하고싶습니다. 그런데 편입에는 2차에는  자소서가 필요하더라구요, 그 학과를 가기 위한 동아리나 대외활동 등등 노력을 쓰라는 문항들이 있더군요, 근데 학교 다니면서 제가 최소학점을 듣고 편입 공부하기도 벅찰 것 같다는 생각을 했습니다..그리고 관련 수업이 D가 나왔는데 재수강을 해야할지 마이너스 요소일지 궁금합니다 ㅠㅠ 그래서 곧 개강인데 이과 수업이라도 들어야 하는지, 어떻게 해야할지 막막한데 조언을 해주시면 정말정말 감사하겠습니다. 

자소서가...자소설인거 아시죠?

다 지어서 씁니다.... ㅋㅋ 일단 편입수학만 공부하시고

일단 1차 붙고나서, 자소서 쓸 때 머리 잘굴려서 쓰면 됩니다.

학점도 안 중요해요. 면접 때 당당히 말하면 됩니다.

1차 붙으시면 저에게 자소서 조언 그 때 다시 질문 주세요. 

제가 자소서나 다른 이유 때문에 떨어지지 않게 조언해드릴게요.

진행형태 예제 3에 5번문제에서 해석을 해보면

좌절의 기록을 가지는 지구의 수백만명의 사람들이 그들의 삶을 개선할 기회를 가지는 것을 보는것은 힘이 된다로 해석해서

사람들이 기회를 가져지는 것이 아니라 가지는 것이어서 had가 아닌 have the chance가 답이 되는거에요??

성현 학생 반가워요 :)

It  is  heartening  to  see  /millions  on  the  earth  [who  had  nothing  but  a  record  of  frustrations]/ ___________ to improve their life. 

(A) to have the chance   (B) having the chance     (C) have the chance        (D) had the chance

여기서는 목적어가 millions(수백만 명의 사람들)입니다.

지각동사에서는 목적어 뒤에 나오는 자리를 목적보어로 

목적어를 꾸며주는 말입니다.

그럼 "사람들이 기회를 가지다"라는 의미가 되야 하는데 

동사 have는 해석과 상관없이 "소유하다"의 의미일 경우 수동형태가 불가능합니다.

그래서 여기서는 동사원형만 가능한 것이죠!

They have the chance .(O) 

The chance is had by them. (X) 

Not until the train has pulled into Union Station did Frank find that his coat had gone.

에서 도치된부분에서 만약에 did가 아니라 현재형으로 나오고 뒤에 과거 완료가 없으면 has pulled도 가능한거에요??

성현 학생 반가워요 :)

네, 가능합니다.

동사의 시제는 문장 전체의 맥락과 주변의 동사등을 보고 판단할 수 있습니다.

다만, not until의 경우 해석이 "~하고 나서야 ~하다"라는 의미이기 때문에

과거시제와 과거완료가 나오거나

현재시제를 써서 설명문을 나타내는 경우가 많습니다. 

현재 완료는 현재가 포함이 되야 하는데 문맥적으로 현재가 포함이 될 수 없기 때문에

여기에서는 고쳐야 합니다!

13쪽 보면 5-2번 , 5-12번 문제에 

5-2 : Tell me when you will start

5-14 : I don't know if he will show up tomorrow . 

라는 문장에서  14번 문제는 don't know 라는 동사를 꾸며줘서 부사절이라고 생각했는데 , 자리가 동사를 뒷받침하는 목적어 역할을해서 명사절이 맞나요?

그리고 2번문제는 왜 명사절인지 이해가 안가서 질문드립니당 !

성재 학생 반가워요 :) 

5-2. Tell me when you will start. 

tell은 4형식으로 뒤에 목적어가 2개 올 수 있는 동사입니다.

그럼 ~에게(me) ~을/를 (when you will start)

목적어 자리이기 때문에 명사절이라고 합니다.

5-14. 동사를 꾸미는게 아니라 

know 라는 동사의 뒤에 나오는 목적어 입니다. 

부사는 동사의 동작이나 행위를 설명하기 때문에 ~하게로 보통 해석이 되지만, 

우리말로 해석해도 "나는 모른다 / 무엇을" 에 해당하는 자리입니다. 

know는 목적어가 반드시 나오는 동사이기 때문에 동사 뒤는 목적어 자리로 보면 됩니다!

안녕하십니까, 선생님.

형용사 Review 13번에서 분사구문으로 Taken이 들어가는 것에 대해서는 이해하였습니다. 그런데 Taken 말고 To take를 써도 되는지 궁금합니다.

희훈 학생 반가워요 :) 

Taking in Paris, this photo is my favorite.

이 문장에서는 To take로 쓰면

"사진이 촬영하기 위해서"의 뜻이 되어 쓸 수 없어요. 

주어인 사진이 촬영되는 것이기 때문에 과거분사가 맞습니다!

We can't wait for world leaders to take action.

이 문장에서 to부정사가 목적어 역할을 한 건가요? wait for를 구동사로 보고 to부정사를 형용사적 용법으로 볼 수는 없나요?

그렇게 보는 것도 사실 가능합니다.

(의미상으로는 더 좋기도 하고요)

하지만, 문법적(형식적)으로 분류를 할 때

의미상 주어가 없는 경우

I can't wait to see you again. 에서 to부정사구가 wait의 목적어라고 한다면,

일관성을 유지하기 위해 질문하신 문장에서도 to부정사구가 for부터 시작하여 wait의 목적어로 보는 것이 더 좋습니다. 

화이팅~!

웅휘 학생 반가워요 :)

1. custom은 문화, 관습이라는 뜻이고 

customs 복수형이 세관이라는 뜻이 됩니다.

복수형이 될 경우 의미가 다른 명사인 것이죠. 

2. It is a wonderful day today.

정답은 a입니다.

wonderful의 자음 발음 때문에 an이 아니라 a입니다.

종선 학생 반가워요 :)

1. 한 문장에 동사가 2개가 될 수 없다는 것은, 주어의 행동을 설명하는 경우입니다. 

목적보어는 목적어의 행동을 설명하여 "목적어가 ~하는 것으로/되는 것으로"라고 해석되어 

문장 전체의 동사라고 하지 않는 것이죠. 

동사원형의 형태라도 사역동사나 지각동사와 같은 형태가 보이면 목적어를 꾸미는 역할이기 때문에

동사로 분석할 수 없습니다. 

2. 태에서 가장 중요한 건 주어와의 관계입니다.

주어와 동사의 관계를 보고 해석으로 가는 게 첫번째이고,

목적어의 여부가 문제를 푸는데 도움을 줄 수는 있습니다.

I changed the plan.

"주어인 내가 그 계획을 변경했다"의 의미이므로 뒤에 목적어가 옵니다.

The plan was changed (by someone).

주어인 계획이 변경을 할 수 있는 능동적인 주어가 아니므로 수동이 되어야 하고, 이럴 경우

뒤에 목적어도 없으므로 수동이 되야 된다는 힌트도 됩니다.

He changed.

(그는 변화되었다)

위 문장의 change는 "변화되다"는 자동사라서 뒤에 목적어가 없지만

능동형태로 쓸 수가 있습니다. 이럴 경우 목적어의 여부는 도움이 안되겠죠?

그럼 수동태 뒤에는 항상 목적어가 없다? 아닙니다. 

1) 목적어가 하나인 3형식 동사의 경우

He wrote the book.

능동태는 동사의 행위가 목적어로 넘어가는 것입니다.

The book was written by him. 

수동태는 주어가 행동을 받는 것입니다. 

1) 목적어가 2개인 4형식 동사의 경우

He gave her the book. 

She was given the book by him. 

목적어가 2개이기 때문에 하나가 주어로 가도, 나머지 하나는 남게 되겠죠. 

동사마다 각기 다른 형태가 있으니 문장에서 보는 연습을 하는게 좋아요 :)

안녕하세요 선생님. 편입을 준비하고있는 학생입니다.

현재 기계공학과에 재학중이고, 학기중에 미적분학을 배웠기 때문에

수학에 대한 두려움이나 생소함은 비교적 적은 편이라 생각합니다.

다름이 아니라, 공부 방향에 대하여 질문드리고 싶어 이렇게 글을 적었습니다.

저는 2월안으로 미분학1과 적분학1을 1회 공부하려고 노력중입니다.

(12-1월부터 기초수학을 공부하고 1월말부터 미분학1 수강을 시작했습니다.)

선생님의 강의방식은 저와 매우 잘 맞아 이해하는데 전혀 어려움도 없습니다.

다만 제 궁금증은 강의시간에 같이 풀어본 기출예제와 유형문제만 풀어야 하는지에 대한것 입니다.

물리학을 좋아해서 기계공학과에 진학했을뿐, 미적분은 어렵게 느껴져 고등학생때도

손을 거의 놓았던 기억이 있습니다.

한 단원이 끝나고 실전모의고사를 푸는 방법도 좋을까요? 아니면.. 예제와 기출문제(교재에 실린)를 

반복해서 푸는 방법이 좋을까요?

이 강의가 끝나고 따로 풀어볼 문제집 혹은 기출이 있을까요?

단순히 복습하고 선생님의 풀이방식대로 혼자 다시 문제푸는 연습을 하고있는데

맞는 방향인지 궁금합니다.

감사합니다. 기초강의부터 지금까지 두 달 선생님과 공부해왔는데 수학이 쉽고 재밌어졌습니다.

앞으로도 잘부탁드립니다!

안녕하세요. 편린이군요! ㅋㅋ 반가워요.

편입공부 참 어렵죠? 

공부 내용도 많이 어렵고, 수험생도 적고 온라인 커퓨니티는 광고나 이상한 글이나 막 올라와서 헷갈리고 ㅠ

공부법 딱 알려줄게요.

1. 개념 이해 + 그래프 해석 

이건 항상 제가 중요시하는 포인트이니, 따로 설명 안할게요!

2. 교재 유형학습, 기출유형 문제 위주

수업 시간에 풀어준 문제 혹은 풀라고 한 문제만 반복해서 풀면서 진도 쭉쭉 빼주세요.

상위권 문제(특히 중앙대) 문제는 제가 풀어드린 문제 아니면 굳이 풀 필요 없습니다.

이유는, 편입 문제는 수능과 달리 퀄리티가 좋지 않습니다. 괜히 쓸데없이 말도 안되는 어려운 문제 붙잡고 있을 가치가 없어요. 어차피 그런 문제는 또 안나오고, 만약 비슷한 문제가 나와도 시간이 제한 된 시험장에서 못 풀게 뻔하거든요.

출제예상 문제는 풀면 물론 좋습니다. 하지만 지금 당장 출제예상 문제 풀기 힘들거에요.

왜냐면 미분학 파트의 출제예상 문제라 해도 뒤에 배울 적분학, 다변수 미적분 등 내용을 다 알지 못하면 접근하기 힘든 문제 유형이 많거든요. 그래서 출제예상 문제는 진도를 다 빼고 다시 돌아와서 푸는 걸 추천합니다.

3. 다른 교재 살 필요 NONO

제가 해커스에서 강의해서 그런 것이 아니라, 정말로 해커스 교재는 최고의 가성비 책이에요.

모든 기출이 해커스 교재에 다 있거든요! 단점은 풀 문제가 너무 많아 어질어질하다는 거..

만약 문제를 더 풀고 싶으면 출제예상 문제에서 짝수번 혹은 홀수번 중 골라서 풀면 좋습니다.

답변이 좀 늦었죠!!! 학원컴퓨터에서 접속이 안되서 좀 늦었어요 죄송합니다~!!!!!

2024최신편입입문과 powerstart개념완성은 동일한 강좌입니다.

2014년판으로 개정하면서 이름만 바뀐 거에요^^

화이팅~!

선지 2번과 3번 둘 다 정답이 되는 거 같은데 미묘한 차이를 알 수 있을까요?

안녕하세요! 박현송 입니다!!

본문 메인 아이디어부터 파악해보면 체질량 지수가 정확하지 않지만 비만 여부를 결정하는 일반 수단이라는 것입니다.

선택지 2번의 경우 작은 사람이 일반적으로 비만이라는 건 본문에서 찾을 수 있는 근거가 없기 때문에 탈락됩니다.

추론이나 내용 일치는 메인 아이디어 잡고 정확한 근거를 갖고 답을 도출하는 연습이 필요합니다 ^^

또 질문있으면 편하게 올려주세요~!!!

안녕하세요 선생님 개념완성 문법 5강 p.19  부분에 형태상 혼동하기 쉬운 동사들이 나오는데  3단변화인 동사원형 ㅡ 과거 ㅡ 과거분사로 해석하면 되는건가요?! 예를 들어서 raise - raised- rasied는 불규칙 3단변화로 이해하는게 맞는지 질문드립니다!

선현 학생 반가워요 :)

네 맞아요. 

A[동사원형] - B [과거형] - C [과거분사]입니다.

A, B는 동사의 형태를 말하고 마지막 과거분사는 동사는 형용사입니다. 

맨 마지막 형태는 have p.p. / be p.p.형태를 쓸 때 필요한 것인거죠!

안녕하세요 선생님!

교재 pdf 관련해서 질문하고자 합니다.

1강에 day9까지 나와있는 pdf 파일이 첨부되어 있는데 나머지 내용에 관한 pdf는 어디서 받을 수 있나요?

답변해드리겠습니다 :)

해당 강의는 교재 맛보기로 앞부분의 PDF파일만 제공드린 것이며 추가적인 내용은

교재 구매 후 학습이 가능한 점 참고하시어 공부하시는데 많은 도움 되시길 바라겠습니다.

감사합니다 :)