일단 공부 방법을 자세히 설명드리자면,

1. 문제 하나 당 90초 정도로 계산해서 풀 되, 지금 당장 이 시간이 촉박하다면 90초에 +30초 혹은 +60초를 더해서 자기만의 시간을 정해서 푸시면 됩니다. 단 이때는 syntax를 인위적으로 분석하는게 아니라 읽으면서 자동적으로 문장이 나뉘어지고 S V O C가 떠오르도록 읽으면 됩니다.

2. 그리고 나서 한번 더 지문을 꼼꼼히 읽어야하는데, 이때는 시간을 재지 말고, 스마트폰으로 단어를 검색해가며 syntax를 분석하고 내용을 깊이 생각하며 다시 읽습니다. 보통 이때 지문 하나당 30분에서 한 시간 정도 걸리는 게 정상입니다.

3. 실제 시험에서는 결국 문제당 평균 90초에 수렴하게 풀어야하는데, 속도는 스킬을 쓰거나 빨리 읽으려 의식한다고 해서 빨라지는 것이 아닙니다. 2번 단계를 꼼꼼히 많이 연습할수록 실전에서 속도가 빨라집니다. 즉, 독해량을 늘려나가며 자연스럽게 속도가 빨라져야합니다. syntax도 2번 단계를 열심히 하다 보면 인위적으로 분석하지 않아도 딱딱 떠오르게 됩니다.

인위적으로 시간에 맞추려 속도를 올렸을 때, 정확도가 떨어지면서 오히려 정답율이 떨어지는 최악의 결과가 나옵니다. 마음이 조급하더라도 1,2단계를 지켜서 공부해야 합니다. 그래야 정확도를 유지하면서 속도를 올릴 수 있습니다. 시간이 촉박하겠지만, 그럴 수록 지문에 더 집중해야 합격할 수 있습니다. 

rank A^t =rank A 인데

A가 3x4 일경우 전치시에 행열이 바뀌어서 값이 달라지는게 아닌가요?

신기하게도 바뀌지 않습니다. 

A가 3x4 인 경우 At는 4x3 이죠

rankA 는 0~3 까지이고

rantAt는 0~4 까지인데

여기서 문제가 되는게 만약 rankAt가 4 가 나오면 어쩌냐인거죠?

하지만 실제로 모든 rank를 해보시면 알겠지만 rankAt는 3이하 밖에 나오지 않습니다.

그 이유는 연립방정식해 조건이라는 약간 복잡한 이해가 필요한데요.

그냥 그런건 신경쓰지 말고 rank할 때 mxn 이라면 m과 n 중 무조건 작은 수 이하 밖에 나올 수 없다는 걸 기억하면 좋겠네요.

누구보다 군생을 알차게 보내셨네요.

다른 기본 교재는 살 필요 없습니다. 

해커스 교재에 왠만한 문제는 다 있기 때문에 (그게 처음 공부할 땐 단점이었지만)

제가 찍어드리지 않은 문제도 직접 한번 다 풀어보면 좋겠습니다. 

물론 그 중에 말도 안되게 어려운 문제도 있을텐데 그런거 해보시고 해설보고 이해가 안되면 저에게 질문하면 되겠습니다.

굳이 교재를 사야한다면 그냥 최근 3개년 기출 문제집 아무거나 사서 풀어보시면 좋을 거 같습니다.

공업수학은 빠르면 9월 늦으면 10월에 들어도 충분합니다.

이해보다 암기파트라 공식과 계산만 하면 되거든요!

안녕하세요 강우진 선생님.

지난번 응용과정 마치고 다음 커리큘럼 여쭈어봤던 인강생입니다. 조언 주셔서 정말 감사했습니다. :)

이후 과정에 대해서 더 여쭈어보고 싶은 점이 있어 글을 작성했습니다.

1. 현재 듣고 있는 인서울 강의를 7월 안에 마칠 예정입니다. 그래서 그 다음으로

Top 7 강의를 수강하고 기출로 넘어갈지, 바로 선생님 기출 특강을 들을지, 아님 두 개를 병행할지 고민입니다.

참고로, 저는 인문계 준비생이고 현재 듣고 있는 인서울 강의는 할만하다 정도로 느끼고 있습니다.

2. 선생님 특강에 "EMS 기출모의고사", "EMS 대학별기출특강", "EMS핵심논리기출" 등등 다양한 기출 관련 강의가 있던데 어떤 강의를 택하는 게 좋을지 조언 부탁드리고 싶습니다.

이상입니다. 바쁘신 와중에 감사합니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

일단 인서울 다음에는 top7 강의를 이어들으시고

남은 기간동안에는 제 특강을 모두 들으시면 됩니다

EMS 기출모의고사부터 시작해서 대학별 기출특강과 핵심기출논리특강까지

이 세특강 모두 마지막 마무리 과정에서 꼭 들으셔야 하는 필수강좌이니 빠지지말고 꼭 들으시도록 하십시오

다른 사람들에 비해 준비과정이 빠른 편이니

마무리만 잘하면 좋을 결과 있을 것 같습니다 ^^

각 특강마다 학습 분량이 많은 편이니 미리 준비하셔서 조금씩 순차적으로

정리하면서 따라오시면 될 것같습니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^ 

Grammar Drill: part 3. wh- 간접의문문에서 질문 있습니다.

5번째 문장 질문입니다.

He asked how many hours you sleep에서 how절은 3V인 ask 동사 뒤이므로 목적어이고 명사인걸로 이해했습니다.

이때 문장을 복원하면 you sleep how many hours 이고 sleep이 1V이기 때문에 how 부터 쭉 M 이고 그 중에서

동사를 수식하는 부사로 이해했습니다. 이때 how 는 부사이기 때문에 many를 수식하고 many는 형용사이기때문에 hours라는 명사를 수식하는것으로 이해했습니다. 그런데 M이어야 하는 how many hours가 왜 명사가 나오는지 모르겠습니다!

SYNTAX를 이렇게 까지 자세히 분석하다니, 정말 감동입니다.

how 부사 many 형용사 hours명사라서 명사구인데,

시간과 관련된 명사구 앞에 오는 전치사는 종종 생략되어서 M으로 쓰이는 경향이 있습니다.

예를 들어 last night은 형용사+명사이지만 실제로는 부사로 쓰이는 것 처럼요.

하지만 이는 절대적인 규칙으로 간주하지는 말고,  일종의 관용표현으로 암기해주세요.

how many hours -> 부사 M

이렇게요~

p.104 기출유형7 

A 주 행렬이 1 -1 1 인데 해설에서 -를 그냥 I쪽에 던지던데 되는건가요?

네 104p 기출유형6 번 맞나요? 1 - 1  1 이 안보이네요ㅠ

질문 의도가 그냥 행렬에 -를 곱해도 되냐인거죠?

가우스 조르단은 행렬식 구할 때보다 더 자유롭다고 보시면 되겠습니다.

일반적인 행렬식을 구할 때 - 를 함부로 곱하면 안됐지만

가우스조르단에서는 전체 가로줄에 - 를 쭉 곱해도 상관없습니다.

이건 마치 뒤에 배울 랭크 연산과 비슷해요.

PS: 수업 때도 말했지만 가우스조르단보다 익숙해지면 크래머 방법이 더 빠릅니다!

안녕하세요 교수님! 현재 미적분학 2까지 모두 마친 상태로, 기본교재로 미적분 1부터 선형대수, 미적분2까지 다시 쭉 복습을 하고 있습니다.

공업수학은 언제부터 시작하면 될까요? 감사합니다!

벌써 진도를 다 빼다니 엄청 빠르네요. 분명 습득력도 빠르기에 진도를 거기까지 갔을텐데요.

공업수학은 앞에서 배운 파트를 기반으로 사실상 암기가 더 중요한 과목입니다.

너무 일찍 할 필요는 없고 복습 싹 한번 돌리시고 9월에 시작하셔도 충분히 빠르고

보통 10월~11월에 공업수학을 많이 나갑니다.

A^t=-A 라는데 진짜 - 라는 의미가 아니라 표현법이 이런거죠? 

시스템문제로 답변이 좀 늦었네요 미안해요 ㅠ 

At=-A에서 -는 진짜 - 맞아요.. 

단, 행렬 앞에 - 붙는 의미는 부호를 다 바꺼줘야겠죠?

-(1 -2) = (-1  +2) 처럼요! 

강의와 자료가 없습니다

안녕하십니까? 강우진입니다

강의자료가 누락되었는가 보군요. 죄송합니다 ㅠ

강의자료 업로드는 동영상 담당자가 하는 일이라 제가 어떻게 조치를 취할 방법이 없군요

학원으로 직접 전화를 하셔서 문의를 해 보시는 것이 가장 좋을 듯 합니다

불편하시겠지만 전화로 문의해 주세요

감사합니다 ^^ 

일단 시스템 문제로 답변이 늦게 올라가는 점 정말 미안해요 ㅠ

유형3 많이 까다로운 문제라 보기를 이용해서 풀어드렸죠?!

세타에 0을 대입하면 r=0 나온다는 건 극좌표계 원점을 지난다는 의미인데요.

주어진 r=1+sin세타/2 도 sin세타/2 값이 -1~1이기 때문에 -1이 될수 있고

r=1-1=0이 될 수 있습니다. 원점을 지난다는 사실 하나로 3번을 거르긴 힘들거 같고 다른 포인트를 찾아야하겠습니다!

구문 정리를 하고 있는데 궁금증이 발생 하였습니다! 

 더 비교급 더 비교급 구문에서 이루어지는 관용적인 도치는 안 일어나는 경우가 있는 것 같은데 이럴 땐 어떻게 구분을 하면 좋나요??

 또한 사물주어 want/need/require 능동동명사랑 수동부정사 이라고 자료에 나와있던데 해석을 통해 수동과 능동으로 구분을 지어야 하는건가요>?? 자료에는 서로 같다라고 표시 되어있어 여쭤 봅니다!

안녕하십니까? 강우진입니다

1.

The 비교급 The 비교급 에서는 이어지는 절의 주어 동사 / 동사 주어 어떤 형태가 되더라도 상관 없습니다

심지어 주어만 쓰고 동사를 생략하기도 하고 주어 동사 모두를 생략하기도 하죠 ^^

이때 문법적으로나 의미상으로 전혀 차이가 없으며, 같은 것으로 생각하시면 됩니다

2.

사물주어 want/need/require 다음에 능동동명사 수동부정사가 오는 것도 둘 다 동일한 의미입니다

예를 들어 잔디에 물을 줄 필요가 있다라는 표현으로는

The lawn needs watering = The lawn needs to be watered

두 문장이 모두 가능합니다

목적어로 동명사가 올 때에는 능동형, 부정사가 오면 관용적으로 수동형의 부정사를 쓴다는 것입니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

(가)와 (나)는 이해를 하였는데 (다)는 뒤에 풀이과정을 봐도 왜 그런지 이해가 되지 않습니다.

사실 다는 가,나를 이해했다면 바로 나옵니다.

델타y - dy 인데

위에서 델타y를 구햇죠? 델타y=f(x+델타x)-f(x) 이구요.

그리고 dy=f'(x)델타x로 구했습니다.

그러면 그냥 위에 가,나 식을 서로 뺴주면 3x(델타x)^2+(델타x)^3이 나옵니다!

선형대수 강의를 수강중인 학생입니다!

다름이 아니라 선형대수 페이지 249쪽의 유형학습 1번 

점(2,-1,1)가 점 (3,1,5)로부터 같은 거리에 있는 평면의 방정식은?

문제 풀이를 해주셨는데요,

이때 보기에서 주어진 평면의 방정식에서 각각의 점까지의 거리를 계산해서 값이 같게 나오면

같은 거리에 있는 평면의 방정식이라고 이해했어요!

그런데, 강의 내용에서 1번 보기에서 2x+4y+8z=2 랑 각 점까지의 거리가 같지 않게 나오는데

(나머지 보기들도 다 같지 않게 나옵니다!) 혹시 제가 잘못이해한 부분이 있는지 궁금합니다!

|2x+4y+8z-29| 이 값이 같으면 되는데요. (어차피 분모는 같고!)

2,-1,1 을 집어넣으면 4-4+8-29 = -21 

3,1,5 을 집어넣으면 6+4+40-29 = 21

로 같게 나옵니다! 

행렬식 determinant 값은 한줄만 구하면 답이 나오는건가요?

가로세로는 상관없나요?

가로세로 상관없이 한줄만 하면 됩니다. 그렇기 때문에 0이 많고 1이 많은 줄을 보통 선택합니다.

안녕하세요-

각 강좌마다 핸드아웃 pdf를 다운로드 받을 수 있게 파일이 업로드 되어있는데 혹시 보이지 않는다면

담당자에게 요청해 놓도록 할게요!

아니면, 저에게 카톡 shohphd 혹은 이메일 osh130901@gmail.com 로 연락 주시면 제가 직접 보내드리겠습니다.

감사합니다.