교수님 강의 너무 잘 듣고 있는 학생입니다.

제가 지망하는 학교들 중 수학을 다루는 곳이 건국대인데, 기출을 보니 전체 커리보다 출제 영역이 작은 것 같아 문의 드리게 되었습니다.

건대만 준비한다 하면 어떤 강의를 학습하는게 좋을까요?

예를 들어, 건대에서 행렬이 나오지 않으니 선형대수 행렬 파트는 할 필요 없다. 와 같은 질문입니다.

감사합니다.

인터넷 장애로 늦게 답변 드려서 미안합니다.

  건대만 본다면 미적분학과 선형대수학 일부가 나옵니다.  그런데 편입공부하면서 한 학교만 준비하는 것은 위험성이 있으므로 여러 학교를 준비하는 것이 좋습니다. 무조건 나오지 않는다고해서 내년에도 나오지 않는 것은 아니지만 현재까지 선대는 극히 일부분만 나오고 거의 미적분학에서 출제 됩었습니다.

자세한 상담이 필요하신 분은 선생님한테 메세지 주시면 전화 드리겠습니다.

전화번호는 010-3754-3362

카톡아디 : hongdly

교수님 현재 제가 밞고있는 과정이 올바른 것인지 확신이 서지 않습니다. 문법 총정리 강의., 독해 이론, 하루 단어 300개 암기

이런식으로 매일 반복하며 4월달을 살았는데요. 단어는 아직 편입어휘는 커녕 수능어휘를 외우고 있는 중이고, 문법 이론은 강의학습 후 자기전 백지복습하는 식으로 하고있으며 독해는 기본이론과 공무원 1000제 구문으로 구문연습하고 있습니다. 안그래도 바쁘실텐데 글이 너무 길어지네요... 아무튼 현재 이런 커리를 밞고있는데 저의 진도가 너무 느린건 아닌지, 제대로 하고 있는 것인지 잘 모르겠습니다. 그리고 총정리 part를 끝내고 어떤 부분을 어떻게 해 나가야되는 것인지도 막막합니다. 제가 지금 잘하고 있는것일까요? 그리고 문법 총정리가 끝나고 어떤것을 해야할까요? 

하준학생 인강으로 공부하다 보니 많이 불안한것 같네요.

지금 듣고 있는 강의는 편입 이론의 모든것을 다루는 종합 과정입니다.

지금 학원에서도 그 과정을 듣고 있는 학생들이 많고 (물론 이미 끝난 반도 있지만)

문법은 7월 전까지 두세번 정도 반복해서 끝낸는게 중요합니다,

다만 가장 중요한것은 이론만 공부하는것은 절대 안되며

꼭 문제 풀이 과정과 함께 공부 해야 합니다.

문법은 이론만 공부하는것은 너무 뜬구름 잡는 이론이 될 수 있기 때문이에요.

그리고 어휘는 4개월을 300개씩 했다면 수능은 이미 다 끝났어야 합니다.

보통 수능 단어가 5000개 정도 되며 제가 업로드한 필수 수능 단어가 약 6000개의 단어로 구성 되어 있죠

그정도만 다 외워도 기초 어휘는 준비 된것 입니다. 그리고 독해 하면서 모르는어휘를 정리해나가면 되죠

수능 어휘를 지금외우면 안된다는게 아닙니다. 수능 어휘는 편입 어휘보다 중요하기 때문에, 미리 선행 되어야만 합니다.

단어를 300개씩 외운다면 적지 않은것입니다. 앞으로도 꾸준히 계속 외워 주시고

어느정도 기초 어휘가 잡히면  편입 어휘 해보카/보카바이블/MD33000 도 봐야 합니다.

독해는 구문만 하면 안됩니다.

결국 글을 읽어 내는 힘은 단문으로 해결할수 없고

독해라는것은 장문의 글을 읽어내는 힘이 필요한것이에요.

아무리 단문의 해석이 잘된다고 해도 글 전체의 맥락을 파악하지 못하면 독해를 못하기 때문에

지금부터라도 독해 연습을 차근 차근 해야 합니다.

정리해드릴게요.

1. 문법은 7월전까지 종합 필수편 2번이상 반복 그리고 꼭 문제풀이와 함께 듣기

2. 어휘는 300개면 충분, 중/고등 교재 5권 이상 봤으면 편입 어휘교재와 함께 보기

3. 독해도 구문위주가 아닌 긴 지문을 읽는 연습, 맥락을 파악하는 연습하기

오프라인수업은 7월부턴 문법은 기출위주로 갑니다. 하준 학생도 참고하시고

지금하는 이론을 잘 정리해 놓으시길 바래요 ^^

인터넷 장애로 늦게 답변 드려서 미안합니다.

나중에 역행렬 96쪽 보시면 설명을 해드립니다. 지금은 넘어가시고 역행렬을 배우고 다시 보세요.

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해설지에 주어진 조건을 만족시키기 위해서 행렬식을 변형하는 방법이 나와있는데 제가 학습한 내용으론 

[A+B] = [A]+[B]는 항상 성립하지 않는다고 배웠는데ax^2 + bx + c 가 어떻게 각각의 행렬식으로 분배되었는지 모르겠습니다!

인터넷 장애로 늦게 답변 드려서 미안합니다.

식을 자세히 보시면 그렀게 쓰여있지 않습니다.

57쪽 행렬식의 성질 7번째 보시면 그렀게 표현이 가능하다는 것을 알 수 있습니다. 7번째 동영상을 보시면 예를 들어 설명해 놓았습니다. 꼭 참고하세요.

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강우진교수님 단기핵심어휘 총정리 강의 듣고있는데

교재자료를 어디서 다운받아야하는지 모르겠어서 질문남깁니다!

혹시 이메일로 보내주실수있으시면 감사하겠습니다 olsdal77@naver.com

이메일말고 다른방법으로 받아야하는거면 어떻게 받아야하는지 알려주시면 감사하겠습니다!

안녕하십니까? 강우진입니다

확인해보니 두번쨰 강의 제 2강에 자료받기란에 전체 파일이 pdf 파일로 다 올라가 있군요 ^^

진도별로 출력해서 보시면 될 것 같습니다     

혹시 출력하는 법을 모르거나 애로 사항이 있으시면 학원데스크로 전화주시면

친절히 안내해 드릴겁니다  ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

안녕하세요 선생님

1. 단정부연 세미콜론 나올때 말고 빈칸주변 연결사 없으면 단정부연 이라고 말씀하셨는데  이럴 때는 세부맥락이랑 어떻게 구분되나요?

2. p.15 05번에 동사 + 전치사를 근거로 세부맥락인 것은 이해되는데 그럼 단정 부연에는 동사 + 전치사 형태가 안나오나요?

3. 첫 수업에 나오는 유형 다섯가지 암기했고 문제에서 어떤 유형인지 구분까지는 되는데 답 찾을 때 적응을 못하갰습니다. 강의를 계속 듣다보면 해결되는 문제일까요?

안녕하십니까? 강우진입니다

1. 세미콜론으로 나눠지는 문제는 단정부연의 첫번째 유형으로 세미콜론 전후 문장의 의미단위를 서로 비교해서 단서를 찾습니다

세부맥락은 단정부연의 네번째 유형으로 빈칸 주변의 단어와 단어사이의 논리관계를 따지는 것입니다

두 유형을 구분해서 익히도록 하십시오

2. be engrossed in 이라는 숙어를 알아야 풀리는 문제로 빈칸 전후 세부맥락을 살피는 문제가 맞습니다

이문제도 동사구에 걸쳐지는 전치사와의 세부맥락을 살피는 문제로

크게는 동사 + 전치사의 유형에 포함되며, 당연히 단정부연의 네번째 유형이라 볼 수 있습니다

3. 네 아직 유형적응이 충분히 되지 않은 상황인 것 같네요

계속해서 동일 유형의 문제들을 반복적으로 풀면 조금씩 유형이 숙달될테니까

너무 걱정 마시고 계속해서 강의 열심히 들어주시면 될 것 같습니다 ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^ 

좌,우 미분계수가 같아야 연속이 된다는점 잘 이해했습니다.

근데 교수님께서 ㅣXㅣ의 n승이 n>1 일 때 미분가능하고 

x^nsin1/x 도 n>1일 때 미분가능하다고 하셨는데 

아래 사진은 제가 유형1번 문제의 3번 풀이과정을 쓴것이고 풀어본 결과 극한값이 다르게 나와야 정상인데 같게 나와서 교수님께 상세한 풀이과정을 여쭙고 싶습니다

그리고 유형 1번 문제의 2,4,5번 문제의 풀이과정 또한 여쭤봐도 되겠습니까?

짚고 가기에서 극한값이 존재하지 않는다라고 나와있는데 

인터넷 장애로 늦게 답변 드려서 미안합니다.

x->0일때 sin1/x 는 값이 존재하지 않습니다. 즉 분모에 x가 남아 있으면 유한 확정값이 아닙니다.

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평균값 정리를 할때 나오는 구간은 식이 편하게 나올수 있도록 임의로 하는 건가요?, 아니면 정해진 구간이 있는 건가요? 

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평균치 정리를 이용해서 주어진 부등식이 나오려면 (0,x)가 되어야 합니다.  (0,1)에서 평균치 정리를 적용하면 주어진 부등식이 나오지 안습니다. 그래서 범위를 그렀게 잡은 것입니다.  

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빨간줄로 표시한 식이 0보다 작거나 같은 이유가 '4x+3y-12=0'에 'a,b'를 대입하면 작아져서 그런건가요? 

그리고 'y가 없는 쪽이 크다'라는 말씀을 하셨는데, 어떤 의미인지를 몰라서 묻고 싶습니다. 

인터넷 장애로 늦게 답변 드려서 미안합니다.

고등학교때 부등식의 영역입니다. 곡선의 아래의 영역은 y없는 쪽이 큰 것을 이용한 것입니다. 

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지금 편입을 고민하고 있는데 휴학 안하고 지금부터 공부해도 될까요? 의지있고 꾸준히 한다면 할 수 있겠죠??

인터넷 장애로 늦게 답변 드려서 미안합니다.

편입은 의지지 시기는 무관합니다. 열시히 공부하시면 절대로 늦지 않습니다.

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해당 인강에서 교재라고 ppt 띄워서 설명해주시는 부분은 무슨 교재인가요...? 올려주신 자료는 아닌 것 같은데 무슨 교재인지 모르겠습니다..ㅠㅠ

해당 과정의 ppt는 설명을 위한 ppt입니다. 따로 교재가 있는것 아닙니다.

그리고 해당 인강수업에 참고할 만한 자료는

제 밴드에 파일이 있습니다.

네이버 밴드를 다운 받으시고

광덕쌤을 검색하셔서  가입신청 해주시면 됩니다.

파일중에 입문반 교재를 병행해서 보시면 됩니다.

그리고 어휘파일도 다운받아서 꼭 활용해 주세요 ^^

편입수학을 처음 접하는 학생입니다. 학원처럼 인강도 커리큘럼이 어떻게 되는지 궁금해서 글 남깁니다.

감사합니다.

인터넷 장애로 늦게 답변 드려서 미안합니다.

동영상은 학원보다 1.5배 빨리 나가서 복습을 해야 합니다. 학원은 수시로 복습을 하지만 동영상은 스스로 복습을 해야 합니다.

교수님! 미분계수 정의로 좌미분계수 우미분계수를 나눠서 풀때 우미분계수의 부정형을 모르겠습니다.

미분 가능할 조건은 159쪽 두 함수로 정읟된 미분가능 조건을 이용하는 것이 좋습니다

위 처럼 풀어도 되지만 책의 방법으로 풀어보면 됩니다.

그리고 위의 질문 좌미분계수 lnb-a-1=0이어서 영분에 영꼴 입니다.

제가 고른 답은 2번인데 왜냐하면 해석이 중국과 베트남은 그들 자신의 전제 권력이 자본주의 스타일 개혁을 파괴하는 것을 희망한다 이렇게 해석을 했는데 답이 왜 survive가 나오는지 모르겠어서 질문드립니다!!

안녕하십니까? 강우진입니다

약간의 배경지식이 필요한 문제입니다

중국과 베트남은 공산권국가입니다

공산국가의 전제 체제를 유지하면서도 자본주의의 개혁 개방을 표방하고 있는 나라죠

전제권력, 즉 공산주의 권력 체제가 자본주의 스타일의 개혁을 "파과하는"  것이 아니라,

자본주의의 개혁을 받아들이려고 하는 것이죠.

그렇게 받아들이면서도 공산당 일당 독재의 체제는 유지되어지기를 희망하는 것이죠

따라서 자본주의의 개혁을 받아들이면서도 공산권 체제가 살아남기를 희망한다는 의미에서 survive가 답이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

인터넷 장애로 늦게 답변 드려서 미안합니다.

맞습니다 책에 오타가 나서 교정을 하였는데 교정이 않된 모양 입니다.

미안해요.