교재 43 페이지 5형식 수동태 관련 문장에서 They made us enter the room 문장이 We were made to enter the room형식으로 수동태가 되었을때 뒤에 by them은 생략되어진 형태인건가요?

맞습니다.

능동태의 주어는 수동태에서 by + 목적격의 형태로 뒤에 붙일수 있지만

일반적으로 행위자가 구체적이지 않거나 모르는 경우는 지워버립니다.

예를 들면

 People saw him go out.

He was seen to go out by people.

여기서 구지 by people은 쓰지 않습니다. 왜냐하면 구체적이지 않고 일반인을 나타내기 때문이죠.

그래서 해당 문제도 by them이 구체적이지 않아서 그냥 지워 버린것 입니다.

승모 학생이 듣고 있는 과정은 촬영한지 좀 된 강의입니다.

해당 과정과 비슷한 레벨로

단과과정의

(최신)문법을 부탁해 종합 필수이론을 듣는것을 더 추천 드립니다.

최신 경향과 기출을 확인할수 있고 무엇보다 스튜디오에서 찍어서 더 양질의 화질로 공부 할수 있을것이에요

예문도 많고요.

학원교재는 문제 풀이용으로 쓰시길 바랍니다 .

플라톤 설명 끝나고나서 긴 지문 하나를 나눠주셨다고 들었는데 저도 자료를 받고싶습니다.

안녕하세요,

메일 알려주시면 오늘 바로 보내드릴께요~

열공해요.

인터넷 장애로 늦게 답변 드려서 미안합니다.

질문사항은 선생님한테 메세지 주시면 전화나 카톡을 드리겠습니다.

전화번호는 010-3754-3362

카톡아이디 : hongdly

문법을 부탁해 종합편 관계대명사 파트 관계대명사 WHAT앞에는 선행사가 올수 없다에서 예시에 THIS IS THE THING WHAT HE SAYS (X)랑 THIS IS THE THING WHAT HE SAYS (O) 로 문장이 같은데 뭔소린가요 예시 부탁드립니다,, 

what 은 명사절입니다.

형용사절의 기능이 없죠

그래서 절대 앞의 명사를 수식할 수 없습니다.

그래서

This is what he says.

                명사절 = 보어자리

는 가능한 표현 이지만

This is the thing what he says.

는 불가능합니다.

왜냐하면 what 절이 thing수식이 불가능 하기 때문이죠.

하지만

what을 that으로 바꾸면 that은 관계 대명사로

앞의 thing이란 명사를 받아 줄 수 있기 때문에

This is the thing that he says. 는 가능한 문장이죠.

그리고 의미는

This is what he says. 와 같은 문장이 되는것 입니다.

해당 강좌는 현강중에 잘못됫 예시가 나온듯 합니다.

 가끔 강의하다 흥분하다 보면 설명을 잘하고도 판서를 실수로 잘못 쓰는경우도 있거든요.

양해 부탁하고 지금의 글로 다시 한번 이해 하시면 되겠습니다.

그리고 이론 심화 과정은

최신 문법을 부탁해 필수 종합편으로 공부하는것을 더 추천 드립니다.

지금 듣고 있는 강좌 보다 더 최신 버전이고 최신 기출 이론을 닮고 있어서 더 이해하는데 좋을듯 합니다.

강의 교재는 네이버 밴드에서 다운 받을수 있고 

밴드 가입법은 질의 응답 공지에 올려 두었습니다.

교재는 문제 풀이로 써주시고 이론은 단과 종합 필수 이론으로 하는걸 추천 드립니다 ^^ 

존재범위까지 다 구했는데, 해설을 읽어봐도 면적 구하는 내용이 이해가 안갑니다.

인터넷 장애로 늦게 답변 드려서 미안합니다.

질문사항은 선생님한테 메세지 주시면 전화나 카톡을 드리겠습니다.

전화번호는 010-3754-3362

카톡아이디 : hongdly

선생님 안녕하세요

2형식 동사는 자동사로 수동태가 불가능하다고 생각했는데

be p.p 에서 be 자리에는 가능하다고 한 부분이요,

모든 2형식 동사가 가능한건가요?

be +  과거분사

 가 대표적인 수동태이지만

꼭 be동사가 아니더라도

다양한 2형식동사가 be동사 대신에 쓰여질 수 있습니다

pp자리는 불가능하지만요.

질문은 모든 2형식이 가능한가요? 인데 대부분 다 가능하다고 보시면 됩니다.

의미에 따라서 약간식 달라지긴 하지만 되는 경우와 안되는 경우를 따로 구분 지을 필요는 없습니다

그럼 또 외워야 할게 생기기 때문이죠.

그냥

"다양한 2형식 동사가 과거 분사와 함께 쓰이면 수동의의미를 가질수 있구나!!"

라고 생각하고 넘기는게 가장 좋습니다

어디까지가 가능하고, 어떤경우는 이게 되고, 또 어떤 경우는 이게 안되고... 이렇게 생각하면 복잡하기만 하죠

그리고 그런 문제는 나오지 않기 때문에 불필요합니다.

가정법 p66쪽 18번 문제를 분석해보니 가정법을 쓰지않는 경우의 유형인것같은데 혹시 이렇게 안쓰이는 경우를 좀더 자세하게 설명해주시면 감사하겠습니다! 

맞습니다. 해당 문제는 가정법을 써도 되지만 쓰지 않아도 되는 구문으로

as if 의 특징이죠.

as if 가정법은 사실과 반대 되는 경우에는 가정법을 쓰지만

as if 사실 판단이 불가능하거나 모호하면 가정법을 안써도 상관 없죠

해석은 마치 ~인것 처럼 입니다.

예를 들면 그녀는 마치 자기가 부자인것 처럼 행동한다.

라는 문장을 쓸때

She behaves as if she is rich.

She behaves as if she were rich.

모두 가능합니다.

첫문장의 경우 그녀가 부자 인지 아닌지 모르는 경우고

두번째 문장은 분명 그녀가 부자가 아닌데 그녀가 부자처럼 행동한다는 것이죠.

이해 되었나요?

People often act

as if being able to read a newspaper or ask directions proves that they are fluent in their native tongue.

여기서 proves 를 쓰는것은 신문을 읽거나 길을 물을수 있는것이 외국어를 잘하는것을 입증하는 하나의 척도가 될 수도 있다는 것이 함축된것입니다.

to read 와 to ask가 병렬된것입니다.

이해 되었나요? 기본적으로 as if 는 가정법으로 출제 되는것이 일반적인데 가끔 일부 학교에서

예외  상황을 내기도 합니다.

그래서 as if 가정법은 다른 보기들도 확인이 꼭 필요 합니다 ^^

안녕하십니까? 강우진입니다

질문하신 문제에서,

Exile is the most cruel of all punishements 까지는 주절에 해당되며,

등위 접속사 for 다음에,

종속절에 해당하는 (while it inflicts sullfering) 가 나온 다음

for에 걸리는 it teaches nothing이하의 대등절이 이어진 형태입니다.

하나의 절 앞에 문장전체 수식어구로 while 이하와 같은 부사절은 얼마든지 붙을 수 있습니다.

항상 빈칸 전후에서 동사의 개수와 접속사의 개수를 파악하면서

각 접속사에 이어지는 종속절의 성격을 명확히 파악하는 연습을 해 두셔야 합니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^   

제가 2월즈음에 교재를 구매했는데 강의와 다른 부분이 꽤 있어서 질문드립니다.(강의에는 설명해주시는데 교재에는 없는 부분이 있습니다)

맨 앞장에 7판이라고 써져있는 교재를 쓰고 있는데 제일 최신판이 맞는 걸까요?

아닙니다. 해당 교재는 최시판이 아닙니다.

그런데 듣고 있는 강의는 최신 강의네요.

이런상황에서 제가 추천 드리는것은

강의 파일을 다운 받는 방법입니다.

네이버 밴드에서 "광덕쌤"을 검색하시고 제 개인 밴드에 가입요청을 해주시면

두윤학생을 바로 승인할께요.

그럼 제 밴드에서 문법을 부탁해 최신 과정을 다운 받으실 수 있습니다.

그리고 사용하시면 됩니다.

10th가 최신 편 입니다.

7th와 완전히 내용이 다르진 않기 때문에

최신 교재의 파일을 참고 하면서 7th버전을 가지고 공부하셔도 상관 없습니다.

선생님 안녕하세요~

질문 드립니다!!

동사구의 수동태에서 동사구를 끝까지 써야하는 부분에서요,

동사구라는것은 자동사+ 전치사 가 타동사로 쓰이는 것만을 의미하는 건가요
아니면 이외에도 동사구가 있나요?

답변 부탁드립니다!!

수동태가 가능한 동사구는 많습니다.

이중에

자동사 + 전치사     ex) deal with

타동사 + 부사     ex) turn on

자동사 + 부사 + 전치사      ex) look up to

타동사 + 명사 + 전치사     ex) take care of

등이 있죠.

이를 구분지어서 따로 외울 필요는 없습니다.

그냥 하나의 동사구들이라고 생각하고 뜻을 외워 주시면 됩니다. 

그리고 동사구들의 수동태는 끝까지 쓰는게 핵심인것만 알고 있으면 됩니다.

쌤 이론서에 p55 에 나와있는것들을 먼저 외워 주시면 됩니다 ^^

안녕하세요 선생님

원인과 결과를 나타내는 전치사 for the reason, for 뜻이 둘다 ~ 때문이 인가요?

안녕하십니까? 강우진입니다

네 맞습니다

for the reason은 "그 이유 때문에"로 해석되며

전치사 for는 여러가지 의미로 쓰일 수 있지만,

논리 문제에서 만나면, "이유"를 나타내는 전치사로,

또 접속사로 쓰일 때에도 because처럼 이유를 나타내는 접속사로 해석해야 합니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^ 

안녕하세요.

편입을 지금부터 준비해서 시간이 조금 모자르다고 생각합니다.

그래서 문제를 풀다가 어려운 문제가 있으면 붙잡고 풀릴때까지 생각해내서 최대한 내 것으로 만드는게 나을까요?

아니면 일단 그 문제는 넘어가고 책 한권을 다 끝내고 다시 처음부터 회독을 늘려가면서 다시 푸는게 좋을까요? 

인터넷 장애로 늦게 답변 드려서 미안합니다.

질문사항은 선생님한테 메세지 주시면 전화나 카톡을 드리겠습니다.

전화번호는 010-3754-3362

카톡아이디 : hongdly

선생님 안녕하세요~

이론 설명하신 것 중에 이해가 잘 안되는 부분이 나와서 질문 드립니다!

의무 조동사 had better 의 부정 표현인

 don't have to (= don't need toV = need not toV) 에서

 need not toV 일때 need 를 조동사로 본다고 말씀하셨는데

 긍정문과 부정문에서만 가능하다는 것이 정확하게 무슨 말일까요?

 예로 설명해주신 문장 

 He doesn't need to go there.

 여기서의 need 는 일반동사임에도 부정문이라서요!

 답변 부탁드려요!

 그리고 좋은 강의 항상 갑사합니다 ^^

연경학생 반가워요. 답변이 좀 늦었네요. 바로 답변 드립니다. ^^

일단, 질문에서 보면

don't have toV 와 don't need to V = need not tov 가 같다고 써있는데 ㅠ

세번째 need not to V는 잘못된것입니다.

need not 은 이미 조동사로 쓰인것이고 뒤에 동사 원형을 써야 합니다.

즉

don't have toV 와 don't need to V = need not  동사원형 이 같은 표현들 입니다.

부정문에서 need는 일반동사로도 쓸수 있고 조동사로도 쓸수 있습니다.

둘다 의미차이는 없습니다.

즉

He doesn't need to go there. 일반동사의 부정 

He need not go there.  조동사의 부정

둘다 가능한 문장입니다.

주의해야 할것은

일반동사 일때는 to부정사를 쓰고

조동사에는 동사원형이 와야 한다는것입니다!!!

He need not to go there.

이렇게는 안된다는 것이죠!!!

이해 했나요?

언제든지 또 질문 올려 주세요 ^^

안녕하세요, 교수님.

저는 현재 수학과 학생입니다.

고등미적분학을 배우면서 엡실론을 가지고서, 수열의 극한을 구하는 것을 배웠는데요,

학교에서는 원서로 수업을 하다보니 영어와 여러가지 기호를 가지고 증명하는 것이 저에게는 좀 더 익숙합니다.

편입시험에서도 영어와 여러가지 통용되는 기호를 사용해도 될까요?

아니면, 지금부터라도 한국어로 수학풀이를 작성해야 할까요?

인터넷장애로 늦게 답변드려 미안합니다.

선생님한테 메세지 주시면 답변 드리겠습니다. 전화번호는 010-3754-3362

카톡아디 : hongdly

안녕하세요 교수님~

질문드립니다!

<대조 유형>

p30. 12. The two parties had originally expected to reach a quick agreement but after long negotiations, they found their views were still ___ different.

답: vastly.

1) comprehenisvely 완전히 달랐다 라고 해석이 되지만 왜 안되는 지.

2) vastly 대단히 라고 답지에 나와있는데 comprehensively 와 다른점.

  vastly 뒤에 차이의 정도가 나온다고 하셨는데 무슨 의미인지.

P31 14. The more the habits of any particular animal are studied by a naturalist, the more he attributes to ___ and the less to unlearned instinct.

답: habit.

1) unlearned instinct 타고난 본능의 반대 와 습관이 왜 대조라고 생각해야하는지

2) The more 연구할수록 the more 탓으로 돌린다 / ~만큼 (?) 구문 해석

P31 15. It is the characteristic of a good detective story that one vital clue should reveal the solution to the mystery, but that the clue and its significance should be far from ___.

답: obvious

1) 탐정이야기의 큭징은 하나의 결정적인 단서가 미스터리의 해결책을 드러내는 것이다 그러나 단서와 그 단서의 중요함이 명백하지 않아야 한다? (명백하지 않다는 것이 무엇일까요..?)

2)one vital clue (하나의 결정적인 단서) 와 대조하여 suggestive (암시적이면 안된다)가 안되는 이유가 궁금합니다

16. As rational beings, We can, to some extent, control our surroundings. We may____of social or economic forces, but we, as citizens, can work to change our society.

답: be at the mercy

1)but 을 기준으로 change (바꾼다) 와 follow the lead 끌려다니지 말고 는 안되는 이유.

2) 선지에 있는 take the lead 의 해석

교수님 질문이 많아졌네요.. 단순한 문제이지만 기존에 제가 가지고 있는 생각의 교정이 잘 안되는 것 같아 

답지를 확인하고도 다시 한번 질문드립니다. 강의 열심히 듣고 있습니다. 좋은 강의 항상 감사합니다

안녕하십니까? 강우진입니다

p30. 12.

comprehenisvely 는 "포괄적으로, 전면적으로"라는 의미로 문제 전체를 다 다룬다는 의미로 쓰이는 부사입니다

여기서는 그들의 관점이 서로 다른데, 그 차이의 정도가 얼마인지를 나타내는 부사가 들어가야 합니다..

즉, vastly가 들어가서 그 차이의 정도가 "크다"는 의미가 되는 것이죠 ^^

P31 14.

1) unlearned instinct 학습되지 않은 타고난 본능과 반대되는 것은 후천적으로 경험을 통해 학습된 것이라 볼 수 있습니다.

보기 중에서는 이런 후천적인 학습을 통해 후천적으로 형성된  "습관"이 가장 타당한 답이 됩니다.

2) The 비교급, the 비교급의 형태로 비교의 관용구에 해당하는 구문입니다.

"~하면 할수록, 더 ~하게 되다"로 해석됩니다.

The more the habits ~are studied ~, the more he attributes to habit and the less (he attributes) to unlearned instinct

대략 "습관을 더 많이 연구하면 할수록, 습관의 탓으로 더 많이 돌리게 되고, 본능의 탓으로는 덜 돌리게 된다"로 해석됩니다.

P31 15.

1) 명백한 단서로는 탐정 소설이 만들어질 수가 없죠^^ 단서가 명백한데 범인을 찾아가는 과정을 그리는 탐정이야기가 성립될 수 있을까요? 단서가 모호하고 불명확해서 미궁에 빠진 사건을 탐정이 하나씩 해결해 나가는 과정이 탐정소설의 주된 플롯이죠

2) one vital clue와 but을 축으로 대조를 이루고 있으니까 하나의 결정적인 단서와 대조를 이루는데 빈칸 앞에 far from의 부정적 표현이 있으니 빈칸에는 suggestive가 아니라 이와 반대되는 obvious가 들어가야 합니다.

16.

1) 환경을 통제하고 사회를 바꿀 수 있다는 내용과 but 을 기준으로 대조되는 표현이 들어가야 합니다. 사회 경제적인 세력에 의해 "통제당한다"는 내용이 되어 at the mercy 가 적절한 답이 됩니다.

2) take the lead 는 "이끌다, 주도하다"라는 의미입니다

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^