교수님 각 OQP가 어떻게 θ가 되는 지 잘 모르겠습니다

문제조건에서 원에 반사하면 입사각과 반사각은 동일합니다.

그래서 입사각이 세타이므로 반사각도 세타입니다.

one은 일발인 (사람들)을 나타낼때 쓰인다고하셨는데

그때는 단수인가요 복수동사인가요?

사람을 나타낼땐 ones라고 안 쓰나요?

맞습니다.

one은 일반인을 나타낼 수 있으며

항상 단수 형태로 단수 취급합니다.

ones는 복수명사만 받을수 있으며

일반인을 나타낼 때는 쓰이지 않습니다.

one으로만 일반인을 나타낼 수 있습니다. ^^

로그 정의에서 진수는 영보다 크므로 x>0입니다.

그런데 미분한 극치가 x=1/2에 대칭인데 판별식 D>0을 이용하여 a의 범위를 구했으나 x>0인 경우를 선택하려면

미분한 함수의 값에 x=1을 대입하여 음수가 나와야 x>0을 만족합니다. 

 미분한 것의 분자의 그래프를 포물선을 그려보세요. 쉽게 이해가능합니다.

열공하세요.

ch4 실전문제 13번 16번 19번과 

ch5 실전문제  15번 17번

접근방법과 단서를 알려주실 수 있을까요

안녕하십니까? 강우진입니다.

13.

추론 문제로, 형제애가 일어나게 된 장소의 구체적인 예로 제시된 두 사람의 관계가 two long-time rivals에 착안하여 보기를 분석해야 합니다. 오랫동안 라이벌이었고 서로 적대감을 가지고 있었던 사이었는데, 생명의 위협을 받게 되자 서로 형제애를 발휘하게 되었다는 내용으로, 서로 사이가 안좋은 상황에서 형제애가 발휘된 것이니까, 실제 예로 든 내용은 형제애가 전혀 일어날 것 같지 않은(unlikely) 상황에서 형제애가 발현된 것이라 볼 수 있습니다.

16.

추론 문제로, 빈칸에는 접속사 as 다음의 종속절의 주어에 해당하는 부분으로 이어지는 동사 grew 이후 전치사구 of involvement by the Indonesian military와의 호응을 생각해 봐야 합니다. 인도네시아 군부가 Theys Eluay에 대한 납득할 수 없는 살인에 연게되어 있을 것이라는 “의심”에 하당되는 내용이므로 답은 ③ suspicion이 됩니다.

19.

결론추론형 문제로 앞 문장과의 논리관계가 서로 대조적인 짜임새를 보이고 있습니다. 가난한 사람들의 건강과 영양 문제에 대한 해결책으로 가난한 사람들의 수입을 증가시켜주는 것이 가장 직접적인 방법이 될 수 있다는 내용이 앞 문장에 제시되고 있습니다. 빈칸이 걸려있는 문장에서는 가난한 사람들의 건강과 관련하여 원인보다는 결과물들을 다루는데 초점이 맞춰져 있는 기존의 건강 프로그램을 비판하고 있습니다. 따라서 빈칸에는 이러한 대조적 논리관계는 나타내는 의미표현이 들어가는 것이 옳습니다.

15.

단정부연으로 세부맥락상 동사가 들어갈 자리이므로, 이어지는 전치사구 from encounters with the imperialistic Western powers와의 호응할 수 있는 동사를 생각하며 보기를 분석해 봅니다. 제국주의 서구 열강들과의 접촉으로부터 스스로를 고립시키려했던 쇄국정책을 설명하고 있는 글입니다.

정답 ②

17.

인과관계로 세부맥락상 관계사의 수식을 받고 있는 the nuclear war와의 술목관계를 생각해 봅니다. 그리고 thereby 전후의 인과관계를 생각해 봅니다. 소련에게 동일하게 대응할 것이라 으름장을 놓아 핵전쟁의 위험에 근접해 있었던 상황을 모면할 수 있게 되었다는 내용으로 빈칸에는 averting가 들어가야 합니다.

그리고 교재 개정이 진행되는 상황에서 촬영한 수업이라 질문하시는 문제가 개정되기 이전의 문제일 수도 있을 것 같아서 다음부터는 질문하실 때 문제의 문항만 표시하지 마시고

조금 귀찮으시더라도 문제의 일부 내용이라도 적어 주시면 문제를 확인하기가 수월해져

조금 더 정확한 답변을 드릴 수 있을 것 같습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요.

안녕하세요! 기초편 강의를 다 듣고 응용문제까지 다 풀다보니까 오타나거나 잘못 표기되어서 답이 다르게 나오거나 못풀게 되는 문제가 있어서 알고 계실수도 있지만 혹시나 해서 제가 찾은것들 기억나는것들 알려드릴게요!!

153p 40번 sin2a (구하는게 두개로 나와있어요!해설은 뒤에것만 구하기) ,39번 그림 

152p 33번 각각구하면 

137p 6번 그림, 5번 (5번은 제가 이해못한것일수도 있는데 그림이랑 문제 다 이상한거 같아서요...)

127p 5번 -3z 제곱인데 -3z으로 나와있어요

핵심문제에서는 오타같은게 기억도 안나고 못 찾은거 같은데 응용문제편에서 은근 많이 발견한거같아요

그리고 마지막으로 응용문제 해설강의는 따로 없나요?? 수와식,함수편 응용문제에서 해설봐도 이해안가는 문제가 몇개 있어서요 감사합니다!

고맙습니다.

미안합니다 응용문제 해설 강의는 없습니다. 

그리고 기초편은 시험에 거의 공식만 이용하므로 빨리 진도를 끝내시고 해커스 편입교재로 진도를나가는 것이 좋습니다.

carry, bring,take 와 함께 재귀대명사는 쓰지 않는다고 하셨는데

He brought the book with himself(x)

He brought the book with him (0) 이문장이 맞는 거라고 하셨는데

그러면 해석할따 He 와 him은 같은 남자인데

저렇게 나타낸건가요? 아니면 해석상 다른 사람을 나타내나요?

맞습니다.

가지고 가다 라는 표현은 관용적으로 전치사 with와 함께 쓰는 경우가 많은데

이때 뒤에는 주어가 반복되도 재귀 대명사를 쓰지 않아야 합니다^^

I took a book with me.

이런식이죠.

쉽게 생각하면

전치사 with가 수반 "~를 가지고" 의 의미로 사용되면

뒤에 재귀대명사를 쓰지 않는다고 생각하시면 됩니다 ^^

처음 질문 1/x^3+1이 발산한다는 것은 어떻게 나오나요?

int_1^inf 1/x^2 dx는 수렴합니다. 발산이 아닙니다.

그래서 수렴을 발산으로 나누면 결과가 영이면 분자가 수렴인지 발산인지를 알 수 없습니다.

가정법 수업에서 예문을 들어주셨는데요.

What would you do Had you meet him on the street?

저는 항상 맞는 문장이냐 틀린 문장이냐라는 질문을 받을 때마다 비디오 멈춰놓고 고민하는데용 ㅋㅋㅋ

주절이 Woould + 동사원형이고 해석상 가정법 과거구나 싶어서 meet을 met으로 고쳤어요.

가정법 과거- 일반동사의 경우에 If를 생략할 수 없으니 If도 야무지게 넣어서 제가 생각 했던 답을 해주시길 기다리고 있었는데 Had를 Should로 고쳐쓰라 하시고 다음으로 넘어가셨어요...설명을 안해주신 이유가 내 생각이 틀린거라 그런건가 싶어서요. 제가 맞게 생각했나요??

좋습니다!!!

맞는 문장이냐? 틀린문장이냐? 를 물어 볼때마다 고민해보는것! 아주 좋아요!

대부분 틀린 문장을 먼저 예를 들지만,,, ㅎㅎ

왜 틀렸을까를 고민해보는것이죠!!

자, 질문으로 갑시다.

What would you do had you met him on the street?

이렇게 써서 if you had met him~

이런 형태를 생각하신것 같네요 

저런 문장이 된다면

혼합 가정법이 되는것이고

해석은 (과거에) 그를 만났었 더라면, 너는 (지금) 어떻게 할꺼냐? 라는 의미가 되어 버립니다.

논리적이지 않죠

만약 너가 길가다가 그를 만나면 어쩔거야? 라는 문장과는 거리가 멀죠

같은 시점으로 봐야 합니다.

가정법 미래는 혹시라도의 의미를 갖게 되고

시점차는 없으며 앞으로 그녀를 우현기 길가다 만나면 어쩔 꺼니? 라는 해석입니다.

그래서 should 입니다!

그래도 met을 쓰는것을 생각한건 아주 잘한것 입니다.

해석이 혼합가정법이 안되서 불가능했던것이죠

그래서 혼합 가정법은 시점차가 명백할때 쓸수 있다고 강조한것 입니다 ^^

자, 다시한번 읽어보시고, 언제든지 질문있으면 또 올려 주세요 ^^

For starters, it's airless, eliminating the need to worry about pounds per a square inch. 문장의 문장구조가 햇갈립니다. 이 문장에서 주어가 it 이고, 본동사가 is 라면 it is airless가 2형식 본문장이 되는 것인데, eliminating 이하는 분사 구문으로 온 것인가요? 문장 구조가 어떻게 되는지 자세히 알고 싶습니다.

맞습니다!

분사에요.

S + V ~~~, V ~~. 는 불가능하죠 왜냐하면 접속사가 없기 때문이에요

그래서 두번째 동사는 분사로 바꿔야 합니다.

S + V ~~~, Ving ~~~~. 이렇게 되어야지 분사구문이 뒤에 붙은형태가 되죠.

수동 관계에는

S + V ~~~~, pp ~~~~. 이렇게 됩니다.

해당문장에서 eliminating은 분사구문으로 ing의 형태로 쓰였고

해석은 제거 하면서~  가 되고

뒤에 목적어가 need가 되죠

그리고 to 부정사가 동격으로 나온것 입니다.

그리고 참고로

분사구문이 문미에 온 경우는

주절의 주어 뿐만 아니라 앞문장 전체를 받기도 합니다.

이유는 분사구문에서 생략된 접속사가 관계 대명사 인경우가 가능하기 때문이죠.

윗 문장도 그렇죠

바퀴에 공기가 없는것이 걱정할 필요성을 없애는 것입니다.

원래 문장은

 it's airless, which eliminates the need ~

여기서which는 앞문장 전체를 받는 관계 대명사 이고

종속절의 접속사를 지우고 동사를 분사로 바꾸는것이 분사구문이되죠

그래서

it's airless, eliminating the need ~

가 되는것입니다.

주절의 주어와 eliminating이 맞지 않는것 같아서 틀린 문장 같아 보이지만

which의 생략으로 앞문장 전체를 받는 분사구문이 된것 입니다.

이해 되었나요?

다시한번 잘 읽어 보시고 이해 안되는 부분은 언제든지 더 질문 주세요 ^^

a/an 부정관사는 종족 대표 (a dog, the dog, dogs) 를 나타낼 수 있고, 무관사의 유형 중 '전부를 가르키는 경우' (Man is mortal; God is immortal) 가 있다고 하셨는데, 두 경우 모두 집단과 종족을 대표하는 뉘양스를 띄는데 구체적으로 어떤 차이가 있는지 궁금합니다. 그리고 a dog를 dogs로 대체 가능하다고 하셨는데, 무관사 대표 단수 명사 man, god 같은 경우는 왜 복수 형태를 쓰지 않는지도 궁금합니다.

무관사 대표 단수 명사는

모든 명사가 가능한 표현은 아닙니다.

이론서에 적혀있는데로 man/woman/god 명사만의 특징입니다.

반면  dog/cat/monkey...이런 다른  이외의 종족들은

복수나 a/the+ 단수명사 로 표현합니다.

즉 명사에 따라 다른것이죠.

man은 이런것도 가능하구나~ 하고 그냥 넘어가시면 됩니다.

중요한 부분은 아닙니다 ^^

엄밀한 의미의 극한 17,18강에서 델을 1로 두셨는데 델을 1/2나 2나 3이나 다른 더 큰값 아무거나 두고 풀어도 설명이 된다면 이렇게 풀어도 문제 없나요?? 

델은 임의의 양수이므로 어떠한 값을 대입하여도 관계 없습니다.

이전에 커리큘럼에 대해 질문드렸을때 정규 입문 -> 단과 문법을 부탁해 기초 -> 문법을 부탁해 종합 필수 -> 핵심적용 -> 최신 5개년 기출 순으로 하면 된다고 하셨는데, 해커스편입 합격 커리큘럼이라고 나와있는 순서 (입문-기본-응용-심화-실전-파이널) 말고 답변 주신 순서로 하면 된다는 건가요?-?

네 맞습니다.

문법은 정규 과정보단 단과의 이론을 적절하게 섞어서 이용하는게 더 좋습니다.

특히나 후반에 최신 기출문제는 정규과정에는 아이에 없기 때문에

꼭 단과의 기출을 들어야 하는것이고요

제가 말한 커리로 공부하시고,

부족한 부분을 정규반의 교재를 문제풀이로 이용하시는것을 추천 드립니다.

첨부파일이 보이지 않아서 ghkstlr9802@naver.com 으로 보내주시면 감사하겠습니다

태민  학생 반가워요

앞으로 모든 자료는 네이버 밴드에서 다운 가능합니다.

추후에도 계속 자료를 올릴 예정이거든요.

해당 자료는

입문반 자료 -> 문부해 입문편 을 다운 받으시면 됩니다.

이외에도

모든 단과 인강용 이론서, 연습 문제,  혹은 어휘자료도 있습니다.

꼭 다운 받아서 잘 이용해 주시면 되겠습니다. ^^

ps- 네이버 밴드 가입방법

1. 네이버 밴드 다운

2. "광덕쌤" 혹은 "문법을 부탁해" 검색

3. 회원 가입요청

4. 승인뒤 자료 다운 

안녕하세요 편입입문 문법을 듣고있습니다. 강의중 말씀하신 첨부자료 kkk320512@naver.com으로 보내주시면 정말 좋을 것 같습니다!!!

은수 학생 반가워요

앞으로 모든 자료는 네이버 밴드에서 다운 가능합니다.

추후에도 계속 자료를 올릴 예정이거든요.

해당 자료는

입문반 자료 -> 문부해 입문편 을 다운 받으시면 됩니다.

이외에도

모든 단과 인강용 이론서, 연습 문제,  혹은 어휘자료도 있습니다.

꼭 다운 받아서 잘 이용해 주시면 되겠습니다. ^^

ps- 네이버 밴드 가입방법

1. 네이버 밴드 다운

2. "광덕쌤" 혹은 "문법을 부탁해" 검색

3. 회원 가입요청

4. 승인뒤 자료 다운 

ch3의 16번과 17번 18 번 단서를 어디서 잡아야 될지 잘 모르겠습니다

안녕하십니까? 강우진입니다

16.

과학의 유용성과 마찬가지로 철학적 지식도 유용하다는 것을 강조하고 있는 지문으로 빈칸 앞의 주어 that이 지칭하는 내용이 바로 앞 문장 Each kind of knowledge answers questions that the other cannot answer이므로 이를 단서로 하여 보기를 분석해 보시면 됩니다.

17.

결론추론형 문제로 바로 앞 문장과의 세부맥락을 생각해야 합니다. 콜론 앞에 제시된 문장의 내용이 “예술이 없는 세계”에 관한 것이므로 이와 연관된 보기를 생각하면서 오답을 소거해 봅니다.

18.

결론추론형 문제로 바로 앞 문장과의 세부맥락을 생각해야 합니다. 앞 문장의 carrying record levels of credit-card debt and other loans에서 중산층이 겪고 있는 economic distress를 설명하는 부분임을 쉽게 파악해 낼 수 있습니다. 빈칸 다음에 이어지는 이유부사절 largely because they are trying to keep up with a living standard they cannot afford도 직접적인 단서가 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^