현재 응용강좌를 듣고 있습니다. 특강을 들으려고 하는데 one time 특강이랑 ems특강이 있는데 응용강좌를 듣고 있으면 어떤 특강부터 들어야하는지 여쭤보고 싶습니다.

그리고 오답노트를 작성하고 있는데 틀린문제와 별표 친 문제를 공책에 그대로 적어 오답노트를 하고있습니다. 그런데 문제를 다 적고 하다보니 시간이 오래걸리는데 오답노트 작성하는 방법이 있나요?

안녕하십니까? 강우진입니다

응용강좌를 듣고 계시다면 ONE TIME 특강을 들으시면 됩니다

영역별 어휘와 문법 구문을 총정리할 수 있는 강좌로 기본기 완성을 목표로 하는 수업입니다

오답노트는 시간이 많이 걸리면 안됩니다

일일이 문제를 노트에 옮겨 적지 마시고 책을 잘라 붙이시는 것이 시간을 절약하는 방법이 될 겁니다

그리고 많은 문제를 정리하는 것 보다 많이 자주 보는 것이 중요합니다

누적해서 보고 자주 보고 언제라도 보고 할 수 있게 오답노트를 슬림하게 유지해 주시는 것이 좋습니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^ 

안녕하세요 교수님

지난번 질문 답변 감사합니다

기본 강의 듣고 있는데 도치부분에서 질문이 생겨서  다시 질문 남깁니다.

not only a but also b

구문에서 

a자리는 필수적으로 도치해야하는건가요. ?

안녕하세요 수정학생 답변드립니다 ^^

not only A but also B 가 문두에 있다면

항상 도치가 일어나는것은 아닙니다.

A와 B에 각 각 절의 형태가 나왔을때만 도치가 일어나며

A자리에만 도치 하면 됩니다.

Not only Dave but also she is responsible for that.

Dave 뿐아니라 그녀도 그것에 책임이 있다.

이런경우는 A 와 B 자리에 명사만 나온것이고 

이땐 She에 수일치만 잘하면 됩니다.

도치는 하지 않습니다.

반면 

Not only 뒤에도 주어동사 but also 뒤에도 주어동사로 절이 나오게 된다면 A자리는 도치해야 합니다.

Not only did she know the fact but also she said it to them.

그녀는 사실에대해 알았을 뿐만 아니라 그녀가 그것을 그들에게 말했다.

이런식으로 A자리에만 도치가 일어나게 됩니다.

이해 되었나요?

언제든지 또 질문있으면 올려주세요 ^^

날씨가 많이 더워 집니다. 체력 관리 조심하시고 ^^ 화이팅~!

선생님 안녕하십니까! 1월달부터 인강으로 수강하고 있습니다. 다름이 아니라 선생님께서 말하신 단서들은 이제 찾는데 보기 오답소거를 할 때 정확히 구분이 잘 안되는데 어떤 형태의 방법으로 공부하면은 되겠습니까?

안녕하십니까? 강우진입니다

구체적인 문제가 아니라 문제풀이법에 대한 질문이라 답변드리기가 막연하기는 하지만

문제를 풀면서 단서까지 찾으셨는데 오답소거가 되지 않는 것은 어휘력의 문제로 볼 수 있습니다

구체적으로 문제에서 만나는 헷갈리는 어휘들의 usage의 차이 같은 것이나

관용구에 걸리는 문제들이나 다의어 등등 어휘력과 관련된 문제들을 커버하려면

많은 문제들을 통해서 기본 어휘력을 충분히 쌓아가셔야 합니다

모든 단어를 다 카바할 수는 없으니 기출문제에서 빈출되는 단어들 중심으로

많은 문제를 풀면서 필요한 어휘력을 다져나가셔야 합니다

자신의 어휘력에 대해 점검해 보시고 필요하면 특강도 챙겨들어보시는 것이 좋을 듯 힙니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^ 

안녕하세요, 윤광덕 교수님 :) 문부해 접속사 필수이론 문제풀이 중 접속사 파트 질문 및

교재 오류 관련해서 문의드리고자 합니다

먼저 교재 54페이지 22번이 답안지와 강의 양쪽에 다 실려있지 않은 문제라 답변을 찾을 수 없어 문의드렸습니다,

또한, 22번의 문제를 보시면

22. ________ the outer rings of a gyroscope are twisted or turned, the gyroscope itself continues to spin in exactly the same position.

(A) Somehow 

(B) Otherwise

(C) However

(D) No matter

이라고 되어 있는데 somehow는 부사로 알고 있었고 뒤의 주절과 앞의 부사절을 이어주려면 

부사절 접속사가 필요해서 아닌 것 같고 B의 otherwise는 접속부사로 쓰이는 것으로 알고 있지만 ‘자이로스콥의 외부 링이 비틀렸거나 돌려진 게 아니라면 자이로스콥 자체(스스로)는 정확히 같은 위치에서 돌기를 지속한다’라고 해석되는 것 같아 가장 유력한 답으로 보이는데 틀렸을지, 제가 기술한 품사가 맞는지와 정확한 답을 알 수 있을까요? C의 however는 no matter how와 같아서 절이 뒤에 따라 오기 전에 형용사 혹은 부사가 붙어야 하는데 부사절에는 형/부 둘 다 없어서 맞지 않고 D의 No matter는 how와 형/부 덧붙여져야 완성될 것 같은데 어떤 게 맞을지 알 수 있을까 합니다. 

확인해주시고 답변 주시면 감사하겠습니다 :) 좋은 하루 보내시길 바랍니다 :)

다윤 학생 오랜만이에요 ^^

밴드에 질문 했었는데 그때 쌤이 바빠서 바로 답변을 못했었네요

지금 답변을 드리도록 하겠습니다.

빈칸부분은 접속사가 필요하며 부사절 접속사가 와야합니다.

어차피 저중에선 C만 부사절이 가능합니다

자, 그럼

왜 형용사나 부사가 없는것일까?

how 와 however는 접속사로 쓰일때 형용사나 부사를 가지고 다니는것이 일반적이긴 하지만

그때는 정도의 의미를 갖는경우며 how나 however가 형용사나 부사를 수식하기 때문에

형용사나 부사가 있는것 입니다.

만약 방법의 의미로 사용된다면

형용사나 부사가 앞으로 나오지 않거나 아이에 없을수도 있습니다.

예를 들면

나는 알고 싶어 너가 얼마나 오랫동안 집에 머물렀는지.

나는 알고 싶어 너가 어떻게 집에 갔는지.

윗문장은 "얼마나 오래" 가 의문사로 쓰일것이며 오래라는 부사가 how와 붙게 되겠죠

하지만 밑에 문장은 단순히 방법을 묻는 표현이기 때문에 형용사나 부사가 나오지 않습니다.

영어로 써본다면

I want to know how long you stayed.

I want to know how you went home.

이렇게 되죠.

however 도 마찬가지 입니다.

만약

아무리 ~일지라도 의 의미고 형용사나 부사를 수식한다면

however 뒤명 형/부 가 와야 하며

however 가 어떤식이든지 의 의미로 방법을 나타낸다면 형/부가 없을수도 있습니다.

해당 문장은 밑의 경우라고 생각하면 됩니다.

Hoever you try to solve it, you can't solve it.

어떤 방식으로라도 당신이 그것을 풀려고 해도 너는 그것을 풀수 없다.

이렇게 됩니다.

하지만 이런경우는 많지 않으며

일반적으로 형용사나 부사가 항상 뒤에 있는 경우가 일반적인 경우 입니다.

그렇기 때문에! how/however 는 형/부를 강조한는 것 입니다

 자이로스코프의 바깥쪽 고리들이 어떠한 방식으로

 비틀어지거나 회전을 한다고 해도 자이로스코프 자체는 정확히 같은 자리에서 계속 회전한다.

 이해 되었나요?

언제든지 또 질문 있으면 올려 주세요^^

아주! 좋은 질문이었습니다!!!

안녕하세요, 기본이론 문법 패키지 완강을 곧 앞둔 학생입니다! 쌤 덕분에 수월하게 이해하고 공부해나가고 있습니다

다음 달부터 학원 병행때문에 공부 시간이 조금 촉박해져서, 원래 이후 들을려고 했던 '편입 문법을 부탁해 : 필수이론'을 수강할지에 관해서 고민하고 있습니다.

해커스에서 기본 과정으로 분류되어 있기에 무엇보다 기본이 중요하다 생각해 원래는 들을려 했지만, 상황 상 고려를 한 번 해야할 것 같아서요! 혹시 본 강의와 문부 강의의 내용에 차이가 많이 있을까요? 차별화된 점이 있다면 무리해서라도 듣고 싶고, 비슷한 내용이라면 과감히 문제 응용 단계의 강의를 수강하는 방향으로 하고 싶어요.

항상 양질의 강의 감사합니다~

이론은 크게 다르지 않습니다만

좀더 추가되는 세부 사항들이 있고,

각 챕터의 이론을 정리할 수 있는 필기가 있다는것이 장점 입니다.

만약 인문과정이라면 빠르게 한번이라도 보는것을 추천합니다

자연계 학생이라면 바로 응용으로 올라가서 문제 풀이와 함께 이론을 복습하는것도 괜찮습니다.

이론은 언제든지 질문있으면 또 올려주시면 됩니다^^

강의를 잘 듣고 있다니 저도 참 반갑네요 ^^

화이팅 하시고!!

질문 또 주세요 ^^ 

안녕하세요 수정학생 답변드립니다

맞습니다

시간의 부사절에서 과거의 동사가 있다면 주절에도 과거 형으로 맞춰 줘야 합니다.

과거 완료도 과거시제 범주에 들어가기 때문에 나올 수 있는데

과거 완료는 꼭 과거시점보다 더 앞선 시점일 때에만 사용이 가능하죠

질문한 문장에선

락스타가 등장하니까 사람들이 포효한것입니다.

그렇다면 같은 시점으로 봐야 합니다.

물론 정말 순간의 시점까지 다 생각한다면

스타가 등장한것이 포효 한것보다 아주 살짝 앞선 시점이긴 하겠지만

그렇게까지 시간을 구분 하진 않습니다.

둘은 같은 시점으로 과거로 쓰는게 논리적으로 옳습니다.

또한가지 예를 들면

"그녀를 보고 사랑에 빠졌다."

When I saw her, I fell in love.

이렇게 씁니다. 여기서도 본것이 순간적으론 더 앞서겠지만 같은 시점으로 쓰는게 더 논리적으로 맞습니다.

과거 완료는 시간의 순서가 명백할때 쓰면 됩니다.

예를 들면

내가 그녀를 전에 본적이 있어서 한번에 알아봤다.

Because I had seen her before, I recognized her at once.

이렇게 쓰면 됩니다 ^^

안녕하세요 교수님 커리큘럼 질문이 있습니다. 현재 논리 문제응용교재까지 마쳤습니다. 다음은 심화문제풀이 논리를 들으려 합니다. 그리고 23년대비 EMS ONE TIME을 같이 수강하고 있는데, 심화문제풀이와 같이 계속 병행하면 될까요? 또, 핵심기출 관용어와 ONE TIME 유형별 논리특강도 들어야 할지 궁금합니다. 감사합니다

안녕하십니까? 강우진입니다

문제응용과 One Time을 수강하셨다면 기본기는 확립된 상황이니

심화반 수업이나 그 위 레벨의 수업을 들으시면 됩니다

핵심기출 관용어 특강은 들으시고 onetime 유형별 논리특강은 안들으셔도 됩니다

기존의 onetime 특강과 겹치는 부분이 있기 때문입니다

대신에 이후에 이어지는 EMS 핵심기출논리 특강과 대학별 기출특강을 들으시면 될 겁니다

윗 레벨의 정규수업으로는 인서을 / top10 / top 7 강의가 있을 겁니다

정규수업과 함께 위에서 언급한 특강들로 마무리를 하심ㄴ 될 것 같습니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

안녕하십니까? 강우진입니다

수업하면서도 자주 언급하고 있지만 어휘는 노출빈도를 높이는 것이 중요합니다

따라서 수업자료를 편하게 반복적으로 자주 읽어 주는 식으로 편하게 익히시려고 하셔야 합니다

단 반드시 누적해서 보셔야 하니까 보는 양이 많아지겠죠?

보는 양이 많아지면 대충 보셔야죠 ^^

대충 보고 안 외어지니까 또보고 다시보고 를 반복하셔야죠

요즘도 수업시간에 이야기하는 내용인데 하루에 한번이든 두번이든 그냥 읽어주시고 그 작업을 일주일 내내 반복하라고 합니다

그 방법이 가장 효율적이고 빠른 시간에 노출빈도를 높여 단어를 암기할 수 있는 확실한 방법이 됩니다

문제도 맞고 틀리고를 떠나서 수업시간에 언급한 주요 문제들을 반복해서 풀어보세요

자료에 정리된 문제들은 비슷한 유형으로 반드시 다시 출제될 핵심 문제들이니 반복해서 익히시는 것이 도움이 되실 겁니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

Chapter2 실전문제 15번

1번,3번 왜 안되나요?

안녕하십니까? 강우진입니다

질문하신 문제에서 단서는 앞 문장의 should reveal이 됩니다

이와 대조적인 논리관계를 보이는 부분으로 앞에 far from이라는 부정적 표현이 언급되어져 있으므로

빈칸에는 reveal과 동일한 표현이 들어가야 합니다

글이 암시적(suggestive)이다 논리적(logival)이다 건설적(constructive)이다 라는 내용이 아니라

단서가 드러나느냐 드러나지 않느냐에 관한 글임에 주목하셔야 합니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^ 

Chapter2 실전문제 12번

2번 왜 안되나요?

다른 문제들도 조금씩 모르는 부분이 있는데

문제 해설 어디있는지 알 수 있을까요?

안녕하십니까? 강우진입니다

교재의 유형문제와 실전문제의 분석자료는 해당 주차 동영상에 함께 첨부되어 있을 겁니다

혹여 없다면 학원에 문의해 보시기 바랍니다 (제가 관리하는 부분이 아니라서)

질문하신 문제에서 빈칸에는 부사가 들어갈 자리로 이어지는 형영사 different를 수식하는 역할을 합니다

두 정당간의 의견이 차이가 "크다"라는 의미가 되어서 vastly가 들어가는 것이 적절합니다

"포괄적으로" 차이가 난다는 것은 전체적으로 견해가 다르다는 의미가 되어

앞 부분에서 언급한 협상이 성립될 수 없는 상황이 됩니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^ 

안녕하십니까 교수님 핸드아웃 자료를 풀고 오답정리를 하던 도중 헷갈리는 것이 생겨 질문드립니다.

(week1 에서)

12. I presume you declare any private income to the appropriate athorities. 이 문장에서

income->revenue가 안되는 이유가 궁금합니다.

제가 찾아본 바로는 revenue는 기업, 국가 단위의 소득이고, income은 개인의 소득을 지칭한다고였습니다.

이것이 맞는지 확인 부탁드립니다.

안녕하십니까? 강우진입니다 

네 맞습니다 

가끔씩 혼용해서 쓰기도 하지만, 엄밀히 구분하자면, 

revenue는 국가가 세금을 걷어 거둬들이는 세입을 의미합니다 

income은 개인의 월급과 같은 개인 소득을 의미하는 것이구요 ^^

여기서는 개별 소득을 신고하는 내용이므로 private income이 되는 것이 적절합니다 

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

안녕하세요! 논리 커리큘럼에 대해 질문드립니다!

현재 기본이론 논리 듣고있고, (이 강의가 논리과목의 첫 강의입니다) 어느시기까지 어떻게 진도를 나가야할지 커리큘럼 부탁드리겠습니다! 감사합니다

안녕하십니까? 강우진입니다

기본이론반을 수강중이시라면 문제응용까지 수강하셔서

빠른 시간내에 논리완성의 핵심 기본기를 확립하는 것이 무엇보다 중요합니다

추가적으로 기본기 완성에 필요한 특강으로는 EMS ONE TIME 특강이 있습니다

6월말까지 이 수업을 완료하시는 것이 가장 이상적이구요

안된다면 7월말까지라도 이 과목들을 수강하셔서 기본기를 반드시 잡고 하반기 수업을 들어주셔야 합니다

하반기에는 심화 과정과 top7 top10 등의 마무리 수업이 정규수업으로 진행됩니다

이 수업을 들으시면서 매달 업로드 되는 EMS 핵심기출논리특강과 EMS 대학별 기출특강을 들으시면

마무리까지 충실히 잘 수화하신 상태에서 자신감을 가지고 시험에 임하실 수 있을 겁니다

일단은 기본기 확립이 중요하니 앞서 언급한 강의들을 충실히 들으시면서 여름방학을 알차게 맞이하시기 바랍니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

제가 입문 문법 책을 샀는데 이게 개정전이더라구요

혹시 개정전 교재랑 개정후 교재랑 많이 다을까요?

가현학생 답변이 많이 늦었네요 미안해요.

자, 답변드립니다.

일단 학원 정규 교재는 개정이 되어도 많이 다르지 않습니다.

보는데 불편함이 없으실 거에요.

즉, 지금 듣는 Grammar Gate Way 는 학원 교재이기 때문에 개정 전후가 다르지 않아요.

반면에 추후에 제 단과 교재들이 최신 기출을 반영하고 있어 개정 전과 후가 많이 달라 집니다.

지금 GGW 를 공부하고 있다면 빠르게 회독하고

편입 입문과정이나 문법을 부탁해 기초편으로 넘어 오시길 추천 드립니다. 

GGW는 편입과정이라기 보단 기초영어과정이라고 생각하시면 됩니다.

쌤이 앞으로 추천하는 커리는

제가 추천하는 커리는

<이론과정> 

1. 정규 입문편

2. 문부해 기초편

3. 문부해 종합 필수편 + 문제풀이 

+ 정규 기본편 (문제 풀이용)

< 파트별 문제풀이 과정>

4. 문부해 핵심 기출 적용편

5. 정규 응용편

6. 문부해 파트별 심화 문풀

< 기출 풀이과정>

~년도별 / 학교별 기출풀이

이렇게 듣는게 가장 이상저인 커리 입니다.

이론은 7월 말까지 끝내는것을 목표로 하시고

8월부터는 파트별 문제풀이 혹은 기출로 넘어가셔야 합니다.

늦어도 9월 10월에는 독해에 집중해야 합니다.

참고로

현강 학생들의 커리는 7월전에 이론이 다 끝납니다.

이미 끝난 반들도 있고요.

그리고 어휘도 항상 같이 공부해 주셔야 합니다

제 개인 밴드에 들어오면 (Q & A 공지사항 참조) 

어휘를 정리해 놓은 파일도 있습니다.

학원에서 제공되는 어휘 뿐 아니라

제가 정리한 어휘들도 다운 받아서 외워 주시기 바랍니다 ^^

자, 그럼 

시작이 반이다 생각하고

절대 초심 잃지 말고

계획 잘 세우고

하나씩 하나씩

완강해 나가시길 바랍니다.

언제든지 질문있을면 올려 주세요 ^^

동격 that절은 앞의 명사를 꾸며주고 뒤에 문장이 완벽한 명사절이라고 알고 있는데 앞의 명사를 꾸며주면 형용사절이 아닌가요? 명사가 명사를 꾸밀수 있나요? 감사합니다

반가워요 정준 학생

동격 that절은 주/목/보 기능을 하는건 아닙니다만

동격으로 쓸 수 있죠.

동격은

꾸며준다기 보단 하나의 명사절의 기능이라고 생각하면 좋겠습니다.

형용사절의 관계 대명사 that과는 차이가 있기 때문에

둘이 헷갈릴 이유는 없죠

I know the fact that she pass the test.

동격 that은 개념/생각을 나타내는 명사와만 함께 쓸 수 있고

명사를 생략해도 문법적으로 가능합니다.

I know  that she pass the test.

왜냐면 that절을 목적어로 쓸 수 있기 때문이죠.

여로 모로 형용사절과는 다르기 때문에

구분이 어렵진 않을겁니다.

형용사절 that은 관계대명사 이기 때문에 뒤에 불완전한 절이 나옵니다.

그리고 개념/생각의 명사가 아니라 일반 사람/사물 명사를 쓰죠

I know the man that you met yesterday.

I know the book that you read yesterday.

이렇게요.

언제든지 또 질문 올려 주세요 ^^

안녕하세요 윤광덕 선생님.

개념 복습 중 헷갈리는 문장이 하나 있어 글을 남기게 되었습니다.

This will equip them with the tools they need to deal sensitively with our customers.

3형식 equip A with b 예시인데 해당 문장의 구조가 어떻게 되는지 모르겠습니다.

This will equip them with the tools (they need to deal sensitively with our customers.)

괄호가 tools를 목적격관계대명사가 생략된 형태로 수식한다면 괄호 속 목적어가 비워져있어야 하는데 어떻게 our customers가 목적어로 있을 수 있나요?

문장 구조와 해석을 어떻게 해야할지 궁금합니다.

반가워요 송현 학생 ^^

자, 목적격 관계 대명사는 목적어 자리가 비어있어야 하며

비어있는 자리는 선행사가 들어갔을때 해석이 가능한 자리라고 배웠습니다.

맞죠?

해당 문장에서 tools 가 선행사 이며

관계 대명사가 that/which가 생략된것이죠

그럼 목적어자리는 어디가 비어 있는가?

바로 need 뒤 입니다.

This will equip them with the tools.

They need the tools to deal with~

이렇게 나오죠.

to부정사는 부사적 용법으로 해석하시고 ~하기 위해서 로 하면 됩니다.

이해 되었나요?

언제든지 또 질문 올려주세요 ^^