안녕하세요, 윤광덕 선생님. 저는 이번에 편입 영어를 준비하기 시작한 이동현이라고 합니다. 우선, Day1 강의를 잘 들었다는 말씀을 선생님께 드리고자 합니다. 해당 강의의 맛보기 강의를 보았을 때 이 강의에는 제가 생각하던 내용들이 들어있었습니다. 그래서 이를 망설임없이 구매했고 저의 미래가 기대됩니다.

 약 4년 동안(군복무 기간 포함) 저의 전공과 관련하여 제가 국어와 한자를 위주로 공부하다보니, 제가 고등학생 때 배웠던, 영어 관련 기초지식이 약간 가물가물한 상태입니다. 따라서, 저의 질문 초반에는 기초적이지만 제가 확실하게 짚고 넘어가고자 하는 바들이 담길 듯합니다. 이를 이해해주시고 제 질문에 대해 답변을 달아주시면 정말 감사드리겠습니다.

 p.20 heavy의 예문 중 'under' 관련 질문입니다. 제가 해당 예문을 해석하지 못해서 질문 드리는 것은 아닙니다. 다만, 선생님께서 'under'를 '때문에'라고 해석하셨습니다. 이것이 의역을 하신 것인지, 직역을 하신 것인지 궁금합니다. 또한, 만약 이것이 의역이라면, 직역일 경우 'under'가 '아래'로 해석되는지 궁금합니다. 

안녕하세요 동현학생 반갑습니다.

이번에 편입을 시작하였군요, 글에서 의지가 보입니다.

쌤도 동현학생이 시험장 가는 날까지 무탈하게 공부하게 도울께요.

최근에 여름방학 개강때문에 강의가 많아져서 인강 답변이 늦었네요. 양해 부탁합니다.

under는 ~하에 라는의미가 맞고

저는 의역을 한것입니다.

일반적으로 해석할때는 직역법도 많이 하지만 한글의 해석이 좀 어색하면 의역이 더 좋습니다.

그때그때 제가 맞추어 해석할것입니다.

자, 그리고

이제 시작단계이니까

먼저 밴드부터 가입하셔야 합니다. (Q & A 계시판 공지사항 참조)

어휘도 중요하긴 하지만 지금은 문법이랑 같이 해야 할 때고

밴드에 많은 최신 기출문제 까지 모든 자료들이 계속 업데이트 됩니다.

특히 지금은 시작단계이기 때문에 기초 문법을 정리 해야 합니다.

쌤 커리 잘 확인하고, 좋은 출발 하길 바래요.

자, 그럼 열공 하시길 바랍니다 ^^ 화이팅!

Grammar Drill: part 3. wh- 간접의문문에서 질문 있습니다.

5번째 문장 질문입니다.

He asked how many hours you sleep에서 how절은 3V인 ask 동사 뒤이므로 목적어이고 명사인걸로 이해했습니다.

이때 문장을 복원하면 you sleep how many hours 이고 sleep이 1V이기 때문에 how 부터 쭉 M 이고 그 중에서

동사를 수식하는 부사로 이해했습니다. 이때 how 는 부사이기 때문에 many를 수식하고 many는 형용사이기때문에 hours라는 명사를 수식하는것으로 이해했습니다. 그런데 M이어야 하는 how many hours가 왜 명사가 나오는지 모르겠습니다!

SYNTAX를 이렇게 까지 자세히 분석하다니, 정말 감동입니다.

how 부사 many 형용사 hours명사라서 명사구인데,

시간과 관련된 명사구 앞에 오는 전치사는 종종 생략되어서 M으로 쓰이는 경향이 있습니다.

예를 들어 last night은 형용사+명사이지만 실제로는 부사로 쓰이는 것 처럼요.

하지만 이는 절대적인 규칙으로 간주하지는 말고,  일종의 관용표현으로 암기해주세요.

how many hours -> 부사 M

이렇게요~

강의와 자료가 없습니다

안녕하십니까? 강우진입니다

강의자료가 누락되었는가 보군요. 죄송합니다 ㅠ

강의자료 업로드는 동영상 담당자가 하는 일이라 제가 어떻게 조치를 취할 방법이 없군요

학원으로 직접 전화를 하셔서 문의를 해 보시는 것이 가장 좋을 듯 합니다

불편하시겠지만 전화로 문의해 주세요

감사합니다 ^^ 

반별게시판은 학원 사이트 상단에 [반별게시판] 메뉴를 클릭하면 자료 확인이 가능하며,

해당 사항 확인이 불가할 경우, ☎ 031-243-3333 으로 문의주시면 확인 후 조치해드리겠습니다.

구문 정리를 하고 있는데 궁금증이 발생 하였습니다! 

 더 비교급 더 비교급 구문에서 이루어지는 관용적인 도치는 안 일어나는 경우가 있는 것 같은데 이럴 땐 어떻게 구분을 하면 좋나요??

 또한 사물주어 want/need/require 능동동명사랑 수동부정사 이라고 자료에 나와있던데 해석을 통해 수동과 능동으로 구분을 지어야 하는건가요>?? 자료에는 서로 같다라고 표시 되어있어 여쭤 봅니다!

안녕하십니까? 강우진입니다

1.

The 비교급 The 비교급 에서는 이어지는 절의 주어 동사 / 동사 주어 어떤 형태가 되더라도 상관 없습니다

심지어 주어만 쓰고 동사를 생략하기도 하고 주어 동사 모두를 생략하기도 하죠 ^^

이때 문법적으로나 의미상으로 전혀 차이가 없으며, 같은 것으로 생각하시면 됩니다

2.

사물주어 want/need/require 다음에 능동동명사 수동부정사가 오는 것도 둘 다 동일한 의미입니다

예를 들어 잔디에 물을 줄 필요가 있다라는 표현으로는

The lawn needs watering = The lawn needs to be watered

두 문장이 모두 가능합니다

목적어로 동명사가 올 때에는 능동형, 부정사가 오면 관용적으로 수동형의 부정사를 쓴다는 것입니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

P31

6. The policeman allows people to stay but he does not leave them enter easily.

leave-> let

leave them enter 그들이 들어가게 냅둔다고 보기 어렵나요?

P33

18.The government feels the fee being fair since it goes toward paying for the service the government provides to new immigrants..

이부분 목적격 관계대명사 생략으로 보고 provides-> provide 로 수정했는데,

정답이 다른 부분이어서 질문드립니다. feel o a/ing/pp  언급하섰는데 지각동사로 생각하면 될까요?

P36

7번 

Concerns about the depletion and degradation of resources occasionally surfaced,

but the efforts to conserve were seldom made because the vastness of continent made it deemed that there would always be enough resources.

동사를 꾸며줘서 seldomly로 바꿨는데 seldom 언급이 없으셔서 질문합니다

10.~ against a clandestine group accused of plotting to overthrow the government of~

accuse A of b 구조 생각해서 수동태일때만 of가 바로 나올수 있다고 봤는데 설명부탁드립니다

1. leave는 let과 의미는 비슷하지만 목적격 보어에 동사 원형을 쓸 수 는 없습니다.

enter때문에 leave가 불가능한것이죠.

2. 목적격 관계 대명사의 생략으로 보는게 맞습니다.

그런데 왜 provides 를 provide로 바꾼다고 생각하셨느지 궁굼하네요,

service가 선행사고 that 이 생략되면서 the government 가 주어 동사는 provides가 되는것입니다.

주어가 3인칭 단수이기 때문에 -s가 필요하죠

답은 feel 의 목적격 보어에 being삭제 입니다. feel 은 목적격 보어에 형용사 fair를 쓸수 있기 때문에 being이 불필요 합니다.

3. seldom 은 자체가 부정 부사로 hardly/rarely와 같은 의미로 쓰여집니다.

거의 ~하지 않는다 라는 뜻입니다. seldomly는 쓰이지 않는 형태 입니다. 

4. 해당부부은 동사가 아니라 분사의 형태입니다.

분사는 수동관계에서 pp를 쓰며 목적어 없이 수식어만 나오고

accuse는  of 를 쓰죠,

예를 들면

The man accused of stealing money has gone to prison.

돈을 훔친것으로 기소된 남자가 감옥에 갔다.

윗 문장에서 accused 는 동사가 아니라 has gone이 동사입니다.

accused 는 분사의 후치 수식이 되고

분사도 동사의 성격을 갖기 때문에

수동분사가 of 와 함께 쓰이게 된것 입니다.

동사자리인지 분사자리인지를 꼭 인지해주시고, 접근하셔야 합니다 ^^

자, 답변 다시한번 잘 읽어주시고 언제든지 또 질문있으면 올려 주세요 ^^

19번에 보면 r = sin(𝜽) + √3cos(𝜽)로 주어진 곡선의 한주기의 길이를 구하라고 했는데 극방정식을 합성하면 2sin(𝜽+파이/3)이 나옵니다. 그러면 주기는 2파이 아닌가요? 답지에 0~파이의 범위로 적분을 해서 궁금해서 물어봅니다.

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2. 질문할 때, 본인이 수강하고 있는 강의명 기재 / 몇 강인지 기재해주시기 바랍니다.

감사합니다.

안녕하세요-

각 강좌마다 핸드아웃 pdf를 다운로드 받을 수 있게 파일이 업로드 되어있는데 혹시 보이지 않는다면

담당자에게 요청해 놓도록 할게요!

아니면, 저에게 카톡 shohphd 혹은 이메일 osh130901@gmail.com 로 연락 주시면 제가 직접 보내드리겠습니다.

감사합니다. 

제가 공부하며 논리 부분에서 약점이라고 스스로 인지가 되는데 지금까지 해왔던 논리 부분문제를 다시 검토하며 유형별로 접근 방법을 다시 점검하려고 하는데 혹시 다른 방법도 있나요???

안녕하십니까? 강우진입니다

네, 좋은 방법입니다

이전에 공부했던 내용을 다시 훓어보면서 다시 한변 유형을 정리해 보는 것도 도움이 될 겁니다

추가적으로 기존에 1-4월에 기본기 정리할 당시에 논리이론을 충실히 정리하지 않으셨다면

정규 수업인강으로 기본이론반 수업이 있으니 그 수업을 빨리 한번 정리해 들으시는 것도 좋을 겁니다

또 추가적으로 ^^  논리점수가 안 나오는 이유가 유형이 부족한 것인지 아니면, 

보기에 따라 나오는 기본논리 어휘가 부족한 것인지 정확히 분석해 볼 필요도 있습니다

어휘가 부족한 것이라면 유형만 정리해서 되는 것이 아니라

수업시간에 강조하거나 반복출제되는 어휘들도 같이 외워주셔야 하기 때문이죠 ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^  

안녕하십니까? 강우진입니다

이어지는 전치사구 btween A nad B는 A와 B 사이에 라는 의미로

주로 둘 사이의 차이, 충돌, 모순, 갈등, 불일치 등등의 단어와 호응하여 대조적인 논리관계를 보입니다

내용상 대조를 나타내는 하나의 공식처럼 기억하시면 편할 겁니다 빈번히 출제되는 패턴이라 수업하면서도

자주 다루고 또 강조해 드립니다

일단 빈칸에 problem을 넣으면, 두 결과 사이의 문제점으로 해석이 되는데,

결과의 문제점이라는 말 자체도 어색하군요 ^^

하나의 공식처럼 기억하시는 것이 좋을 것 같습니다

그리고 시간상 업시간에 다루지 못하는 문제는 분석자료를 보면서 풀어보시고

그래도 이해가 안되시면 지금처럼 이렇게 질문 하시면 됩니다 ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

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감사합니다.

심화문제풀이 2회 9번 문제에서 fearful의 뜻이 무시무시한 이라는 뜻도 있던데 그러면 5번도 정답이 되나요?

안녕하세요 희상학생 답변드립니다. 

fearful은 염려가 많은, 걱정이 많은, 두려움이 많은 이란 뜻일때는 

한정적 용법 서술적 용법에 모두 쓰일 수 있지만 (명사수식, 보어자리 모두 가능)

무시무시한의 의미일때는 명사를 수식하는 한정적 용법으로만 쓰이기 때문에,

보어자리에 쓸 수 없습니다.

해당 문제의 빈칸은 보어자리이기 때문에, 무시무시한으로 해석이 불가능해요.

아주 좋은 질문이었습니다. 

언제든지 또 질문 올려 주세요 ^^

Getting the chain repaired proved difficult가 맞는 문장인데 Getting the chain to be repaired는 틀린 문장인가요? get이 5형식 동사니까 뒤에 to 부정사를 목적어로 가져야 하는거 아닌가요?

get은 5형식일때 명령요구 동사에 들어가기 때문에,

목적격 보어에 to 부정사 /(to be) pp 를 씁니다.

구어체에선 현재분사도(ing)도 가능은 하지만 구어체는 논외로 하죠,

자,

그럼 저 문장에선

목적격 보어자리고 수동관계 이기 때문에, to be pp의 형태를 써야 하는데

여기서 to be 가 생략 가능하기 때문에, 그냥 pp도 가능하죠,

희상 학생 말대로 to be repaired도 가능합니다.

또 언제든지 질문 올려주세요 ^^

올해 편입 시험을 준비하고 있는 학생입니다!

지금 군 복역을 하고 있고 올해 11월 초에 전역을 합니다. 

짬을 내서 공부하면 평일 최대 하루 4시간 정도 공부할 수 있고 주말은 최대 12시간 정도 공부 할 수 있습니다.

현재 해커스 편입 어휘 책은 5번 정도 돌려봤고 천일문 기본편은 3번 돌렸습니다. 지금 핵심 공부하고 있는데 절반 끝냈습니다. 

편입 영문법 강의는 이론, 문제편까지 들었고 실전편과 대학별 기출문제만 들으면 됩니다.

수학은 선형대수 절반까지 끝냈고 미적분 2와 공업수학 강의를 들으면 됩니다.

1. 현 제 상황에서 혹시 오상희 선생님의 강의를 최대한 효율적으로 듣고 싶습니다! 조언 부탁드립니다.

2. 문제풀이 강의가 없고 기본이론강의만 제공되고 있습니다. 혹시 언제 제공되는지 궁금합니다!

연간 정규과정에 대해 정리해 드리면

입문 - 기본이론 - 문제응용 - 심화문제풀이 - 인서울/탑7 실전문제풀이 - 파이널 예상적중 모의고사

과정으로 구성되어 있습니다.

입문 - 기본이론 과정은 본격적인 문제풀이에 앞서 정확한 해석을 위한 syntax 분석을 위한 과정인데

만약 문법 이론에 자신이 있다면, 제 강의 

[2023 최신대비][오상희] 구문 Syntax 분석 특강 1부 - 현장강의로 정리를 하고 문제 풀이 과정에 들어가는 것을

추천드립니다.

이후 문제응용 부터 들으시면 되는데, 문제 응용 과정은 2주 정도 후에 강의가 업로드 될 예정이며,

이후 심화 과정도 올라올 예정입니다.

감사합니다-

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카카오톡을 통하여 선생님께 질의응답해주시면 보다 빠르게 질의응답 확인이 가능합니다. 

* 질문 방법

1. 카카오톡에 선생님 아이디 추가 [홍창의 선생님 카카오톡 아이디 : hongdly]

2. 질문할 때, 본인이 수강하고 있는 강의명 기재 / 몇 강인지 기재해주시기 바랍니다.

감사합니다.