안녕하세요 교수님 커리큘럼 질문이 있습니다. 현재 논리 문제응용교재까지 마쳤습니다. 다음은 심화문제풀이 논리를 들으려 합니다. 그리고 23년대비 EMS ONE TIME을 같이 수강하고 있는데, 심화문제풀이와 같이 계속 병행하면 될까요? 또, 핵심기출 관용어와 ONE TIME 유형별 논리특강도 들어야 할지 궁금합니다. 감사합니다

안녕하십니까? 강우진입니다

문제응용과 One Time을 수강하셨다면 기본기는 확립된 상황이니

심화반 수업이나 그 위 레벨의 수업을 들으시면 됩니다

핵심기출 관용어 특강은 들으시고 onetime 유형별 논리특강은 안들으셔도 됩니다

기존의 onetime 특강과 겹치는 부분이 있기 때문입니다

대신에 이후에 이어지는 EMS 핵심기출논리 특강과 대학별 기출특강을 들으시면 될 겁니다

윗 레벨의 정규수업으로는 인서을 / top10 / top 7 강의가 있을 겁니다

정규수업과 함께 위에서 언급한 특강들로 마무리를 하심ㄴ 될 것 같습니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

안녕하십니까? 강우진입니다

수업하면서도 자주 언급하고 있지만 어휘는 노출빈도를 높이는 것이 중요합니다

따라서 수업자료를 편하게 반복적으로 자주 읽어 주는 식으로 편하게 익히시려고 하셔야 합니다

단 반드시 누적해서 보셔야 하니까 보는 양이 많아지겠죠?

보는 양이 많아지면 대충 보셔야죠 ^^

대충 보고 안 외어지니까 또보고 다시보고 를 반복하셔야죠

요즘도 수업시간에 이야기하는 내용인데 하루에 한번이든 두번이든 그냥 읽어주시고 그 작업을 일주일 내내 반복하라고 합니다

그 방법이 가장 효율적이고 빠른 시간에 노출빈도를 높여 단어를 암기할 수 있는 확실한 방법이 됩니다

문제도 맞고 틀리고를 떠나서 수업시간에 언급한 주요 문제들을 반복해서 풀어보세요

자료에 정리된 문제들은 비슷한 유형으로 반드시 다시 출제될 핵심 문제들이니 반복해서 익히시는 것이 도움이 되실 겁니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

Chapter2 실전문제 15번

1번,3번 왜 안되나요?

안녕하십니까? 강우진입니다

질문하신 문제에서 단서는 앞 문장의 should reveal이 됩니다

이와 대조적인 논리관계를 보이는 부분으로 앞에 far from이라는 부정적 표현이 언급되어져 있으므로

빈칸에는 reveal과 동일한 표현이 들어가야 합니다

글이 암시적(suggestive)이다 논리적(logival)이다 건설적(constructive)이다 라는 내용이 아니라

단서가 드러나느냐 드러나지 않느냐에 관한 글임에 주목하셔야 합니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^ 

Chapter2 실전문제 12번

2번 왜 안되나요?

다른 문제들도 조금씩 모르는 부분이 있는데

문제 해설 어디있는지 알 수 있을까요?

안녕하십니까? 강우진입니다

교재의 유형문제와 실전문제의 분석자료는 해당 주차 동영상에 함께 첨부되어 있을 겁니다

혹여 없다면 학원에 문의해 보시기 바랍니다 (제가 관리하는 부분이 아니라서)

질문하신 문제에서 빈칸에는 부사가 들어갈 자리로 이어지는 형영사 different를 수식하는 역할을 합니다

두 정당간의 의견이 차이가 "크다"라는 의미가 되어서 vastly가 들어가는 것이 적절합니다

"포괄적으로" 차이가 난다는 것은 전체적으로 견해가 다르다는 의미가 되어

앞 부분에서 언급한 협상이 성립될 수 없는 상황이 됩니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^ 

안녕하십니까 교수님 핸드아웃 자료를 풀고 오답정리를 하던 도중 헷갈리는 것이 생겨 질문드립니다.

(week1 에서)

12. I presume you declare any private income to the appropriate athorities. 이 문장에서

income->revenue가 안되는 이유가 궁금합니다.

제가 찾아본 바로는 revenue는 기업, 국가 단위의 소득이고, income은 개인의 소득을 지칭한다고였습니다.

이것이 맞는지 확인 부탁드립니다.

안녕하십니까? 강우진입니다 

네 맞습니다 

가끔씩 혼용해서 쓰기도 하지만, 엄밀히 구분하자면, 

revenue는 국가가 세금을 걷어 거둬들이는 세입을 의미합니다 

income은 개인의 월급과 같은 개인 소득을 의미하는 것이구요 ^^

여기서는 개별 소득을 신고하는 내용이므로 private income이 되는 것이 적절합니다 

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

안녕하세요! 논리 커리큘럼에 대해 질문드립니다!

현재 기본이론 논리 듣고있고, (이 강의가 논리과목의 첫 강의입니다) 어느시기까지 어떻게 진도를 나가야할지 커리큘럼 부탁드리겠습니다! 감사합니다

안녕하십니까? 강우진입니다

기본이론반을 수강중이시라면 문제응용까지 수강하셔서

빠른 시간내에 논리완성의 핵심 기본기를 확립하는 것이 무엇보다 중요합니다

추가적으로 기본기 완성에 필요한 특강으로는 EMS ONE TIME 특강이 있습니다

6월말까지 이 수업을 완료하시는 것이 가장 이상적이구요

안된다면 7월말까지라도 이 과목들을 수강하셔서 기본기를 반드시 잡고 하반기 수업을 들어주셔야 합니다

하반기에는 심화 과정과 top7 top10 등의 마무리 수업이 정규수업으로 진행됩니다

이 수업을 들으시면서 매달 업로드 되는 EMS 핵심기출논리특강과 EMS 대학별 기출특강을 들으시면

마무리까지 충실히 잘 수화하신 상태에서 자신감을 가지고 시험에 임하실 수 있을 겁니다

일단은 기본기 확립이 중요하니 앞서 언급한 강의들을 충실히 들으시면서 여름방학을 알차게 맞이하시기 바랍니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

제가 입문 문법 책을 샀는데 이게 개정전이더라구요

혹시 개정전 교재랑 개정후 교재랑 많이 다을까요?

가현학생 답변이 많이 늦었네요 미안해요.

자, 답변드립니다.

일단 학원 정규 교재는 개정이 되어도 많이 다르지 않습니다.

보는데 불편함이 없으실 거에요.

즉, 지금 듣는 Grammar Gate Way 는 학원 교재이기 때문에 개정 전후가 다르지 않아요.

반면에 추후에 제 단과 교재들이 최신 기출을 반영하고 있어 개정 전과 후가 많이 달라 집니다.

지금 GGW 를 공부하고 있다면 빠르게 회독하고

편입 입문과정이나 문법을 부탁해 기초편으로 넘어 오시길 추천 드립니다. 

GGW는 편입과정이라기 보단 기초영어과정이라고 생각하시면 됩니다.

쌤이 앞으로 추천하는 커리는

제가 추천하는 커리는

<이론과정> 

1. 정규 입문편

2. 문부해 기초편

3. 문부해 종합 필수편 + 문제풀이 

+ 정규 기본편 (문제 풀이용)

< 파트별 문제풀이 과정>

4. 문부해 핵심 기출 적용편

5. 정규 응용편

6. 문부해 파트별 심화 문풀

< 기출 풀이과정>

~년도별 / 학교별 기출풀이

이렇게 듣는게 가장 이상저인 커리 입니다.

이론은 7월 말까지 끝내는것을 목표로 하시고

8월부터는 파트별 문제풀이 혹은 기출로 넘어가셔야 합니다.

늦어도 9월 10월에는 독해에 집중해야 합니다.

참고로

현강 학생들의 커리는 7월전에 이론이 다 끝납니다.

이미 끝난 반들도 있고요.

그리고 어휘도 항상 같이 공부해 주셔야 합니다

제 개인 밴드에 들어오면 (Q & A 공지사항 참조) 

어휘를 정리해 놓은 파일도 있습니다.

학원에서 제공되는 어휘 뿐 아니라

제가 정리한 어휘들도 다운 받아서 외워 주시기 바랍니다 ^^

자, 그럼 

시작이 반이다 생각하고

절대 초심 잃지 말고

계획 잘 세우고

하나씩 하나씩

완강해 나가시길 바랍니다.

언제든지 질문있을면 올려 주세요 ^^

동격 that절은 앞의 명사를 꾸며주고 뒤에 문장이 완벽한 명사절이라고 알고 있는데 앞의 명사를 꾸며주면 형용사절이 아닌가요? 명사가 명사를 꾸밀수 있나요? 감사합니다

반가워요 정준 학생

동격 that절은 주/목/보 기능을 하는건 아닙니다만

동격으로 쓸 수 있죠.

동격은

꾸며준다기 보단 하나의 명사절의 기능이라고 생각하면 좋겠습니다.

형용사절의 관계 대명사 that과는 차이가 있기 때문에

둘이 헷갈릴 이유는 없죠

I know the fact that she pass the test.

동격 that은 개념/생각을 나타내는 명사와만 함께 쓸 수 있고

명사를 생략해도 문법적으로 가능합니다.

I know  that she pass the test.

왜냐면 that절을 목적어로 쓸 수 있기 때문이죠.

여로 모로 형용사절과는 다르기 때문에

구분이 어렵진 않을겁니다.

형용사절 that은 관계대명사 이기 때문에 뒤에 불완전한 절이 나옵니다.

그리고 개념/생각의 명사가 아니라 일반 사람/사물 명사를 쓰죠

I know the man that you met yesterday.

I know the book that you read yesterday.

이렇게요.

언제든지 또 질문 올려 주세요 ^^

안녕하세요 윤광덕 선생님.

개념 복습 중 헷갈리는 문장이 하나 있어 글을 남기게 되었습니다.

This will equip them with the tools they need to deal sensitively with our customers.

3형식 equip A with b 예시인데 해당 문장의 구조가 어떻게 되는지 모르겠습니다.

This will equip them with the tools (they need to deal sensitively with our customers.)

괄호가 tools를 목적격관계대명사가 생략된 형태로 수식한다면 괄호 속 목적어가 비워져있어야 하는데 어떻게 our customers가 목적어로 있을 수 있나요?

문장 구조와 해석을 어떻게 해야할지 궁금합니다.

반가워요 송현 학생 ^^

자, 목적격 관계 대명사는 목적어 자리가 비어있어야 하며

비어있는 자리는 선행사가 들어갔을때 해석이 가능한 자리라고 배웠습니다.

맞죠?

해당 문장에서 tools 가 선행사 이며

관계 대명사가 that/which가 생략된것이죠

그럼 목적어자리는 어디가 비어 있는가?

바로 need 뒤 입니다.

This will equip them with the tools.

They need the tools to deal with~

이렇게 나오죠.

to부정사는 부사적 용법으로 해석하시고 ~하기 위해서 로 하면 됩니다.

이해 되었나요?

언제든지 또 질문 올려주세요 ^^

인문계열 준비중입니다.

편입영어만 공부할 수 있어서

공부시간은 나올 것 같습니다.

혹시 커리를 어떻게 가져가는게 좋을까요

고등학교 수능 4등급 극초반 정도 였습니다.

민규 학생 반갑습니다.

일단, 커리 질문은 이미 너무나 많은 학생들이 질문을 해왔었기 때문에

밑에 커리 관련 질의 응답을 보면서 상황에 따른 커리들을 참고해 보는것도 좋습니다.

그래도

직접 질문했으니

저도

성심 성의것 답변을 드리도록 하겠습니다 ^^

자, 일단, 편입을 시작한다면 제 밴드에 가입부터 하셔야 합니다. 앞으로 문법에 관련된 

많은 자료들이 업로드 될것 입니다. 기출문제도 당연히 올라오고요. (Q&A 공지사항 참조)

두번째,

이제 시작하는 단계이며 4등급이라면 문법을 제대로 배운적이 없었을 것 입니다.

제가 추천하는 커리는

----------------------이론과정

1. 정규 입문편

2. 문부해 기초편

3. 문부해 종합 필수편 + 문제풀이 

+ 정규 기본편 (문제 풀이만)

-------------------- 파트별 문제풀이 과정

4. 문부해 핵심 기출 적용편

5. 정규 응용편

6. 문부해 파트별 심화 문풀

-------------------- 기출

년도별/학교별 기출풀이

이렇게 듣는게 가장 이상저인 커리 입니다.

문제는 시간인데

이론은 7월 말까지 끝내는것을 목표로 하시고

8월부터는 파트별 문제풀이로 넘어가셔야 합니다.

늦어고 9월 10월에는 문법은 기출로 넘어가고 독해에 집중해야 합니다.

참고로

현강 학생들의 커리는 7월전에 이론이 다 끝납니다.

이미 끝난 반들도 있고요.

그리고 어휘도 항상 같이 공부해 주셔야 합니다

밴드에 들어오면

어휘를 정리해 놓은 파일도 있습니다.

학원에서 제공되는 어휘 뿐 아니라

제가 정리한 어휘들도 다운 받아서 외워 주시기 바랍니다 ^^

자, 그럼

시작이 반이다 생각하고

절대 초심 잃지 말고

계획 잘 세우고

하나씩 하나씩

완강해 나가시길 바랍니다.

언제든지 질문있을면 올려 주세요 ^^

leaders of both parties are optimistic that

여기서 that 의 쓰임새가 궁금합니다. 형용사 다음에 나온 that은 관계대명사도 아니고

명사절로 쓰인 접속사도 아닌 것 같고, 동격의 that 같기도 하지만 앞에 명사가 아닌 형용사가 나와 헷갈립니다.

알려주세요 ㅠㅠ

그리고 논리는 복습을 어떤식으로 해야할지 모르겠어요.

틀린 문제를 여러번 보는 것보단 문제를 많이 접하는 것이 더 좋을까요? 

안녕하십니까?  강우진입니다

leaders of both parties(주어) are(동사) optimistic(보어) 다음에 이어지는 that 절로 해석상 

that 이하라고 낙관하고 있다 로 해석되어 마치 목적어처럼 해석됩니다 

관용적으로 자주 쓰이는 표현으로 be sure that (~를 확신하다) 처럼 

서술적으로 쓰인 형용사 다음에 접속사 that으로 시작되는 명사절이 자주 옵니다 

형태상으로는 접속사 that 다음에 이어지는 명사절로 

문법적으로는 틀린 것처럼 보이지만 관용적으로 자주 쓰이는 표현이니 익혀두시면 좋을 것 같습니다 

논리는 갈수록 점점 더 어려워질 겁니다 

기본이론 단계에서는 수업시간에 다루는 문제들 위주로 집중적인 복습을 진행하여 

문제유형을 익히는 것이 더 중요하니 

수업시간에 다룬 문제를 충실히 반복해서 복습하는 것이 좋을 것 같습니다 

이후 7,8월부터는 풀어보는 문제량을 늘려가야 하겠죠^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

안녕하세요 교수님~ 교수님 강의 후반까지 다 완강한 학생입니다. 교재로 공부하면서 궁금한 사항이 있어 질문 보내드립니다. 우선 교재 내용 중에서 편입 입문 문법책에 P194쪽 실전문제 8번 문제에서 관계사절 내부에 있는 목적어 자리에 those picture라고 나와있는데 혹시 오류가 아닌지 여쭤봅니다.^^ those로 꾸며주면 뒤에 복수명사가 나와야하는데 단수가 나와서요..pictures가 맞겠지요?^^

그리고 질문이 하나 더 있는데염..교수님과 관계사를 배웠는데 일단 이해하기 쉽도록 너무 잘 알려주셔서 다시 한 번 복습이 되어서 너무 잘 배우고 갑니다. 관계사 문제중에서요..특히 목적격 관계대명사는 단독으로 생략가능이라고 배웠는데 선행사가 사람이든 사물이든 다 that이 받을 수 있다고 하셨는데 그럼 목관대도 선행사가 누군지 상관없이 that으로 바꾸고 당연히 그 that도 단독으로 생략이 가능한가요? 이상 질문 2개정도 드립니다^^

항상 좋은 강의로 제공해주셔서 잘 배우고 갑니다^^ 감사합니다~

입문을 다 완강 했다니 아주 잘해주었습니다 ^^

남은 기본과정 혹은 문부해 종합 필수 과정도 잘 마무리 하길 바래요.

자,

저도 194페이지를 확인 했는데

맞네요! 민희 학생 말대로 해당 부분의 명사는 복수가 되어야 합니다.

this/that + 단수

these/those + 복수

이렇게 되어야 맞지요.

두번째 질문도 당연히 맞습니다.

I have a frined (whom/that) you met yesterday.

I have a book (which/that) you read yesterday.

이렇게 모두 생략이 가능합니다.

강의 잘 들었다니 저도 아주 기분이 좋아 집니다!

입문은 시작일뿐

앞으로의 공부다 더 중요하겠습니다 ^^ 언제든지

모르는것 있음 더 질문해주시고,

초심잃지 말고 열심히 해주길 바래요!!! 화이팅~!

조동사 파트 GPS 기본 16번에서 A와 C를 헷갈렸습니다. 해설지를 보면 과거의 추측이기에 A가 틀리며 C가 맞다고 하는데, 과거의 추측을 나타내는 조동사 + have p.p.는 must could may might would 전부 되는 것으로 알고 있기에 질문드립니다. 이에 과거의 추측에서도 must have pp 는 ~했었음에 틀림없다 이고, would have pp는 ~했었을지도 모른다로 해석되기에 어감상의 문제로 A가 되지 않는다고 이해하였는데 이것이 맞을지 질문드립니다!

If the universe is expanding, then in the past it _______ now.

(A) would have been smaller than it is

(B) would be smaller than it is

(C) must have been smaller than it is

(D) must be smaller than it is

맞습니다.

해당문제는 약간은 논란의 여지가 있긴 하지만

그래도 must have pp가 좀더 맞긴 합니다. 이유는

would have been ~도 물론 추측이 가능하긴 하지만

문장에서 if 절에 현재 시제를 썼기 때문에

가정법의 형태가 아니라

조건절이 되었죠.

우주가 팽창한한다는것이 조건으로 썼기 때문에

이에 대한 추측은 과거의 추측으로 must have pp가 좋습니다.

즉, 가정법이 아닌 상황에서 단순 과거의 추측의 표현은 must have pp 가 적당합니다.

31페이지 

16번 문제에서

분석자료에 보면

분석 (대조방식) but을 축으로 can work to change의 능동적인 자세와 상반되는 ‘수동적인 태도’를 표현하는 보기가 답이 된다.

라고 나와있는데 follow the lead 도 수동적인 표현인데 답이 되지 못하는 이유가 있을까요?! 

안녕하십니까? 강우진입니다

follow the lead 상대방의 리드를 따라가는 것도 능동적인 행동으로 볼 수 있습니다

상대방의 리드를 수긍하고 따라가는 것이므로 이 또한 능동적인 판단에 근거한 것이라 볼 수 있죠.

여기서는 사회 변화를 위헤 적극적으로 일할 수 있다는 but 다음의 내용과 대조되어

사회 경제적인 세력에 의해 수동적으로, 자신의 의지와 상관없이, 흔들리게 된다는

at the mercy of가 들어가는 것이 적절합니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^ 

안녕하세요 !! 동명사 부분에서 모르는 부분이 있어 질문드립니다 !!

remember, forget과 같은 양다리 동사는 단순 동명사의 시제를 따르지 않는걸로 알고 있는데, 나머지 양다리 동사인 mean은 단순 동명사의 시제를 따르나요 ?? 양다리 동사 중 단순 동명사나 완료 동명사의 시제를 따르는 단어들이 있나요 ??

P.110쪽에 nice meeting you라는 예문이 있는데, nice to meet you는 tov가 부사적 용법으로 사용이 가능한데 meeting you는 부사로 쓰이지 못하는데 어떻게 nice meeting you가 될 수 있는지 궁금합니다

그리고 far from ing에서 being 생략이 가능해서 형용사만 남을 수 있다고 하셨는데 그냥 being이 왔을때 being이 생략가능한건지 아니면 ing로 오는 단어들 자체가 생략이 가능한것들인지 궁금합니다. 

감사합니다 !

일단 교재에 있는 nice meeting you는 인사의 관용 구 입니다.

It was nice to meet you 에서 비롯된 관용 표현으로

동명사의 과거적 의미를 이용해서

만들어진

It was nice meeting you. 가 되죠

둘의 차이는

to meet you는 만나서 반갑다 라는 뜻이고

meeting you는 그동안 만나서 반가웠다 (작별) 의 의미를 갖습니다.

동명사는 감정의 원인으로 쓰이진 않지만

to meet you에서 파생된 관용구라고 생각하심 됩니다.

---------

far from ~ ing 에서

being 이 생략 가능합니다.

원래 전치사는 명사나 동명사가 와야 합니다.

그런데 전치사 뒤에 being이 생략 되면

어떤 현상이 나타나게 되냐면

far from (being) 형용사/pp 가 가능하게 됩니다.

명사나 동명사는 원래 올수 있고요. 

She ignored it far from careful.

여기서 far from being careful 에서 being이 생략이 된것 입니다.

Far from doing well, he made mistakes.

여기선 doing이 생략이 불가 합니다.

이해 되었나요?

읽어 보시고 언제든지 또 올려 주세요 ^^