19번에 보면 r = sin(𝜽) + √3cos(𝜽)로 주어진 곡선의 한주기의 길이를 구하라고 했는데 극방정식을 합성하면 2sin(𝜽+파이/3)이 나옵니다. 그러면 주기는 2파이 아닌가요? 답지에 0~파이의 범위로 적분을 해서 궁금해서 물어봅니다.

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감사합니다.

안녕하세요-

각 강좌마다 핸드아웃 pdf를 다운로드 받을 수 있게 파일이 업로드 되어있는데 혹시 보이지 않는다면

담당자에게 요청해 놓도록 할게요!

아니면, 저에게 카톡 shohphd 혹은 이메일 osh130901@gmail.com 로 연락 주시면 제가 직접 보내드리겠습니다.

감사합니다. 

제가 공부하며 논리 부분에서 약점이라고 스스로 인지가 되는데 지금까지 해왔던 논리 부분문제를 다시 검토하며 유형별로 접근 방법을 다시 점검하려고 하는데 혹시 다른 방법도 있나요???

안녕하십니까? 강우진입니다

네, 좋은 방법입니다

이전에 공부했던 내용을 다시 훓어보면서 다시 한변 유형을 정리해 보는 것도 도움이 될 겁니다

추가적으로 기존에 1-4월에 기본기 정리할 당시에 논리이론을 충실히 정리하지 않으셨다면

정규 수업인강으로 기본이론반 수업이 있으니 그 수업을 빨리 한번 정리해 들으시는 것도 좋을 겁니다

또 추가적으로 ^^  논리점수가 안 나오는 이유가 유형이 부족한 것인지 아니면, 

보기에 따라 나오는 기본논리 어휘가 부족한 것인지 정확히 분석해 볼 필요도 있습니다

어휘가 부족한 것이라면 유형만 정리해서 되는 것이 아니라

수업시간에 강조하거나 반복출제되는 어휘들도 같이 외워주셔야 하기 때문이죠 ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^  

안녕하십니까? 강우진입니다

이어지는 전치사구 btween A nad B는 A와 B 사이에 라는 의미로

주로 둘 사이의 차이, 충돌, 모순, 갈등, 불일치 등등의 단어와 호응하여 대조적인 논리관계를 보입니다

내용상 대조를 나타내는 하나의 공식처럼 기억하시면 편할 겁니다 빈번히 출제되는 패턴이라 수업하면서도

자주 다루고 또 강조해 드립니다

일단 빈칸에 problem을 넣으면, 두 결과 사이의 문제점으로 해석이 되는데,

결과의 문제점이라는 말 자체도 어색하군요 ^^

하나의 공식처럼 기억하시는 것이 좋을 것 같습니다

그리고 시간상 업시간에 다루지 못하는 문제는 분석자료를 보면서 풀어보시고

그래도 이해가 안되시면 지금처럼 이렇게 질문 하시면 됩니다 ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

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감사합니다.

심화문제풀이 2회 9번 문제에서 fearful의 뜻이 무시무시한 이라는 뜻도 있던데 그러면 5번도 정답이 되나요?

안녕하세요 희상학생 답변드립니다. 

fearful은 염려가 많은, 걱정이 많은, 두려움이 많은 이란 뜻일때는 

한정적 용법 서술적 용법에 모두 쓰일 수 있지만 (명사수식, 보어자리 모두 가능)

무시무시한의 의미일때는 명사를 수식하는 한정적 용법으로만 쓰이기 때문에,

보어자리에 쓸 수 없습니다.

해당 문제의 빈칸은 보어자리이기 때문에, 무시무시한으로 해석이 불가능해요.

아주 좋은 질문이었습니다. 

언제든지 또 질문 올려 주세요 ^^

Getting the chain repaired proved difficult가 맞는 문장인데 Getting the chain to be repaired는 틀린 문장인가요? get이 5형식 동사니까 뒤에 to 부정사를 목적어로 가져야 하는거 아닌가요?

get은 5형식일때 명령요구 동사에 들어가기 때문에,

목적격 보어에 to 부정사 /(to be) pp 를 씁니다.

구어체에선 현재분사도(ing)도 가능은 하지만 구어체는 논외로 하죠,

자,

그럼 저 문장에선

목적격 보어자리고 수동관계 이기 때문에, to be pp의 형태를 써야 하는데

여기서 to be 가 생략 가능하기 때문에, 그냥 pp도 가능하죠,

희상 학생 말대로 to be repaired도 가능합니다.

또 언제든지 질문 올려주세요 ^^

올해 편입 시험을 준비하고 있는 학생입니다!

지금 군 복역을 하고 있고 올해 11월 초에 전역을 합니다. 

짬을 내서 공부하면 평일 최대 하루 4시간 정도 공부할 수 있고 주말은 최대 12시간 정도 공부 할 수 있습니다.

현재 해커스 편입 어휘 책은 5번 정도 돌려봤고 천일문 기본편은 3번 돌렸습니다. 지금 핵심 공부하고 있는데 절반 끝냈습니다. 

편입 영문법 강의는 이론, 문제편까지 들었고 실전편과 대학별 기출문제만 들으면 됩니다.

수학은 선형대수 절반까지 끝냈고 미적분 2와 공업수학 강의를 들으면 됩니다.

1. 현 제 상황에서 혹시 오상희 선생님의 강의를 최대한 효율적으로 듣고 싶습니다! 조언 부탁드립니다.

2. 문제풀이 강의가 없고 기본이론강의만 제공되고 있습니다. 혹시 언제 제공되는지 궁금합니다!

연간 정규과정에 대해 정리해 드리면

입문 - 기본이론 - 문제응용 - 심화문제풀이 - 인서울/탑7 실전문제풀이 - 파이널 예상적중 모의고사

과정으로 구성되어 있습니다.

입문 - 기본이론 과정은 본격적인 문제풀이에 앞서 정확한 해석을 위한 syntax 분석을 위한 과정인데

만약 문법 이론에 자신이 있다면, 제 강의 

[2023 최신대비][오상희] 구문 Syntax 분석 특강 1부 - 현장강의로 정리를 하고 문제 풀이 과정에 들어가는 것을

추천드립니다.

이후 문제응용 부터 들으시면 되는데, 문제 응용 과정은 2주 정도 후에 강의가 업로드 될 예정이며,

이후 심화 과정도 올라올 예정입니다.

감사합니다-

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감사합니다.

36번 문제 해설에는 동사 like가 들어가야 된다고 하는데 그러면 정답이 2번이 맞는거죠???

답지에는 3번이라 되어 있어 여쭤봅니다!

안녕하십니까? 강우진입니다

넵! 해설지 만들다 오타가 나서, 수업시간에 공지해 드렸듯이, 답은 2번이 맞습니다

해섫대로 답을 찾아가시면 됩니다 ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

p237 57번 문제 질문드립니다. A(0,0,0)을 꼭짓점으로하고 BD를 대각선으로 연결하여 두개의 사면체로 구한값은 7/2가 나오는데 , CE를 대각선으로 연결하여 두개의 사면체로 구한값은 3/2로 다른 값이 나옵니다. 왜 이렇게 값이 다르게 나오는지 알 수 있을까요?

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감사합니다.

선생님! 15번 문제를 풀다가 이 빈칸은 skimming 까지 가야 찾을 수 있는 건가요?? 빈칸 포함된 문장과 앞 문장에서도 정확한 단서를 찾지 못했습니다....

또한 17번에 해당하는 문제 보기에 나와있는 것에서 different thing이 앞에 different language 부분과 universality 뒤에 commom이 따라 나와야 논리 상 자연스럽게 되어 3번이 맞다고 고치면서 이해가 되었는데 맞나요?

안녕하십니까? 강우진입니다 

15번

네, 이 지문은 난이도가 높은 문제로 글 전체의 전체맥락이 필요한 문제입니다 

한 문장 안에서는 선택 편향에 관한 구체적인 단서들이 명시되어 있지 않아 

지문의 전체 맥락을 빠르게 skimming 한 뒤 보기를 분석하면서 오답소거로 답을 찾아가야 하는 고난도 문제입니다 

답의 근거는 해설지에도 밝혀두었듯이 전체맥락상 Chicago Tribune이 

시류에 편습하여 대선결과를 잘못 예상한 것이 선택 편향의 좋은 사례가 되고 있다는 내용으로 정리되는 것이 적절하여 

답이 1번이 됩니다   

17번 

네 맞습니다 

간단히 정리하자면 제시문을 읽고 제시문 앞에는 different thing에 해당하는 표현이 

뒷 문장에는 universality에 해당하는 표현이 들어가야 한다는 사실을 근거로 지문을 살피시는 것이 옳습니다

풀이법에 따라 올바르게 답을 찾아가신겁니다 ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

안녕하세요 홍창의 교수님 7/5부터 23학년도 이공계열 편입 준비를 시작하게 된 수강생입니다.

전적대는 경기대 공대이고, 18학년도 수능에서 수학 가형을 5등급을 맞은 걸로 기억하고 20년도에 대학에서 공학수학 1,2는 A0 성적으로 수강하였습니다.

하지만 현재 공익으로 군 복무를 하느라 수학을 놓은지 2년 정도 되어서 노베이스라고 생각하시는 게 편하실 듯합니다.

남들보다 많이 부족한 것을 알기에 처음부터 시작한다는 마음가짐입니다.

시간이 얼마 남지 않은 걸 알지만 대체 복무지에서도 공부만 하는 게 가능하고 퇴근 후 집에서도 공부할 수 있는 환경이라서 시간 낭비하지 않고 교수님께서 알려주시는 길을 따라가고 싶습니다.

더불어 간단하게라도 어느 시기까지 어디까지는 끝내야 한다고 말씀해 주시면 감사할 것 같습니다.

교수님 홈페이지에 있는 커리큘럼도 보았지만 혹시나 지금 상황에서 추천하시는 커리큘럼이 있는지 궁금하여 질문드리게 되었습니다.

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또한, 편입 수학 커리큘럼 관련하여 문의사항이 있을 시,

학원(☎02-522-1881)로 유선으로 연락주시면 1:1 컨설팅 가능하니 참고해주시길 바랍니다.

감사합니다.

안녕하십니까 교수님 강의 듣던 와중에 궁금증에 생겨서 질문 올렸습니다.
문의드리려고하는 내용은 4번 문제 문장 안에 yet은 대조의 역할을 해서 앞에 문장과 반대의 의미가 쓰여야하는 것으로
알고 있는데 왜 답 설명시 앞에 문장과 동일한 의미의 단어를 선택해야한다고 해설해주신건지 궁금합니다    

안녕하십니까? 강우진입니다

질문하신 문제에서 yet 앞에 부정어구가1 포함된  wasted no words가 단서가 되기 때문입니다

단어를 낭비하지 않고 대신에 그의 입장을 "설득력있게" 설명했다는 내용이 되는 것이 적절합니다

no 안에 not의 의미가 포함된 것을 생각한다면 not A but B의 상관접속사의 짜임새를 떠올릴 수 있을 겁니다

"말을 낭비한 것이 아니라 조리있게 자신의 입장을 밝혔다"라는 의미로

두번째 빈칸에는 상황에 대한 조리있는 일관된 요약이라는 의미로 앞 문장의

cogent summary와 동일한 표현이 들어가는 것이 옳습니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^ 

13번 문제에서 저는 처음에 offset라는 단어를 정확히 몰라 through이후 전치사구와의 관계를 따지며 문제를 풀었는데 이런 식 접근도 가능하죠?? 

안녕하십니까? 강우진입니다

carbon offsets과 동일한 동격의 명사구로

the ____ of carbon emissions through the development 로 이어지는 문장에서

빈칸에는 명사가 들어가므로 이어지는 of 이하 전치사구 through 이하 전치사구와의 호응을 생각하면서

문제를 푸는 것이 맞습니다

offsets의 의미를 정확히 알고 있다면 더 정확히 풀 수 있겠으나 그 뜻을 모르는 상황이라면

이어지는 전치사구와의 호응에 기대에 문제를 푸는 것이 맞습니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^