선생님! 풀세트 모의고사를 복습한다고 다시 8월 1주차꺼를 풀었는데 궁금증이 생겼습니다!'

문제 21번에 빈칸 B  was the product of (), a notion far from truth 에서 저는 ,가 동격을 나타내는 줄알고 perfunctory로 갔는데 혹시 , 앞 문장에 있는 presume 추측했다를 보고 meticulous가 맞는 건가요??

안녕하십니까? 강우진입니다 

이어지는  a notion far from the truth에서 a notion은 선거제도가 세심한 설계의 결과물이라는 

앞 문장 that절 전체 내용과 동격을 이루는 것으로 

"많은 사람들은 이 선거제도가 세심한 설계의 결과물이라고 생각하는데, 이 개념은 사실과 거리가 멀다"로 해석됩니다. 

a notion은 앞의 명사 design과 동격이 아니라 앞 문장 전체와 동격인 명사인 것이죠 ^^

빈칸에 meticulous가 들어가는 이유는 바로 다음 문장에서 

헌법제정자들이 선거제도를 너무 급하게 만들어 제대로 기능하지 않게 되었다는 내용이 언급되고 있으므로 

이 선거제도는 '허술하게' 만들어진 것이라 추정할 수 있죠. 

근데 사람들이 추정한 것은  a notion far from the truth를 축으로 이와 반대되는 생각일테니 

선거제도가 "잘 만들어진" 것이라 생각했겠죠. ^^ 따라서 meticulous가 답이 됩니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

교수님 안녕하십니까. 항상 유익한 강의 잘 듣고 있습니다. 다름이 아니라 one time1강 자료에서 질문이 하나 있습니다. 

8. 다음 빈칸에 알맞은 것은?

The four ships which sailed for the East Indies in April 1601 safely _______ it back to England in May 1606 with a cargo of pepper, cloves, and nutmegs.

① made ② took

③ found ④ turned

답이 왜 made it인지는 이해가 갑니다. 그런데

이 문제에서 왜 turned it back은 안 되는 것인지요? "배 네 척이 안전하게 영국으로 돌아왔다," 이렇게 해석할 수도 있지 않을까요? 

감사합니다. 

안녕하십니까? 강우진입니다

turn it back을 쓰면 it이 지칭하는 것이 뭘까요?

turn back은 어떤 것을 원상태로 되돌려 놓다는 의미로 쓰이는데 맥락상 적절한 표현이 되지 않네요

made it은 관용적인 표현으로 succeed의 의미를 지닙니다

다시 되돌아오는데 성공했다는 의미로 made it 이 쓰이는 것이 적절합니다

자주 나오는 표현이니 꼭 익혀두세요^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

 해당 강의 녹화에서 19번 단어인 'lead' 설명부가 완전히 빠져있습니다. 선생님께서 'lead는 넘어가자'란 말이 따로 없었습니다. 편집과정에서 생긴 누락으로 보입니다. 검토 한번 부탁드립니다.

Day 17 의 22번 단어인 full-blown에서도 같은 누락이 발생했습니다. 

어휘 부분에 누락이 있었다니, 해당 부분은 편집팀에 물어보고 다시 수정하도록 할께요

동현학생이 꼼꼼히 공부해서 이렇게 알려줄수 있었던것 같습니다.

고마워요 또 언제든지 질문있으면 다시 올려 주세요 ^^

안녕하세요 선생님 이번에 편입준비를 늦게 시작하게 된 학생입니다. 다름이 아니라 문법 강의를 따로 들어야 할지 아니면 선생님 문법 강의중에 opl로 문법을 대략적으로 완성시키고 독해로 포커스를 맞출지 고민이 되어서 질문드렸습니다. 

빠른 시간 내에 문법 이론을 1회독 하려면 OPL과정 추천드립니다. 

OPL 과정만으로도

1.기본적인 문법 영역의 문제를 풀 수 있고

2. 편입 영어 기출 문제 수준의 SYNTAX(구문) 분석이 가능합니다.

독해는 편입 영어 시험에서 단순 문항 수 만으로만 봐도 가장 큰 비중을 차지하기 때문에

하반기에는 독해에 집중해야 합니다. 

안녕하세요 교수님! 이제 곧 top7 강좌를 마치게 됩니다. 그리고 특강은 EMS one time 4부까지 마무리 했습니다. 기출은 매주 1,2회

풀지만 아직 많이 틀립니다. 다음 정규 강좌는 final 적중 모의고사를 들으면 될까요?? 또, 다른 특강을 같이 나가야 하는지 궁금해 질문합니다. 감사합니다!

안녕하십니까? 강우진입니다 

정규과정으로 파이널 적중모의고사를 들으시고 

특강으로는 EMS 대학별 기출 특강을 들으시면 될 것 같습니다 

여전히 기출 문제 풀이에 자신이 없으신 상황이라면 

최근 5개년 기출문제들을 대학별로 정리 분석해 드리는 기출특강이 많이 도움이 되실겁니다 

영역별 문제 풀이 방법이나 문제 풀이 순서 등을 상세히 설명해 드리는 수업이니 

자신이 풀고 있는 방법과 비교해서 조금씩 효율적인 풀이 과정을 만들어나가시면 될 것 갔습니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^ 

안녕하세요!

18페이지 10번문제 1번에 관하여 질문있습니다!

1번에 the british prime minister harold wilson에서 관직명이 이름 앞에 쓰여있으므로 the는 쓰면 안되는 것 아닌가요??

맞습니다. 

원래 관직명 뒤에 사람 이름이 나오면 관직명에는 the를 붙이지 않습니다

하지만 해당 문장은 it be ~ that 강조구문으로 쓰여진 문장이며

이때는 강조된 명사여서 the를 붙인 예외라고 보시면 됩니다.

물론 이런 예외가 눈에 거슬리겠지만,

언어라는게 수학처럼 공식만으로 사용되면 좋지만

인간의 직관도 개입하기 때문에,,, 이런 사용 용례들을 그때 그때 보고 넘기는게 좋습니다.

그래서 쌤은 관사나 명사에 답을 하기 전엔 꼭 다른 보기를 먼저 확인하기를 추천 드립니다.

a/the 의 문제나, 가산과 불가산의 문제는 해석에 따라 달라지기도 하고 많은 예외가 존재하기 때문이죠.

해당문제도 주절과 종속절의 시제일치가 먼저 우선시 되어야 할 부분입니다.

또 언제든지 질문 있으면 올려 주세요 ^^

 강의 18분에서 선생님께서 해주신 해석과 책의 하단에 있는 해석이 정반대네요. 앞 뒤 문맥이 없다보니, 발생할 수 있는 해석의 차이라고 생각은 합니다만, 선생님께서 어느쪽 해석이 더 맞다고 생각하시는지 답변을 달아주셨으면 합니다. 

동현학생 오랜만입니다

쌤이 영상을 가지고 있는게 아니기 때문에 확인은 불가능하지만

해당 문장의 해석은이 이중해석이 불가능한 부분입니다.

Friends and even family can often have trouble (in) distinguishing (between identical twins).

            S                                 V 구                             

have trouble (in) -ing ~하는데 어려움을 겪다.

친구들 그리고 심지서 가족도 구분하는데 어려움을 겪는다 (일란성 쌍둥이 사이를)

즉 일란성 쌍둥이는 구분이 힘들다 

라는 말이죠.

쌤의 해석이 어떻게 되어있는지 제가 담에 영상을 확인해 보고 잘못되어있다면 수정 하도록 할께요 ^^

질문 고맙고 언제든지 또 질문 올려주세요 ^^

복습 중 갑자기 이해가 안가는 부분이 생겼습니다!!!

기수+ 조수사 of + 불가산N

에서 기수가 2이상이면 조수사에 s를 붙이고 

기수 + 단위명사 + 복수N 

에서는 왜 기수가 2이상이어도 단위명사에 s 를 안붙이는건가요…?

명사가 불가산인지 가산인지 판단해서 넣어야하는공식이 다른건가요 ?? 

그리고 

기수 + 단위명사 + 복수N 에서의 예시가

five percent of babies 인가요 ?? 제가 필기를 잘못한건지 

갑자기 of는 왜 넣어져있는건지 모르겠어요 ㅜㅜ

감사합니다 선생님 아프지마세요!!!

미소 학생 답변드립니다 ^^

일단, 배로나에 걸린 저의 안부를 걱정해 줘서 고마워요~

단위명사는 조수사랑 상관이 없습니다.

조수사는 불가산 명사를 세는 단위 일 뿐이고

단위 명사는 일종의 형용사와 같은 역할을 해서 s를 붙이지 않습니다.

2 million people

million 이 people을 수식하죠

그래서 s를 붙이지 않는 형태입니다.

무튼 숫자와 함께 쓴 단위 명사는 꼭 단수형으로 써주시고

막연한 수의 단위명사는 -s를 붙여야 합니다.

millions of people 이런식으로요

여기에선 of의 수식을 받아서 명사가 된것이죠

percent는 단위명사 예로 써드리긴 했지만

단복수 동일형이라서 항상 s를 붙이지 않는다고 생각하면 좋습니다.

당연히 수일치는 of 뒤의 명사에 하고요.

또 질문 있으면 올려주세요 ^^

고급독해 테마별 IT 미디어 역사 파트 문제 3번 강의하실때 선생님께서는 skimming을 통해 답을 도출하셨던데 저는 선지를 미리 보며 the writer~의 형식을 보며 요지라 생각되어 마지막 문장 This means that~ 을 보고 바로 도출을 하였는데 이 방법도 올바른 접근 방법인가요???

안녕하십니까? 강우진입니다

네 그렇게 푸셔도 됩니다

선택지에 The writer가 반복되는 것을 보고 글의 전체 요지와 연관된 내용일치 문제임을 파악해서

지문의 마지막 부분을 읽고 그걸로 오답소거를 해 들어가는 방식이 가장 빠른 풀이법이라 볼 수 있습니다

잘 하셨습니다 ^^

정확한 문제분석으로 효율적인 풀이 방법을 생각해 내고 그걸 구체적인 문제에 적용하는 연습을

꾸준히 하시기 바랍니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

안녕하세요 선생님……

top7 실전문풀 하고있는데…..

2부에 들어서니까 거의 20개중 7-8개는 틀ㄹ….려요……

저… 잘 하고있는거 맞겠죠……? 

미소학생 반가워요

공부양이 늘어가면 갈수로 당연히 실력은 늘어갑니다

그런데, 시간이 갈수록 문제가 어려워 지기때문에 

많이 틀리게 되고... 그러면서 자꾸 자괴감에 빠지게 되는데, 이는 당연한 과정이에요.

top7은 일부러 어려운 문제들만 추려놓은 문제들이고

많이 틀려보면서 여러 문장 구조와 다양한 함정에 대비한다고 생각하면 좋아요.

오히려 지금 너무 쉬운 문제만 풀거나 너무 정답률이 높게만 나오면

물론 기분은 좋겠지만 오답 분석에 소홀해 지고, 깊이 있는 공부를 안하게 되기도 합니다.

불안하면 in seoul의 실전도 같이 풀어 보세요 아마 정답률이 더 올라 갈겁니다.

지금은 많은 문제를 푸는것이 가장 좋고

특히나 9월이니 이제 년도별  기출문제를 풀어야 한다는것 꼭 알고 계셔야 합니다.

두둘겨 맞을수록 단단해진다... 라는 생각을 갖고. 

좀더 인내와 함께 공부하시길... 바랍니다 ^^

ps 혹시 미소 학생 예전에 성북구에 한 학원에서 쌤 수업을 들었었나요? 

예전 학생과 이름이 같아서 혹여나 물어 봅니다. 

무튼 열공하시고 언제든지 또 질문 올려 주세요 ^^

안녕하세요 선생님

39번 문항 빈칸추론입니다.

저는 앞 지문을 with라는 전치사가 있기 때문에 빈칸에도 전치사가 들어간다는 생각은 하지 않았고

형용사가 들어가거나 혼자서 수식 없이 사용될 부사라 생각해서 1,2,3번을 남겼습니다.

여기서 뒤에 perhaps의 어조를 보아 확실하지는 않고 '아마도'라는 뉘앙스를 풍기는 presumably, no clear가 답이라고 생각했습니다.

historical은 역사와 관련된이니까 어느정도 확실하게 결정된, 정해진, 알려진의 뉘앙스라 생각해서 고르지 않았습니다.

추가로, 뒷 빈칸에서 앞에는 야만인이라 생각다. ----- 심한 비난까지는 아니다. 그러나 ~~~ 라 생각하여

야만인은 (-) , 심한 비난까지는 아니다 (약간의 +)라 생각했습니다.

근데 1번의 결론적으로는 인과관계이고 제가 생각한 추론으로는 2번의 in contrast가 들어가야 한다 생각하여

2번을 고르게 되었습니다.

하지만 답은 4번이었고, 앞 선지/ 뒤 선지 모두 이해가 되지 않습니다.

앞에는 숙어로 그렇다 치지만 뒤에서 왜 at that point인지 잘 모르겠습니다.

안녕하세요. 39번 빈칸추론 답변이예요. 

첫 빈칸: “With [      ] origin, however, perhaps it was the ancient Greeks who popularized this notion, 

with historical figures such as ~”

1) 문법적으로는, origin을 수식하는 형용사 no clear, historical, 전치사구를 완성하는 reference to 

모두 가능해요. 

부사 presumably는 명사 origin을 수식할 수 없으니 빈칸에 어색해요.

2) 내용상으로는, 타자성의 역사적 기원(그리스)을 추측하는 문장이예요. ‘perhaps(아마도=possibly, 

open to doubt)’를 

단서로 보면 100% 정확한 기원은 아니므로 With [no clear] origin 가능해요. 역사적 인물 Hippocrates를 

예시로 들만큼 역사적 기원을 추측하는 문장이므로 With [historical] origin도 가능해요. 

기원에 대한 문장이므로 With [reference to] origin도 가능해요. 

________________________________________________________________________________________

두번째 빈칸: “그리스 시대에 비그리스인들은 barbarians으로 불렸다.  [  =  ], 그 용어는 모욕은 아니지만 

덜 문명화된 사람들을 의미했다. 그러나(But ≠) 페르시아 제국이 소아시아를 침략했을 때 barbarians는 

더 경멸적인 용어가 되었다.” 

빈칸 중심으로 앞뒤 문장은 반대가 아니라 같은 내용이예요. 두 문장 모두 그리스 시대의 초기 barbarians를 

설명하고 있어요.

 ‘그리스 시대에 비그리스인들은 barbarians로 불렸다. [그 당시에는(at that point)] barbarians는 

덜 문명화된 사람들을 

의미할 뿐 모욕은 아니었다’

학생은 barbarians를 모두 (-)로 상정하는 것 같은데,

이 지문에서는 barbarians의 개념이 시대에 따라 바뀌니까, ‘그리스 시대의 초기 barbarians (+)’와 ‘페르시아 침략 이후 

barbarians (-)’로 나누어 봐야해요. 

초기 barbarians는 비그리스인일 뿐 모욕은 아니라는 점에서 (+), 페르시아 침략 이후 barbarians는 더 

경멸적 용어라는 점에서 (-)입니다. 

But을 중심으로 시대 대조, 의미 대조가 뚜렷해요. But 앞부분은 그리스 시대 barbarians를 부연하도록 

완성해야하니까,

at that point(그 당시에는=그리스 시대에는)가 적절해요. 

_________________________________________________________________________________________

민택학생 반갑습니다. 답변이 좀 늦었네요. 바로 답변드릴께요.

1. 해당 문장은 특정 venture capital 자본을 언급하는게 아니라 1996년의 변처의 자본을 언급하는부분이기 때문에 the 를 붙이지 않아도 상관이 없습니다. 반면에 amount 는 가산이며 특정 자본의 양이기 때문에 the를 꼭 붙어야 합니다.

2. 맞습니다 해다 부분의 답이 had already been offered 가 맞습니다. 

졸업하기 전에 이미 추천을 받은것이기 때문에 수동과 과거 완료가 되는것이 맞습니다. 

쌤도 영상이 혹시 잘못되었나 확인해 볼께요 ^^

또 언젠든지 질문 올려 주세요 ^^

선생님! 인강으로 수강하고 있는 학생입니다! 예를 들어 7월 강의를 다 듣고 8월 강의가 업로드 되기 전까지 이전에 했던 것을 2번, 3번 다시 풀어보고 있는데 답이 기억이 나네요... 이때 저는 답을 알아도 신경 쓰지 않고 접근 방법을 떠올리면서 단서 찾는 것을 목표로 하며 복습을 하고 있는데 이렇게 해도 효과적인 학습인가요???

안녕하십니까? 강우진입니다

네 그렇게 하시면 됩니다

이전에 풀어봤던 문제라도 답이 바로 떠오르더라도

문제풀이 과정과 문제와 연관된 수업내용을 떠올리면서 만복 숙지를 하는 것이

올바른 복습방법입니다

문제를 풀면서 자신이 놓쳤던 부분들을 다시 한번 복습을 통해 숙지해 가는 과정은 매우 중요합니다

향후 다른 문제에 대한 적용능력을 끌어올려 문제해결력을 높일 수 있는 가장 효과적인 방법입니다

모든 문제를 다 그렇게 하실 필요는 없지만 수업시간에 강조했던 문제들은 계속 되풀이해서 살펴보시기 바랍니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

안녕하세요 교수님 입문, 기본을 수강중인 학생입니다 다름이 아니라 핸드아웃 교재를 받으려면 어떻게 해야하는지 궁금해서 문의하게되었습니다.

안녕하세요? 강우진입니다

제가 알기로는 핸드아웃이 동영상 파일과 함께 첨부되어 업로드 되는 것을 알고 있습니다

강의에서 첨부된 파일을 찾지 못하셨다면 확원으로 전화를 주시면

담당 직원들이 친절히 안내해 드릴 겁니다 ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^ 

수정학생 반가워요 일단 질문이 아주 좋습니다.

먼저, 첫번째 질문은 시제에 관한 질문인데, 주절이 현재일때는 종속적을 모든 시제가 다 가능합니다.

그래서 꼭 종속절에 would를 사용할 이유는 없죠. 다만 과거의 고집이나 습관을 나타낼때는 would를 사용합니다. 즉 해당부분은 가능한 표현일뿐 필수적인것은 아니죠.

두번째 질문은 아무래도 in which절을 궁굼해 하는것 같은데

이부분에 동사는 cut through 입니다. 해당 부분은 동사구죠. 잘라내다 라는 뜻이에요.

능동으로 써보면

Physicians must cut though healthy tissue (in the procedure).

이걸 수동으로 한것이

Healthy tissue must be cut through by phsicians in the procedure.

여기서 procedure가 which로 바뀌어서 in which 가 되서 나간것이죠.

참고로 cut 은 pp도 cut 입니다.

마지막 질문은 아주 잘했습니다.

해당부분은 컴마 컴마 안에 형용사가 들어간 분사구문입니다.

being이 생랴되어서 나온 표현이죠,

The man, hungry and exausted with the task, lay on the floor.

이런식으로 being 이 생략되면서 hungry나 분사가 나올 수 있습니다.

뛰는 심장은 beating heart의 표현으로 굳혀져 있기 도 하지만, 

심장이 주체가 되서 두근 두근 뛰는 것이기 때문에 능동의 형태가 쓰인다고 생각하면 되죠

비슷한 표현으로 pounding heart도 좋습니다.

다 이해 되었나요?

질문들이 다 수준이 있어서 설명이 길어졌어요

혹시라도 이해하는데 어려운게 있다면 꼭 다시 질문해 주시고 ^^

열공하시기 바랍니다 ^^