| [공지] |
[공지] 인강 수강생 카카오톡 질의응답 방법 |
홍창의 |
2021-05-20 |
| 글제목 |
[공지] 인강 수강생 카카오톡 질의응답 방법 |
| 작성자 |
홍창의 |
등록일 |
2021-05-20 |
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안녕하세요, 홍창의 선생님입니다.
인강 수강생 여러분들
카카오톡 질의응답 방법입니다.
* 질문 방법
1. 카카오톡에 선생님 아이디 추가
홍창의 선생님 카카오톡 아이디 : hongdly
2. 질문할 때, 본인이 수강하고 있는 강의명 기재 / 몇 강인지 기재해주시기 바랍니다.
감사합니다. |
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| [공지] |
★★필독★★ 추천 커리큘럼 공지! |
윤광덕 |
2021-04-08 |
| 글제목 |
★★필독★★ 추천 커리큘럼 공지! |
| 작성자 |
윤광덕 |
등록일 |
2021-04-08 |
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학생들의 커리 질문이 많아 이렇게 직접 추천 커리큘럼을 공지 합니다.
일단,
가장 중요한 문법 이론코스는 3단계 입니다.
1. 단과과정 -[최신][윤광덕][이론]문법을 부탁해-기초편
(중/고등 수준의 문법 핵심 이론을 다루는 과정)
2. 정규과정 - [2025최신대비][윤광덕] 편입입문 문법(상)/(하)
(중/고등 수준의 이론 전체 과정 - 품사 파트 까지 모두 다룸)
3. 단과과정 - [최신][윤광덕][이론] 편입 문법을 부탁해-종합: 필수이론
[윤광덕][이론] 편입 문법을 부탁해-종합:문제풀이강좌편
(편입 문법의 완성. 편입문법에 나오는 모든 이론을 다루며, 최신 기출문제를 통해서 실제 기출문제의 경향을 확인합니다.)
ps - 1. 그래머 게이트 웨이는 편입 영어에 전문화된 교재가 아니기 때문에, 추천해 드리진 않습니다.
2. 완전 쌩기초부터(수능 4등급 이하) 시작하려면 정규과정 기초를 맨 처음 듣고 시작하면 됩니다.
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문제 풀이 과정
1. [윤광덕]편입 문법을 부탁해-문제적용편(핵심기출적용)
2.[윤광덕] 문제적용 1-1 문법[윤광덕] 문제적용 1-2 문법
위 두 강의는 파트별 문제 풀이과정으로 이론 적용에 효과적 입니다.
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기출문제풀이과정
*** 기출문제 풀이부터는 실전과정입니다.
절대 옛날 기출 문제부터 풀지 마시고
최신 기출을 먼저 풀어 주시기 바랍니다.
모든 학교의 2018~ 2023 까지의 최신 문제들을 먼저 푸시고,
추후에 시간이 되면 2017년 이하의 를 학교를 지정해서 푸시면 됩니다.
기출은 최신문제가 훨씬 더 중요하며,
나중에 풀생각으로 최신 기출을 두었다가 시간이 없어서
못푸는 경우가 더 많기 때문에, 적용 연습이 끝나면 최신 기출을 먼저 풀어 가시면 됩니다.
자!!! 시작이 반이라고 했습니다.
이글을 보고 있다는것부터가 이미 편입에 마음이 있다는것이죠.
인생이 바뀔수 있는 시험입니다.
이 시험, 한번쯤 인생을 걸고 해볼만 합니다.
누구나 할 수 있습니다. 여러분들도 예외는 아니에요. 언제든지, 편하게 질문하시고
열공 하십시요. ^^
PS- 학습 자료파일 다운 받는법
네이버 band -> "광덕쌤" 검색 혹은 "문법을 부탁해" 검색 -> 가입 신청
어휘/문법/독해 자료 혹은 기출 자료 다운 가능^^ |
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| [공지] |
[★★★필독★★★] 첨부파일 자료 요청 관련 |
윤광덕 |
2021-03-24 |
| 글제목 |
[★★★필독★★★] 첨부파일 자료 요청 관련 |
| 작성자 |
윤광덕 |
등록일 |
2021-03-24 |
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| 최근 첨부 파일 자료 요청 관련해서 너무 많은 질문글이 달려
저의 온라인과 오프라인 수업에 많은 부담이 되고 있습니다. (저도 몸이 하나 인지라...)
고로,
band를 오픈해서 학생들이 직접 자료를 받아 갈 수 있도록 하였습니다.
https://band.us/@davidyoon
해당 band에 접속하셔서
이름과 수강인강 명을 기입하시면 빠른시일안에 바로 가입이 완료 됩니다.
해당 밴드에는 오프라인/ 온라인의 모든 과정의 자료들이 업로드 되어 있으며
앞으로도 더 많은 자료들이 차례로 업로드 될 예정입니다.
언제든지 인강을 들으면서 질문이 있다면 올려 주시고,
올해 열공해서 정말 좋은 결과를 모두가 가져갔으면 좋겠습니다.
화이팅 하시고!!! 항상 저희 쌤들이 옆에 있다고 생각하시고
열공하시기 바래요 ^^ 화이팅~!
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| 5837 |
비교
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alsxor13** |
2022-07-22 |
| 글제목 |
비교 |
| 작성자 |
alsxor13** |
등록일 |
2022-07-22 |
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| 비교파트 7번
Of all the software the consultants have looked, the most powerful one is also the most accessible.
여기서 look 이 자동사여서 looked at으로 쓰이는건 알겠습니다.
하지만 one은 가산 일때만 쓸 수 있는걸로 알고있는데 software이
불가산이므로 one도 쓰이면 안되는게 아닌지 궁금해서 질문드립니다! |
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| └ |
민택학생 답변드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2022-07-26 |
| 글제목 |
민택학생 답변드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2022-07-26 |
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민택학생 반갑습니다.
아주 꼼꼼하게 학습하고 있네요. 맞습니다. 원래 one은 불가산을 받지 못합니다
하지만 간혹 형용사의 수식을 받으면 불가산도 one으로 수식하는 경우가 있습니다.
형용사의 수식을 받을 수 있는 대명사가 one말고는 없기 때문이죠.
즉, 여기선 powerful의 수식을 받아서 one을 그냥 넘어가야 하겠습니다.
좀더 확실한 부분에서 답을 하는게 좋습니다.
문제를 많이 풀다 보면 그런것도 조만간 보이실 겁니다 ^^
또 질문 있으면 올려 주세요^^ |
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| 5836 |
기출문제
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khy65** |
2022-07-21 |
| 글제목 |
기출문제 |
| 작성자 |
khy65** |
등록일 |
2022-07-21 |
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| 안녕하세요 올해 이공계 편입준비중인 인강수강생입니다.
강의 끝날 무렵에 학원 수강생분들은 기출문제, 기출고사를 매번 보는 것 같은데 ,저는 스파르타 교재 진도나간 지문들만 다시 복습형식으로 분석 및 독해하고, 기출문제는 따로 풀지는 않았어요. 지금부터라도 기출문제집 같은 것을 사서 풀어야 할까요? 보통 기출은 후반부에 풀면 된다고 하는 말을 들었어서 스파르타 교재가 끝나면 기출분석을 하려고 했는데 그렇게 하면 너무 늦을까요? |
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| └ |
현강 커리큘럼 |
sh_** |
2022-07-22 |
| 글제목 |
현강 커리큘럼 |
| 작성자 |
sh_** |
등록일 |
2022-07-22 |
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쌤은 지금 해커스편입 강남 캠퍼스에서 강의중인데요~
학원에서는 7월 부터 기출고사라고 해서 모든 등록생에게 일주일에 2번 기출문제를 정해진 시간 내에 풀고
해설지를 배부하고 있어요.
스파르타반 학생의 경우 교재 진도가 다소 빠르기 때문에 기출고사까지 보고 오답하기가 힘들기도 하지만
만약 여유가 된다면 7월 부터 기출문제를 접하면 당연히 좋겠죠?
하지만 일반적으로 스파르트반 학생들을 보면 7,8월에 빠르게 이론 정리를 하고
9월에 정규반에서 문제풀이로 가는 경우가 많기는 합니다.
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| 5835 |
등위접속사의 성격으로 공략하는 고난도 병치구조
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light0456** |
2022-07-20 |
| 글제목 |
등위접속사의 성격으로 공략하는 고난도 병치구조 |
| 작성자 |
light0456** |
등록일 |
2022-07-20 |
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교수님 안녕하세요! '등위접속사의 성격으로 공략하는 고난도 병치구조'에서 8번 명지대 문제 Many people in the United States do not regard its linguistic diversity as an asset and seem to prefer that English alone be used, at least in public. 에서 왜 be가 되는지 궁금합니다! |
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| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2022-07-21 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2022-07-21 |
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안녕하십니까? 강우진입니다
동사 prefer의 목적어로 이어지는 that 절에서는 관용적으로 주어 (should) 동사원형의 형태가 이어집니다
어기서 당위의 의미를 나타내는 조동사 should 는 생략되기도 합니다
따라서 prefer that English alone (should) be used는 문법적으로 적절한 표현이 됩니다
질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^ |
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| 5834 |
헤커스 편입영어 기출보카 p.27 loathe 예문 관련 질문입니다.
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kaminogi** |
2022-07-19 |
| 글제목 |
헤커스 편입영어 기출보카 p.27 loathe 예문 관련 질문입니다. |
| 작성자 |
kaminogi** |
등록일 |
2022-07-19 |
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헤커스 편입영어 기출보카 p.27 loathe 예문 관련 질문입니다. 예문 'giving'에 관한 질문입니다. 이것은 '인터뷰에 대한 답변을 하다.'란 뜻에서 능동으로 쓰인 것인지 궁금합니다. |
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| └ |
답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2022-07-21 |
| 글제목 |
답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2022-07-21 |
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| The reclusive celebrity loathes giving interviews and being photographed.
그 은둔한 유명인은 인터뷰하는 것과 사진 찍히는 것을 혐오한다.
여기서 loathes 가 동사고
giving 을 목적어로 가졌습니다.
give an interview 는 하나의 동사구로 "인터뷰 하다"로 쓰여지죠.
giving 을 쓴 이유는 loathe 의 목적어가 되었기 때문이죠.
하나의 동사구로 쓰인 표현이기 때문에 능동의 형태로 보면 됩니다.
해석과 함께 "인터뷰 하다"로 알아 두시면 됩니다.
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| 5833 |
헤커스 편입영어 기출보카 2강 p.27 inhabit 예문 질문입니다.
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kaminogi** |
2022-07-19 |
| 글제목 |
헤커스 편입영어 기출보카 2강 p.27 inhabit 예문 질문입니다. |
| 작성자 |
kaminogi** |
등록일 |
2022-07-19 |
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헤커스 편입영어 기출보카 2강 p.27 inhabit 예문에 관한 질문입니다. 'freindly'와 관련한 해석에 있어서의 궁금증입니다. friendly는 '친근한' 이라는 뜻으로써 이 뜻의 대상이 반드시 있어야 될 듯합니다(ex.'누구'와 친근하다). 그런데, 책의 한글 해석에도 the Ciboney가 누구와 우호적인지 직접적으로 언급되어 있지 않습니다. 이 경우, 그 대상을 '모두'로 보는 편이 맞을까요? |
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| └ |
답변드립니다. ^^ |
ykdplay** |
2022-07-21 |
| 글제목 |
답변드립니다. ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2022-07-21 |
|
맞습니다.
friendly 는 우호적인, 친근한 이란 뜻입니다.
그런데 꼭 대상이 필요하진 않아요.
그는 우호적인 사람이야. 혹은 친근한 사람이야. 라고 할때
구지 우리가 대상을 언급하지 않아도 되는것과 마찬가지이죠.
예를 들면
He is friendly.
이렇게도 쓸 수 있습니다.
이때 대상은 모든 사람이라고 보는게 맞습니다.^^ |
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| 5832 |
질문 드립니다!
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misobli** |
2022-07-19 |
| 글제목 |
질문 드립니다! |
| 작성자 |
misobli** |
등록일 |
2022-07-19 |
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안녕하세요
부정사파트에서 형용사적용법 복습하던 중 헷갈리는 이론이 있어서요!!
해석관계 볼때, I have something to eat S V O(X)
I have a plan to pass the test N = V + O
라고 하셨는데, something 과 to eat O 를 동격관계로 볼순없는건가요 …?? 반대로 a plan to pass 를 S V로 볼순없나요 ,,,?
제가 포인트를 잘 못잡고있는건가요 ㅠㅠㅠ
감사합니다!! |
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| └ |
미소 학생 답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2022-07-20 |
| 글제목 |
미소 학생 답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2022-07-20 |
|
미소학생 오랜만이에요 ^^
자,
처음에 이해할때는 좀 헷갈릴순 있습니다.
괜찮으니 천천히 잘 읽어 주세요.
I have a book to read.
여기서 have는 가지다
a book. 이 목적어 입니다.
to read 는 수식어로 명사 a book을 꾸며줍니다.
그래서 해석이
나는 (읽을) 책을 가지고 있다.
이렇게 되죠.
여기서
a book 과 read 의 관계를 보면
책이 읽는게 아니라
읽다 책을 의 관계가 되죠.
즉, 동사와 목적어의 관계가 되는것입니다.
마찬가지로
something to eat 먹을 무언가
여기서 something 과 eat의 관계를 보면
뭔가가 먹다 가 아니라 먹다 뭔가를 의 관계가 되죠
그래서
동사와 목적어 관계라고 하는것 입니다.
I have a plan to pass the test.
여기선
plan 과 pass의 관계를 봐야 합니다.
계획이 pass하는건 아니죠 (pass는 주어인 내가 하는거)
그렇다고
계획을 pass하는것도 아닙니다. (시험을 pass하는거)
그럼 plan 과 pass의 관계는?
동격이죠
나는 계획이 있다 그 계획이 시험에 통과하는것이죠.
즉. 계획과 시험 통과는 동격의 관계가 된것입니다.
이해 되었나요?
to부정사는 독해할때 많이 나오기 때문에, 독해력을 키우는데 도움이 됩니다,
다양한 to부정사구의 해석을 연습해 보는게 좋습니다.
다시한번 쭉 읽어 보고 모르는 부분 다시 질문 올려 주세요 ^^
화이팅~!!! |
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| 5831 |
syntax 90초컷
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khy65** |
2022-07-18 |
| 글제목 |
syntax 90초컷 |
| 작성자 |
khy65** |
등록일 |
2022-07-18 |
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| 안녕하세요 교수님 올해 이공계 일반편입 준비중인 학생입니다.
교수님 강의 초반에 문제는 90초, 힘들면 100초 컷을 넘지 말라는연습을 해보라고 하셨는데, 아직 제 독해능력이 부족한 탓인지 독해가 바로 바로 탁탁 되지는 않습니다.
매 수업마다 syntax 구조 파악하는 숙제,과제 내주실때 똑같이 적용해서 90,100초안에 독해가 가능하게끔 빠르게 독해하도록 훈련하는 것이 지금 현 시점에서 공부할때 더 중요할까요? 아님 지금은 느리더라도 완벽하게 독해가 되게끔 훈련하는 것이 좋을까요?
두가지 방법을 다 해봤는데 아직은 시간초를 두고 해석을 하면 내용집중이 안되고 제 마음만 다급해지는 것 만 같아서 천천히 해석을 하긴 하는데, 이렇게 하면 공부효과가 좋은건지 확인하고 싶어서 질문드립니다! |
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| └ |
답변드립니다. |
sh_** |
2022-07-19 |
| 글제목 |
답변드립니다. |
| 작성자 |
sh_** |
등록일 |
2022-07-19 |
|
일단 공부 방법을 자세히 설명드리자면,
1. 문제 하나 당 90초 정도로 계산해서 풀 되, 지금 당장 이 시간이 촉박하다면 90초에 +30초 혹은 +60초를 더해서 자기만의 시간을 정해서 푸시면 됩니다. 단 이때는 syntax를 인위적으로 분석하는게 아니라 읽으면서 자동적으로 문장이 나뉘어지고 S V O C가 떠오르도록 읽으면 됩니다.
2. 그리고 나서 한번 더 지문을 꼼꼼히 읽어야하는데, 이때는 시간을 재지 말고, 스마트폰으로 단어를 검색해가며 syntax를 분석하고 내용을 깊이 생각하며 다시 읽습니다. 보통 이때 지문 하나당 30분에서 한 시간 정도 걸리는 게 정상입니다.
3. 실제 시험에서는 결국 문제당 평균 90초에 수렴하게 풀어야하는데, 속도는 스킬을 쓰거나 빨리 읽으려 의식한다고 해서 빨라지는 것이 아닙니다. 2번 단계를 꼼꼼히 많이 연습할수록 실전에서 속도가 빨라집니다. 즉, 독해량을 늘려나가며 자연스럽게 속도가 빨라져야합니다. syntax도 2번 단계를 열심히 하다 보면 인위적으로 분석하지 않아도 딱딱 떠오르게 됩니다.
인위적으로 시간에 맞추려 속도를 올렸을 때, 정확도가 떨어지면서 오히려 정답율이 떨어지는 최악의 결과가 나옵니다. 마음이 조급하더라도 1,2단계를 지켜서 공부해야 합니다. 그래야 정확도를 유지하면서 속도를 올릴 수 있습니다. 시간이 촉박하겠지만, 그럴 수록 지문에 더 집중해야 합격할 수 있습니다. |
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| 5830 |
강의 내용 및 커리큘럼 관련 질문드립니다
|
chirpybook13** |
2022-07-18 |
| 글제목 |
강의 내용 및 커리큘럼 관련 질문드립니다 |
| 작성자 |
chirpybook13** |
등록일 |
2022-07-18 |
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안녕하세요, 윤광덕 교수님 :) 강의 항상 잘 수강하고 있습니다! 제목처럼 강의와 차후의 커리큘럼 관련해서 문의드릴 것이 있어 몇 가지 질문드리고자 합니다
1. <챕터 2. 동사의 시제> 실전 문제 3번 보시면 답지에는 1번인 have been이 정답이던데 강의에서는 교수님께서 2번인 has been을 답으로 언급하셔서 다시 확인할 수 있을까 합니다. (저는 there be 구문에서는 주어 동사의 도치가 일어나는 걸 감안 및 동사가 주어와 수일치가 되어야 한다는 원리 때문에 주어인 many improvements에 맞춰 1번을 선택했었습니다)
2. 응용 단계는 특강인 문부해를 다 완강하고 현재 정규 응용 단계 들으면서 심화를 교차 수강할까 하는데 이 과정대로 절차를 밟아도 괜찮을까요? 이후의 커리큘럼에 대한 답변을 주시면 감사하겠습니다.(+기출도 현재로서는 주말에 계속 풀고 있습니다)
문의 사항은 상단과 같으며, 확인 및 답변해주시면 감사하겠습니다 :) 좋은 하루 보내시길 바랍니다 |
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| └ |
다윤 학생 답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2022-07-20 |
| 글제목 |
다윤 학생 답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2022-07-20 |
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다윤 학생 반가워요 ^^ 답변드립니다.
당연히 there be 구문은 뒤에 수일치 하는게 맞습니다 has been은 단수 have been 은 복수 입니다.
제가 아마 문제를 풀고 답을 이상하게 체크 했나 보네요 해당 부분은 수정하도록 하겠습니다.
해당부분 알려줘서 고마워요~
다음은 커리 설명입니다.
일단, 7월에 진행중인 가장 이상적인 커리로
오프라인 기준으로 말씀드리면
현재 심화반의 학생들이
문법종합문제를 풀어가고 있고 + 기출문제 2017을 풀고 있습니다.
기출은 매달 1년치씩 풀 예정이죠.
다윤 학생도 마찬가지로
지금 하고 있는 파트별 문제는 꼭 완강하고
바로 기출을 함께 풀기를 추천드립니다.
위 두개가 더 중요하고 추가로 풀고 싶다면
학원교재 정규의 응용/심화를 푸는것을 추천드립니다. 9월부터는 더 독해에 집중하시고.
지금은 문법과 독해 모두 꼼꼼히 학습해 주시길 바래요 ^^
화이팅~! |
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| 5829 |
커리큘럼 질문
|
applestar** |
2022-07-17 |
| 글제목 |
커리큘럼 질문 |
| 작성자 |
applestar** |
등록일 |
2022-07-17 |
|
안녕하세요 강우진 선생님. 지난번 응용과정 마치고 다음 커리큘럼 여쭈어봤던 인강생입니다. 조언 주셔서 정말 감사했습니다. :) 이후 과정에 대해서 더 여쭈어보고 싶은 점이 있어 글을 작성했습니다.
1. 현재 듣고 있는 인서울 강의를 7월 안에 마칠 예정입니다. 그래서 그 다음으로 Top 7 강의를 수강하고 기출로 넘어갈지, 바로 선생님 기출 특강을 들을지, 아님 두 개를 병행할지 고민입니다. 참고로, 저는 인문계 준비생이고 현재 듣고 있는 인서울 강의는 할만하다 정도로 느끼고 있습니다.
2. 선생님 특강에 "EMS 기출모의고사", "EMS 대학별기출특강", "EMS핵심논리기출" 등등 다양한 기출 관련 강의가 있던데 어떤 강의를 택하는 게 좋을지 조언 부탁드리고 싶습니다.
이상입니다. 바쁘신 와중에 감사합니다. |
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| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2022-07-18 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2022-07-18 |
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안녕하십니까? 강우진입니다
일단 인서울 다음에는 top7 강의를 이어들으시고
남은 기간동안에는 제 특강을 모두 들으시면 됩니다
EMS 기출모의고사부터 시작해서 대학별 기출특강과 핵심기출논리특강까지
이 세특강 모두 마지막 마무리 과정에서 꼭 들으셔야 하는 필수강좌이니 빠지지말고 꼭 들으시도록 하십시오
다른 사람들에 비해 준비과정이 빠른 편이니
마무리만 잘하면 좋을 결과 있을 것 같습니다 ^^
각 특강마다 학습 분량이 많은 편이니 미리 준비하셔서 조금씩 순차적으로
정리하면서 따라오시면 될 것같습니다
질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^
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| 5828 |
강의 내용 질문
|
applestar** |
2022-07-17 |
| 글제목 |
강의 내용 질문 |
| 작성자 |
applestar** |
등록일 |
2022-07-17 |
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안녕하세요 윤광덕 선생님 강의를 수강하면서 이해하기 어려웠던 부분들 여쭈어보고 싶어 글을 작성했습니다. 그리고 항상 좋은 조언 주셔서 정말 감사합니다. :)
문제응용 p.67 13번 There were a great many children from broken homes in the suburban schools. The principal wished that there are more intact families. 정답: are -> were 좋을텐데 가정법 생각해서 wished랑 시제일치한다고 과거로 해석되는 had pp로 썼다가 틀렸습니다. wished한 과거 그 당시를 기준으로 현재를 나타내는 were을 쓴 것으로 이해하면 될까요?
GPS 부정사 19번 Laura had seen her father and her uncle died of organ faulure in their mid 40s. 정답: died = die/dying 지난 질문에서 과거분사 잘 설명해주셨는데도 이번 had seen은 어떻게 해석해야 할지 또 막혀버렸습니다.ㅜ 다른 명확한 과거 시점이 없어서 대과거는 아닌 것 같고 과거의 완료 결과 등등 어떻게 해석을 해야 할까요? 왜 단순 과거를 안 쓰고 과거완료를 썼는지 모르겠습니다.
이상입니다. 감사합니다! |
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| └ |
송현 학생 답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2022-07-20 |
| 글제목 |
송현 학생 답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2022-07-20 |
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일단, 질문에서 아주 문법 이론을 정확하고 꼼꼼하게 이해하고 있다는 생각이 듭니다.
질문이 아주 좋아요.
자, 답변 드립니다.
일단, 지금 질문한 부분들은 약간 일반적인 개념이해와는 다르고 살짝 더 들어가야 합니다.
좋을텐테 가정법에서
wish 가 현재형인 경우는 종속절에 과거가 현재로 해석되고 had pp가 과거로 해석되는거 알고 계셨을 겁니다.
그런데 wish가 과거 라면
wished + S + V ~
이렇게 되면
과거가 같은시점
had pp는 앞선 시점으로 됩니다.
좀더 복잡한 경우죠
wished뒤에 had pp 쓸것인가 과거 쓸것인가? 는 출제 되지 않고 있어서
기본 이론에는 넣지 않았습니다.
해당 문제는 시제를 현재로 써서 틀리게 된 형태죠.
두번째 질문에 답변 드립니다.
had pp 가 과거의 시점없이 쓰여지는 경우가 간혹 있습니다.
had pp는 특정 과거 시점이 존재해야 하는게 맞지만
문법문제의 특성상 앞뒤 맥락이 잘려진 경우가 있어요
그러다 보니 그냥 과거 완료로 시작하는 문제들이 간혹 있습니다.
그런경우 일단 시제로 답을 하기 보단 다른 문법을 먼저 확인하는게 더 중요합니다.
그리고 한가지더,
과거의 기간을 막연히 나타낼 때도 가능합니다.
과거이긴 한데 과거의 기간을 포함한 경우죠.
해당 문제도 그들의 40대에 라고 뒤에 있어서
과거이긴한데 그 과거가 시점은 아니고 기간인것이죠.
두분이 모두 40대에 돌아가신것을 보아 왔다.
과거이긴한데 기간인 표현 그래서 had pp가 사용이 가능합니다.
둘다 난이도 있는 질문이고,
기본 이론 후에 추가로 알아 두면 좋습니다.
또 언제든지 질문 올려주세요 ^^ |
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헤커스 편입영어 기출보카 질문 p.21 outbreak 예문
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kaminogi** |
2022-07-17 |
| 글제목 |
헤커스 편입영어 기출보카 질문 p.21 outbreak 예문 |
| 작성자 |
kaminogi** |
등록일 |
2022-07-17 |
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헤커스 편입영어 기출보카 질문 p.21 outbreak 예문 관련 질문입니다. 두 번째 뜻(폭발)에 대한 예문에서 what was to come 의 'was'에 관한 질문입니다. 해당 'was'가 앞의 동사와 시제일치된 동사인지 궁금합니다. 해석상으로는 해당 was가 과거형으로 쓰이지 않을듯한데, 앞의 동사 시제와 시제를 일치시키기 위해 해당 was가 과거형으로 쓰인 것인지 궁금합니다. 한편, 편입영어문법에서 시제일치가 중요하게 다뤄지는지 제게 알려주시면 감사하겠습니다. |
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| └ |
답변드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2022-07-21 |
| 글제목 |
답변드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2022-07-21 |
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The outbreak of violence was a sure sign of what was to come.
폭력의 발발은 앞으로 올 일에 대한 확실한 징조였다.
맞습니다. 시제 일치 때문에 종속절에 was 가 쓰인것 이빈다.
주절이 was였기 때문에 종속절도 was로 맞춰준것이고
해당 문장이 전반적으로 과거시점인지 현재 시점인지는 따로 시점 부사구가 없어서
문제로는 나올수 없는 형태입니다.
The outbreak of violence is a sure sign of what is to come.
폭력의 발발은 앞으로 올 일에 대한 확실한 징조이다.
이렇게도 가능하며
시제일치는 시험에 많이 나옵니다. 다만, 명확하게 근거가 나오도록 출제 됩니다.
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헤커스 편입영어 기출보카 질문 p.18 domain 예문 관련 질문
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kaminogi** |
2022-07-16 |
| 글제목 |
헤커스 편입영어 기출보카 질문 p.18 domain 예문 관련 질문 |
| 작성자 |
kaminogi** |
등록일 |
2022-07-16 |
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헤커스 편입영어 기출보카 질문 p.18 domain 예문 관련 질문입니다. 제가 영어를 너무 오랜만에 보다보니 처음엔 해당 문장이 5형식 문장인 줄 알았습니다. 그러나, 해당 문장은 절대 5형식 문장이 아니고 3형식 문장인 것이 맞지요? 또한 이는 'add'가 동사원형으로 사용되지 않고 to부정사 용법으로 사용되었기 때문에 알 수 있으며, 이때의 to부정사는 '부사적 용법(~을 하기 위한)'으로 사용된 것인지 궁금합니다. |
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| └ |
동현 학생 답변드립니다. |
ykdplay** |
2022-07-21 |
| 글제목 |
동현 학생 답변드립니다. |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2022-07-21 |
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답변드립니다.
해당 예문 입니다.
Sinchi Roca, the second emperor, made no military campaigns to add land to the Inca domain.
두 번째 황제인 Sinchi Roca는 잉카 영토에 땅을 더하기 위한 어떤 전쟁도 수행하지 않았다.
맞습니다. 해당 문장은 3형식이죠
Sinchi Roca, the second emperor, made no military campaigns (to add land to the Inca domain.)
주어 동격 동사 목적어 to 부정사 수식어
이렇게 분석 할 수 있습니다. |
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헤커스 편입영어 기출보카 질문 p.22 reproduce 예문 관련 질문
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kaminogi** |
2022-07-16 |
| 글제목 |
헤커스 편입영어 기출보카 질문 p.22 reproduce 예문 관련 질문 |
| 작성자 |
kaminogi** |
등록일 |
2022-07-16 |
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헤커스 편입영어 기출보카 질문 p.22 reproduce 예문 관련 질문입니다. 두번째 예문인데요, "to keep~alive" 문장입니다. 해당 문장이 5형식으로 사용된 것인지 궁금합니다. |
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| └ |
답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2022-07-20 |
| 글제목 |
답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2022-07-20 |
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아주 잘했습니다.
keep은 5형식이 가능한 동사이며
keep O + 형용사/분사 가 사용됩니다.
Keep them quiet. 그들을 조용히 시켜 Keep them going. 그들을 가게 해 Keep the door closed. 문을 닫혀지게 해.
다 가능합니다.
alive도 형용사 이기 때문에,
목적격 보어로 사용이 가능합니다 ^^
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헤커스 편입영어 기출보카 질문 p.22 renowned 예문 관련 질문
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kaminogi** |
2022-07-16 |
| 글제목 |
헤커스 편입영어 기출보카 질문 p.22 renowned 예문 관련 질문 |
| 작성자 |
kaminogi** |
등록일 |
2022-07-16 |
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헤커스 편입영어 기출보카 질문 p.22 renowned 예문 관련 질문입니다. "it was discoverd that he~"가 일명 'it that' 강조 용법으로 쓰인 것인지 궁금합니다. |
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| └ |
답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2022-07-20 |
| 글제목 |
답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2022-07-20 |
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강조용법에선
it be ~ that
사이에는 명사나/ 부사만 들어갈 수 있습니다.
예를 들면
It was Dave that played soccer yesterday.
It was at home that I met her.
이런식으로 사용이 가능합니다.
윗 문장은 수동태입니다.
that 절을 목적어로 하는 동사들은 수동태를 가주어 진주어 구문으로 쓸 수 있습니다.
We said that he was nice.
윗 문장의 수동태는
It was said that he was nice. 가 됩니다.
즉 질문한 문장도
We discovered that he~
It was discovered that he~
이렇게 되는것이죠
즉
해당문장은 that절을 목적어로 하는 동사의 수동태로 가주어 진주어 구문입니다.
해당 부분은 이해가 어려울 수 있으며
기초 문법 수동태 파트에서 자세히 배우시게 됩니다. ^^ |
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헤커스 편입영어 기출보카 질문 p.21 periodically 예문
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kaminogi** |
2022-07-16 |
| 글제목 |
헤커스 편입영어 기출보카 질문 p.21 periodically 예문 |
| 작성자 |
kaminogi** |
등록일 |
2022-07-16 |
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헤커스 편입영어 기출보카 질문 p.21 periodically 예문에 관한 질문입니다. ensure과 they 사이에 that이 생략되어 있는 것이 맞을까요? 그리고 "(that) they are working properly"는 명사절이지요? |
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답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2022-07-20 |
| 글제목 |
답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2022-07-20 |
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동현학생 맞습니다!!
명사절 구분 아주 잘하셨어요. ^^
that은 명사절로 사용가능하며 해석은 "~라는것(사실)" 으로 해석 됩니다.
그리고 목적어 자리에서 생략이 가능합니다.
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