S+V ~~+ as if/ as though S+V~~ 라는 가정법에서 as if/as though 절의 동사가 과거일때 주절의 시제도 과거이다 라고 하셨는데... 이때 주절의 동사는 능동 12시제+수동 8시제 아무거나 써도 과거로 해석이 된다라는 뜻인가요?? 

'시제를 맞추면 된다' 라는 말씀에, 부사절의 시제가 과거이면 주절의 시제도 과거를 쓰면된다 라고 생각했는데... 책의 예문에서 He speaks as if he knew the singer.이라는 예문(부사절이 과거시제인데 주절이 현재시제인 경우) 을 보고 헷갈리기 시작했어요 ㅠㅜ...

동우 학생이 뭔가 헷갈리고 있는것 같네요.
as if/as though 가정법은 절 내부의 시제과 과거 시제일때 주절의 시제를 따라가는것입니다.

                        had pp 일때는 주절의 시제보다 앞선 시제를 보여주는것이고요.

즉

She talked to me  as if she were rich. 는  as if 절에 were라는 과거 시제를 썼기 때문에 주절과 같은 시제로 봐야 해요

주절은 talked니까 as if 절도  과거시제로 해석 되야 합니다.

그녀는 마치 그녀가 부자였던것 처럼 말했었다.

She talks to me as if she were rich. 이번 예문을 보면  as if 절에 were라는 과거 시제를 썼기 때문에 마찬가지로 주절과 같은시제로 봐야 합니다. 그런데 주절은 talks 라는 현재 시제니깐 as if절도 현재시제로 해석해야 합니다

그녀는 마치 그녀가 부자인것처럼 말한다

반면 as if 절에 과거 완료 had pp가 쓰인다면 주절보다 앞선시제라는것을 보여줘요

1. She talks to me as if she had watched the movie before. 그녀는 말한다 마치 그녀가 전에 영화를 봤던것 처럼

이렇게 시제 차이가 명백할때 쓰죠,

2. She talked to me as if she had watched the movie before. 그녀는 말했었다 마치 그녀가 전에 영화를 봤던것 처럼

두문장 모두 맞는 문장입니다. 다만 1번 문장은 주절에 현재시제니깐 그녀가 말한건 현재시점 2번 문장은 주절이

과거 시제니깐 과거시점 일 뿐이에요, as if절의 시제는 주절과 같거나 앞서거나 두가지만 보여줍니다.

2번에 동사구 나열로 문제를 풀면, 보기 3번이 정답아닌가요? 앞에 unspoken이라고 되어있으니깐 no verbal 이라고 하면 나열이 성립되잖아요. 술목관계가 안맞다고 하셨는데 술목관계가 안맞는 것이 무엇을 뜻하는지, 왜 안맞는지 이해를 못하겠어요. 7번에 보기 3번이 안되는 이유가 세부맥락에서 논리관계가 없어서 안된다고 하셨잖아요.  논리모든 문제를 전체 맥락이 아닌 세부맥락으로 봐야하는 건가요? 세부맥락이 우선시 하는건가요?

안녕하십니까? 강우진입니다.

2번

보기 3번을 넣게 되면 컴퓨터에 verbal communication이 없다는 말이 되어 논리상 부적절합니다.

그리고 글 전체 내용이 컴퓨터를 통해 서로 대화를 주고받는 사람들에게 적용되는 네티켓에 대한 설명이므로 컴퓨터 대화상의 예절과 관련된 표현이 빈칸에 들어가는 것이 옳습니다.

따라서 답은 ① how people like to be treated 이 됩니다.

7번

식민지화가 전쟁을 이기는데 도움이 되지 못한다는 3번의 표현은 전체맥락상으로도, 세부맥락상으로도 부적합합니다.

앞 두 문장에서 2차 세계 대전 이후 유럽국가들이 식민지 제국을 포기했다는 내용과 아프리카와 아시아의 대부분의 국가들이 독립을 하게 되었다는 내용이 전개되고 있으므로 빈칸에도 이와 상응하는 유럽인들의 새로운 인식에 관한 내용이 이어지는 것이 옳습니다.

논리의 모든 문제를 전체 맥락으로 봐야 하는지, 세부맥락으로 봐야 하는지를 물어보셨는데

그건 문제에 따라 달라질 수도, 보기 구성에 따라 달라질 수도 있습니다. 세부유형들마다 풀이 전략에서 어떤 것에 우선하여 문제를 풀어야하는지 상세히 설명하고 있으니 계속해서 열심히 수업 들어주시면 될 것 같네요^^

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

~임에 틀림없다라는 뜻을 갖는 must의 부정형으로 cannot,couldn't를 쓸 수 있다고 하셨는데... ~할 수 있다라는 뜻을 가진 can의 부정형도 cannot(과거일때 couldn't)를 쓰지 않나요?? cannot 보다는 be not able to라는 말을 쓰는건가요?? 갑자기 헷갈리네요 ㅠㅜ

조동사는 다양한 의미를 갖습니다. 하나의 의미로만 쓰이지 않습니다.

can 과 could는 당연히 능력의 의미를 갖습니다. ~ 할 수있다 라는 뜻이 있죠

그리고 추측의 의미도 있습니다. can은 강한 추측, 의심 을 나타내고

could는 약한 추측으로 쓰일 수있죠

It can be true. 그것은 분명 사실일 것이다.

I could be true. 그것은 사실일 것이다.

cannot 과 couldn't 는 부정적 추측을 나타낼 수 있습니다.

must는 부정일때 의무를 나타내지만 추측으로 쓰이지 않으니

강한 부정적 추측은 cannot 을 쓰면 되는것이지요.

물론 cannot 은 할수 없다 라는 뜻도 있어요.

조동사는 동사의 늬앙스만 바꿔주는것이며 아주 다양한 뜻이 있습니다. 사전에 한번 검색해 보면

훨씬더 다양한 의미를 보실 수 있을것이에요. 저는 시험에 나오는 중요한것들만 교재에 다 정리해 놓은 것입니다.

조동사는 제 교재만 다 정리해도 충분하실 겁니다. 그래도 궁굼하시다면 가끔 사전을 검색해서 전체적인 조동사의

분위기를 느껴보시는 것도 좋을것 같아요 ^^

I wondered if I looked as funny to him as he did to me.라는 문장에서 as as는 ~만큼 ~한이라는 해석을 갖나요? 아니면 다른 해석이 있나요??

as funny as 는 원급 비교가 맞습니다.

to him 은 전명구로 부사로 생각하시면 되요.

생략 되지 않은 형태의 원래 문장은 이렇습니다

 I wonder if I looked as funny to him as he looked funny to me.

나는 궁굼해 [ 내가 그에게 우습게 보이는지 그가 나에게 우습게 보이는 만큼]

원급비교에서 중복되는 부분은 생략하거나 대동사를 이용해서 줄일 수 있어요 ^^

급수의 수렴과 발산에서 출제예상문제중에 우선적으로 풀어야할 문제가 몇번인가요?

죄송하지만, 이 부분은 인강으로 확인 부탁드립니다.

혹시 학교문제들마다 해답지 파일은 따로없나요?

안녕하십니까? 강우진입니다

죄송하지만,

해당 수업과 관련된 자료 이외에 따로 추가적으로 업로드되는 파일은 없습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^ 

57쪽에 감마(7/2) 어떻게 계산한건가요?

감마(n+1) = n감마(n)  을 이용하면

감마(7/2) = 5/2 감마(5/2) = 5/2 × 3/2 감마(3/2)

                                      = 5/2 × 3/2 × 1/2 감마(1/2)

                                      = 5/2 × 3/2 × 1/2 × 루트파이 = 15/8 루트파이

지금 현장강의 진도는 어느정도까지 나갔는지 궁금합니다.

안녕하십니까? 강우진입니다.

현장강의는 인강 진도와 상이할 수 있습니다.

핵심기출 논리특강의 앞으로 남은 강의 스케줄은 다음과 같습니다.

● 10월 10일 한양대학교

● 10월 17일 서강대학교

● 10월 24일 성균관대학교 / 숙명여자대학교

● 10월 31일 가톨릭대학교

● 11월 7일 중앙대학교

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

교수님이 강의에서 언론의 자유가 제한하는 것은 비난받을 거이고, 이는 언론의 자유를 보장한다는 거를 뜻한다고 하셨는데, 그럼 however 뒤쪽에 보장한다는 것의 반대말인 opress도 가능하지 않나요? 왜 restrict의 반댓말이 들어가야하는 지 모르겠습니다. howver은 앞 문장에 관해서 대조이니깐 보장한다의 반댓말이 들어가야하는 것 같은데 어떤이유로 restrict의 반댓말이 들어가는 건 지 모르겠어요 ㅠㅠ

안녕하십니까? 강우진입니다

however를 축으로 언론의 자유를 탄압하는 일은 마땅히 비난받게 된다는 앞 문장의 긍정적인 내용과 대조를 이루는 문장이 완성되어야 합니다.

언론의 자유를 탄압하는 것은 비난받아 마땅하지만, 이 언론의 자유가 탄압당하지 않을 수도 있다는 내용이 완성되는 것이 논리상 옳습니다.

따라서 빈칸에는 탄압한다는 의미의 restrict나 oppress와 상반된 의미표현이 들어가는 것이 옳습니다.

탄압의 대상이 아니라 지나치게 남용된다는 의미의 abused가 적절한 답이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

대표기출유형2 의 (나)가 왜 옳은지 이해가 안갑니다. 극한값이라고 하면 좌극한값과 우극한값이 둘 다 같은 값일때 극한값이 존재한다고 배웠는데, 이 문제에서 우극한은 알 수 없고 구할수도 없으니까 극한값도 알 수 없다고 해야 맞는 것 아닌가요??

문제에서 주어진 함수는 x>0에서 정의되어있지 않기 때문에 알 수 없는게 아니라 아예 정의가 안되있는 것 입니다.

따라서 극한을 구할 때 좌극한만 생각하면 되므로 극한값이 2가 맞습니다.

1. 관계부사처럼 복합관계부사 뒤에는 완전한 문장이 오는건가요?? 예를 들어 책에 You can do it however you like라고 써있는데... you like는 불완전한 문장 아닌가요?? Call me whenever you want같은 경우도 you want에 대한 목적어가 나와야 하는거 아닌가요 ㅠ 헷갈려요ㅜㅠ...

2.관계대명사의 생략파트에서 생략가능 한게 1.목적격 관.대 2.전치사+관.대 3.주격관.대+beV라고 하셨는데... 전치사+ 관.대에서 이 관.대는 어느 정도의 범위인가요? 주격관.대 만인가요??

쌤 덕분에 기초강의 다 듣고 이론강의로 넘어갑니다~!!:) 감사드려요

예문이 충분히 헷갈릴만 했네요.

일단 동우 학생의 말대로 복합관계 부사는 뒤에 불완전한 절이 나오는게 맞습니다.

그런데 예문이 you can do it however you like. 가 나와서 좀 헷갈린것 같네요.

여기서 like는 자동사로 봐야 합니다.

however는 방법/정도 를 모두 나타내서 해석이 두가지 입니다. 어떠한 방식이든지/아무리 ~할지라도

그럼 해석은 너는 너가 좋아하는 어떤 방식이든 다 할수 있다.  가 됩니다. 목적어 없이 자동사로 쓴것이에요

또한 however는 정도를 나타날때 형용사 혹은 부사와 함께 쓰이죠.

I don't like her however prettey she is. 나는 그녀가 아무리 귀여워도 싫다.

(she is 뒤에 보어가 없는것 처럼 보이지만 pretty 가 however때문에 앞으로 나감)

Call me whenever you want. 이문장도 want를 자동사로 봐야 합니다. 관계부사는 무조건 완전한절이에요!

두번째 질문입니다.

전치사 + 관계 대명사 는 절대 생략이 되지 않습니다. 예문들을 잘보시면

전치사 + 관계 대명사 에서 각자 하나라도 생략하면 다 틀린 문장으로 되어 있어요.

목적격 관계 대명사가 생략 가능한 경우는 전치사가 뒤에 남아 있을때 가능합니다.

She is the girl whom I am intrested in.

이때 whom 이 생략 가능한것 입니다.

She is the girl in whom I am interested. 에서 in 도, whom 도 생략할수 없습니다. in whom을 같이 생략하는것도 당연히 안되요.

즉 목적격 관계 대명사가 단독으로 있을때만 목적격 관대를 생략할 수 있습니다.

She is the girl whom I met yesterday.

She is the girl whom I am prode of.

둘다 whom을 생략할 수 있습니다

그리고 질문중에서  "전치사+ 관.대에서 이 관.대는 어느 정도의 범위인가요? 주격관.대 만인가요??" 라고 질문 주셨는데

이는 아직 관계대명사를 이해 못한 질문입니다. 전치사 뒤에 관계대명사는 절대 주격일수 없어요.

She is the girl. I am proud of the girl.

of 뒤에 중복되는 girl이 whom이 되어 나가서 관계 대명사가 되죠. 즉 전치사 뒤는 무조건 목적격 입니다 ^^

잘 따라 오고 있다니 정말 반가워요 ^^ 완강 축하드리고 나중에 심화과정 가면 관계사의 생략에 대해 더 많은것을 보게 될것입니다

심화도 화이팅!!

2분의 x+1 = ( 2분의 x ) + ( 2분의 1 ) 에서

미분을 하면 상수인 ( 2분의 1 ) 은 0 이 되지만

( 2분의 x ) 는 1/2 가 됩니다.

'1형식은 S+V(완전자동사)이며 목적어,보어로 쓰일 수 있는 명사, 형용사 는 오지 않지만, 수식어구는 무제한으로 올 수 있다.'라고 배웠는데... 복습을 하다보니,까 2형식에서 be동사 뒤에 전치사구가 나온 경우들을 봤습니다! 예를 들면 'You are in good mood'같은 문장입니다. be동사가 '존재하다(1형식)'가 아닌 '(~이다)'로 쓰였기 때문에 2형식인 건 알지만 어떻게 보어자리에 전명구가 들어가는 지 궁금합니다!! 만약에 이게 2형식 문장이 맞다면, 1형식의 전명구와 2형식의 전명구는 어떻게 구별해야 하나요??  

일단 전명구는 부사의 역할과 형용사의 역할이 모두 가능하다 라는것을 우리가 첫시간에 배웠었 습니다.

특히 전명구가 형용사의 역할을 하는경우 가장 대표적인 경우가 바로 of + 추상명사 입니다.

물론 이것말고도 많은 전명구가 형용사 역할이 가능합니다.

그런데 be 동사 뒤에 전명구가 형용사 역할인지 부사 역할인지 구지 구분할 필요는 없어요. (왜냐하면 형식을 묻는 문제는 없기 때문에)

대신 좀 팁을 드리면 전명구가 장소나 이유 시간 등을 나타내면 다 부사적 용법으로 쓰였다고 보시면 됩니다.

반면 전명구가 be 동사 뒤에서 주어의 상태를 나타내면 형용사적 용법으로 쓰였다고 보시면 됩니다. 

I am here for this reason. 나는 여기에 있다 이러한 이유 때문에. (1형식)

I am in London. 나는 런던에 있다. 1형식

I am in good shape. 나는 몸매가 좋다. 2형식

The machine is in use. 그 기게는 사용중이다. 2형식

It will be on air tomorrow. 그것은 내일 방송될 것이다. 2형식

안녕하세요 교수님. 문제질문이 아니라 상담이 받고싶어서요. 저는 이번년에 편입시험을 보는 학생인데요. 제가 가고싶은 대학이 지금 제 성적보다 높지만 가고싶은 대학문제만 계속풀어도 될까요?

안녕하십니까? 강우진입니다

어떤 대학이든 가고 싶은 대학의 문제만 계속 푼다고 해서

합격할 수 있는 실력이 갖춰지는 것은 아닙니다.

오히려 그 대학에 가고 싶다면 기본기에 더 충실하십시오.

기본적으로 암기해야 하는 어휘나 문법적인 내용들을 계속 충실히 다지면서

목표로 하고 있는 대학의 문제도 많이 풀어보시는 것을 병행해 주셔야 합니다.

남은 시간이 촉박하다고 해서 기본기에 투자하는 공부량을 줄일 수는 없습니다.

힘드시더라도 기본기와 기출풀이를 병행해 나가시기 바랍니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^ 

  곡선에서 왜 x의 범위가 (2,-2)인지 잘 모르겠습니다. 저는 루트때문에 (-4,4)라고 생각했었습니다.

말씀하신대로 (-4,4)가 맞고 따라서 답도 달라집니다. 문제에 오류가 있었습니다. 죄송합니다.