기본행연산 일차결합의 차이점이 무엇인지 궁금합니다.

행렬의 열 혹은 행을 벡터라고 가정할 수 있고 그렇다면 결국 일차결합이나 기본행 연산이나 같은 연산 같은데

이름을 달리한 이유가 있을거라 생각합니다.

차이점 설명 부탁드립니다.

고맙습니다.

기본행연산은 행렬에서 행을 간단하게 만들어주는 과정이고

일차결합은 벡터의 표현 방법입니다.

p318 유형학습 4번 책풀이를 보시면 '따라서 이후 부분에 fxx 가 있습니다. 이때는 x만 편미분 하는 이유가 무엇인지궁금합니다. 그리고 이 문제와 p.259 유형학습 1번 문제의 마지막에 y(2프라임)이 편미분계수를 쓰는게 아니고 y프라임을 x로 미분하는 것의 차이가 궁금합니다.

1.미적분학 2에 나오는 편미분을 이용한 일변수 음함수의 극값 구하는 공식입니다.

2. 극값을 구하는 상황이 아니고 음함수의 이계도함수를 구하는 과정이므로 단순하게 x로 미분하면 됩니다.

생포되고 서식지를 떠난 북극곰이 열기 속에서 잘 지내는 것을 빈칸에 cold같은 것을 넣어 추운 곳에 사는 동물과 대조를 할 수는 없는건가요?

안녕하십니까? 강우진입니다

which live where it is _______관계사절이 수식하는 선행사는 many animals로 북극곰과 구분되는 다른 동물들을 의미합니다. than을 축으로 추운 날씨에 적응되어 있는 북극곰과 상반되는 동물이 비교 대상으로 제시되고 있으므로 여기서 many animals는 더운 나라에서 사는 동물들로 보아야 합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

p.123 7번문제

밑에서 두번째줄 보면 분모와 분자에 (2n)! 을각각 곱해주었는데 분모를 보면 (2n)! 이 결국 2^n x n! 로 되는데 

이부분이 이해가 안됩니다 그냥 외우면 되나요?

(2n)! = 2 * 4 * 6 * ... * 2n

       =(2*1) * (2*2) * (2*3) *...*(2*n)

       =2^n * n!     이 됩니다.

비제차 선형연립방정식의 해를 구하는 방법에 4가지가 있는 것으로 알고있습니다.

그중에서 1)가감법과 4)가우스-요르단 소거법의 기본행 연산이 어떤 차이점이 있는 지 알려주실 수 있을까요?

실수배를 해서 더하거나 빼준다는 점은 같고 행끼리 바꿔줄 수 있다는 점만 다르다고 생각하면 될까요?

아니면 가우스-요르단에서는 마지막 방정식 계의 첨가행렬이 기약사다리꼴이기 때문에 다르다고 보는 것인가요?

고맙습니다.

가감법은 순서에 상관없이 변수를 소거해 주는 식으로 해를 구하는 방법이고

가우스 조단 소거법은 연립방정식을 행렬형태로 만든 후 기본행연산을 이용해서 해를 구하는 방법입니다.

방식은 다르지만 해를 구하는 원리는 동일하다고 볼 수 있습니다.

1)

기본변환(elementary row operation)(기본행 연산 포함)도 선형결합의 한 종류로 생각할 수 있을까요?

2)

정사영 벡터(Projection)를 행렬로 표현할 때, 

투영행렬 T=A(A의전치행렬A)^-1(A의전치행렬) 에서의 행렬 A 또한 1)가역 2)직교 3)정방행렬이 되어야 하는가요?

내적불변의 법칙, 크기 불변의 법칙의 조건이 투영행렬이나 투영점까지 유지되야하는 지 궁금합니다.

고맙습니다.

1. 선형결합은 어떤 벡토를 표현하는 방법 중 하나입니다. 기본변환은 행렬에서 행끼리 연산을 해주는것으로 연관이 없는 개념입니다.

2. A는 장방행렬 일 수도 있으니 3가지를 만족하지 않을 수도 있습니다.

3. 내적불변의 법칙, 크기 불변의 법칙은 직교행렬에 관련된 내용으로 두영행렬이나 투영점과는 관련이 없습니다.

남은기간 어떻게 공부해야 할까요? 현재 기출문제 풀고 채첨하고 모든문제 다시 풀어보면서 모르는 단어 정리하고 문법 틀린문제 있으면 문법을 부탁해 이론 틀린 파트 다시 보고있습니다... 영어는 해도해도 부족하네용(특히 단어 ㅜㅠㅜ) 문법을부탁해 강의 이론, 문제풀이, 문제적용 잘 들었습니다. 열정이 넘치시는거 같아요

너무 답변이 늦었네요 죄송합니다.

자! 이제 한달 남았습니다. 벌써 11월 중순이에요!

어떻게 공부할지를 질문하셨는데, 지금은 기출문제에 가장 집중해야할 시간이에요.

학교를 대략정으로 정하고 해당 학교의 기출문제는 꼼꼼히 풀고 X 풀고 X 풀고 를 계속 반복하고

다시 복습하고 정확하게 이해하고 넘어가야 겠습니다.

하루에 한세트는 꼭 꼼꼼하게 봐주세요.

나머지 시간은 어휘와 독해 입니다.

문법은 여태까지 틀린것 위주로 정리해주시고

새로운 문제는 하루에 딱 많아야 20문제 푸는겁니다. 나머진 다 독해 어휘에 취중해주세요.

불안한 마음이 여기까지 느껴지는 질문이었어요.

매년 합격생들도 11월12월에 많이 불안해 했답니다. 종환 학생도 불안하겠지만

불안한건 그만큼 공부했다는 근거에요, 이제 진짜 한달 남았는데, 더이상 불안해 하지말고

우리에게 필요한건 이제 마음을 잡고 하나라도 더 문제를 풀어봐야 하는게 아닐까 합니다.

조금만 더 힘내주세요 ^^ 화이팅입니다!!!

꼭 끝까지 힘내 주세요! ^^ 

25번에 2번 acknowledge his inability to play the expected roles 에서 기대되어진 역활을 수행 못하는 걸 인정하는 것도 자신의 본 모습을 드러내는 거 아닌가요? 인정한다는 말 속에는 인정못했던거(가식)을 벗어던지고 자신의 상태를 알아채고 드러낸다는것 같아서요

안녕하십니까? 강우진입니다.

25번

remove the disguises of privilege가 단서가 되어 이와 유사한 표현이 빈칸에 들어가야 합니다. 여기서는 자신들에게 기대되어지는 역할을 수행해 내지 못하는 남성들의 무능함을 지적하는 지문이 아니라, 남성들의 가식적인 특권의식을 버리라는 내용이 지문의 전체 요지이므로 남성들의 능력에 관해 언급한 2번은 답이 될 수 없습니다. 남성들의 무능함을 인정한다는 표현이 들어가려면, 사회가 그들의 능력 이상으로 많은 기대를 남성들에게 하고 있으며, 대부분의 남성들이 이런 기대를 충족시켜주지 못하고 있다는 내용이 앞에 언급되어야 하는 전혀 다른 지문의 내용이 이어져야 합니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

이번에 편입시험볼 예정인데요..이제 핵심기출논리 6시작하려하구요 이제 기출과 병행하려고 하는데 교수님 강의중에 EMS기출문제가 있던데 이걸 해야하는걸까요 아니면 가고싶은 대학별 모의고사를 먼저해야할까요?

안녕하십니까? 강우진입니다.

다 필요한 수업입니다만,

시간적인 여유가 충분치 않으신 것 같으니

제 생각엔

핵심기출논리와 대학별 모의고사를 병행해 보시는 것이 좋을 듯 합니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

11번에 inclination은 성향이라 안된다고 하셨는데 왜 안되는건지 이해를 못해서요. 투어리즘이 여행하고 소비하는 성향으로 재구성해야한다고 하면 논리관계가 안맞는건가요? 해답지에는 orign이랑 비슷한 단어가 들어가야한다는데 자극과 동기가 orign이랑 왜 비슷한건지도 이해를 못하겠어요. 12번은 문제 맞았긴했지만 강의들으면서 이해 안가는내용 여쭤보려구요!! keep in check랑 비슷한 단어가 들어가야한다고 하셨는데 deter이라는 단어는 단념시키다라는 뜻인데 왜 비슷한걸까요? scrutinizine도 keep in check랑 비슷한 뜻의 단어아닌가요? 면밀히 조사하는게 단념시키다라는 뜻보다 더 비슷한거 아닌가요????

안녕하십니까? 강우진입니다.

11번

관광산업을 이해하기 위해서는 사람들을 관광에 나서게 만드는 행동적 기원, 즉 그들을 자극하여 여행하고 소비하게 할 수 있는 행동적 “동기”에서 비롯하여 관광 일정을 재구성해 보아야 한다는 의미가 되어 성향이라는 의미의 inclination은 오답으로 소거되어진 것입니다.

관광산업은 관광객들이 계속해서 관광을 하고 소비를 하도록 그들의 행동을 유발 시키는 상품들을 개발하는데 초점을 맞춰야 한다는 관광 상품적인 부분에서의 고찰에 집중한 문장입니다.

12번

미국과 일본이 중국을 견제한다는 and 앞의 내용과 열거되려면 역시 빈칸에도 북한을 “제지한다”는 표현이 들어가는 것이 적절합니다. deter는 (공포·의혹 따위로) 제지〔만류〕하다, 단념시키다, 방해하다; 저지하다 등의 의미로 쓰입니다. 따라서 중국을 견제한다는 앞 부분의 동사 keep in check와 열거되기에 적절한 동사입니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

20번에 (라)번에서

교대급수 판정법으로 절댓값씌워서 (-1)^n+1 을 소거하고나면 1/2 이남아서 수렴하는거 아닌가요?

n항 판정법은 뭔지 모르겠어요

절댓값 씌우고 극한을 구해보면 극한값이 1/2이므로 발산판정법에 의해서 발산합니다.

교수님의 강의중에 [개정판] 해커스 편입수학 선형대수학 [행렬] 1장행렬 [02] 행렬의 연산 및 성질(2) 행렬의 성질

강의에서 (6)영인자 설명에서 'A가0이 아니다, B가0이 아니다, AB=0 이면 ~'

부분설명에서 왜 or 은 X 이고 and 는 O 인지 이해가 안갑니다.

설명해주시면 감사하겠습니다.

즐거운 하루되세요 ;)

AB=0 이면 A=0 또는 B=0 또는 영인자 A와 B 입니다.

행렬식의 값이 or 인 이유는

1. A 가 영행렬이면 B 의 행렬이 무엇이든지 AB=0 이므로 B의 행렬식이 0 일 필요가 없습니다.

2. B 가 영행렬이면 A 의 행렬이 무엇이든지 AB=0 이므로 A의 행렬식이 0 일 필요가 없습니다.

3. 영인자 A,B 는 행렬식의 값이 둘다 0 입니다.

따라서 둘다 행렬식의 값이 0 일 필요가 없으므로 또는 으로 표기하며

A가 0이 아니다, B가 0이 아니다, AB=0 이면 위의 1,2 번의 경우가 아닌 3번의 영인자인 경우밖에 해당이 안되므로

둘다 행렬식이 0이어야 하니 그리고 로 표기합니다.

"시그마 n^k * sin{1/n^(3/2)}"가 왜 "시그마 n^k * {1/n^(3/2)}"보다 작나요?

x가 양수 일 때 sinx

따라서 sin{1/n^(3/2)}<{1/n^(3/2)} 이므로

시그마 n^k * sin{1/n^(3/2)}<시그마 n^k * {1/n^(3/2)} 입니다.

공업수학에는 없고 미적분학2 에서 급수 마지막 부분에 있습니다.

푸리에 급수 파트가 약해서 이론을 듣고싶은데 공업수학에 속해있는 단원으로 알고있는데 교수님 공업수학 이론 커리에는 푸리이 급수가 안보여서요... 어떤 강의를 신청해서 들어야하는지 알려주세요ㅜㅜ 

강의명은 오류때문인지 저 강의밖에 선택이 안되었습니다..

안녕하세요^^

저는 영어 문법 강의를 하고 있는 공재웅입니다. 수학 관련 질문이신 것 같은데 저한테 왔네요... 담당 직원 선생님께 말씀드려 알려드리도록 하겠습니다. 수학 홍창의 교수님이나 임태성 교수님께 문의하시는 것이 더 빠를 수도 있습니다. 열공하세요^^

수학 질문인데 글을 잘못 남기신것 같군요 ^^

열공하세요^^