1월초부터 편입영어를 준비하고 있는 학생인데요. 문법기초와 어휘기초를 함께 나아가다보니 해석적으로 어려운 부분이 많아서 질문이 좀 있을거 같습니다 ㅠ 제가 궁금한 문장은 p55페이지에서 it does not allow that sacrifices imposed on a faw are outweighted by the large sum of ~ 이 부분인데, 제가 해석을 하면 >> 이것은 고려되지 않는다 / 소수의 부과된 희생이 ~보다 중요되어지는것이 / 큰이익에의해 ~  이렇게 해석이 되는데 그러면 소수의 희생이 대의보다 덜 고려되서 덜 중요하다는 의미 아니인가요??

안녕하십니까? 강우진입니다.

해석에 있어서 어휘와 문법도 중요하겠지만, 정확히 한 문장의 의미단위를 세부적으로 나누어

각 의미단위 사이의 논리적 짜임새를 살피는 구문분석 능력이 훨씬 더 중요합니다.

질문하신 문장에서는,

It은 앞 문장하고의 맥락상 정의를 지칭하는 것이며, 동사 does not allow는 허락하지 않는다

that이하의 목적어로 쓰인 명사절에서는

the sacrifices imposed on a few 소수에게 부과되어진 희생이

are outweighed 중요하다(수동으로 쓰인 부분에 유의)

by the larger sum of advantages enjoyed by many 다수가 향유하는 많은 이점에 의해

로 각각 해석될 수 있습니다.

여기서 that 절의 동사가 수동으로 쓰여 해석상 의미파악이 잘 안된 것 같은데

outweigh는 주어가 목적어보다 더 무게가 나가다, 즉 더 중요하다는 의미입니다.

이 동사가 수동으로 쓰였으니, 다수의 이익이 소수의 희생보다 더 중요하다는 것이 that절 이하의 개괄적인 내용이 됩니다.

주절이 It does not allow이므로

정의는 다수의 이익이 소수의 희생보다 더 중요하다는 사실을 허락하지 않는다는 내용으로 정리 될 수 있습니다.

즉 소수의 희생을 중시한다는 내용이 되겠습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

He always makes me to laugh

그럼 이건 틀린문장인가요? make가 사역동사라고 영상에서 말씀하셨으니 그냥 laugh되야하는거아닌가요...?

My brother gave me the dictionary which he had bought for himself

This is the book which I read

첫번째에서는 관계사절 안 시제가 왜 과거완료이고

두번째에서는 관계사절 안 시제가 왜 과거인가요?

주절의 시제가 현재면 관계사절 안은 과거로 쓰고

주절의 시제가 과거면 관계사절 안은 과거완료로 쓰는건가요?

주절도 과거 관계사절안도 과거는 올 수 없는건가요?

안녕하세요 태신학생. 주중에 수업때문에 이제야 답변을 드립니다. 답변이 늦어서 미안해요.

바로 답변 드릴께요

 Q . He always makes me to laugh

그럼 이건 틀린문장인가요? make가 사역동사라고 영상에서 말씀하셨으니 그냥 laugh되야하는거아닌가요...?

A. 맞습니다!

He always makes me to laugh. 는 틀린 문장 laugh가 맞는 문장입니다.

혹시 오타가 있어서 그러신건가요? 말해 주시면 바로 반영 하겠습니다.

두번째.

Q: My brother gave me the dictionary (which he had bought for himself)

This is the book which I read

첫번째에서는 관계사절 안 시제가 왜 과거완료이고

두번째에서는 관계사절 안 시제가 왜 과거인가요?

A: 과거 완료는 특정 과거시점보다 꼭 전을 나타내야 쓸수 있습니다.

첫번째 문장을 해석해 보면

나의 형은 나에게 사전을 주었다(자신을 위해 샀었던 )

= 형이 나에게 사전을 준게 이미 과거 시제로 나왔습니다, 그렇다면 형이 사전을 샀던것은 논리적으로 더 전을 나타냅니다. 그래서 had bought 가 쓰인것이에요.

반면

This is the book which I read.

에서 그냥 read 를 쓴 이유는 주절에 특정 과거 시점이 없기 때문이에요, 그리고 read는 과거 시제로 봐도 되지만

현재로도 볼 수 있고 This is the book which i am reading, 이렇게도 쓸수 있습니다. (이것은 책이다 내가 읽고 있는 중인)

시제는 정해진 형태가 있는것읍 아닙니다. 시제 일치란 논리적으로 시제를 맞추어야 한다는 것입니다,

예를 들면 이런것은 틀린 문장입니다.

My brother gave me the dictionary which he has bought for himself.

형이 사전을 준게 과거 시젠데, 그가 사전을 산것을 현재완료로 나타낼 순 없죠,

이해 하셨나요? 시제일치는 해석이 좀 들어가야 풀 수 있습니다. 논리적인 시간의 순서를 따져야 하기 때문이죠.

또 질문 주세요, 이번엔 답변이 좀 늦었는데, 틈틈히 밀리지 않게 답변 드릴께요 ^^ 화이팅! 

1. 로피탈 을 사용할때 우변의 극한값이 존재하여야 적용가능하다고 들었는데

왜그런지 이해가 안됩니다.

2.x->무한대 lim x*sin1/x =1

이것이 이해가 되질않습니다 

특히 직관적극한의 이해에서 sinx가 x가 되는등의 과정이 이해가 잘 되질않는데

급수파트를 수강해야 알수있는것인가요??

3. lim x가 0으로 갈때 ln(1+x)/x=1 이되는것은 어느 과목에서 배우는것인가요? 극한파트 들으면서는 ㄴ

나오지 않은것 같아서요 

1. 정의나 정리는 암기하는 것입니다. 로피탈의 정리를 사용하기 위한 조건입니다.

2. 1/x = t 로 치환하여 극한을 계산해보시면 됩니다.

정확한 이해는 급수파트를 수강하셔야 합니다.

3. 0/0 꼴 이므로 로피탈 정리를 하여 계산을 직접 할 수 있으며

고등과정에서도 sinx/x =1 처럼 암기하는 것들 중 하나입니다.

교수님, 안녕하세요. 여쭤볼게 있어서 질문 남깁니다.

기초편 삼각함수 문제들을 다 풀어봐야 하는지, 아니면 교수님께서 동영상 내에서 풀어주시는 것만 보면 되는지, 어떻게 해야하는게 맞는지 모르겠어서요. 나머지 다른 강의들 기초편도 마찬가지고요ㅠㅠ

응용문제보다는 핵심문제 정도까지는 풀어 보시는게 좋으며

기본적인 공식 암기를 탄탄히 하시는게 좋습니다.

보기 ㄴ이 이해가 잘 안됩니다..

-1부터 1까지 평균변화율을 구해보면 f(1)-f(-1)/1-(-1) 이고 기함수 성질을 적용해서 정리하면 f(1) 입니다.

평균변화율과 같은 순간변화율이 존재한다는 평균치정리를 적용하면 f'(e)=f(1)을 만족합니다.

7강에서 19분 50초쯤에 나오는 부분에서 

-3

ii) lx-5l<3  << 이게 어떻게 나오는건가요??

절대값을 어떻게 씌우는건지 모르겠는데 알려주세욤 ..

교재 페이지와 문제 번호를 적어서 다시 질문 부탁드립니다.

dykang1130@naver.com 으로 워크북 전체랑 답지 보내주시면 감사하겠습니다.

해당 이메일로 첨부 파일 보내드리도록 할께요.

열공하고 질문은 언제든지 올려 주세요.

산술기하평균을 사용해서 답을 구하는 방법을 모르겠습니다.

x^2+1/x+1/x로 변형 후 산술기하평균 공식을 적용하시면 됩니다.

교제에 p42페이지 문법문제중에서 with its capital barcelona, catalonia ~ 이 문장에서 문법문제는 돋사다음에 인칭대명사에 주목하라고 하셨잖아요. 그중에서도 수와 격을 생각해 봐야하는데 its는 소유격으로 명사앞에서 쓰인다는걸로 알고있습니다. it도 목적격으로 쓰이는데 it이 안되는 이유가 있나요?

안녕하십니까? 강우진입니다

전치사 with 다음에 목적어로 its capital barcelona가 온 형태입니다.

it 도 목적격으로 쓰여 전치사의 목적어로 쓰일수 있습니다만,

그때는 뒤에 다른 명사가 오지 않습니다. 즉 with it으로 의미단위가 끝나야 합니다.

질문하신 문제에서는 capital barcelona라는 명사가 이어지고 있으므로

명사 앞에 쓰인 소유격 형태인 its가 되는 것이 옳습니다

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

~~~, it was in a clear, humorous, elegant voice~~

~~ through her lively, impressively researched account of his travels and opinions. 

Shaded under a worn, greasy hat,~~~

>> 흔히 알던 A,B, and C 구조가 아닌데... 비문법적인거라고 할 수 있나요??

>>such that이라는 결과 부사절 접속사를 어떤 식으로 해석하는게 가장 매끄러울까요?? such가 형용사로 쓰이면 '대박'이라는 뜻이니까< that절 이하는 너무 '대박'이다> 라고 해석하는 게 좋을까요? 

~~ so that, if he made less, the fault must be his; he was either lazy or inefficient. 

>> 답과 관련된 건 아닌데... his 를 on him으로 바꿔도 문제 없을까요??

When black leaders held their first national convention for black's rights~~

>> 인종이 나오면... the+국명 처럼 the+인종 으로 표현하는 것은 아닌가요??

Despite a series of serious crashes in recent months, traffic deaths fell in New York for the second year in a row. 

>> for the second year는 교수님께서 가르쳐 주신 [//]와는 다른 개념인가요?? 그냥 하나의 수식어 인가요??

~~ Frank found Japanese design and art more inspiring.

>> 인식류 동사는 3형식으로 that절을 받을 수 있으니까 Frank found Japanese design and art is more inspiring. 이라고 써도 될까요...? 선지에 가지고 고민했는데... 답이 more inspiring이었어요! 

No book is worth anything which is not worth much ; Nor is it serviceable, until it has been read

>> ;(세미콜론) 이 접속사의 기능을 하니까 Nor 까지 쓰면 접속사를 2번 쓴게 되지 않나요?? 

천천히 부탁드립니다! 항상 감사드립니다:)

~~~, it was in a clear, humorous, elegant voice~~

~~ through her lively, impressively researched account of his travels and opinions. 

Shaded under a worn, greasy hat,~~~

>> 흔히 알던 A,B, and C 구조가 아닌데... 비문법적인거라고 할 수 있나요??

위의 예문들은 등위접속사의 병렬구조의 형태가 아닙니다.

단순히 형용사가 명사를 수식하는 구조 입니다. 여러개의 형용사가 명사를 동시에 수식할 수 있죠.

two big blue eyes (big과 blue가 eyes를 동시에 수식하는것 입니다)

it was in a clear, humorous, elegant voice~~ (형용사 clear, humorous, elegant가 명사를 동시에 수식하고 있습니다. and를 써도 되지만 형용사가 명사를  전치 수식하는 경우 접속사를 구지 쓰지 않으셔도 됩니다.

through her lively, impressively researched account of his travels and opinions. 

윗 문장은 분석을 달리 하셔야 합니다.

her lively, impressively researched account

     형용사           부사          (분사)형용사

이런식으로 형용사 lively와 researched 가 account 를 수식하고, impressively 는 분사만 수식하고 있는 형태 입니다.

그리고 her는 소유격으로 명사 accout의 한정사 역할을 하고 있죠.

결국 맨 앞의 through 가 전치사 이기 때문에, 전명구로 수식어로 묶이게 됩니다.

>>such that이라는 결과 부사절 접속사를 어떤 식으로 해석하는게 가장 매끄러울까요?? such가 형용사로 쓰이면 '대박'이라는 뜻이니까< that절 이하는 너무 '대박'이다> 라고 해석하는 게 좋을까요? 

such 자체가 놀라움의 표현입니다. 그러다보니, "대박" 이라는 의역으로 말씀드린것이죠,

ex) Her shoch was such that she hardly spoke. 그녀의 충격은 대박이어서(너무 커서) 그녀는 말을 못했다.

that절 이하는 결과를 나타냅니다. such는 강조의 표현입니다.

~~ so that, if he made less, the fault must be his; he was either lazy or inefficient. 

>> 답과 관련된 건 아닌데... his 를 on him으로 바꿔도 문제 없을까요??

가능 합니다. on him을 쓰게 되면 be 동사가 1형식으로 존재하다의 의미를 갖게 되지요.

When black leaders held their first national convention for black's rights~~

>> 인종이 나오면... the+국명 처럼 the+인종 으로 표현하는 것은 아닌가요??

Despite a series of serious crashes in recent months, traffic deaths fell in New York for the second year in a row. 

>> for the second year는 교수님께서 가르쳐 주신 [//]와는 다른 개념인가요?? 그냥 하나의 수식어 인가요??

넵 그렇습니다.

기간을 나타내는 표현과 달리 for the first time (최초로) for the second(서수) year in a row =  for two years (2년 연속으로) 이런 표현들은 많은 문제를 풀면서 따로 정리해 두시는게 좋습니다.

~~ Frank found Japanese design and art more inspiring.

>> 인식류 동사는 3형식으로 that절을 받을 수 있으니까 Frank found Japanese design and art is more inspiring. 이라고 써도 될까요...? 선지에 가지고 고민했는데... 답이 more inspiring이었어요! 

인식류 동사는 5형식이 되는 반면 3형식으론 that절을 쓸 수 있기 때문에 절이 나올 수 있죠.

그런데 주절이 과거 시제인 found 이기 때문에 that절의 동사는 과거 시제로 맞추어 주어야 합니다. 5형식으로 more inspiring을 쓰면 분사이기 때문에 시제가 따로 없게 되기 때문에 가능 합니다.

No book is worth anything which is not worth much ; Nor is it serviceable, until it has been read

>> ;(세미콜론) 이 접속사의 기능을 하니까 Nor 까지 쓰면 접속사를 2번 쓴게 되지 않나요?? 

세미콜론은 접속사의 기능을 하는게 맞습니다. 하지만 가끔 ;를 부사처럼 써서 뒤에 절을 띄지 않는 형태가 나오가나, 윗 문장 처럼 접속사를 반복해 주는 경우가 더러 있긴 합니다.

윗 문장들은 사실 비문이라고 보는게 맞죠. 그럼에도 불구하고 nor 를 써준 이유는 부정의 연속을 보여 주기 위해서, 쓰여졌으며, 뒤에 도치구문도 유도 하고 있습니다.

저 문장은 세미콜론을 썼다면 neither가 더 어울립니다. 다른 기출에선 ;뒤 neither 와 nor를 물어보기도 했고요,

이처럼 편입 시험에 가끔 비문법 적인 것들이 아주 간혹 나올 수 있지만, 우리는 보기 안에서 최대한 문법 적인것을 답으로 하는 연습을 하셔야 합니다.

좀 어려운 얘기 처럼 들릴 수 있지만, 문제를 많이 풀다 보면 분명 감이 오실 거에요.

또 질문 주세요 ^^ 화이팅!

철수의 처음 위치를 (0, 0)으로 잡으면 철수는 x축 반대쪽 방향으로 t시간당 3씩 움직이므로

(-3t, 0)이 되고 영희는 철수보다 3 위에 있으므로 y좌표는 3이고 x축 방향으로 t시간당 1씩 움직이므로 (t, 3)이 됩니다.

<25p 92번> ~~~ , any information about yourself except when needed to provide services~~~에서 빨간색 부분을 that you are needed로 쓰면 안되나요?? that을 동격 that으로 보는 가정으로요! 동격 that을 받을 수 있는 선행사는 이론서에 나와있는 단어들 밖에 쓸 수 없나요?? advice belief fact 이런것들이요

<27p 104번> ~~~D.Warren would take being kicked off the team~~~에서 kicked off가 수동으로 쓰였으니 the team이라는 목적어가 오면 안되지 않나요?? 그래서 kicked off from the team 이런 식으로 써야 하지 않나요??

<27p 101번> Team work is created by a group of individuals working together and in so doing, achieving more than they could alone. 에서 in doing so 인 줄 알았는데 in so doing 이 맞는 표현이더라구요... in doing so와 in so doing의 차이점은 무엇인가요?

<25p 97번> ~~~~But the moth would not heed the words of either parent.에서 parent를 부모님이라는 <복수형>으로 쓸 수 있지 않나요?? parent는 단,복수 모두 가능한건가요?? family류와 같이 개개인과 집합을 모두 나타낼 수 있는거 같아서요.

<23p 86번> ~~~But should people be forced to expected to prolong lives that are unbearably painful 이라는 문장에서 that의 선행사를 to prolong lives로 보면 안되나요?? 

<31p 117번> ~~, nearly all find themselves feeling far more motivated~~~라는 문장에서 nearly 뒤에 all, every, any와 같은 단어가 올 수 있다라는 건 알지만 지금과 같은 상황은 부사인 nearly다음에 all이라는 명사가 바로 와버린 상황아닌가요?? nearly나 almost 뒤에는 형용사의 all, every, any 같은 단어가 나와야 되는 거 아닌가요??

<31p 120번> Before going any further with the project, we should check with the boss.라는 문장에서 check는 타동사로서 뒤에 명사가 와야 하는 거 아닌가요?? 

천천히 부탁드릴께요 ㅠ

<25p 92번> ~~~ , any information about yourself except when needed to provide services~~~에서 빨간색 부분을 that you are needed로 쓰면 안되나요?? that을 동격 that으로 보는 가정으로요! 동격 that을 받을 수 있는 선행사는 이론서에 나와있는 단어들 밖에 쓸 수 없나요?? advice belief fact 이런것들이요

<27p 104번> ~~~D.Warren would take being kicked off the team~~~에서 kicked off가 수동으로 쓰였으니 the team이라는 목적어가 오면 안되지 않나요?? 그래서 kicked off from the team 이런 식으로 써야 하지 않나요??

A. 맞습니다. be kicked off 는 수동형태가 맞고 from 과도 쓰일 수 있어요 하지만 off는 전치사의 기능을 할 수 있기 때문에, be kicked (off + 명사) 로도 쓰입니다.

즉,

be kicked off from/of/by + 명사 = kick off 가 동사구로 쓰인 경우

be kicked off + 명사 = off 가 전치사의 역할을 하는 경우 

Users caught swearing may be kicked off the server. 욕설을 하다 걸린 사용자는 서버에서 퇴출 당할 수 있다. 

She was kicked off of one site. 그녀는 한 사이트에서 퇴출 당했다.

<27p 101번> Team work is created by a group of individuals working together and in so doing, achieving more than they could alone. 에서 in doing so 인 줄 알았는데 in so doing 이 맞는 표현이더라구요... in doing so와 in so doing의 차이점은 무엇인가요?

in so doing은 관용구 입니다. ("그렇게 하는데 있어서)" 문법적으로 보기 보단 하나의 표현으로 알아 두시면 좋겠네요.

영어도 언어 이기 때문에, 문법성보다 관용적 표현, 즉, 습관에 의한 굳혀진 표현들은 따로 알아두시는게 좋습니다.

"in so doing"을 사전에 한번 찾아 보시면 용례와 함께, 더 잘 이해 되실 겁니다.

<25p 97번> ~~~~But the moth would not heed the words of either parent.에서 parent를 부모님이라는 <복수형>으로 쓸 수 있지 않나요?? parent는 단,복수 모두 가능한건가요?? family류와 같이 개개인과 집합을 모두 나타낼 수 있는거 같아서요.

either 때문에 단수명사가 왔습니다.

부정대명사 파트에서 보면 확인 할 수 있듯이, 꼭 단수 명사와 함께 쓰이는 부정 대명사는

one, either, neither, every, each + 단수 명사 가 있습니다.

<23p 86번> ~~~But should people be forced to expected to prolong lives that are unbearably painful 이라는 문장에서 that의 선행사를 to prolong lives로 보면 안되나요?? 

관계 대명사 that은 선행사를 명사로 받습니다. to부정사 구를 받을 순 없습니다.

to 부정사의 선행사는 lives 입니다.

to부정사나, 절을 선행사로 받을 수 있는 관계 대명사는 which의 계속적 용법(컴마 뒤 which) 말곤 없습니다.

<31p 117번> ~~, nearly all find themselves feeling far more motivated~~~라는 문장에서 nearly 뒤에 all, every, any와 같은 단어가 올 수 있다라는 건 알지만 지금과 같은 상황은 부사인 nearly다음에 all이라는 명사가 바로 와버린 상황아닌가요?? nearly나 almost 뒤에는 형용사의 all, every, any 같은 단어가 나와야 되는 거 아닌가요??

잘 하셨습니다. 일단 nearly나 almost가 부정대명사 all, every, any등을 수식한다는 것이 중요합니다.

all 이나 every, any가 형용사 뿐 아니라 명사로 쓰여도 마찬가지 입니다.

*nearly와 almost는 부정대명사, 동사, 숫자, 등을 수식합니다.

Nearly all can do it.

거의 모든(사람들이) 그것을 할수 있다.

<31p 120번> Before going any further with the project, we should check with the boss.라는 문장에서 check는 타동사로서 뒤에 명사가 와야 하는 거 아닌가요?? 

아시다 시피 check는 타동사 뿐만 아니라 자동사도 있습니다.

대부분의 기초 동사들이 자동사적 쓰임도 가지고 있지요. 혹시 사전 찾아 보셨나요?

---------------------------------------------------------------------------- naver 사전 참고

2. ~ (with sb) (무엇의 진위사실 여부를) 알아보다[확인하다] 참조 cross-check, double-check

어휘는 끝이 없기 때문에, 문제를 풀고 오답처리 할때  꼭 사전을 찾아 보고 용례를 확인해 보시기 바랍니다. 

매일테스트 교재에 있는 모든 문제들이 이 강의 매일테스트에 전부다 있는건가요?

네 맞습니다.

곡률에서 접촉원구할때 접촉원의 반지름은 1/k잖아요

중심은 어떻게 구하나요?

예를들면 18경희대 기출 4번에서  xy평면상의 곡선 y=x^2에 대하여 점(루트3/2, 3/4)에서 접촉원의 방정식을 구하라. 

곡률의 역수로 반지름이 루트 2인것 까지 알겠는데 

중심을 못구하겠습니다

미분학 P427쪽에 곡률중심 공식을 참고하시면 됩니다.

문법이론 1-1수업 들으려고하는데

문법을 부탁해 파일을 받고싶습니다

파일을 받을 수 있을까요?

gmt1361@naver.com입니다..

파일이 없다니, 담당자를 통해 확인해 볼께요 ^^

일단 먼저 파일을 메일로 제가 보내드릴께요. 화이팅!~