안녕하세요 늦게 편입 수학 시작한 학생입니다.

다름이 아니라 기초편의 강의를 모두 수강 한 이후에 그 책에 있는 유형별로 있는 공식을

이제 미분, 적분, 공학수학, 선형대수의 본 교재로 넘어갈 때에 제가 모두 암기를 하고 있어야 하는 것인지

아니면 기초 이후의 교재에도 유형별로 다시 나오는지 궁금합니다!

그리고 편입수학의 난이도가 대학 전공서적에 비해 어느정도 차이가 있는지 궁금합니다!

수능때 수학 3등급 정도를 맞았고 미분적분학 1,2와 공학수학 그리고 선형대수를 2년 전에 다 수료한 이후에

편입을 지금 시작하는건데 그래서 혹시 일반적으로 대학에서 푸는 전공서적과 편입시험의 문제 난이도를 비교해보았을 때에 그 난이도가 어느정도 차이가 있는지도 부탁드리겠습니다!

기초편은 말 그대로 기초부분이어서 공식을 암기하는 위주로 공부해주시고요.

해커스 편입수학 5권 위주로 공부하세요.

이부분이 실전의 문제입니다.

2번 문제에 supported라는 단어가 부양이라는 뜻을 갖는걸로 해석이되어 정답이 부정적인 뜻을 갖는 \"inadequacy\"가 되었는데요, 저는 저 supported라는 단어를 지지라고 해석을하여 긍정의 뜻을 갖는 pride를 골랐습니다. 어떻게 support를 부양이라고 해석하였는지 설명 부탁드립니다. 

안녕하십니까? 강우진입니다.

원래 동사 support의 의미에 지지하다라는 의미도 있지만, 떠받치다, 경제적으로 (가족을) 부양하다, 먹여 살리다라는 의미도 있습니다. ^^

남자가 여자를 먹여살려야 한다는 사회적인 고정관념과 반대로

아내에 의해 부양을 받게 되는 남성이므로 자신의 무능함을 인식하게 되는 것이죠 ^^

thus 이하에서 아내의 부양을 받는 남편은 여성과의 관계에서 dominant하지 못하므로 빈칸에는 부정적 의미표현이 들어가는 것이 옳습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

선생님 질문들을 보면 문법문제가 핸드아웃으로 있다고 하는데 그건 뭔가요?? 그리고 기출문제중에제가 시험칠 문제만 풀면 되나요 아님 다 풀어봐야하나요??

정규 이론과정을 인강으로 듣게 되면

워크북을 받을 수 없는데

제가 파일로 보내드리고 있습니다. 워크북은 해설강의가 따로 없지만

연습문제로 풀수 있도록 보내드리고 있어요 ^^

문법은 기출이 정말 중요합니다.

매년 문법 기출 문제는 약 150~200문제 정도 됩니다.

절대 많은 양이 아니죠

토익 한회가 200문제인데,

문법 1년에 200이면 정말 적은양 입니다.

최소 15~20년의 기출은 은 꼭 모든 학교 다 푸십시요.

최신경향의 문제들은 모두 중요합니다.

2014~2010 은 다풀면 좋지만, 예전 문제일 수록

약간, 문제 유형도 바뀌긴 하기때문에,

14~10은 시험볼 학교의 문제만 풀어도 상관 없습니다.

만약 모든 문제를 풀고 시간이 남으면  다 푸셔도 됩니다. 

최소한으로 풀고, 최대의 효과를 내고 싶은 마음을 알지만,

저정도의 양은 문법에서 너무나도 필수적인 부분입니다,

저정도는 풀어야 시험장에서 남들 맞는 문제 혼자 틀리지 않습니다. 

오래 안걸립니다.

언제든지 질문 올려 주세요  ^^

안녕하세요.

3과에 p. 18에 질문이 있습니다.

12번 문제에서요. by newly created French equivalents. 프랑스의 등가물? 등가물이 뭔가요?

그리고 17번에 crack up 뜻이 뭐에요?

18번에 our committee appoints Tom에 should 가 생략되어있다고 했는데 생략되어있는지 어떻게 알아요?

소예 학생 답변 드립니다.

The French Cultural Minister promoted a law (requiring / that 3000 English words widely used in France

             S                                   V             O       분사   명사절 that      s                                                         

is replaced (by newly created French equilvalents.)

V

큰 맥락은 이렇습니다

프랑스의 문화부 장관이 법을 추진했다/ 요구하는 (법) / that 이하를 요구하는 법 ~

여기서 requiring 은 분사로서 law를 후치수식하는데,

that을 목적어로 가졌기 때문에,

여기서 생각해야 할 문법이 should 생략 동사 원형 입니다.

조동사 파트에서 가장 중요했던 부분이

명령/요구/제안 의 동사가 that절을 목적어로 갖을때 해석이 당위성(해야한다)로 해석되면 꼭 should + 동사 원형을 쓰죠 물론should는 생략 가능하고요

분사도 준동사이기 때문에 마찬가지 입니다.

프랑스에서 사용되는 영어 3000개가 프랑스의 등가물(등가어)로 바꿔져야 한다는 법 입니다.

여기서 등가물(동등한것, 같은것, 상응하는것) 이라는것은 외래어를 대체할 수 있는 프랑스어 입니다.

예를 들면 우리나라는 일본어를 계속해서 잘못 쓰고 있는 경우가 있는데 이는 제대로된 한국어의 등가어로 바뀌어 져야 하죠.

같은 맥락이라고 보시면 됩니다.

crack up 은 구어적인 표현이며 "무너지다" 라는 표현입니다.

With + 명사 는 ~가 있었다면 이라는 뜻이 가능하며 가정법이 나올 수 있지만

해석상

without 명사가 되어야 논리적으로 맥락이 맞습니다.

Without the support of  my parents, I would have cracked up.

부모님의 도움이 없었다면, 나는 무너졌었을 것이다. (가정법 과거 완료)

                         있었다면 (x)

마지막 질문도 12번과 마찬가지 입니다.

제 이론서 조동사 파트를 참고해 보시면

명령요구 제안의 동사 + that절 should생략 에서

기출된 표현으로

많이들 까먹는 동사가

move/prefer가 있습니다.

여기서 move 도 that절을 목적어로 갖고 제안하다의 의미를 갖기 때문에 should 생략 동사 원형이 나온것 입니다.

move/prefer that 절 은 해석과 함께 당위성인지 확인 부탁합니다 ^^

요즘, 코로나가 극성이어서, 학생들이 공부하기 너무 힘든시국인것 같습니다

좀더 힘내주시고, 항상 건강 조심하시고, 열공해주세요 ^^

위기가 곧 기회가 되기를 바랍니다.

삼각함수 인강 자료가 꽤 오래 된거 같은데 어떤걸 중점으로 봐야할까요?

그 후에 2020년에 커리큘럼이 바뀐 것은 없나요?

미안합니다. 기초편은 올해 찰여하지 않아서 이전에 찰영한 것입니다.

안녕하세요 교수님 보카 관련 자료를 받고 싶어서 글 남깁니다. hhs8236@naver.com 으로 자료 보내주시면 감사하겠습니다 ! 

방금 자료 보내드렸습니다.

유명한 시중 어휘 6권입니다.

초반에는 쉬울수 있습니다.

쉽다고 그냥 넘기지 말고

최초 1회독은 꼭 필수로 하고

쉬운 부분은 모르는 어휘만 체크하고 따로 정리해 주시고 넘어가 주세요 ^^

31번에서 Im을 이용하여 계산하는 과정이 왜 이런지 모르겠습니다.

멱급수 전개에서 e^ix = cosx + i sinx 에서 sinx는 e^ix의 허수부를 이용하여 계산 한 것입니다.

복소수의 개념을 알야야 합니다. 실수부 허수부를 알아야 합니다. 그래서 sinx는 허수부를 택한 것입니다.

21강 영상이 21-1~21-6 모두 같은 영상으로 업로드 돼 있는데요ㅠㅠ

그래요 확인해보겠습니다.  그런데 21-1-6이 무었을 의미하나요?

안녕하세요 교수님!

교재 p.120 예제 26번 해답이 좀 이상한데 

i)이랑 ii) 에서 풀이과정 중 둘 다 -cosㅠ/12로 계산되는데

i)는 ( -√6+√2) /4 이고

ii)는( -√6+√3) /4 로 

왜 결과값이 다르게 나오나요?

맞네요 뒤의 부분이 틀렸내요. 루트 2가 나와야 맞습니다.  미안합니다.

안녕하세요 교수님

교재 117쪽 삼각함수 부분 예제 15번 문제에서

함수 y에 대해 정리하면

해답에는 -(sinx+3)^2 + 21 이라 적혀있는데

-(sin^2 x + 6sinx +9 -9) +13 을 풀어보면

21이 아니라 22 아닌가요?

오타가 났네요. 미안합니다. 22가 맞습니다.

여름방학 2개월 이론완성 문법 Workbook 자료는 인강없이 풀어보는 문제 자료인가요??

맞습니다.

학원 work book은 따로 강의가 구성 되진 않았습니다

답이 이해되지 않는 부분을 질문으로 올려주시면 되겠습니다

파트별 문제풀이는 혼합형 기출을 풀기전에 많이 풀어보는게 좋습니다.

학원 교재로는 적용과정

특강 과정에선 핵심적용과정 까지가 파트별 문제 풀이 입니다.

이후로는 최소한 2015부터 2020 까지의 최신 기출을 풀어가시면 됩니다 ^^

요즘 시국에 혼자 공부하기 많이 힘들텐데,

항상 몸 건강 조심하시고 언제든지 또 질문있으면 올려 주세요 ^^ 화이팅!!!

강의에 관련된 자료들 받고싶어요~~chaelim0928@naver.com

방금, 정규과정용 이론정립 자료 보내드렸습니다 ^^

꼭 완강하시고, 언제든지 질문 올려주시기 바랍니다.

요즘 특히나 코로나 때문에, 공부하기 참 힘든데,

꼭 몸 조심하시고, 열공 하시길 바랍니다 ^^ 화이팅!!

Writing a beautiful sonnet is as much as achievement as to finish a 300-page novel. 

이 문장에서 to finish가 writing과의 비교대상이라 finish를 써야하는건 이해가 가는데 as as사이에 much an achievement는 왜 맞는지 이해가 가지않습니당 much는 as as 사이에서 불가산명사를 꾸미는거 아닌가용?

오랜만이에요 정은학생 ^^

 Writing a beautiful sonnet is as much an achievement as finishing a 300-page novel.

원급 비교의 as 와 as 사이에는

as + 형/부 a 명사 + as 가 들어 올 수 있는데

이때 many는 수를 받고 much는 양을 받습니다.

뒤에 a 명사가 나와도, 그 가산명사의 양을 나타내면

much가 쓰여 집니다.

예를 들면

She ate as much an apple as he ate.

그녀는 그가 먹은 사과의 양 만큼 그녀도 먹었다.

즉, 그녀도 그도  한 사과의 비슷한 양을 먹었다.

라는 것이죠.

 Writing a beautiful sonnet is as much an achievement as finishing a 300-page novel.

아름다운 시를 쓰는것은 300페이지 소설을 쓰는 성취만큼 비슷하다.

아름다운 시를 쓰는것도 하나의 일

소설을 완성하는것도 하나의 일, 그래서 성취를 achievement를 가산화 했지만

그 성취를 수로 표현할수 없기 때문에, 양의 형용사 much로 둘을 비교한것 입니다.

조금은 어렵게 느껴지겠지만,

쉽게 말씀드리자면,

하나의 가산명사에도 부분(양)이 존재 한다 라는것 입니다.

그때는 many가 아닌 much가 수식하게 됩니다 ^^

쫌 어렵죠?

품사 파트가 좀 그런 면이 있습니다.

많은 문장을 만나면서 좀더 영어와 친해지는 수 밖에 없어요 ^^

또 질문 있으면 올려 주세요^^

항상 몸 건강히!! 그리고 열공 하세요 ^^

앞에서 행렬식의 값이 \"0\" 이 아닌것이 그 행렬의 rank값이 라고 하셨는데요. 문제에서 행렬식 이용하여 첨가행렬의 rank가 2이여야 하는 상황에서 2*2행렬의 행렬의 값 = 0 이라고 해서 문제를 푸셨는데요. 행렬의 값이 \"0\" 이 아니여야 rank를 갔는거 아닌가여??  

해가 존재할 조건은 계수행렬의 랭크와 첨가행렬의 랭크가 같아야 합니다.

그런데 계수행렬은 3행2열이어서 랭크는 가장 커야 2입니다.

그런데 첨가행렬은 3행3열이어서 첨가행렬의 랭크는 3도 될 수 있습니다. 그러면 계수행렬의 랭크와 첨가행렬의 랭크가 같지 않아서 해가 존재하지 않습니다. 그래서 첨가행렬식이 영이어야 햐가 존재합니다.

푸비니 정리(반복적분)을 적용할 때 구간 안에 ∞ 가 포함되는데 이것도 상수로 취급하는 건가요?

무한대로 당연히 상수입니다.  아주 큰 값일 뿐입니다.