없는 2x를 만들어 줬으면 1/2x를 다시 곱해주고 거기에 남아있던 cot4x를 곱해주면 cot4x/2x 가되서1/ 2x(tanx) 가 나옴니다 어딘가 실수를 하고있는거 같은데 뭐가 잘못된건지 모르겠어요

1/2x를 곱했으면 2x를 곱해야 합니다. 그런데 분모로 가서 틀린 것입니다.

명사절 접속사가 문장의 주어, 목적어, 보어의 역할을 한다면

형용사절 접속사에 관계대명사도 주격, 목적격, 소유격이 있는 것으로 아는데 주어의 역할을 하면 주격관대, 목적어 목적격 관대, 부사도 관계부사 주격과 목적격과 소유격과 그 밖에 부사가 있으면 얘네는 형용사 앞 선행사를 꾸며주는 역할만 하는건가요? 

전자와 후자를 어떻게 구별해요?

일단 소예학생이 종속접속사에 관해서 깊이 고민하는것이

진정한 문법을 공부하는것 같아 쌤으로서 아주 반갑습니다.

명사절은 문장에서 주/목/보 역할을 합니다

형용사절은 명사를 수식하죠

부사절은 단순히 뜻을 더해주는 수식어 역할만 합니다.

그런데, 격을 따지는건 달라요

격은 절의 성격과 상관없이 절 내부에서 따지는것 입니다.

그리고 모든 접속사에 격이 있지 않고

대명사의 이름을 가지고 있는 접속사들만

격이 있습니다. (관계대명사, 의문대명사, 복합관계 대명사)

Who will go is the problem.

누가 갈지 가 문제다.

여기서 문장의 주어는 [who will go]입니다. 명사절이조

who를 쓴 이유는

절내부에서 who 가 주어이기 때문이죠.

Whom you hate is the problem.

 너가 누구를 싫어하는지 가 문제다

이번에도 whom you hate 가 명사절로 주어 입니다.

whom을 쓴 이유는 절 내부에서 hate 의 목적어가 비어 있기 때문이죠.

보다시피,

격은 꼭 절 내부에서 따져야 합니다.

이해 되었나요?

절과 접속사의 개념은

글로 설명하긴 너무 복잡합니다.

꼭!!!!!!!!!!!!

유투부에 종속 접속사 파트를 참고해 주세요.

https://www.youtube.com/watch?v=afP-jIRbnKc

https://www.youtube.com/watch?v=poYlfF2P6GI

https://www.youtube.com/watch?v=I-2ZiwU8Juc&t=12s

총 3탄입니다. 길지 않으니 꼭 다 확인해주세요.

1강 36분쯤에서 n=1일 때 미분불가능한건 알겠는데

0 모르겠어요

미분가능성을 따질 때, n=1일 때는 -1,1로 극한값이 달라서 미분이 불가능하지만

0

n<1이면 극한값에서 x^n/x= x^n-1= x^(음수) x가 분모로 가므로 x->0이면 분모가 영이므로 존재하지 않으므로

미분이 불가능한 것입니다.

관계대명사 관련해서 질문이 있습니다.

 관계부사에서 when, where, why , how 등 앞에 꾸며주는 명사에 따라 뭘붙이는 거 있잖아요. 용법은 설명이 되어있는데 어떻게 해석하는지는 안나와있어서요.

얘네들은 어떻게 해석하나요?

관계부사는

명사를 수식합니다.

뒤엔 완전한 절이 나오고요.

장소명사는 where가 수식하고

시간명사는 when이 수식합니다

이유(reason)은 why가 수식합니다.

how는 방법을 나타내는데, way와 함께 쓰지 못합니다. 그래서 how는 이름만 관계부사이고, 명사 수식이 불가해요

즉, how를 제외하고 where, when, why는 앞의 명사를 꾸며줍니다.

해석도 그런식으로 하면되요,

Do you know the time (when he will arrive)?

너 시간 아니/ 그가 도착할 (시간)?

This is the restaurant where I met you.

이게 식당이다/내가 너를 만난 (식당)/

Tell me the reason why you hate me.

이유를 말해줘 /너가 나를 싫어하는 (이유)/

이런식으로 관계 부사절은 앞의 명사를 수식하는 형태로 해석하면 됩니다 ^^

the scientist 뒤에 is 아닌가요?ㅜ

감사합니다

맞습니다!!! 제가 동명사가 주어라는것에 눈이 팔려서 뒤에 are를 보지 못했었네요

당연히 is로 바꿔줘야 합니다.

혹은 주어를 복수로 하거나요.

  lim x->o (2x+1) cot4x 여기서 지수를 2x로 만들어서 극한값 e의 정의를 써서 구하고 싶은데 왜 그렇게 하면 답이 안나오나요??

나옵니다.

(2x+1)^cot4x = e^cost4x (2x)= e^2x/tan4x = e^2x/4x = e^1/2입니다.

함수의 극한 출제예상 문제 (책 66쪽)2번문제에서 답지에 나와있는 사인정리가 뭘 이용한건가요?? oc의길이를 구하는 방법을 모르겠습니다.

사인법칙은 삼각형에서 변의 길이와 각사이의 관계식을 나타낸 것입니다.

sinA/a = sinB/b = sinC/c = 2R관계식을 만족하는 것입니다. 여기서 A,B,C는 삼각형의 각 입니다.

또 a,b,c는 삼각형의 각에 대응되는(마주보는) 삼각형의 길이입니다.

공식집을 참고하세요.

어휘 강의를 듣고 있는 학생입니다. 자료를 찾을 수 없어서 질문드립니다. ppmwww0626@naver.com 으로 자료 보내주시면 감사하겠습니다. 기초어휘도 보내주시면 감사하겠습니다.

어휘 강의는 해커스 편입 보카라는 교재를 가지고 강의 합니다.

교재 파일은 학원 저작권에 있기 때문에 제가 가지고 있지 않습니다.

학원에 문의 하시기 바랍니다

저는 학생들에게 기초 어휘를 편집한 파일을 제공하고 있으며

정철 학생도 보내 드리도록 할께요. 메일 확인해 주시면 됩니다 ^^

어휘 많이 외우시고, 차근차근 잘 따라오시기 바랍니다. ^^

p30 17번 답이 왜 3번인지 이해가 안됩니다.  중세음악을 살펴보는것을 기대할수 없는데 음악을 판단하는것을 삼가할수 있다.이 부분 해설부탁드려요

안녕하십니까? 강우진입니다.

But 이하 두 번째 문장에 대한 부연설명으로 세 번째 문장이 제시되고 있습니다.

음악은 사회를 반영하면 사회가 변하듯 변하게 된다는 앞 문장의 내용을 참조하여야 합니다.

빈칸이 포함된 한 문장 안에서의 논리관계를 살펴보면,

동시대인(중세사람들)과 동일한 시각으로 음악을 살필 수는 없지만,

우리시대의 기준으로 중세의 음악을 판단해서는 안된다는

내용이 이어지는 것이 문맥상 자연스럽다.

사회가 변하듯 음악도 변하니 우리시대의 기준으로 중세 음악을 판단할 수는 없다는 내용의 글입니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

쌤 왜 17강부터 화면 앞이 짤리는거죠? 제컴퓨터가 이상있는건가요? 아님 녹화가 잘못된건가요

앞부분이 찰영때 조금 잘려있었네요. 미안합니다.

보는데 지장이 있나요? 그래도 모르는 부분은 질문 하세요. 자세히 설명해드리겠습니다.

인서울 문제적용풀이1 에서 4회에 8번에서요.

Few United States cities have grown as rapidly that Los Angeles , which had 1610 inhabitants in 1850 and currently has a population of around 3 millions. 에서 has에 밑줄 그어져 있던데 it 이 받는게United states cities 아니에요?

근데 답이 rapidly as 1번 이던데 왜 3번이 저게 틀린게 아닌가요?

답변 드립니다 ^^

Few United States cities have grown as rapidly that Los Angeles, which had

 1,610 inhabitants in 1850 and currently has a population of around 3 million.
 

해당 문제 입니다.

소예 학생이 질문한 부분은 밑줄친 부분의 has가 have가 되어야 한다고 생각한것같네요

결과부터 말씀드리면

has의 주어는 Los angeles 입니다. LA는 당연히 고유명사이기 때문에 복수형태여도 단수 취급합니다.

왜 has 의 주어가 LA가 되냐면

컴마뒤에  which부터 끝까지 관계대명사절로 선행사 LA를 수식하기 때문이에요.

,(which had1,610 inhabitants in 1850 and currently has a population of around 3 million.)

 1850년에는 1610이 살았고 지금은 3백만명이 사는 LA가 됩니다.

시점이 다르기 때문에, 시제가 달라지고 있는것은 잘 이해 하실 겁니다.

주격 관계 대명사의 동사는 선행사에 일치 하는거 아시죠?

그래서 has를 쓴것 입니다.

이해 되었죠?? 그리고 질문에 it을 언급 하셨는데, 문제에 대명사 it은 없습니다.

뭔가 잘못 보신것 같네요.

좋습니다. 그럼 또 질문 주세요 ^^

주어진 식에서 A^n = a_nA에서 n=1을 대입하면 A=a_1 A이므로 이 등식이 성립하려면 a_1 = 1이어야 합니다.

페이지 196쪽 유형학습 3번문제.

n분의 n의 알파 -1 이부분에서 나눗셈은 뺄셈이다. 이부분이 잘 이해가 안되요...

지수성질에서 나눗셈은 지수의 뺄셈입니다. 즉 a^m/a^n = a^m-n입니다.

선생님

문제응용 문법에 farfetch가 뭔 뜻이에요? 그러니까 이게 무슨 어원인건지.

impervious 가 단어장에 불침투성의 이렇게 나와있는데 불침투성의가 뭔가요?

farfetch는 멀리 가져가다 의 의미를 갖습니다.

far가 멀리 의 의미를 갖고 fetch가 가져가다 의 의미를 가지고 있죠

그런데 farfetch는 거의 쓰이지 않는 단어이고

farfetched로 형용사로 쓰여집니다

황당한, 믿기지 않은

(너무 멀리서 가져오게 되어) 믿기지 않는, 말도 안되는 이런식으로 외우면 되겠습니다

impervious 는 "불 침투성의" 란 뜻 입니다.

여기서 침투성이란 뭔가를 통과시킨다는 뜻 입니다.

즉 불 침투성의란 것은 통과를 시키지 않는 이란 뜻이죠

예를 들면

그 커튼은 불 침투성의 면으로 제작 되었다.

즉 커튼은 빛이나 물같은 것들이 침투가 불가하다라는 것이죠.

그러다보니, 사람한테 impervious라고 하면

강한, 비난에도 꿈쩍하지 않는

이란 뜻으로도 쓰입니다 ^^

pervious가

선생님 제가 power start 1 의 동사부분을 하고 있는데 인강에는 준동사는 없는 것 같더라구요 혹시 이건 다른 책에서 배우나요?

맞습니다.

PS반은 준동사가 교재에 나와 있지 않습니다

저는 설명상 어쩔수 없이 개념을 조금 다루게 된것이고,

나중에 개념완성에서 더 자세히 다룹니다.

PS에선 다른 파트에 좀더 집중 하시고

준동사는 다음과정에서 집중하시면 되겠습니다 ^^ 또 언제든지 질문 올려주세요 ^^