(미분251 유형학습 3)  예를들어서  f(5) =3 이면 f(3)-1 = 5 인데 g\'(1)= 1/f\'(y) 이식에서 원함수 y에 1을 넣는건가요 원함수를 미분한 y자리에 1을 넣어서 x를 찾아야하는거 아닌가요??

역함수는 x대신 y 대입하고 y대신에 x를 대입하여 구하는 것입니다.

역함수 미분에서 x는 원함수의 y이고 y는 원함수의 x입니다. 그래서 그렀게 되는 것입니다.

역함수 개념 동영상을 다시 보시면 좋을 것 같습니다.

안녕하세요 교수님!

문법을 부탁해 문제풀이 교재에 오류를 발견해서 글 남깁니다. 접속사 파트에서 정답과 해설과 문제지가 맞지 않아요. 20번 문제의 경우 정답과 해설에는 21번으로 나와있고 20번은 접속사 파트를 찾아봐도 없는 문제에요. 정답이 20번은 21번, 21번은 22번으로 밀려있어요. 54페이지 22번문제는 정답과 해설에서 빠져있어요. 저는 원래 문제를 풀고 해설을 없이 답만 맞추고 문제를 다시풀어보는 편인데 20번 문제 Demand for these cars is high, ____ their high price.의 정답이 while로 되어있어서 발견했어요! 제 말이 이해가 되실지 잘 모르겠어요ㅠㅠㅠ 확인 부탁드립니다 :)

해당 부분 바로 확인해서

자료 교채 할 수 있도록 할께요.

아무래도 교재 업데이트가 이루어 지면서 불 필요한 문제가 삭제되면서, 번호가 밀린것 같습니다.

학습에 불편을 준점에 사과드립니다.

그럼 또 공부하면서 언제든지 질문 또 올려 주시면 됩니다

무튼 교재 오류 남겨준거 고마워요 ^^

환절기 감기 조심하고 언제든지

항상 건강 관리 잘하면서 열공 하세요 ^^화이팅~!

I have been driving now for some 40 years , right through -----will come to be thought of as the heart of the Internal Combustion Era.

where

what

there

the street of which

what 이 여기서 관계대명사에 불완정문장 으로 쓰일 때 그 앞에 전치사도 나올 수 있나요?

 damage the great oil crash 가       유가증권인지 어떻게 아나요?

관계 대명사 what은  "명사절" 입니다

명사절 접속사들은 전치사뒤에 쓸 수 있습니다.

I am worried about what you said.

나는 걱정되 너가 말한것이

자,

윗 문장을 잘 보시면

be worried about 뒤에 what you said.라는 명사절이 나왔죠.

당연히 가능합니다. 그러면서 what절 내부에는 불 완전한 절로 said 의 목적어 자리고 비어 있죠.

I was heard of what haaped yesterday.

나는 들었다/어제 일어난 것에 대해

이렇게 전치사 뒤에 명사절what이 가능하며 뒤엔 불완전 할 절이 나옵니다

 damage the great oil crash  는 유가 증권이 아니라. 오일가격에 (손상)영향을 미치다라는 뜻입니다. 오일가격을 유가 라고도 하죠.  ^^

이 문제에서 마지막에 it is supposed to replace가 분사의 후치수식이라고 하셨는데

이렇게 (주어 수동태 목적어) 형태로 나오는것이 이해가 되지 않습니다.

설명 부탁드립니다.^^7..

제우학생 답변 드립니다.

해당 문제 입니다.

The supersonic B-1 bomber can fly at the twice speed of sound and can carry two 
 
and a half times the bomb load of the B-52 (it is supposed to replace).

                                                                 = supposed to replace

당연히 괄호 친 부분은 주어 동사가 있기 때문에, 목적격 관계 대명사의 생략으로 봐야 합니다.

it is 가 생략되면 과거 분사 supposed 만 남게 되고 저 형태가 되면 분사의 후치수식이 됩니다.

하고자 하는 말이 많다보니 강의 하다가 말이 잘못 나왔나 봅니다, 해당 강의 확인후 차후 수정 할께요 ^^

수정부분 확인 해줘서 고마워요.

또 언제든지 이상하거나 이해 안되는 부분은

올려 주시면 됩니다 ^^

날씨가 많이 추워집니다.

환절기에 감기 조심하고

항상 몸 건강 챙기면서 공부 하시기 바랍니다. 화이팅~!

삼격형면적을 구하실때 왜 루트2 인가요?? 

점상각형의 면적 공식 루트3/4 (변의 길이)^2

삼각형의 면적 공식은 1/2 곱하기 밑변 곱하기 높이 입니다.

높이는 한번의 길이가 루트2이므로 각도가 60도인 삼각형의 삼각비를 이용하면 (루트3/2)루트2 입니다.

3번에서 그래프 예시로 그리신거 점이 (0,0) (1,1)을 왜 지나는건가요?

지나는걸 문제에서 알수 있는건가요?

사진이 보이지 않아서 답변을 할 수 가 없습니다.  다시 보내주시기 바랍니다.

P. 230 유형학습 1번. 역함수 성질 이용해서 풀어보려고 하는데 해설을 봐도 잘 이해가 안가는데 설명해주실 수 있을까요...?

P. 235 유형학습2번. 곡선 “r= 1-2코사인세타 “가 세타가 파이 일때는 코사인 파이가 -1이므로 r= 3이 되어야하는 거 아닌가요? 그래프는 -3으로 그려져서 궁금합니다.

P. 237 유형학습 1번. 동영상에서 적분범위가 -파이/ 2 에서 파이/ 2 라고 설명해주셨는데 왜 적분범위가 저렇게 되는지 잘 이해가 안가요.

심장형 곡선을 적분하려면 세타가 0에서부터 파이/2 까지 적분해야하는거 아닌가요?

첩번째 질문 : 역함수를 이해 못하시면 해설을 이해 할 수 있으면 역함수로 풀지 않아도 됩니다. 227쪽의 동영상을 다시 참고해보세요.

두번째 질문 : 미분학의 극방정식 그래프 그리는 방법을 다시 동영상을 시청하셔야 합니다. 미분학 389쪽 입니다.

그래프 그리는 방법을 알아야 이해가 됩니다. 다시 보시고 그래도 않되면 어느부분이 이해가 되지 않는지 질문 다시하세요. 동영r이 음수이면 각을 음의 x축에서 측정합니다. 동영은 원점에서 곡선까지 거리입니다.

세번째 질문 : 이번 질문도 극방정식의 곡선의 그래프를 그릴 줄 알아야 세타의 범위를 잡을 수 있습니다.

we were frightened 에서 frightened 가 감정 형용사이고 바로 뒤에 of john이 의미상의 주어라고 봐서 저는 driving을 to drive라고 생각해서 3번을 골랐습니다. 이렇게 보면 안되는건가요 ㅠㅠ

성운학생 반갑습니다.

to부정사의 의미상의 주어 of + 목적격을 쓰는 경우느

감정형용사가 있을때가 아니라

사람의 성격을 나타내는 형용사가 있을 경우 of + 목적격을 씁니다.

예를 들면

kind∙ nice∙ wise∙ foolish∙ careless∙ generous∙ clever∙ polite∙ brave∙ rude∙ thoughtful

이런것들이 예가 됩니다.

frightened

는 감정 형용사이며 성격의 형용사에 들어가진 않습니다. ^^

이론서 to부정사 파트 의미상의 주어 부분 참고하시면 됩니다

요즘 환절기입니다. 항상 감기 조심하시고

건강 챙기면서 공부 하세요 ^^

1. 안녕하세요. 동영상 속 문제 상단 오른쪽에 256(20) 이런식으로 써져있던데 어떤 책 페이지 인가요 ? 예를 들어 공업수학문제면 공업수학 기본서 책에 있는 페이지인가요 ??

2. 제가 개념정리 끝나고 이제 기출풀이로 들어가려는데 실전은 어떤 식으로 진행해야 효율적인지 궁금합니다.

지금은 커리큘럼에 나와있는대로 빈출유형 기본+실전 1,2  -> 파이널 완벽점검 -> 시험 전 꼭 봐야할 빈출 유형 100 -> 중대특강 

(연세대는 준비하지않아 안볼예정입니다.) 

이런식으로 진행할건데 괜찮나요 ? 현재 책은 매일테스트와 공식집, 기본서만 있습니다. 빈출유형은 프린트를 통해 강의듣고있습니다. 

커리큘럼에는 편입수학 최종마무리 교제 17000원 강의는 포함되어있지않던데 어떤식으로 진행해야 최고의 진행이 될까요?

편입영어 편입수학 이공계열로 시험볼예정이며 첫번째는 중대를 목표하고있어 중대특강을 꼭 들을것이며 인서울 대학을 목표로하고있습니다.

개념서를 다시한번 반복하면서 기출을 6개년정도 풀어보면 좋습니다.

기출 풀면서 틀린것은 체크해두었다가 다시 반복해서 보면 좋습니다.

그리고 최종 마무리를 보시면 좋습니다.

최종마무리는 올해 개정하여 11월 찰영 예정입니다.

100제 유형도 올해 다시 찰영하고 있습니다. 그이전은 이전에 찰여해서 올해것으로 보시는 것이 좋습니다.

안되면 올래 개정된 책을 사서 보시면 좋습니다.

빈출유형과 기본 실전은 보지 마시고 정규교재와 기출을 여러번 반복하세요.

부분명사에서 

Most / all / some/ half/ a part / the rest/ 분수 / persent/ of 한정사 + 명사 

라고 나와있는데 한정사가 뭐에요?

소예학생 반가워요~

일단 부분 명사는 of 와 함께 쓰일때 꼭 뒤에 수일치 하죠

이때 of 뒤에는 한정사를 써야하는데 여기서 한정사는 소유격이나, the 같은 것들을 말합니다.

Most / all / some/ half/ a part / the rest/ 분수 / persent/ of 한정사 + 명사 

Most of students are sick. (x)  수일치는 잘 했지만, 한정사가 없어서 안돼요.

Most of the students are sick. (o)

조심해야되는것은 대명사는 한정사를 쓸수 없습니다. 그냥 목적격의 형태로 쓰시면 돼요.

Most of them are sick. (ㅇ)

Most of the them are sick. (x)

^^ 요즘 날씨 좋네요~~

항상 건강관리 잘하고~ 열공~!! ^^

없는 2x를 만들어 줬으면 1/2x를 다시 곱해주고 거기에 남아있던 cot4x를 곱해주면 cot4x/2x 가되서1/ 2x(tanx) 가 나옴니다 어딘가 실수를 하고있는거 같은데 뭐가 잘못된건지 모르겠어요

1/2x를 곱했으면 2x를 곱해야 합니다. 그런데 분모로 가서 틀린 것입니다.

명사절 접속사가 문장의 주어, 목적어, 보어의 역할을 한다면

형용사절 접속사에 관계대명사도 주격, 목적격, 소유격이 있는 것으로 아는데 주어의 역할을 하면 주격관대, 목적어 목적격 관대, 부사도 관계부사 주격과 목적격과 소유격과 그 밖에 부사가 있으면 얘네는 형용사 앞 선행사를 꾸며주는 역할만 하는건가요? 

전자와 후자를 어떻게 구별해요?

일단 소예학생이 종속접속사에 관해서 깊이 고민하는것이

진정한 문법을 공부하는것 같아 쌤으로서 아주 반갑습니다.

명사절은 문장에서 주/목/보 역할을 합니다

형용사절은 명사를 수식하죠

부사절은 단순히 뜻을 더해주는 수식어 역할만 합니다.

그런데, 격을 따지는건 달라요

격은 절의 성격과 상관없이 절 내부에서 따지는것 입니다.

그리고 모든 접속사에 격이 있지 않고

대명사의 이름을 가지고 있는 접속사들만

격이 있습니다. (관계대명사, 의문대명사, 복합관계 대명사)

Who will go is the problem.

누가 갈지 가 문제다.

여기서 문장의 주어는 [who will go]입니다. 명사절이조

who를 쓴 이유는

절내부에서 who 가 주어이기 때문이죠.

Whom you hate is the problem.

 너가 누구를 싫어하는지 가 문제다

이번에도 whom you hate 가 명사절로 주어 입니다.

whom을 쓴 이유는 절 내부에서 hate 의 목적어가 비어 있기 때문이죠.

보다시피,

격은 꼭 절 내부에서 따져야 합니다.

이해 되었나요?

절과 접속사의 개념은

글로 설명하긴 너무 복잡합니다.

꼭!!!!!!!!!!!!

유투부에 종속 접속사 파트를 참고해 주세요.

https://www.youtube.com/watch?v=afP-jIRbnKc

https://www.youtube.com/watch?v=poYlfF2P6GI

https://www.youtube.com/watch?v=I-2ZiwU8Juc&t=12s

총 3탄입니다. 길지 않으니 꼭 다 확인해주세요.

1강 36분쯤에서 n=1일 때 미분불가능한건 알겠는데

0 모르겠어요

미분가능성을 따질 때, n=1일 때는 -1,1로 극한값이 달라서 미분이 불가능하지만

0

n<1이면 극한값에서 x^n/x= x^n-1= x^(음수) x가 분모로 가므로 x->0이면 분모가 영이므로 존재하지 않으므로

미분이 불가능한 것입니다.

관계대명사 관련해서 질문이 있습니다.

 관계부사에서 when, where, why , how 등 앞에 꾸며주는 명사에 따라 뭘붙이는 거 있잖아요. 용법은 설명이 되어있는데 어떻게 해석하는지는 안나와있어서요.

얘네들은 어떻게 해석하나요?

관계부사는

명사를 수식합니다.

뒤엔 완전한 절이 나오고요.

장소명사는 where가 수식하고

시간명사는 when이 수식합니다

이유(reason)은 why가 수식합니다.

how는 방법을 나타내는데, way와 함께 쓰지 못합니다. 그래서 how는 이름만 관계부사이고, 명사 수식이 불가해요

즉, how를 제외하고 where, when, why는 앞의 명사를 꾸며줍니다.

해석도 그런식으로 하면되요,

Do you know the time (when he will arrive)?

너 시간 아니/ 그가 도착할 (시간)?

This is the restaurant where I met you.

이게 식당이다/내가 너를 만난 (식당)/

Tell me the reason why you hate me.

이유를 말해줘 /너가 나를 싫어하는 (이유)/

이런식으로 관계 부사절은 앞의 명사를 수식하는 형태로 해석하면 됩니다 ^^

the scientist 뒤에 is 아닌가요?ㅜ

감사합니다

맞습니다!!! 제가 동명사가 주어라는것에 눈이 팔려서 뒤에 are를 보지 못했었네요

당연히 is로 바꿔줘야 합니다.

혹은 주어를 복수로 하거나요.