| [공지] |
[공지] 인강 수강생 카카오톡 질의응답 방법 |
홍창의 |
2021-05-20 |
| 글제목 |
[공지] 인강 수강생 카카오톡 질의응답 방법 |
| 작성자 |
홍창의 |
등록일 |
2021-05-20 |
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안녕하세요, 홍창의 선생님입니다.
인강 수강생 여러분들
카카오톡 질의응답 방법입니다.
* 질문 방법
1. 카카오톡에 선생님 아이디 추가
홍창의 선생님 카카오톡 아이디 : hongdly
2. 질문할 때, 본인이 수강하고 있는 강의명 기재 / 몇 강인지 기재해주시기 바랍니다.
감사합니다. |
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| [공지] |
★★필독★★ 추천 커리큘럼 공지! |
윤광덕 |
2021-04-08 |
| 글제목 |
★★필독★★ 추천 커리큘럼 공지! |
| 작성자 |
윤광덕 |
등록일 |
2021-04-08 |
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학생들의 커리 질문이 많아 이렇게 직접 추천 커리큘럼을 공지 합니다.
일단,
가장 중요한 문법 이론코스는 3단계 입니다.
1. 단과과정 -[최신][윤광덕][이론]문법을 부탁해-기초편
(중/고등 수준의 문법 핵심 이론을 다루는 과정)
2. 정규과정 - [2025최신대비][윤광덕] 편입입문 문법(상)/(하)
(중/고등 수준의 이론 전체 과정 - 품사 파트 까지 모두 다룸)
3. 단과과정 - [최신][윤광덕][이론] 편입 문법을 부탁해-종합: 필수이론
[윤광덕][이론] 편입 문법을 부탁해-종합:문제풀이강좌편
(편입 문법의 완성. 편입문법에 나오는 모든 이론을 다루며, 최신 기출문제를 통해서 실제 기출문제의 경향을 확인합니다.)
ps - 1. 그래머 게이트 웨이는 편입 영어에 전문화된 교재가 아니기 때문에, 추천해 드리진 않습니다.
2. 완전 쌩기초부터(수능 4등급 이하) 시작하려면 정규과정 기초를 맨 처음 듣고 시작하면 됩니다.
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문제 풀이 과정
1. [윤광덕]편입 문법을 부탁해-문제적용편(핵심기출적용)
2.[윤광덕] 문제적용 1-1 문법[윤광덕] 문제적용 1-2 문법
위 두 강의는 파트별 문제 풀이과정으로 이론 적용에 효과적 입니다.
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기출문제풀이과정
*** 기출문제 풀이부터는 실전과정입니다.
절대 옛날 기출 문제부터 풀지 마시고
최신 기출을 먼저 풀어 주시기 바랍니다.
모든 학교의 2018~ 2023 까지의 최신 문제들을 먼저 푸시고,
추후에 시간이 되면 2017년 이하의 를 학교를 지정해서 푸시면 됩니다.
기출은 최신문제가 훨씬 더 중요하며,
나중에 풀생각으로 최신 기출을 두었다가 시간이 없어서
못푸는 경우가 더 많기 때문에, 적용 연습이 끝나면 최신 기출을 먼저 풀어 가시면 됩니다.
자!!! 시작이 반이라고 했습니다.
이글을 보고 있다는것부터가 이미 편입에 마음이 있다는것이죠.
인생이 바뀔수 있는 시험입니다.
이 시험, 한번쯤 인생을 걸고 해볼만 합니다.
누구나 할 수 있습니다. 여러분들도 예외는 아니에요. 언제든지, 편하게 질문하시고
열공 하십시요. ^^
PS- 학습 자료파일 다운 받는법
네이버 band -> "광덕쌤" 검색 혹은 "문법을 부탁해" 검색 -> 가입 신청
어휘/문법/독해 자료 혹은 기출 자료 다운 가능^^ |
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| [공지] |
[★★★필독★★★] 첨부파일 자료 요청 관련 |
윤광덕 |
2021-03-24 |
| 글제목 |
[★★★필독★★★] 첨부파일 자료 요청 관련 |
| 작성자 |
윤광덕 |
등록일 |
2021-03-24 |
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| 최근 첨부 파일 자료 요청 관련해서 너무 많은 질문글이 달려
저의 온라인과 오프라인 수업에 많은 부담이 되고 있습니다. (저도 몸이 하나 인지라...)
고로,
band를 오픈해서 학생들이 직접 자료를 받아 갈 수 있도록 하였습니다.
https://band.us/@davidyoon
해당 band에 접속하셔서
이름과 수강인강 명을 기입하시면 빠른시일안에 바로 가입이 완료 됩니다.
해당 밴드에는 오프라인/ 온라인의 모든 과정의 자료들이 업로드 되어 있으며
앞으로도 더 많은 자료들이 차례로 업로드 될 예정입니다.
언제든지 인강을 들으면서 질문이 있다면 올려 주시고,
올해 열공해서 정말 좋은 결과를 모두가 가져갔으면 좋겠습니다.
화이팅 하시고!!! 항상 저희 쌤들이 옆에 있다고 생각하시고
열공하시기 바래요 ^^ 화이팅~!
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| 4742 |
294쪽 25번 294 28번
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dlwhdtjq78** |
2020-09-25 |
| 글제목 |
294쪽 25번 294 28번 |
| 작성자 |
dlwhdtjq78** |
등록일 |
2020-09-25 |
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복습중입니다. 원주각공식을 이용해서 풀어봤는데
1. 294p 25번 2파이 인테그랄 1~1/3 {0-(1/y -(-1)}ydx 한 결과
2파이 (2/3 + ln3)이 나왔습니다
여기 어느부분이 틀린걸까요?
.
2 294p 28번
g(x) 가 어떻게 sinx -c 에서 c-sinx가 되나요?
어느 0 - sinx +C를 한건가요? 왜 0에서 빼나요? sinx -c가 0보다 큰지 작은지 모르지 않나요? |
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| └ |
답변 |
hongd** |
2020-09-29 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
hongd** |
등록일 |
2020-09-29 |
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첫번째 질문 : 과정을 적어주시지 않고 어디가 틀렸는지 정정해줄수가 없습니다. 아마 평행 이동을 하지 않으신 것 같습니다.
두 번째 질문 : 평행 이동해서 회전체 부피를 이용한 것입니다. 그래프를 그려보세요. 사인보다 작아야 폐곡선이 나옵니다. 크면 영역이 없습니다. |
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미적분학 2 431p질문있습니다
|
dong007** |
2020-09-25 |
| 글제목 |
미적분학 2 431p질문있습니다 |
| 작성자 |
dong007** |
등록일 |
2020-09-25 |
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431페잊 유형학습 1 대칭성을 이용한 입체의 무게중심 구하기 문제에서 
빨간색으로 표시된부분이 왜 곱해지는 지
곱해진 것이 무엇인지 알고 싶습니다.
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| └ |
답변 |
hongd** |
2020-09-29 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
hongd** |
등록일 |
2020-09-29 |
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사진이 보이지 않습니다. |
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| 4740 |
선생님 문제응용2 PART 5 4번 문제 이해가 안갑니다.
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ook9** |
2020-09-24 |
| 글제목 |
선생님 문제응용2 PART 5 4번 문제 이해가 안갑니다. |
| 작성자 |
ook9** |
등록일 |
2020-09-24 |
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The project that may make that possible is ______ 에서 1번 a way of schedule 이 안되는지 이해가 안갑니다. be 동사 명사 쓰고 전명구 쓴 형태인데 이게 왜 불가능한지 궁굼합니다.
썜 6번에 ratcheting up 을 끌어 모으디라고 하셨는데 scrambling 이 끌어모으다 이고 ratchet up 이 점차 강화하다 아닌가요?? |
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| └ |
경훈 학생 답변 드립니다. |
ykdplay** |
2020-09-28 |
| 글제목 |
경훈 학생 답변 드립니다. |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-09-28 |
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경훈학생 반갑습니다. 답변 드릴께요.
The project that may make that possible is ___________
일단 빈칸자리는 projfect 의 보어 자리 입니다.
일단 "a way of 명사" 는 ~의 방식이란 뜻입니다.
way 를 부사처럼 쓸라면 뒤에 전명구가 오거나 부사가 오면 가능합니다.
그리고 이땐 a도 붙지 않은 상태로 씁니다.
The projfect is (way) behind the schedule.
이러면 가능합니다. 이때 way가 부사죠.
그냥 a way of 는 의 방식이 되서
그 프로 젝트는 스케쥴의 방식이다. 라는 해석이되죠.
The sport is a way of life in the country.
캐나다에서 하키는 삶의 방식입니다
이런 논리로는 가능하겠지만,
프로젝트가 스케쥴의 방식이라는말은 좀 어색합니다.
프로젝트가 예정보다 빠르다. 는
way ahead of N 가 되어야 합니다. 이때 way는 뒤의 수식어를 꾸며주는 훨씬의 의미를 갖는 강조 표현입니다.
두번째 질문은 어휘 질문이네요.
일단 ratchet 은 톱니 바퀴를나타내고
여기서 파생된 동사의 의미는 "들어 올리다, 증가시키다. 강화시키다," 의 의미를 갖고 있습니다.
제가 모으다라는 말은 의너무 앞선 역이 들어간것입니다.
그리고 scrambing 은
명사로 우리나라말과 1:1 대응어는 없고 "모으기, 노력하기" 정도의 의미를 가지고 있죠.
그럼, 해당부분을 다시 해석하면
North Korean regime will weather this challenge by ratcheting up repression and scrabling.
북한의 정권은 극복할 것이다/ 이 난관을/ 억압과 모으기(도움받기)를 강화함으로써
이정도의 해석이 적당하겠습니다. ^^
또 언제든지 질문 주세요 ^^
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| 4739 |
복합관계대명사
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53444** |
2020-09-24 |
| 글제목 |
복합관계대명사 |
| 작성자 |
53444** |
등록일 |
2020-09-24 |
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복합관계대명사. 형용사, 부사 뒤에 완전한 문장이 나오나요? 목적어 까지 다 나와요?
복합관계 형용사와 부사는 단수 취급하나요. 복수취급하나요?
Malsow saw connection with others as more advandced than using toilet and having a ome but just a step along the way to personal growth and fulfillment.
여기서 유사관계대명사가 쓰였다고 했는데 same so as such 가 있어야 쓰여지는 것 아니에요? 어떻게 쓰인거에요? |
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| └ |
답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2020-09-28 |
| 글제목 |
답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-09-28 |
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일단,
복합관계 대명사는 뒤에 불완전 한 절이 나옵니다.
복합관계 형용사는 뒤에 명사가 동반되며 뒤에 불완전 한 절이 나옵니다.
복합관계 부사는 뒤에 완전한 절이 나오죠.
그리고 수일치는
복합 관계 대명사가 절 내부의 주어면 단수 취급합니다.
복합 관계 형용사가 뒤에 명사를 동반해서 주어로 쓰이면 동사는 명사에 수일치 합니다.
즉,
Whoever comes first will have a gift.
S
Whichever side wins will have a gift.
S
두번째 질문은 유사 관계 대명사가 아닙니다
Malsow saw connection with others as more advandced than using toilet and having a home but just a step
along the way to personal growth and fulfillment.
위의 as는 동사 see에 걸립니다.
5형식 see A as B : A 를 B로 간주 하다, 의 의미를 갖죠.
그리고 보어자리에 분사가 비교급과 함께 than이 동반된것 입니다^^
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| 4738 |
consent와 agree에 대해서 질문합니당!
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qkrwjddms3** |
2020-09-24 |
| 글제목 |
consent와 agree에 대해서 질문합니당! |
| 작성자 |
qkrwjddms3** |
등록일 |
2020-09-24 |
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안녕하세요 선생님! 문법을부탁해 책을 보다가 agree와 consent에 대해 의문이생겨 질문합니당!! 이 단어 둘 다 자동사로 전치사 to을 취한다고 되어있는데 또 to v를 목적어로 갖는다고 되어있습니다!! 뭐가 맞는건가용?? |
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| └ |
정은 학생 답변 드립니다. ^^ |
ykdplay** |
2020-09-28 |
| 글제목 |
정은 학생 답변 드립니다. ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-09-28 |
|
일단, agree 는 to 부정사/ 전치사 to 모두 가능합니다.
즉, 자/타 동사 사용이 모두 가능하며
to 부정사가 목적어로 나온 경우는 "~하는것을 동의하다"
전치사 to 가 나오면 "~에 동의 하다" 의 의미를 갖습니다.
They agree to cut their expenses.
They agree to the plan .
둘다 가능합니다
반면, concent vs consent 둘의 차이부터 확인해야 합니다.
concent 는 그냥 자동사로 생각하시면 되고, to는 전치사 to 입니다.
반면 consent는 자/타가 모두 가능하긴 하지만, 일반적으로 자동사로 훨씬 많이 사용됩니다.
그래서 to 는 전치사 to 로 생각하야 합니다.
그래도 사전에는 타동사로 to 부정사를 목적어로 갖는 경우도 등제 되어 있기 때문에, 소풍동사로 분류 되었어요
일반적으로 자동사로 굳혀져있다는것을 알아 두시면 좋겠네요.
I cannot consent to the proposal. 좋습니다.
I don't consent to have her come home. 가능합니다.
이해 되었나요? ^^ 또 질문 주세요 화이팅~!
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| 4737 |
Chapter 3 14&18
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elschi** |
2020-09-23 |
| 글제목 |
Chapter 3 14&18 |
| 작성자 |
elschi** |
등록일 |
2020-09-23 |
|
14번의 정답이 5번이 될 순 없나요? 18번의 정답이 1번이 될 순 없나요? |
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| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2020-09-24 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2020-09-24 |
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안녕하십니까? 강우진입니다.
14.
⑤ oppressed를 넣으면 언론의 자유를 탄압하는 것은 비난 받게 된다. 그러난 이런 언론의 자유는 쉽게 억압되어진다는 내용으로 However 전후의 내용이 서로 논리적으로 모순이 되어 답이 될 수 없습니다.
언론의 자유를 규제하는 것이 비난을 받는 일인데, 언론의 자유를 억압하는 것이 쉬운 일이 된다는 것은 논리적으로 말이 되지 않습니다.
18. 빈칸 앞 인칭대명사 its가 지칭하는 것을 생각하면서 보기를 분석해야 합니다.
its는 앞의 waste를 받는 것이 되므로 its result는 문맥상 부적절해 보입니다.
쓰레기 문제와 그 쓰레기를 처리하는 것에 대한 대응이 되는 것이 적절합니다.
질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^
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| 4736 |
p352 유형학습2
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dudxkrd** |
2020-09-23 |
| 글제목 |
p352 유형학습2 |
| 작성자 |
dudxkrd** |
등록일 |
2020-09-23 |
|
이문제에서 최댓값과 최솟값의 차이를 구해야하는데 f(x)를 굳이 미분하지 않고 -2와 2 를 넣어서 바로 구해줘도 되지않나요? 미분해서 증가함수인지 찾는게 필요한지 알고싶습니다.
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| └ |
답변 |
hongd** |
2020-09-25 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
hongd** |
등록일 |
2020-09-25 |
|
주어진 함수를 보자 마자 증가 함수라는 것을 알면 그래도 되지만 쉽게 알 수 가 없어서 임계점을 구하기 위해서 미분한 것입니다.
최댓, 최솟값을 구하기 위해서는 임계점을 구해야 하는데 임계점은 폐구간의 양끝점도 있지만 극점도 있어서 미분한 것입니다. |
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| 4735 |
11강. 56분 17초 / p111 유학1
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ljs87** |
2020-09-23 |
| 글제목 |
11강. 56분 17초 / p111 유학1 |
| 작성자 |
ljs87** |
등록일 |
2020-09-23 |
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근원적인 방법에서 x^y\" + xy\' = x3제곱 >>> y\" = e 3z제곱 이라고 하셨는데 어떻게 나온건가요?? 어떤공식 이용했는지 모르겠습니다ㅠㅠ
추가로 P112. 유학2 에서도 y\'\'\' - 3y\'\' + 3y\' - y = ze 로 바꾸셨는데 이유를 모르겠습니다. |
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| └ |
답변 |
hongd** |
2020-09-25 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
hongd** |
등록일 |
2020-09-25 |
|
첫번째 질문은 코시 오일러 개념 동영상을 다시 참고해야 할 것 같아요. 코시오일러 해 구하는 방법에서 두 가지 방법으로 설명을 해 놓았습니다. 첫번째는 해를 y=x^m으로 놓고 보조해 구하는 것을 해보았고요. z=lnx로 치환하여 특수해 구하는 방법을 설명해 놓았습니다.
두번째 질문 : 코시-오일러 미분방정식의 특수해를 구하기 위해서 z=lnx로 치환하여서 풀어야 합니다. 그래서 그렀게 치환 한 것입니다.
첫번째 두 번째 다 오일러 개념부분의 동영상을 다시 봐야 할 것 같습니다.
그래도 모르면 다시 질문하세요. |
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| 4734 |
5번문제
|
53444** |
2020-09-23 |
| 글제목 |
5번문제 |
| 작성자 |
53444** |
등록일 |
2020-09-23 |
|
4과에서요
5번에 Students are now more savvy about what ------to get an A. 라는 문장에서 학생들은 A 를 받기위해서 무엇을 해야할지 잘 안다라는 뜻 아닌가요? 의문사 다음 주어 동사잖아요. they take 가 제일 적합하지 않나요? 왜 답이 1번인가요? |
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| └ |
답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2020-09-28 |
| 글제목 |
답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-09-28 |
|
이열~ 요즘 질문의 수준이 많이 좋아지고 있네요 ^^ 문법을 알아가고 있다는게 느껴집니닷!!!
답변드릴께요.
소예학생 말대로, 종속절의 의문사 뒤에는 평서문 어순이 나오죠
그런데 의문대명사는 절 내부에서 주어의 역할을 할 수 있기 때문에, 바로 동사가 있을 수도 있죠.
예를 들면
I know how he solved it,
의 주 동
I know what happend yesterday.
의(주) 동
둘다 맞는 문장입니다. 두번째 문장에선 what이 주어의 역할까지 하고 있죠.
자 이제 질문으로 돌아 옵니다.
질문한 내용은 윗 내용과 상관이 없습니다. 윗 내용은 알고 있을라고 제가 써드린것 뿐입니다.
Students are now more savvy about what ------to get an A.
1번 보기는 it takes
2번 보기는 they take
둘을 헷갈리는것 같으니 둘만 봅니다.
take는 주어가 it이면 가주어 진주어 구문이 되면서 해석은 수반 하다, 걸리다, ~들다(소모,소요되다) 의 의미를 갖습니다.
It takes 30 minutes to go there. 거기 가는데 30분이 들었어 (소요되었어)
이렇게요. 뒤의 to 부정사가 진짜 주어 입니다.
자,
문제를 보면
원래 문장은 이렇습니다
To get an A takes something.
S V O
A를 받는것은 수반한다(들다) 뭔가가
이때,
something을 의문대명사 what으로 내보낸것이죠,
그리고 가주어 진주어로 쓴것이고요
그럼
What it takes to get an A 가 하나의 명사절이 됩니다.
이해 했나요?
takes의 목적어 자리가 비어있는것은 what이 들어갈 자리 입니다.
이래야 해석도
수반되다의 의미를 갖게 되죠.
그래서
what it takes to 부정사
는
"to부정사에 수반되어야(필요되어지는) 할것" 이라는 의미를 갖게 됩니다.
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| 4733 |
자료 관련
|
53444** |
2020-09-23 |
| 글제목 |
자료 관련 |
| 작성자 |
53444** |
등록일 |
2020-09-23 |
|
자료 관련에서 핸드아웃 자료는 없던데 특수구문은 더 없나요? 문제요.
Not only but also, 에서는 도치 한다고 하면 앞에서만 하죠?
be 동사면 be 동사 주어 순인데 일반동사이면 do /did/ does 주어 동사 순인가요? |
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| └ |
답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2020-09-28 |
| 글제목 |
답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-09-28 |
|
소예학생 특수구문편 문제 더 원하면 이멜주소 알려주세요~^^
쌤이 더 보내드릴께요 ^^
그리고 not only 도치는
Not only 절 , but also 절 의 형태에서만
도치가 일어나고, not only 절 내부에서만 도치가 가능합니다 ^^
의문문도 소예 학생말대로 잘 이해 하고 있네요.
참고로 do/does/did뒤에는 일반동사의 원형만 나올 수 있습니다. |
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| 4732 |
자료요청
|
tlsdlf6** |
2020-09-23 |
| 글제목 |
자료요청 |
| 작성자 |
tlsdlf6** |
등록일 |
2020-09-23 |
|
안녕하세요 교수님! 강의에 관련된 자료를 받고 싶습니다! tlsdlf602@naver.com입니다. 감사합니다!
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| └ |
민영학생 답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2020-09-28 |
| 글제목 |
민영학생 답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-09-28 |
|
요즘 라이브 인강때문에, 정신이 없어서
답변이 많이 늦었네요.
자료 방금 보냈습니다. 확인해주세요 ^^
그리고 꼭 완강 하시기 바랍니다. 화이팅!~
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| 4731 |
공학수학2 핸드아웃
|
kepler01** |
2020-09-22 |
| 글제목 |
공학수학2 핸드아웃 |
| 작성자 |
kepler01** |
등록일 |
2020-09-22 |
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자료 어디서 다운받나요? |
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| └ |
답변 |
hongd** |
2020-09-25 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
hongd** |
등록일 |
2020-09-25 |
|
핸드아웃이 없나요? 확인해보겠습니다. |
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| 4730 |
P 294 25번 문제
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carone06** |
2020-09-22 |
| 글제목 |
P 294 25번 문제 |
| 작성자 |
carone06** |
등록일 |
2020-09-22 |
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왜 평행이동을 해서 구하는게 좋은지 강의에서 잘 이해가 안되서 다시 설명해주실 수 있을까요?
P.326 특수곡선에서 직교, 매개, 극 곡선 말고 원, 사이클로이드 이런 특수곡선의 길이 면적 체적 넓이도 다 암기해야 하나요? |
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| └ |
답변 |
hongd** |
2020-09-25 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
hongd** |
등록일 |
2020-09-25 |
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첫번째 질문 : y=-1로 회전시키는 원주각 공식이 있긴하지만 적용을 잘 못할 수 있어서 평행이동한 다음에 x축으로 회전시켜서 입체의 부피를 구하는 것이 쉽기 때문입니다. 원주각 공식을 이용해도 되긴 한데 그러면 더 어려원서 평행 이동하여 회전 시킨 것입니다.
두번째 질문 : 다 암기 할 필요는 없습니다. 동영상에서 암기 해야 할 공식을 설명해 주었습니다. 참고 바랍니다. |
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| 4729 |
미분 불가능한점
|
dudxkrd** |
2020-09-22 |
| 글제목 |
미분 불가능한점 |
| 작성자 |
dudxkrd** |
등록일 |
2020-09-22 |
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(15-인하대) t=o 일때 미분가능하지 않은점이 왜 1개가 나오나요? 그리고 미분가능하지 않는 점의 조건이 어떤건지 설명해주실수 있나요 ㅠㅠㅠ
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| └ |
답변 |
hongd** |
2020-09-25 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
hongd** |
등록일 |
2020-09-25 |
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문제를 알려주지 않으면 답변이 쉽지 않습니다.
아마 f(x)=|x^4-4x^3+t|인 것 같습니다.
t=0이면 f(x)=|x^4-4x^3|에서 절댓값 내부의 함수를 두 번 미분하면 f''(x)=12x^2-24x=12x(x-2)=0에서 x=0에서 변곡이 생깁니다. 변곡인 생긴 점에서 절댓값하면 부드려운 곡선이 되므로 미분이 가능합니다.
그래서 x=3에서만 미분이 불가능한 것입니다. |
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단조 증가 함수
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dudxkrd** |
2020-09-22 |
| 글제목 |
단조 증가 함수 |
| 작성자 |
dudxkrd** |
등록일 |
2020-09-22 |
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p314 대표기출1번에 (다) 단조 증가 함수 구할때 앞장 설명으로는 f\'(x) >= 0 에서 단증가함수를 나타내는데 (다)를 구할떄는 f(x)를 두번 미분해서 < 0으로 두고 구하는건가요?
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답변 |
hongd** |
2020-09-25 |
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답변 |
| 작성자 |
hongd** |
등록일 |
2020-09-25 |
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f'(x)가 영보다 큰지 알 수 없어서 두번 미분하여 곡선의 모양을 알아서 증가인지 감소인지 알아 본 것입니다. |
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