책이 맞습니다.  선생님이 동영상 강의할 때 잘 못 했습니다. 책이 맞습니다. 책의 방법으로 바꾸어주세요. 미안합니다.

문부해 이론 pdf파일 요청드립니다! sysy8585@naver.com 입니다! 아 그리고 학원교재라면 이론1-1, 12 시리즈를 말씀하시는게 맞으실까요! 문부해 문제풀이 교재도 있는거 같아 재질문드립니다 ㅠㅠ 늘 감사합니다!

아 추가적으로 문제적용도 문부해 시리즈를 수강하는걸 추천하시나요?! 만약 문제적용 문부해도 pdf파일을 주실 수 있으시다면 너무 감사하겠습니다 ㅠㅠ!

자료를 보내드립니다. ^^

이론서는 저작권 문제때문에 파일을 보내드리지 않았었는데

요즘에 인강이 너무 많이 사람들이 몰리면서 책 배송이 빠르게 안된다고 하더라고요.

하루라도 일찍 시작하라는 마음으로,

그리고 태블릿으로도 공부하는 학생들도 많아서

파일을 보내드리도록 할께요.

열공 하시기 바랍니다 ^^

성욱학생 좋습니다. 잘 정리했네요.

목적격 보어자리에는 분사나 형용사를 쓸 수 있는 동사들이 있는데

특히 현재분사를 쓸 수 있는 5형식 동사는

지각 동사, consider, keep, find, leave, catch, get, set, imagine, picture 정도가 있습니다.

동사들의 의미를 보면 대부분 목적어가 ~하고 있는것을 "생각하거나, 상상하는" 동사들이 대부분이죠.

위의 동사들 정도를 외워 주시면 됩니다.

그런데 성욱 학생이 듣고 있는 강의는 좀 오래된 강의 입니다.

만약 프리패스를 듣고 있다면

최신 문법을 부탁해 종합 필수편을 듣는것을 더 추천 드립니다. 그게 더 최신 강의이고, 퀄리티가 있어요.

이론의 난이도는 비슷하고 좀더 자세히 다룹니다. 

이미 가지고 있는 교재는 문제풀이로 쓰시는것을 더 추천 드려요.

또 질문있으면 언제든지 올려 주세요 ^^ 

6번 : 각POC= 2세타 이고요. 각PCO=파이-3세타 입니다. 그리고 사인법칙 적용한 것입니다.

8번 : 엄밀한 의미의 정의를 정확히 알아야 합니다.  만일 엄밀한 의미의 정의를 이해하기 힘들면 연습문제는 넘어가도 됩니다.  두번 반복해서 볼때 다시 보는 것이 좋습니다.

교제 17p 13번에 "he brings choice and a system of values to bear on multiplicity of experiments"에서 가 왜 "선택과 가치체계를 경험의 다양성에 집중시킨다. "로 해석되는 건가요?

교제 18p 17번에 "those who have rational voices"가 왜 "급진적인 목소리를 내는 사람들"로 해석되는 건가요?

안녕하십니까? 강우진입니다.

단순한 직역을 범위를 넘어서서 글 전체의 문맥 속에서 제시된 문장의 내용을 꼽씹어 보며 의역을 하는 습관을 들여야, 질문하신 문제처럼 추상적인 내용을 다루는 지문에서 중심맥락을 잡는 것이 수월해 질 수 있습니다.

13.

질문하신 he brings choice and a system of values to bear on the multiplicity of experience에서 bear on은 “ …쪽을 향하다; …에 관계가〔영향이〕있다”라는 의미의 숙어입니다.

경험의 다양성과 관련된(to bear on the multiplicity of experience) 선택과 가치체계를 가져온다(brings choice and a system of values)는 의미를 의역한 부분으로 보시면 될 것 같습니다.

17. those who have rational voices에서 rational은 “이성적인, 합리적인, 온당한, 타당한”의 의미로 해석되는 형용사로

Under the current conditions, those who have rational voices find themselves increasingly isolated.

현재의 상황에서, “합리적인(온당한)” 목소리를 내는 사람들은 점점 더 고립되러 가는 것을 깨닫게 된다로 해석하는 것이 옳습니다.

이 부분은 맥락상으로도 교재의 해석이 잘못된 것 같습니다. 정정하도록 하겠습니다 ^^

질문 주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

기초어위 자료 oksman5@naver.com으로 보내주시면 감사하겠습니다! 아 그리고 기초어휘와 해커스 편입보카를 다 마치고 나면 해커스 슈퍼보카로 넘어가면 되는건가요??

민지 학생 답변이 많이 늦었네요. 미안합니다.

최근 온라인에서 오프라인으로 강의가 전환 되면서

많이 정신이 없었네요. 바로 메일로 보내드리겠습니다. 확인해 주세요 ^^

항상 건강 조심하고, 열공 하세요 ^^

또 언제든지 질문 있으면 올려 주세요 ^^ 화이팅~!!

저의 상황부터 말씀드려야 교수님께서 저에게 더 맞는 커리를 추천해주실 것 같아 몇가지를 우선 알려드리고 싶습니다. 저는 현재 영어교육과를 전공하는 학생이고 TGE도 전공수업 때 배웠습니다. 전반적인 문법사항은 한번 배운 상황입니다.

현재 교수님의 문법 이론정립 1-1, 1-2를 수강완료했습니다. 많은 문제를 풀면서 저의 약점을 파악하고 보완하는 과정을 거치고 싶습니다. 커리큘럼을 추천해주실 수 있을까요? 제가 현재 생각한 것은 <문법을 부탁해 - 문제풀이편> -> <문제적용 1-1, 1-2> -> <문제응용 1-1, 1-2>입니다. 이후 커리는 추후에 생각해보려 합니다.

제가 생각한 커리에서 보완해야할 점이 있거나, 추천하시는 커리가 있다면 말씀해주시면 감사합니다!

이론 정립을 벌써 다 들으셨다니, 정말 대단 하네요 ^^ 잘하셨습니다.

이론이 더 필요하다면   [최신][윤광덕][이론] 편입 문법을 부탁해-종합: 필수이론 -> 최신 이론 

문제 풀이는 문법을 부탁해 핵심 이론 적용을 추천 드립니다.  혹은 학원 교재 적용편입니다

학원 교재는 응용부터는 풀지 마시고(너무 오래된 문제나 지협적인 문제가 많음)

그 다음부턴 최신 기출문제를 풀어주는게 좋습니다.

기출문제는 15부터 풀어 주시면 됩니다 ^^

15~20까지 모두 푼다면

10~14도 풀면 됩니다.

이정도로 이론을 다하고, 문제까지 다 풀면

문법은 절대 흔들리지 않습니다.

지금 커리로 보면 충분히 다 하실 수 있는 시간적 여유가 됩니다. ^^

또 언제든지 질문 주세요 ^^

유형 15 추가문제 1번 풀이 중 풀이인데

k = 2n일 대 5 + 2 * (2n) /n 이므로 5+4 =9 아닌가요?..

선생님이 합을 잘 못 했네요. 미안합니다. 9가 맞습니다.  정적분의 구간도 5부터 9 입니다.

현재 선생님의 적분학 강의를 듣고 있는 수강생입니다.

현재 선생님에 강의를 미분학부터 수강했었는데 이번 적분학에서 수업 듣다가도, 문제 풀다가도 계속 막히는 구간이 많아지고 강의내용도 어렵다보니 잘 이해가 안갑니다. 그래서 앞으로의 공부 방법좀 꼭 물어보고싶어서 질문드립니다. 지금 계속 적분학이 어렵다보니까 고등하교 적분학을 듣고 할까도 생각도 해봤습니다. 근대 계속 삼각 치환, 회전체등 계속 이해가 안가는데 그냥 혼자서 여러번 보는게 답인지 ㅠㅠ 솔찍히 몇개 문제는 이해가 안가도 그래프 그려서 복잡하게 답을 구하는 경우도 많아요, 앞으로 어떻게 해야될지 잘 모르겠습니다. 

고등학교 부분보다는 적분공식을 정확히 이해하시고 동영상을 반복하여 들어보세요. 그래서 문제의 뜻을 정확히 아셔야 합니다. 그리고 너무 어려운것은 처음볼때 넘어가는 것도 좋습니다. 또 해설을 보는 것이 나쁘지 않습니다. 해설을 보고 내가 착안하지 않은 내용을 정확히 숙지 하시면 됩니다.

그리고 출제예상문제는 풀어보지 마시고 2번째 볼때 풀어보시는 것이 좋습니다.

특히 적분은 공시이 전부라해도 관계 없습니다.  그래서 적분공식을 계속해서 반복하여 보세요.

열고하세요.  모르는 것은 질문하세요.

6번은 해설지를 봤는데 마지막 부분에 왜 시그마 1부터 99가 아니라 2부터 99인지, 그리고 그 이후에 시그마an제곱/1의 범위를 정하는 부분이 잘 이해가 가지 않습니다!

25번은 전체 수열의 합(= sn)을 구하는 것까지 이해가 갔는데 그 이후에 갑자기 왜 루트를 취하는지 이해가 가지 않고 또 왜 루트n과 같은 값을 가지는 것과 an이 왜 n으로 과 같은지 이해가 가지 않습니다.

6번 질문) 합의 기호에서 n=1부터 시작하였는데 n=1을 대입하여 a_1=1을 대입하여 n=2부터 시작 한 것입니다.

25번 질문) 항의 개수를 n이라 하였으므로 항의 개수의 합을 S_n으로 나타내서 그런 것입니다. 그래서 항의 개수는 n=S_n이므로 문제조건에서 분모를 보면 루트n이므로 그래서 루트를 해준 것입니다.

참고 : 매일테스트 102쪽 7번 동영상을 참고해보세요. 동영상에 쉽게 풀이하는 방법을 설명해 놓았습니다.

81p 2번문제에서 x가 1에서 불연속이 된다고 하셨는데 그 이유를 강좌를 들어봐도 제대로 이해가 안됩니다.,

x=1을 넣으면 분모가 0이 되는데 구간이 0부터 2까지라서 그런건가요???

그리고 혹시 이문제가 그냥 적분해서 푸는건지 x=1에서 불연속이기 때문에 이상적분으로 푸는 건지 구분 할 수 있는 방법이 있을까요??

불연속은 분모가 영이 되면 불연속 입니다. 불연속은 함수의 값이 정해지지 않아서 입니다.

내용중에 피적분 함수가 불연속이면 피적분 함수를 불연속으로하는 값을 적분 구간에서 제외하여야 합니다.

이제 막 편입 영어를 공부하기 시작하여 부족한 점이 많아 어휘자료를 받아보고 싶습니다.

메일은 alzl32737@gmail.com 입니다! 보내주시면 열심히 공부하겠습니다! 

감사합니다!

민지 학생 답변이 많이 늦었네요. 미안합니다.

최근 온라인에서 오프라인으로 강의가 전환 되면서

많이 정신이 없었네요. 바로 메일로 보내드리겠습니다. 확인해 주세요 ^^

항상 건강 조심하고, 열공 하세요 ^^

또 언제든지 질문 있으면 올려 주세요 ^^ 화이팅~!!

선생님께서 문법을 부탁해 이론을 추천해주셔서 수강하려 하는데 제가 이미 이론1-1, 1-2 교재를 구입해버려서요 ㅠㅠ

그냥 이론 정규 수업을 들을지 아니면 문법을 부탁해를 수강하면서 이론1-1, 1-2는 문제풀이만 확인할지 고민입니다!

아 그리고 문법을부탁해 교재도 따로 사야할까요??

제가 추천하는것은

이론은 문부해로 듣고 ([최신][윤광덕][이론] 편입 문법을 부탁해-종합: 필수이론)

문제풀이는 학원 교재를 이용하는것 입니다.

교재는 pdf 파일로 보내드릴 수 있습니다. ^^ 필요하시다면 이메일 주소와 함께 다시 한번 요청 주세요^^

종이 책이 좋으시다면 어쩔수 없이 구매 해야 합니다. ㅠ

문법에서 가장 중요한 과정 입니다 꼭 완강 하시길 바랍니다.  ^^ 화이팅!!

교수님. 교재 p55에 I think it impossible to do it at once.라는 문장에서 it뒤에 is가 있어야하는거 아닌가요??

해당 부분은 5형식 부분입니다.

5형식에선 목적어가  to 부정사면 안되기 때문에

가목적어 it을 쓰고 뒤에 to부정사를 뺀것 이죠.

I think to do it at once impossible. (x)

           5형식에서 목적어 자리에 to 부정사 금지

I think it  impossible to do it at once.

        가목                    진목

그리고 영진 학생이 말한것은

think가 that절을 목적어로 갖는것이고요 그래서 3형식이 되죠

해석은 갖지만 서로 문장구조가 다른것 입니다.

I think (that) it is impossible to do it at once.

                    명사절

시험은 가목,진목 구문의 5형식이 더 많이 나오기 때문에,

꼭 이해하고 넘어가셔야 합니다.

잘 읽어 보시고 또 언제든지 질문 올려 주세요^^ 

3형식 중 목적어 뒤에 전치사를 수반하는 동사파트입니다.

(1) 공급동사 + 전치사with

여기서 밑에 Cf)의 예문에서 두 예문의 차이가 왜 나는지 궁금합니다

그러니깐

= Our school provides delicious food for children.

이문장과

=They supply oil to us.

이문장의 차이점인

for과 to가 단지 해석때문인가요?

답변 드립니다.

provide/supply 사람 with 사물

provide/supply 사물 to 사람

이런식으로 쓰여집니다.

대신 provide는 to 대신 for를 더 많이 사용하죠. 그래서 for가 적혀 있는것 입니다.

  Our school provides delicious food for children.

= to

 They supply oil to us.

참고로 to/for의 구분은 시험으로 나오진 않습니다. 걱정하지 말고 둘다 가능한것으로 알고 계시면 됩니다.  

그리고, 지금 듣고 계신강의가 오래된 강의 입니다.,

문법을 부탁해 종합 필수편 으로  강의가 업데이트 되었는데 예전 강의를 듣고 계셔서 말씀 드립니다. 

최근에, 스튜디오에서 찍은 강의이기 때문에, 더 퀄리티 있는 강의로 더 잘 이해 될것 입니다 ^^

강의 명은

[최신][윤광덕][이론] 편입 문법을 부탁해-종합: 필수이론

이렇게 되어 있습니다 ^^

변경해서 들어 주시고, 또 언제든지 질문있으면 올려 주세요 ^^