교수님 안녕하세요 혹시 문제적용2 강의는 언제쯤 올라 오는지 알 수 있을까요?

문제적용2는 없고요

이번주 내로 다음 과정 "응용문제" 과정이 업로드 될 거에요~

화이팅~!

100-102번 기출분석 1번 문제 중 2번 보기-> For the next couple of months, the crucial task is finding food enough to surive. 

이 맞는 문장이라고 되어있는데, enough 는 enough to survive가 하나의 덩어리인건가요?

저는 enough가 food를 전치수식하는 것이 더 자연스럽다고 생각하는데, 만약 enough to survive가 하나의 덩어리로 쓰인 것이라면 그래서food 뒤에 나오는건가요?

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

일단, enough의 중요한 용법은 [형/부 enough to R] 로 enough 가 부사로 쓰이는 경우죠.

이때 enough 는 부사이면서도 자기가 꾸미는 형용사나 부사보다 반드시 뒤에 있어야 합니다.

그런데, 형용사로 쓰이는 enough 는   enough money to live on. 처럼 당연히 명사보다

앞에 있을 수 있습니다. 질문하신 부분의 경우 enough food to survive 라고 쓰일 수 있습니다.

그런데, enough 를 단독으로 보지 않고 to survive와의 내용의 연계성을 생각해서 한 덩어리의

어구로 보면 무거워지기 때문에 명사보다 뒤로 빠져 있다고 볼수도 있습니다.

본인의 생각이 정확히 맞습니다.

그럼, 열심히 하십시오.

선생님, 핸드아웃은 어디서 볼 수 있나요??

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

답이 보이는 문풀 강의는 모든 자료가 이미 교재속에 포함되어있습니다.

따로, 핸드아웃으로 첨부되는 자료는 없습니다.

그럼, 열심히 하십시오.

예상문제 2회 9번 관하여 질문드립니다.

9번은 title 소재 찾는 문제였습니다. 여기서 가장 햇갈리는 보기는

1번 The Treatment of Nervous Breakdown.

1번을 답으로 선택한 근거는, 지문의 첫줄에 프로이트는 심리분석의 창시자이며 심리분석은 신경장애(nervous disorder) 치료에 특화되어 있다고 기술되어 있는데 제가 생각하기로는 프로이트와 신경분석(신경장애 치료)가 타이틀이고 밑에 무의식을 표면으로 겉으로 들어나게 한다가 그 구체적 방법이라고 생각했습니다. 즉 그 방법 2가지를 SD로 생각하고 정답을 1번이라 생각했는데, 지금도 정답이 The investigation of the unconsciousness. 인지 이해가 안됩니다.ㅜ

답변부탁드립니다. 감사합니다^^

일단 1번의 nervous breakdown은 '신경쇠약'이라는 뜻이므로 언급되지 않은 단어입니다~^^

이글은 프로이트의 investigation of the unconsciousness가 중심 소재이고 이후, 글의 전개가 investigation의 두 가지 구체적인 적용 방법에 대해 얘기하고 있지요, 첫 번째가 free association, 두 번째(a second avenue)가  analysis of dreams.

따라서 3번이 정답 되겠습니다!

  p.35 \"Some people argue that~\"은 보고 반전예고를 할 것이라 예상 하는데,

p.33의 지문 첫번째 문장 \"Some people contended that~\"은 그렇지 않은 것으로 볼 때,

이런 문장이 나왔을 때, 항상 반전예고한다고 생각하면 안되는 건가요??

----------------

저는 현재 패스인강을 끊어서 적용강의만 듣고 있습니다. 독해를 위해 다른 걸 함께 해야하나요? 있다면 어떤 게 있을까요?

---------------------

적용 뒤의 강의 커리큘럼이 궁금합니다.

물론 반전예고가 절대적인 것은 아닙니다만...

33p 지문의 경우는 좀 특수한 경우로서, 과거시제로서 주인공에대한 동네(?) 사람들의 평을 이야기하는 와중에 우연히 나온 표현입니다.

즉, 여전히 이와같은 표현은 반전을 예고하는 것이 "일반적"임에는 변함이 없어요~

적용과정이 어려우셨다면 (영어 뿐 아니라 정답 접근법에 있어서) 앞 강좌 이론1이나 이론2를 보강하실 것을 권하고요

충분히 이해하실 수 있었다면 응용문제에서 고난도 문제를 도전해 볼 것을 권해요~

왜 1번은 안되는지 궁금합니다. 나무가지를 잘랐을 때 밑에 쪽은 안자라고 위로 자란다고 본문에서 서술되고 있는데 1번도 같은 의미인 것 같은데 왜 안되는지 궁금합니다!!

그냥 on top 이라고만 하면 뒤집었을 때 그 상태로 위가 된 부분을 가리키니까요.

원래 위였는지 상관없이 말이죠^^

문제적용독해 듣는 수강생입니다ㅣ

문장분석 동영상은 어떻게 신청하나요?

강좌에 함께 제공됩니다. 강좌의 제목을 보시면 알 수 있을 거에요^^

교수님 독해 강의를 듣고 싶은데 top10강의를 먼저 들어야 하나요?? 아님 인서울강의가 먼저들어야 하나요?? 둘 중에 조금 더 낮이도가 낮은 강의를 듣고 싶습니다.

인서울 강의를 먼저 수강하면 되겠습니다.

난이도가 인서울 보다 top10이 조금 더 높습니다.

그럼, 시험일까지 열~공! 하시길~!!!

학원 정규 과정은 교재가 베이스 이기 때문에, 각각의 교수님의 촬영시점은 모두 다릅니다.

그리고 학원 정규 교재 강의는

교재를 베이스로 강의진도를 나가기 때문에, 리뉴얼의 큰 의미는 없습니다.

이점 참고해 주시고, 언제든지 강의 들으면서 질문 있으시면 올려 주세요 ^^

예문 중 He made toward the island에서 toward the island가 전명구 중 부사구라는 것을 이해했습니다.

그런데 이 때 부사구는 필수 성분이 아니라 수식 성분인데, 그렇다면 이 부사구가 생략이 가능한건가요?

이렇게 되면 문장의 뜻이 부자연스러워지는 것 같은데, 나아가 생략될 수 있는 부사구와 생략될 수 없는 부사구의 차이가 있는 것인가요?

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

질문하신대로 1형식 완전자동사 중에는 부사어구를 동반하지 않을 경우, 의미가 부자연스러운 경우가 있습니다.

이론상으로는 1형식 동사는 동사에서 끝날 수도 있지만, make (나아가다, 향하다)의 경우처럼,

부사어구 동반이 필수인 경우가 있는거죠.

그래서, 제가 설명하면서 make의 경우 make+장소부사(구)라고 외우기를 권장하는 겁니다.

다만, 그렇다고 해서 1형식 동사를 외우면서 부사가 있고 없고 여부까지 일일히 외우는 것이 필수적이지는 않습니다.

occur처럼 부사가 있을 수도 있고 없을 수도 있는 1형식 동사가 더 많기 때문입니다.

그럼, 열심히 하십시오.

안녕하세요 선생님. 5월까지 어휘와 문법 공부를 하고 6월부터 독해공부를 시작하여 POWER START 1,2와 개념완성1,2를 마치게 되었습니다. 제가 자연계이고 1학기에 학교수업을 병행하느라  수학이 뒤쳐져 시간이 부족해서 그러는데 이론1 과정을 생략하고 바로 이론2강좌를 수강해도 괜찮을까요? 지금까지 수업내용은 큰 어려움 없이 잘 따라갔습ㄴ다.

그렇다면 이론 강좌를 하나만 수강하는 것도 괜찮을 것 같습니다.

이론1을 수강하시고

이론2를 건너뛰고

적용 --> 파이널

(상위권 목표하면 적용 --> 응용 --> 파이널)

화이팅~!

5. with the greatest difficulty_____. 이 부분에서 the greatest가 최상급이니까 형용사, difficulty 명사 그래서 빈칸에는명사 뒤에 형용사 수식을 받으니 그것은 이해가 됩니다. 그런데 위와 같이 명사 앞 뒤로 형용사 수식이 가능한건가요? 저 부분만 구문 분석 및 해석이 잘 안되네요ㅠㅠ

8. 이 문제도 정확하게는 구문분석이 이뤄지지 않아서 여쭤보아요. whether or not이 about의 목적어인것은 알고 풀었고 이 목적어가 be used에서 끝나는 건가요? 제가 문제를 풀 당시에는 be used to 이렇게 숙어로 보고 했었는데 정확한 이해는 되지 않았지만 대충 느낌으로 해서 환자의 삶을 더 늘린다 이런 개념으로 이해하고 1번을 답으로 골랐었는데 나중에 해설지 참고해 오답정리를 하다가 2번과 4번의 차이점을 잘 모르겠어서 이 부분에 대해 설명 부탁드려요ㅠㅠ

10. 여기서도 구문분석 중 모르는 부분이 발생했는데 it will entail이the cost and labor을 수식하는게 맞는지의 여부와 전체적인 내용에 대해 이해를 하지 못해 오답이 발생한 것 같은데 왜 4번이 답이 되는것인가요? 제가 고른 답은 1번이었습니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

5.

with the greatest difficulty로 전치사구가 끝난 다음 전치사의 목적어로 쓰인 명사를 수식하는 형용사가 들어갈 자리입니다. 서술적으로 형용사가 명사 뒤에서 수식하는 경우로 원래는 주격관계대명사와 be 동사 정도가 생략된 것으로 보시면 됩니다.

즉 with the greatest difficulty (which is) imaginable의 문장이 원문입니다.

8.

about whether or not life support should be used까지가 전치사 about 다음의 명사절이 마무리 된 형태로 타동사 use가 그냥 단순 수동의 형태로 쓰인 것입니다. 이어지는 부정사는 부사적 용법의 목적 표시로 보시면 됩니다. be used to 동명사(~하는데 익숙해지다)의 관용구와 착각하시면 안 됩니다. 따라서 해석도 환자의 생명을 연장시키기 위해 / 생명유지 장치가 사용되어져야 하는지 아닌지에 관한 으로 해석되는 것이 맞습니다.

expand는 부피나 규모를 확대하다라는 의미로 쓰이는 동사고 prolong은 시간의 길이를 연장하다라는 의미가 되서 ④가 답입니다.

10.

the cost and labor (which) it will entail로 it will entail은 목적격 관계대명사가 생략된 형용사절로 the cost and labor를 수식합니다.

내용상 대조로 빈칸에는 outweigh를 축으로 앞의 The advantages와 상반되는 표현이 들어가야 합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

<유형>

5번.

첫 문장 주제와 연관된 보기로 답을 해야하는 설명을 이해했습니다. 그런데 저는 앞 문장과의 논리관계를 봤을 때, 앞문장의 Only when~부터의 종속절과 뒷문장의 If절이 상응해서, 앞문장의 주절과 뒷문장의 주절을 같은말로 봐서 보기 3번을 골랐는데요,,. 3번이 오답인 이유를 모르겠습니다,

<실전문제>

2번.

원인과 결과 둘 다 \'시간적으로나 공간적으로나 일정한 거리를 두고 발생한다\'는 공통점을 가지고 있다는 첫번째 문장의 주제와 주제를 뒷받침해주는 예시로 다음 문장부터 끝까지 부연설명 되고 있는 거 맞나요?

그럼 정답으로 4번이 되지 않나요??

11번.

보기 중 4번이 오답인 이유는 \'microscopes\'때문인가요? 

5번 reasonable discussion에는 메니저에게 얘기한 것도 포함되는 문맥이니까요.

2번 네 충분히 그렇게 볼 수도 있습니다. 글이 워낙 짧아서 충분하진 않지만, 제1문에서 얘기한 distance in time or place를 상술한 것으로 보는 것이 "더 좋은 답"인 것이죠.

11번 네 맞습니다. 본문의 microscopic 은 실제 현미경을 의미하는 것이 아니라 "미세하다"는 뜻입니다.

10번 문제 첫번째 줄에서 , with a work entitled The Physical~ 이 문장을 예습할 때는 with+명사+ 분사 독립분사구문을 해서 “그리고 이 작품은 제목이 붙여졌다” 라고 해석을 했는데 교수님께서는 (with a work) (entitled The~ ) 이렇게 해석을 하신 것을 보았습니다. 혹시 제가해석 한것처럼 해석을 하면 문제가 되는게 있을까요?

먼저, 부대상황 (with+명사+분사)으로 생각 했었던 것에 박수~ 쳐 드립니다. 아주 흐뭇하군요. ^^

구문으로만 본다면, 당연히 인석학생처럼 부대상황으로 볼 수 도 있습니다.

그런데, 주절과의  맥락을 보면, 

"데미안 허스트는 1992년에 처음 명성을 얻었다. 그리고 이 작품은 제목이 붙여졌다."라고 해석하면 두 문장이 잘 연결되지 않지요? 

주절에서 '이 작품'에 대해서는 얘기한 적이 없지요. 또, 그냥 a work라고 했습니다. (the work가 아니고)

그래서, 주절과의 맥락을 생각해서,

"데미안 허스트는 ~한 제목의 한 작품으로 1992년에 처음 명성을 얻었다."로 해석하는게 더 이해가 잘 되겠지요?

구문, 잘 했습니다. 이제 여기에 더해서, 맥락 독해를 신경쓰면 실력이 더욱 향상될 것입니다.

홧팅~!!!

교수님, 이론정립1 문법과 영문법 필살찍기260 강의가 어떻게 다른가요? 같은 내용인가요?

필살260이 아닌, 현재 이론정립1문법을 다 수강한 상태인데, 필살 260을 들으며 다시 이론 점검하는게 나올까요, 적용강의로 넘어가는 게 나을까요??

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

이론 정립 1을 들으셨다면 아시겠지만, 그 강의는 학원의 원래 이론 교재와 제 자료가 같이 혼합되어 있습니다.

반면, 필살 260은 온전히 제 자료로만 이루어져 있는 이론 강의입니다.

원래 제가 하고자 하는 얘기가 다 담겨있는건 필살 260이긴 한데,

어쨌든 이론 정립 1 에서도 260의 내용이 많이 가미되어 있습니다.

이론 정립을 안 들으셨다면, 당연히 260을 들으시는게 좋을 텐데, 다 들은 상태라면 굳이

안들으셔도 되지 않을 까 싶네요.

배우신 내용으로 잘 복습하시고, 적용으로 넘어가셔도 될 것 같습니다.

참고로, 적용 강의도 학원교재 위주의 적용 강의가 있고 [답이 보이는 문풀 Season 1. Season 2]는

온전히 제 자료로 되어 있는 적용 강의입니다.

그럼, 열심히 하십시오.