16번 마지막문장 what sould or sould not be expected to happen, given certain facts or circumstances. 

이문장에서 given의 뜻이 ~을 고려할때라고 하셨는데 그러면 전치사로 쓰인 것이기때문에 수식어구로 판단해야하나요??

짝짝짝!!!

잘 추론했습니다~! 바로 그거죠!

제가 뭐라 덧붙일 필요가 없을만큼, 깔끔한 추론과 결론까지~! ^^

잘 하고 있습니다!

계속 이렇게 고고~~~

응원합니다.

2nd Weekly Test 31~32번에 contiguous가 "인접한"의 뜻인데 밑에서 3번째 줄에 "the largest contiguous kingdom"이 왜 "가장 광대한 단일 왕족"으로 해석되는 건가요? 

뜻이 두 개인 단어입니다^^

• 1.

  접촉하는, 인접하는((to, with)); 근접한.

  The city is contiguous to the ocean. 

  그 도시는 대양에 접해 있다.

• 2.

  (사건 따위가) 연속된; 다음의; 동일 한계내의.

교수님 안녕하세요! 2022년 편입준비중에 있는 학생입니다 다름이 아니라 아직 저는 독해가 많이 부족하여 구문분석연습도 조금 힘든 상태인데요,,, 챕터4까지 끝내고 난 뒤 실전문제를 풀어도 상관없을까요?? 

아니, 아니, 아닙니다.

오프라인 수강생들에게는 혹시나 잊어버릴까봐 계속 반복해서 얘기하고 또 얘기하는 것입니다.

구문 분석도 힘든 상태의 영어 처음이라면, 절대 실전문제를 풀지 말라는 얘기입니다.

아무리 많이 풀어도 실력이 늘지 않기 때문입니다.

점수보다 지금은 실력을 향상시키는 것이 급선무 입니다.

실력을 향상시키기 위해서는 힘들고, 시간이 많이 걸려도 좋으니, 구문이 될 때까지 구문만 붙잡고 승부를 보세요.

1년을 두고 봤을 때, 그렇게 하는 것이 더 높은 점수를 획득할 수 있는 확실한 방법입니다.

제 조언을 명심하시고,

절대, 절대 '구문 분석' 실력부터 확실하게 잡으세요.

입문 독해를 다 끝내도, 구문이 다 잡히지 않을 것입니다.

그 다음 단계인 이론 정립을 가더라도, 문제 풀이보다는 구문 연습에 치중해서 공부하세요.

필요하다면 구문 단과를 수강하는 것도 매우 도움이 될 거라 생각합니다.

결론적으로, 반드시!!! 구문을 정복하고나서 실전 문제를 푸십시오! 

질문 잘 했고요, 확실한 답변을 드렸으니, 시간이 지나고 나서 잘 진행되고 있는지, 한 번 피드백 해줘요~!

열공!!! 

안녕하세요 교수님, 2022 편입을 위해 교수님 독해 강의를 듣고자 하는 학생입니다! 입문이론으로 편입입문 독해 강의부터 시작하려고 하는데 이 강의는 보통 며칠 내에 끝내면 좋은지 궁금하여 질문드립니다 :)  그리고 편입입문 독해 강의를 끝내면 그 이후에는 어떤 강의들을 들어야 하는지 전체적인 커리큘럼이 궁금합니다..!

입문 독해부터 지금 편입을 시작한다면,

2월 안에 입문 독해를 끝내도록 해 보세요. 양이 많아서 조금 힘들다면 3월까지도 괜찮습니다.

그 이후의 과정은 다음처럼 가져가면 오프라인 학원 진도와 같이 나가는 것입니다.

똑같이 가도 되고 아니면 커리를 보고 서영학생의 수준에 맞춰서 진도를 조정해 보세요.

보통 편입 시작 시, 기본 바탕이 어느정도 있는 학생들의 일 년 커리는,

1~2월, 이론 정립 완성

3~4월 문제 적용 완성

5~6월 탑10응용 완성

7~8월 탑10필승 완성

그리고 9월 부터, 기출 문제를 공략합니다.

조금 늦게 시작하는, 또는 기초부터 시작하는 학생들은 위의 과정에서 2달씩 더하면 됩니다.

1~2월, 입문 독해

3~4월, 이론 정립 완성

5~6월 문제 적용 완성

7~8월 탑10응용 완성

9~10월 탑10필승 완성

11월 부터 기출 문제 공략

기출 문제는 미리 미리 푸는 것보다 시험에 가까웠을 때 푸는 것이 여러가지 면에서 훨씬 도움이 됩니다. 11월 부터 풀어도 절대 늦지 않고요.

그러니, 진도에 너무 신경쓰지 말고, 각 과정을 밟을 때, 그 과정에서 취해야할 실력을 제대로 습득해 나가는 것이 중요합니다.

제말 명심하시고~~~, 시작! 하세요 ^^

다음 강좌를 개념 완성 들어야 하나요? 아니면 이론 정립을 들어야 하나요? 현재 책 내용으로 문제 풀었을 때에 1 chapter  40문제 기준으로 약 3개 정도 틀리는 수준입니다!

네, 이론 정립을 수강하면 되겠습니다.

단, 공부할 때 주안점은 문제를 맞추는 것 보다는, 지문의 글을 하나하나 정확하게 해석하는데 포커스를 맞추어야 합니다.

사실, 편입 입문 교재나, 개념 완성 교재에 있는 지문과 문제의 수준은 편입과는 동떨어진, 편입 보다 한 참 쉬운 문제들 입니다.

따라서, 문제를 다 맞춘다고 해서 안심하면 절~~~~~~~~대 안됩니다. 풀어봐서 알겠지만 수능보다도 한~~참 쉬운 문제들이죠?

당분간 이론정립 과정도 포함해서, 문제보다 문장의 정확한 해석, 다시말해 '구문 독해' 능력 향상에 주안점을 맞추고 공부하세요~

그러면 시간이 흐른 후, 훨씬 어려운 독해를 할 때, 그 때 어려운 수준의 문제풀이에 도움이 되는 것을 알 수 있을 것입니다.

열공 하세요~! ^^

4강 10번 문제에 대한 보너스 강좌는 어디서 들을 수 있나요?

실수로 누락된 것 같아요 ㅠ

빠른 시일 내에 다시 제작해서 올릴게요~

불편 드려 죄송합니다~

물어보실 부분이 있으면 질문 먼저 올려 주세요~

안녕하세요 교수님.

준동사 파트 공부하던 중에 궁금한 것이 생겼는데

36페이지 to부정사의 형용사적 용법에서 예문 They seemed to know everything을 보고 든 생각이 있는데

They seemed 'knowing' everything은 문법상 틀린 건지 궁금해졌습니다.

미래적 느낌인 to 부정사 대신 현재 분사 ing로 사용해도 어감/의미가 능동, 진행의 느낌이 있는 것 같아서 knowing도 맞는 것 같은데 헷갈립니다. 

1. 어떤 표현이 맞는 건지, 2. 이처럼 헷갈릴 땐 어떤 기준으로 표현을 골라야 하는지 궁금합니다!

아주 의미있고 논리적인 질문이십니다 ㅎ

이건 뭐 거의 논문의 주제가 될 정도로 무거운 얘기입니다만, 우리는 그럴 필요 없어요^^

(know의 경우는 이미 "알고있다"의 진행어감이므로 또다시 진행의미를 더하는 것은 redundancy가 되어 기피하는 겁니다)

그냥 "seem to 부정사"를 하나의 정해진 표현으로 익히시면 됩니다.

안녕하세요 교수님.

본 교재 수강중에 질문이 생겼는데

31페이지 7번 문제 접속사 찾기 & 해석 중에 

저는 2번째 줄 Then도 접속사라 생각해서 표시를 했는데 아니더군요. 더 찾아보니  then은 접속부사라고 알게 됐는데

then 뒤에도 주어, 동사가 완전하게 있고 갑자기 접속사 개념이 뒤죽박죽 돼서 헷갈립니다. 

매번 문맥 상 등위접속사인지 종속접속사인지 나눠본 후 어디에도 해당 안되면 접속사가 아니라고 봐도 무방한건가요?

1. 이 문장에서 then이 접속사가 아닌 이유와 2. 이렇게 접속사인지 접속부사인지 헷갈릴 때 명확히 구분하는 법 혹은 제가 지금 부족한 접속사 개념 부분이 어디인지 궁금합니다....

then 은 기본적으로 그냥 부사입니다만 간혹 "and then" 에서 and 를 생략하고 then 만 쓰는 경우가 있어서 일종의 유사(등위)접속사... 라고 할 수 있어요^^

너무 고민할 필요 없는 문제입니다^^

교재26p 14번 문제에 "The 1950s had their share of stars"를 왜 "나름 스타들이 있었다."로 해석하신 건가요?

have one's share of ~ 가 그런 뜻의 표현이에요^^

구어체라서 사전에 잘 안나오는 것 같네요

옥스포드 사전에 비슷한 뜻이 소개된 것을 아래 보여드립니다~

3. (정상적으로 여겨지는 한 사람 분의) 몫
I’ve had my share of luck in the past.
나는 과거에 내 몫의 행운을 누렸다.
(나도 나 나름의 행운이 있었다)

그와 절 부분에서 that의 쓰임이 너무 많아서 헷갈립니다. that의 쓰임 전부와 뒤에 완전한 절이 오는 것 불완전한 절이 오는 것이 어떻게 분류되는지 알고 싶습니다. 접속사 절과 관계사 절 모두 명사절이고 주어 목적어 보어 역할을 다 할 수 있는 것인가요?

that 은 영어에서 가장 쓰임이 다양한 단어라 원래 헷갈려요 ㅎ

명사절의 that 뒤네은 완전한 절이고요

관계사절의 that 뒤에는 불완전한 절이에요

일단 이렇게만 구별해 보시고 나머지 특수한 경우는 그때가서 공부하기로 해요~~

교수님 안녕하세요.

power start 완강하면 개념완성 1과 편입입문 독해 중 어느것을 듣는게 좋을까요?

그 후의 커리큘럼도 질문드립니다.

power start를 완강했으면, 개념완성 1로 가야하고, 개념완성을 완강한 후엔 편입입문 독해는 건너뛰어야 합니다~!

그 다음으로 이론 정립 과정을 정주행 하세요, 가장 중요한 단계입니다.

그 이후엔, 6월까지 문제 적용 완성을 끝내고,

다음으로 

7~8월 탑10응용 완성

9~10월 탑10필승 완성

그리고 11월 부터, 기출 문제를 공략합니다.

이 커리큘럼은 지금 시기에 power start를 완강한 경우에 해당하니, 혹시 다른 레벨의 학생이 이 댓글을 보고 자신에게 적용하면 안됩니다~^^

질문자인 은하학생만을 위한 것입니다~!

영어는 진도보다 꼭꼭 과정을 씹어 소화시키는 것이 훨씬 중요하니, 해당 과정을 진행시 최선을 다 하세요~

그럼, 열공!

But beginning in the early 1900s, railroads faced competition 문장에서 but beginning in the early 1900s 부분이 분사구문이라고 하셨는데 그럼 원래 문장대로 쓰면 어떻게 되는건가요?

분사구문이란게 애당초 원래문장이란 게 있다기 보다는 마땅한 접속사를 콕 집어 말하기 애매할 때 얼버무려 접속하는 것이죠.

굳이 부사절로 다시 표현해 보라고 한다면, 역시 아무때나 얼버무려 쓸 수 있는 as절이 좋겠죠 ㅎ

As they(railroads) began in ~

교수님 여기 마지막 문장 as in~부터 시작하는 문장이 수식어구여서 ( 이것이 쓰인건 알겠는데 어디서 닫아야하는지 궁금하고 ,             who wants~ 부터는 형용사절이기때문에 < 이표현을 했는데 이것이 zoo에서 닫아야하는지 아니면 문장끝까지 가서 닫아야하는지 궁금합니다! 

항상 좋은 수업해주셔서 감사합니다

헛!!! 와~ 이것은 완전히 저의 수업 중 실수! (말하다 구문표시 안하고 넘어간 것)인데~~~~~~~

이런 실수조차 이렇게 품위있게 질문할 수 있다니.... 감동 입니다~!!!!!

자자...갑니다 ^^

(as in 의 괄호는 문장 끝, 즉 dog)에서 닫혀야 하고요,

에서 닫혀야 합니다.

고로, 마지막은 dog)>) 이렇게 괄호가 끝나야 하겠지요?

수업 이렇게 꼼꼼히 보는 것을 알게 되어 매우 기분 좋습니다.

건호학생! 잘 될겁니다~~~^^

안녕하세요 교수님 늦은시간에 죄송합니다. 다름이 아니라 실전문제를 설명하실 당시 ch 1에 10번 문제에 대하여 심화 강좌를 올려주신다고 하셨는데 올라와있지 않아서 이렇게 문의를 하게 되었습니다. 수업에서 10번 문제를 보시고 시간이 없으시다고 강좌에서는 간략하게 하고 심화강의를 올려주신다고 하셨습니다.

이상하네요... 그런 적 없었는데... 누락이 됐는지 확인해 볼게요

안녕하세요 교수님 오늘부터 교수님의 커리큘럼을 따라갈 인강 수험생입니다!

이론정립 1-1의 챕터1을 다 풀어본 결과 한 문제를 빼고 다 맞췄는데 문제 풀이 방법을 숙지하기 위하여 이론정립 1-1,1-2, 2-1,2-2 를 모두 듣는 것이 나을지 아니면 문제적용부터 듣는 것이 나을지 궁금합니다!

영어에 베이스가 어느정도 있어 이론정립부터 수강하게 되었는데 입문강의를 듣는 것을 추천하시는지도 여쭤보고싶습니다. 또한 어떠한 과목과 강의를 몇 월까지 완강하고 기출문제 풀이를 시작해야 할지도 알려주시면 감사하겠습니다!

반갑습니다! ^^

이론정립 1-1을 한 문제 빼고 다 맞추었다면, 기본적인 해석 바탕을 갖추고 있는 거네요.

문제 풀이를 위해서라면, 입문 강의는 건너 뛰어도 무방하다고 생각되네요.

다만, 이론정립 1-2만 '구문'의 완성을 위해 듣는 것도 괜찮습니다.

그러나, 이론정립 2-1과 2-2는 듣지 말고 바로 문제 적용으로 가십시오.

보통 편입 시작 시, 기본 바탕이 어느정도 있는 학생들의 일 년 커리는,

1~2월, 이론 정립 완성

3~4월 문제 적용 완성

5~6월 탑10응용 완성

7~8월 탑10필승 완성

그리고 9월 부터, 기출 문제를 공략합니다.

기출 문제는 9월 이전에 풀지 말고, 9월 이후에 푸는 것이 가장 효과적이고 실전에 도움이 됩니다.

기출 문제는 실력과 점수 향상에 도움이 되는 풀이 방식이, 교재와는 또 다를 수 있으므로, 8월까지 실력을 기르는 인강 커리를 꼼꼼하게 잘 따라가시고, 9월이 되면, 한 번 더 제게 기출문제를 푸는 문의 글을 남겨 주세요~! 그때 자세히 또 말씀드리겠습니다.

그전까진, 일단 모든 인강 수업을 진행하면서 다음의 사항을 꼭 유념해서 공부하면 가장 도움이 될 것입니다.

먼저, 인강에서 나갈 진도 부분을 예습한다. 이때는 총 2번을 읽어 보는데, 처음에는 실전 시험처럼 시간을 빠듯하게 정해놓고, 문제까지 풉니다.

그리고, 답과 해설을 보지 않은 상태에서, 어려웠던 지문들만 골라서 두 번째 읽어보는데, 이때는 단어도 찾고, 어려운 문장을 하나하나 구문 분석도 해가면서, 시간에 구애받지 말고 깊이 있게 철저히 내용을 읽고 정리합니다. 구문 뿐 아니라, 문장 전체의 구조도 제가 수업에서 일러드리는 것처럼 나누어 봅니다.

그 다음, 어느정도 지문의 내용과 문제 답에 대한 확신이 섰을 때, 해설지를 보고 해설지의 해석과 정답이 되는 이유를 본인의 생각과 비교해 봅니다,

그리고 나서~~~~~~~ 해당 부분에 대한 제 인강을 보면서, 본인이 했던 생각과 제가 풀이하는 방법을 비교 분석하십시오.

이 과정대로 진행해 나가면, 아마도 9월이 되었을 때 쯤..... 웃으면서 제게 다시 다음 문의 글을 남기리라 생각합니다. ^^

그럼, 열공~!!!! 응원할게요~