선생님께서 문제 3번 get the better of 를 무엇을 정복하다 정도로 보라고 말씀하셨는데,

이 부분은 그냥 숙어처럼 외워두는 것인가요?

get the better of이 어떻게 구성된 것인지 분석 또한 궁금합니다. ‘the’ better 이 잘 이해가 가지 않습니다.

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

사실, 관용구들 중에는 한 단어 한 단어를 따로 해석해서 조합하면 숙어로서의 뜻이 이해되는 경우도 있고,

그렇지 않은 경우도 있죠. 그래서 한 단어에 의미를 두기 보다 그냥 그렇게 생겼다보다하고 외우는 부분인건데요.

결론적으로는 질문하신 숙어도 그냥 그렇게 생긴걸로 외우고, 별 다른 조합의 의미를 부여하지 않다고 되는데요.

굳이 저 숙어의 조합을 따져 본다면,

better가 good의 비교급이죠. 그런데 good이 형용사가 아니라 명사로서 [선, 이득]이라는 뜻도 있습니다.

그래서 명사로서의 better이라고 응용해서 생각하면 the better가 이해 될수도 있겠죠.

즉, [~에 대해서 더 좋은 쪽을 취한다]라고 굳이 찢어서 해석을 해보면 [~을 이기다, 능가하다, 정복하다]라는

get the better of의 의미가 조금 이해가 될지도 모르겠네요.

그럼, 열심히 하십시오.

Aesteroids travel around the sun in a counterclockwise directions as do the planets. 에서

왜 in a counterclockwise direction이나 in counterclockwise directions가 아닌 in a counterclockwise directions가 맞는 표현인가요?

in a counterclockwise direction이나 in counterclockwise directions는 틀린 것인가요?

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

말씀하신 부분이 둘 다 맞습니다.

제가 인지하지 못한 오타입니다. 즉, in a ~ 라고 쓸려면 ~s가 없었어야 하는데,

이 문장의 초점이 뒤에 있는 주동도치이다 보니까, 저도 미처 신경을 못쓴 부분입니다.

잘 짚어 주셨구요.

그럼, 열심히 하십시오.

이현수 선생님께서 성대 모의고사 문법 해설 강의 하시면서 성대 족보 자료 올려 주셨다고 하셨는데 없어서요,. 어디에 있는건가요?

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

아마, 제가 수업 서두에 첨부자료가 있을 수 있다고 말한 내용 말씀이신 데요.

일단, 그 자료는 수업중에 나온 것들에 대한 정리 자료를 말하는 거구요. 따로 추가적인 내용이 더 있는 건 아닙니다.

즉, 이미 내용은 수업 중에 다 나왔는데요. 정리 된 상태의 첨부 자료를 아직 올리지 못한겁니다.

수업에 나왔던 예문들에 대한 정리 자료 만들어서, 조만간 올려 놓겠습니다.

제가 만들고, 전달 한 후 게시하는데까지 조금 더 시간이 걸릴 수 있는데 최대한 빠르게 진행하겠습니다.

일단, 내용자체는 수업 내용중에 다 포함되어 있으니, 수업 잘 들어주시구요.

자료 업로드가 늦어진 점 양해 부탁드립니다.

그럼, 열심히 하십시오.

1. 혼동 주의 부사를 공부하다가 궁금한 점이 있어서 질문드립니다. 

He was ashamed of his behavior.

He looked ashamed of his behavior.

이 두 문장에서 ashamed를 꾸미는 부사는 much와 very 중 무엇이 되어야하고 어떻게 다른 것인지 궁금합니다.

첫 문장은 very와 much 둘 다 가능하고 두번째 문장은 very만 가능하다라고 생각하면 될까요?

그리고

She only felt very much tired. 

이 문장은 very와 much를 어떻게 봐야하는지 궁금합니다.

그리고 much는 동사(구), 부사구 수식 가능하고 부사는 수식이 불가능한건가요? 

2. 어휘 공부하면서 a most가 \'대단히\'라는 뜻의 부사로 사용된다는데 a most가 가능한 경우는 이 경우만 기억하면 되는지 궁금하여 질문드립니다. 

3. most의 쓰임에 대해 질문드립니다. the most people과 most of the people의 구분을 the most people은 최상급 most가 들어가서 \'가장 많은 사람들\', most of the people은 부정대명사 most가 사용되어 \'그 대부분의 사람들\'로 해석하고 둘다 하나의 명사구(주어, 목적어, 보어 가능)로 받아들이면 될까요?

그리고 most가 단독주어로 나오면 all과는 다르게 모두 복수동사를 사용하면 되는 것이 맞나요? 관련 내용을 찾지 못해서 질문드립니다. 

항상 감사합니다!!!

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

1.

be p.p와 관련한 very 와 much의 문법은 이렇습니다.

be p.p 에서 p.p는 원칙적으로 much가 수식합니다. 즉, be much p.p 가 되죠. very는 불가합니다.

그런데, p.p가 감정이면 be very p.p 를 오히려 더 원칙으로 봅니다.  

또, 그런데, 어쨌든 원래 much가 원칙이라 감정이 들어가도 be much p.p를 그대로 써도 됩니다.

be ashamed 는 감정의 p.p이므로 질문하신 첫 문장의 경우 be very ashamed 가 오히려 원칙이고,

 be much ashamed 가 가능합니다, 즉 둘 다 됩니다.

두 번째 문장의 경우 사실, look ashamed 도 be ashamed 에 거의 준하는 모양입니다.

그래서, 첫 문장처럼 생각될수도 있으나, 어쨌든 be 가 아니라 look을 썼기 때문에, 첫 문장과는 달리,

감정의 형용사 ashamed가 원급이므로 very가 수식하는 것을 원칙으로 봐야 할겁니다.

She only felt very much tired.

이 문장은 출처가 어디인지 모르겠으나, 만약 저대로를 맞는 문장이라고 쓴거라면,

felt very tired 라고 써야 정확한 문법인 것을, 문장 쓴 사람이 임의로 much를 추가했다고 봐야 할겁니다.

felt very tired를 원칙으로 봐야 하는 것은 1번 설명의 looked very ashamed와 같은 부분입니다.

혹은, felt tired very much 라고 써야 할것을 very much를 중간으로 넣었다고 볼 수도 있겠는데요.

felt tried very much 라고 쓰게 되면, much가 felt라는 동사를 꾸미게 됩니다. very는 much를 꾸미는 거구요.

그리고, much 가 스스로 부사 성격이면 단독의 부사를 수식하는 것도 가능합니다.

much too expensive 라고 쓰면 much 가 too라는 부사를 수식하는 겁니다.

2.

a most 가 [대단히]라는 뜻이라기 보다, most 자체가 부사로서 [대단히, 매우] 라는 뜻이 있는 겁니다.

예를 들어, a most beautiful girl    대단히 아름다운 한 소녀

그런데, 이 경우를 알아보는 방법이 앞에 the가 아니라 a 가 있다는 거죠. the가 있다면 [가장 아름다운 소녀]라는

최상급이 될테니까요.

3.

질문하신 [가장 많은 사람들]이라는 의미의 the most people은 문법적으로 틀린 문장이 됩니다.

[가장 많은=대부분] 즉, [대부분의 사람들]은 그냥 [most people]입니다.

Most of the people 도 [그 사람들중의 대부분]이라는 뜻이니까 [대부분의 사람들]이라는 뜻이 되므로,

most people과 most of the people는 서로 비슷한 의미가 되는 겁니다.

most가 단독 주어로 나온다는 건 그 [대부분]이 무엇과 관련된 대부분인지를 알 수 있다는 전제가 있어야 할겁니다.

즉, 다른 부분에 most의 정체를 밝혀줄 것이 있어야 한다는 겁니다.

most는 many와 much 의 최상급이므로 most 자체만으로 단복수를 알수는 없습니다.

그러니까 most가 단독주어로 나온다면 , 이 것 자체로는 단복수가 결정이 안된다는 겁니다.

그럼, 열심히 하십시오.

162번 It lasted for about 11days, during that time there was a thorough preliminary inquiry. 에서

that 이 which로 변경되는 것 이외에 It lasted for about 11 days. During that time there was a thorough preliminary inquiry. 로

아예 문장을 분리시키는 것은 불가한가요?

또 167번 Flash photography is not permitted inside museums unless permission is not granted by the Public Affairs Office. 로 고치는 것 이외에

Flash photography is not permitted inside museums because permission is not granted by the Public Affairs Office. 라고 원인의 부사절 접속사를 넣는 것은 불가한가요?

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

첫 질문에 대해서,

가능합니다. 원래 저런 상태의 두 문장있었으니까요. 그 두 문장을 관계사를 이용해서 이어주는 것이

during which time~이 되는 거죠. 그런데, 밑줄 쳐 있는 부분을 고쳐야 하는 상황에서는 저렇게 두 문장으로

분리 시켜서 해결하는 것이 아니라, 이어주는 것만으로 해결해야 하니까.. during which time만 얘기하는 거죠.

두번째 질문에 대해서,

밑줄 쳐있는 부분을 고치는 문제 해결을 생각치 않고, 그냥 우리가 일상적으로 얘기하는 상황을 전제하고 말하면,

원인 접속사를 집어넣어도 무슨 말인지 대화는 통할겁니다. because를 집어넣는 문장도 저 상태로 존재할수 있죠.,

첫번째 답과 마찬가지로 밑줄을 참고해서 고쳐야 하는 상황에서는 unless가 맞으면 not을 빼는 거고,

not이 맞으면 unless를 if로 바꾸는 거죠.

그럼, 열심히 하십시오.

강사님 안녕하세요, 이번에 편입영어를 문제분석 강의부터 시작하게되었는데, 편입영어를 이론을 바탕으로 준비가 되어있지 않은 상태라면 독해수업 따라가기 많이 어려운가요? 편입공부 시작시기가 늦어져서 이번에 이론 수업을 건너 뛰고 문제풀이강의부터 수업을 수강했습니다. 

이론을 반드시 수강하셔야 합니다.

멀어 보여도 정도를 가는 것이 결국 더 빠른 길입니다.^^

특히 독해는 더욱 그렇습니다.

화이팅!

강사님 안녕하세요, 이번에 2개월 인서울 편입 강좌를 수강하게 되었는데, 파트별 문제 수업을 듣기전에 이론공부를필수적으로 하지 않으면 편입준비하는데 큰 어려움이 있나요?

안녕하십니까? 강우진입니다

9월부터 진행되는 인서울반은 문제풀이 과정입니다

따라서 기본이론에 대한 설명이 충실하지 않습니다

기본이론에 대한 충실한 학습이 진행되었다는 전제하에

문제풀이 스킬에만 집중하는 수업입니다

따라서 이전에 논리에 관해 기본적인 학습이 진행되지 않았다면

이론정립이나 문제적용 단계의 이론 수업도 추가적으로 들으실 것을 권장합니다

논리어휘 / 구문 / 유형에 대한 기본학습이 단단해야 문제풀이의 효율도 올라갈 수 있을 것입니다. ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^ 

A child and his dog that were jaywalking were run over by a taxi. 에서

무단횡단을 하던 아이와 개가 택시에 의해 치였다 라는 의미에서 run over 가 아니라 runned over(수동태)가 되는 것 아닌가요?

왜 run over이 맞는 것인지 궁금합니다.

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

말씀하신대로 수동태를 써야 합니다.

수동태는 be+p.p를 쓸텐데요.

run의 p.p는 runned가 아니고 run이죠.  run-ran-run입니다.

그래서 p.p인 run을 써서 were run over라고 수동태로 잘 썼읍니다.

그럼, 열심히 하십시오.

in-seoul  문풀 ch2-18번관련 질문드립니다. 1. dispense는 왜 정답이 어려운지 궁금합니다.   
    

안녕하십니까? 강우진입니다

이어지는 목적어 this time과의 술목관계상 시간을 누군가에게 나눠주는 것이 아니라,

맥락상 자신이 그런 소중한 시간을 가져야 하는 것이 되어야 하므로 ‘나눠주다’라는 의미의 dispense는 답이 될 수 없습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

이론정립 2-1 완강했습니다. 이론정립 2-2는 굳이 안들어도 될것 같아서 바로 문제적용 1-1편으로 넘어가려고 하는데 괜찮을까요?

문제적용편 난이도는 어떤지 궁금합니다. 그리고 22년 편입준비 하는데 앞으로 커리큘럼을 어떻게 가져가야하는지도 궁금해요.

넘어가도 괜찮을 것 같습니다.

일단, 난이도는 문제적용이 평균적으로 이론정립보다 높습니다. 하지만, 쉬운 지문과 어려운 지문이 섞여 있으므로, 한 단계 더 높은 문제적용으로 가서 보다 어려운 지문을 심도있게 공부하는 것도 괜찮을 것 같습니다.

문제적용은 1-1과 1-2를 공부하고, 잘 이해 했으면, 인서울이나 바로 top10으로 가서 그 다음 단계를 공부하세요.

인서울과 top10은 난이도가 비슷합니다. 겹치는 문제도 많구요.

그리고 나서, 실전 final로 마무리 하면 될 것 같습니다.

정규과정은 이렇게 따라 하시고, 지금부터는 계속 기출 문제로 훈련하는 것, 잊지 마세요~!

그럼, 열공~~! ^^

A final waty to organize an essay is to proceed from relatively simple concepts to more complex ones. 에서 

A final way 와 The final way 가 어감의 차이가 있을 뿐, the final way라고 써도 무방하나요? 저는 proceeding이 proceed가 되는 것이

맞다고 생각하였나 그와 별개로 A final way 보다 The final way가 더 자연스럽다고 생각했기 때문에 질문드립니다. (아직 관사 파트를 들어가지 않아 그럴수도 있다고 생각합니다.) 감사합니다 :)

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

명사가 뒤에 수식어를 달고, 그 명사의 의미가 특정해지면, 명사 앞에는 the를 씁니다.

그런데 수식을 받는다고 해서 무조건 the를 쓰지는 않고, 그야말로 그 의미가 특정해야 합니다.

여전히 여러개중의 하나라고 볼 수 있으면 A를 씁니다.

에세이를 구성하는 여러 방법들중의 하나라고 생각하면 A가 괜찮습니다.

그럼, 열심히 하십시오.

교수님 안녕하세요 혹시 문제적용2 강의는 언제쯤 올라 오는지 알 수 있을까요?

문제적용2는 없고요

이번주 내로 다음 과정 "응용문제" 과정이 업로드 될 거에요~

화이팅~!

100-102번 기출분석 1번 문제 중 2번 보기-> For the next couple of months, the crucial task is finding food enough to surive. 

이 맞는 문장이라고 되어있는데, enough 는 enough to survive가 하나의 덩어리인건가요?

저는 enough가 food를 전치수식하는 것이 더 자연스럽다고 생각하는데, 만약 enough to survive가 하나의 덩어리로 쓰인 것이라면 그래서food 뒤에 나오는건가요?

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

일단, enough의 중요한 용법은 [형/부 enough to R] 로 enough 가 부사로 쓰이는 경우죠.

이때 enough 는 부사이면서도 자기가 꾸미는 형용사나 부사보다 반드시 뒤에 있어야 합니다.

그런데, 형용사로 쓰이는 enough 는   enough money to live on. 처럼 당연히 명사보다

앞에 있을 수 있습니다. 질문하신 부분의 경우 enough food to survive 라고 쓰일 수 있습니다.

그런데, enough 를 단독으로 보지 않고 to survive와의 내용의 연계성을 생각해서 한 덩어리의

어구로 보면 무거워지기 때문에 명사보다 뒤로 빠져 있다고 볼수도 있습니다.

본인의 생각이 정확히 맞습니다.

그럼, 열심히 하십시오.

선생님, 핸드아웃은 어디서 볼 수 있나요??

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

답이 보이는 문풀 강의는 모든 자료가 이미 교재속에 포함되어있습니다.

따로, 핸드아웃으로 첨부되는 자료는 없습니다.

그럼, 열심히 하십시오.

예상문제 2회 9번 관하여 질문드립니다.

9번은 title 소재 찾는 문제였습니다. 여기서 가장 햇갈리는 보기는

1번 The Treatment of Nervous Breakdown.

1번을 답으로 선택한 근거는, 지문의 첫줄에 프로이트는 심리분석의 창시자이며 심리분석은 신경장애(nervous disorder) 치료에 특화되어 있다고 기술되어 있는데 제가 생각하기로는 프로이트와 신경분석(신경장애 치료)가 타이틀이고 밑에 무의식을 표면으로 겉으로 들어나게 한다가 그 구체적 방법이라고 생각했습니다. 즉 그 방법 2가지를 SD로 생각하고 정답을 1번이라 생각했는데, 지금도 정답이 The investigation of the unconsciousness. 인지 이해가 안됩니다.ㅜ

답변부탁드립니다. 감사합니다^^

일단 1번의 nervous breakdown은 '신경쇠약'이라는 뜻이므로 언급되지 않은 단어입니다~^^

이글은 프로이트의 investigation of the unconsciousness가 중심 소재이고 이후, 글의 전개가 investigation의 두 가지 구체적인 적용 방법에 대해 얘기하고 있지요, 첫 번째가 free association, 두 번째(a second avenue)가  analysis of dreams.

따라서 3번이 정답 되겠습니다!