Some ancient people lucky enough to live near pools of naturally hot water. 

이 문장에서 naturally 의 위치가 좀 어색한 것 같아서 질문드립니다. 

naturally가 live 를 꾸며주는 부사가 맞나요? 

of 다음에 부사가 오는게 너무 어색해요 어떻게 쉽게 설명해주실수 있을까요?

{(naturally) hot} water

즉,

naturally는 hot을 수식해요~

화이팅~!

안녕하세요 선생님

1. 주격관계대명사 be 동사 생략 가능할 때

(which be ) ing

 (who be) pp 

이렇게 필기해주셨는데 which에는 pp를 who에는 ing는 못쓰는건거요?

2. what 관계대명사로 쓰일 때, 앞에 명사가 오지 못하는걸로 알고 있는데 대명사도 못 오나요?

p.268 01번 보기 1번에서 명사절이 들어가야 하는데 about뒤에 목적어가 없어서 불완전한 what이 오는건 이해 가는데 앞에 me가 있어서 햇갈립니다.

태화 학생 반가워요 :)

1. 둘 다 됩니다!

공통적이라서 하나만 쓴거에요.

who든 which든 be동사가 같이 생략되면

뒤에 -ing/p.p.둘 중 하나가 남습니다.

2. what 관계대명사로 쓰일 때, 앞에 명사가 오지 못하는걸로 알고 있는데 대명사도 못 오나요?

p.268 01번 보기 1번에서 명사절이 들어가야 하는데 about뒤에 목적어가 없어서 불완전한 what이 오는건 이해 가는데 앞에 me가 있어서 햇갈립니다.

대명사든 명사든 꾸며주지 못한다는 겁니다!

교재 같은 경우

Please explain[ to me] what you were talking about.

what이 me를 꾸며주는 게 아니라 to me가 셋트인 것이고 explain의 목적어 자리에 쓴겁니다.

구조를 분석할 때 단순히 명사라는 형태가 앞에 있다고 해서 못쓴다가 아니라,

수식이 불가능하다는 것입니다.

만약 문제처럼

Please explain[ to me] that you were talking about.

that으로 되어 있었다면 너가 얘기 했었던 나에게 설명해줘.

라는 이상한?해석이 됩니다.

그래서 이 경우 me를 꾸며주는 게 아니라 explain동사의 목적어로 쓰였다는 것이죠.

다음 예문도 보세요.

He told me what she said.

보기에는 앞에 me라는 대명사가 있지만,

해석을 하면 나에게/ 그녀가 말한 것을/ 얘기해줬다라는 형태로

수식이 아니라 각자 간목, 직목으로 쓰인것이죠.

그러나, 아래 문장의 경우 the present를 꾸며주는 역할이므로 쓸 수 없습니다.

I sold the present [what he gave to me. ]

[그가 나에게 준] 선물을 팔았다.

이럴 경우에는  what 을 that이나 which로 바꾸어야 합니다.

꾸며주는 역할이 안된다는 점을 기억해주세요!

명사자리에 쓴 what은 쓸 수 있습니다.

정관사의 쓰임중 명사 뒤 수식어구가 있는 경우 명사앞에 the 를 쓴다 프린트에 나와있는데

교제 229쪽 10번 문제에는 An university in this area is ~ 문장에서 왜 The universtiy로 바꾸지않는지 모르겠습니다 ㅠㅠㅠㅠ

민구 학생 반가워요 :)

명사 뒤에 수식어구가 있다고 해서 무조건 the를 붙이는 것은 아닙니다.

the는 특정할 경우 쓴다고 했죠?

그럼 특정하지 않으면 수식어구가 있다고 해도 the를 안 쓸 수 있습니다.

예문을 볼게요.

He found the office that I worked in.

(그는 내가 일하는 사무실을 찾았다.)

He found an office that is located in the area.

(그는 그 지역에 있는 한 사무실을 찾았다.)

두 번째 문장은 의미상 특별한 사무실이 아니라

그 지역에 있는 아무거나 하나의 사무실을 찾았다는 의미입니다.

이럴 경우 반드시  the를 쓸 필요는 없는 것이죠.

An university in this area is ~와 같은 경우도

이 지역에 있는 아무 대학 중 하나라는 뜻입니다.

책에 있는 것은 일반적인 어법을 써놓은 것입인데,

영어도 언어이기 때문에 무조건적인 것은 없습니다.

다만 시험에서는 가장 공식적인 문법을 물어볼 뿐이죠.

그래서 문맥의 흐름도 중요한 시험의 단서가 됩니다!

안녕하세요~

수업 들으면서 질문이 생겨서 글 남깁니다.

논리 이론정립1 교수님 수업들어서 독해 파트 풀이 들으면서 교수님 만나니까 너무 반가웠어요!

논리랑 비슷한 풀이 방식으로 독해도 접근하니 뭔가 방식이 정돈된 느낌이라 혼란스럽지 않아 좋았습니다~!

근데, 실제 시험에서도 빨간색 파랑색 표시하면서 문제를 푸나요?

아니면 풀고나서 공부할 때만 그런식으로 하는 건가요?

저는 이번 모의고사 연필로만 풀었는데 눈에 안 띄어서 특히 독해 풀 때 많이 힘들었습니다..

실제 시험에서는 어떤 식으로 표시하면서 푸는 것이 좋은 지 궁금해요~

(교수님 논리 이론정립1에서 단어 정리 해주신 것들 지금 정말 많은 도움이 되고 있어요~ 그 수업 들을 때 약간 공부하기 싫고 의욕을 잃었던 때였는데 열심히 따라서 필기하면서 공부 의욕을 다시 불태웠습니다!! 항상 감사드려요~)

수업이 도움이 되었다니 기분이 좋네요 ~~^^

우선 수업시간에 색깔로 표시해 주는건 글읽는 방법을 알려주기 위해서 연습시키는거라 보시면 됩니다~!!

실제로 시험장 안에서 색깔팬으로 표시하면서 풀수가 없어용 ㅋㅋ

우리가 평소에 노랑색으로 표시했던 부분들이 보이면 연필로 더 강조하거나 체크하면서 읽어야 합니다~!!

부지런히 논리 다음 강좌도 찍어서 업로드 해야되는데 ㅋㅋㅋㅋ 분발할께요 ^^

미분계수 정의로 풀때 우미분계수의 부정형을 모르겠습니다ㅠ

게시판 오류로 답변 늦어진점 정말 죄송합니다 ㅠ

분모가 0이면 분자도 꼭 0이어야 극한값이 존재합니다. 분모가 0이면 0/0 꼴이라 생각하면 편합니다 :) 

240페이지에서 10번 질문이있는데 그래프를 이렇게 그리고

둘러싸인 영역에 넓이라고 하셨는데

저는 이렇게 생각했는데 답은 아니더라구요

좀 상식질문인거같기도한데요... 제가 한 방법중에 그래프는 이렇게 그리는게 맞는건지 

또 둘러싸인 영역에 넓이 기준이 따로 있나요? 제가 생각한게 아닌거같아서요

게시판 시스템 오류로 답변이 늦어진 점 정말 죄송합니다 ㅠ

그림은 정말 잘 그렸어요!  완전 굿!!

하지만 곡선으로 둘러싸인 부분의 넓이를 구하라고 했는데

4~9 구간은 좋은데, 1~4구간을 고려 안하고 x축으로 둘러싸인 부분으로 했네요.

문제에서 x축이란 말이 없습니다. 정적분 넓이가 x축이니 착각한거 같네요 :)

참고로 1~4넓이는 1~4의 사다리꼴 넓의에서 적분 1~4값을 빼면 될거같습니다.

184p 1번에 관하여 설명해주실수있겠습니까? 문제를 풀려고하는데 답지를 봐도 이해가 잘 안됩니다.

일단 게시판 시스템 오류로 답변이 너무 늦어진 점 정말 죄송합니다. ㅠ

일단 평균변화율은 델타Y/델타X입니다. 델타는 변화량을 말하는 거죠.

그렇다면 이문제는  부피의 증가량/원뿔의 반지름이 증가량입니다.

반지름은 1증가하니 너무 좋구요. 부피가 얼마나 증가한지 찾으면 됩니다.

부피는 1/3파이4*100 에서 1/3파이4*121만큼 증가했습니다. 반지름이 1증가했기에.

[1/3파이4*121-1/3파이4*100]/1 = 28파이가 나오겠습니다 :)

소개란에 있는 커리큘럼 표를 보고 질문드립니다! 현재 기본이론 독해를 듣고 있는데 이를 다 들으면 이론정립 1, 2 순서로 진도를 나가는게 좋을지 아니면 특강을 듣는게 좋을지 잘 모르겠습니다..! 특강과 정규 과정란의 커리가 어떤 차이가 있는지 질문 드립니다. 항상 좋은 수업 감사합니다!

2022 기본이론 다음 과정은 2022 응용독해1 입니다

2022 응용독해1과 특강(원샷독해 기본편)은 동시 수강하는 것이 좋습니다.

참고로 2021 싹쓰리 특강은 2022 원샷독해 기본편과 동일한 작년 강좌입니다.

화이팅~!

1. 사람명사가 주어일때 주격관계대명사 that이 오는데 

이 때 전치사+That이 올 수 없나요?

2. 위와 같은 내용으로 사물명사가 주어일때 ‘전치사+목적격 관계대명사 that’이 오면 안되나요?

유림 학생 반가워요 :)

질문이 구체적으로 문장이 있으면 좋을 것 같아요.

주격이라는 말은 뒤에 주어가 빠진다는 말이겠죠?

She is the person who works hard.처럼요.

이 경우 전치사+관계대명사로 쓸 수는 없습니다.

전치사+관계대명사를 쓸 경우 뒤에는 완전한 문장구조가 와서

주어와 동사가 다 있어야 하는데 주어가 빠져 있기 때문에 불가능합니다.

그리고 전치사 뒤에  that은 불가능합니다.

사물이든 사람이든 동일합니다!

She is the person whom I work with.

She is the person with whom I work.

*She is the person with that I work. (X)

로운 학생 반가워요 :)

other이 단독으로 쓰일 경우 뒤에 복수명사가 맞습니다.

그러나 other앞에 다른 한정사들이 올 경우 그 뒤는

그 한정사의 특징을 따라갑니다.

other students

아래의 형태들은 다 단수도 올 수 있고, 복수도 온 경우입니다.

some other students (몇몇 다른 학생들)

some other student (어떤 다른 학생)

-> some이 뒤에 단수, 복수 다 되기 때문에 가능

one other person (또 한 사람)

other 이 아니라 앞에 나오는 한정사에 따라 달라진 것이죠.

Every other day 역시 every 뒤에 단수이므로 day 가 온형태입니다.

즉, '한정사+other+모든명사'의 형태가 되는 것입니다.

한정사가 붙을 경우 other뒤에 복수명사가 온다는

절대적 공식이 사라지는 것입니다.

기본이론 수강후에  어떤것을 수강해야하나요?

문제적용과 문제응용이 같은 단계에 있더라고요

2022 기본이론 다음 과정은 2022 응용독해1 입니다

2022 응용독해1과 특강(원샷독해 기본편)은 동시 수강하는 것이 좋습니다.

참고로 2021 싹쓰리 특강은 2022 원샷독해 기본편과 동일한 작년 강좌입니다.

화이팅~!

지각동사나 사역 동사는 목적어가 동사원형 하는것을 ~하다 이라 해석되고 to-v는 사용할 수 없다고 하셨는데

교제 197쪽에 사역,요구에 들어가는 단어들은 왜 to-v 를 사용하는지 혼동이 옵니다. 그 중에서도 tell 인데 tell은 to-v를 사용한다고 나와있습니다 203쪽 4번문제에서 답이 to-v 인 to wait 이 답인데 tell은 사역동사라 to wait 이 아닌 wait 동사원형을 써야하지 않나요?? 도와주세요 ㅠㅠㅠ 

민구 학생 반가워요 :)

사역과 지각동사라는 말에 모든 걸 적용하면 안됩니다.

설명을 붙이자면, "시키다"중에서 가장 강제력이 쎈 표현인 make의 경우

원형을 쓰고, 설득해서 ~하게 하다에 해당되는 경우이거나 순차적 결과로 나오는 경우

to-v 를 쓰는데...

이렇게 하면 더 복잡할 뿐이죠.

그래서 각각의 동사에 따라 올 수 있는 형태를 기본적으로 암기해야 합니다.

사역동사라는 단어가 아니라

make는 목적어+ 동사원형

tell [ask, get, force, cause]등 은 목적어 + to-v로 쓴다는 형태를 기억해야 합니다.

공부 할 때 사역이라는 말은 몰라도 전혀 상관없습니다.

동사를 보고 보어 자리에 올 수 있는 형태를 암기하세요.

용욱 학생 반가워요 :)

32번 전체적인 해설이 궁금한건가요?

자세히 어느 부분이 이해가 안가는지 설명을 요쳥하면

정확하게 설명해줄 수 있습니다.

I want you 1)  to tell your readers 2) pick up the phone and call 3) the people [whom 
they are angry with] and 4) talk about it.

먼저 want + 목적어 + to-v구문이여서 1번은 맞는 표현입니다.

"너가 말하기를 원한다"

2번은 to-v의 동사인 tell도 ~에게 ~하라고 말하다 일 경우 5형식으로

tell + 목적어 + to-v이기 때문에 to pick up으로 바꾸는 것이 정답입니다.

3번은 call이 ~에게 전화걸다 일 경우 전치사 없이

목적어가 바로 뒤에 오기 때문에 맞는 형태이며

특정한 "그 사람들에게 전화걸다"는 의미에서 the를 붙인 경우입니다.

 the people [whom  they are angry with] 에서는

관계대명사 whom이 왔으므로 the people이 빠진 흔적 자리가 있어야겠죠?

뒤에 with의 목적어가 빠져 있습니다.

4번은 동사 call과 talk을 연결하는 형태로 and가 왔으며

~에 대해서 말하다 일 경우 talk은 자동사이므로

전치사를 써줘야 합니다.

neither = not + either

입니다.

앞에 not 있을 땐 either 만 쓰는 게 맞습니다^^

화이팅~!

안녕하세요 선생님

명사와 관사 handout p.3 불규칙 복수형 명사에서 복수형이 나오면 동사도 복수동사가 나오는게 맞나요?

복수형이 된다는건 셀릴 수 있다고 생각이 듭니다. 그럼 가산명사라고 생각이 드는데 가설이나 논문은 셀릴 수 없는 거 같아 헷갈립니다.

해석 할 때 복수에 맞게 -들로 되나요??  불규칙 복수형 명사 목록이 다 가산인건가요?

태화 학생 반가워요 :)

모든 복수형은 셀 수 있는 명사임을 나타내는 표시입니다.

셀 수 있으면 a(n)나  -s 를 붙이는 것이죠.

우리말로 접근하면 모든 명사가 다 혼동이 될 수 있고

왜 셀 수 없는건지, 셀 수 있는건지 등이

이해가 안되기 시작할겁니다.

대신, 학과명이나 병명 같은 경우 -s의 형태지만 단수인 것은 있죠.

예를 들면 mathmatics수학

여러개의 수학이 아니라 과목명 하나의 수학이며

모양만 -s가 붙은 경우입니다.

news 소식

우리말도 '뉴'가 아니라 '뉴스'라고 하죠.

모양만 -s이고 원래 생긴게 news이므로 단수동사입니다.

우리말이 아니기 때문에 명사의 개념자체가 다릅니다.

제가 수업시간에 설명해준 부분 다시 복습하고,

다음 단계인 기본 이론에서 명사 파트에서 또 수업을 들을 수 있으니

위에 말한 경우를 제외하고

모든 -s형태는 복수니까 복수동사로 기억해주세요.