반가워요~!!!

필기한 부분으로 보내드릴게요!!

메일한번만 보내주세요~!!

* 원래는 수업내용에 관련된 내용만 질문을 받는데 단서를 정말 못잡고 답답해 하는것 같아서

기출 가이드 잡아드릴게요~!! ^^

pahysong@naver.com

수영 학생 반가워요 :)

긍정문에서 빈도부사는 be, 조뒤/일반동사 앞입니다.

She usually eats breakfast.

부정문에서는 부정어구 앞에 씁니다.

She usually doesn't eat breakfast.

"먹지 않는다"라는 말을 전체로 다 꾸미는게 자연스럽기 때문입니다!

빈칸 뒤에 전치사도 신경 써줘야 되요 ^^

* be subject to : ~의 대상이다

안녕하세요 교수님! 교수님의 논리강의만 들었던 학생인데 최근 독해에 있어 어려움을 겪고 있어 교수님의 독해 특강을 들으려 합니다.

혹시 어느 강의부터 듣는 게 좋을지 여쭤보고 싶습니다. 독해는 정규교재로 심화문제풀이까지 나갔습니다. 그리고 자연계 학생입니다.

감사합니다!

호빈호빈 알져~~!!!

혹시 프리패스로 정규강좌를 무료로 들을 수 있다면

교재 내용말고 추가 프린트 수업만 꼭 들어주세요!!!!

기본독해 / 문제적용 / 심화독해에서 "시크릿노트수업" + "Supplementary"

8월중순이나 말쯤에 약점보완강의가 열릴거에요!! 그거열리면 들어주세요~!!!!

열심히하는 윤호~~^^*

그러쳐!!!! 맞아요 ^^ 이미지의 단순함이 있다고 했는데 정교하다고 하면 안되니까요~^^

교수님 안녕하세요~ 자연계 학생입니다.

제가 지금 심화문풀 듣고있는데 (8월안으로 끝날거같음)

심화논리가 끝나면 바로 기출 논리로 들어가면 되나요? (사실 아직 부족하다는 느낌을 많이 받습니다..)

현재 종합문제 한 회를 하루에 10문제씩 나눠서 풀고있는데 많이 맞으면 다 맞을때도 있고(10문제 기준)

많이 틀리면 반타작 하기도 합니다... ㅠㅠ 

기출논리는 몇개월 잡고 완성을 해야하는지 앞으로의 커리큘럼을 짜고 싶습니다..!! 도와주세용

새로운 이름을 보니 반갑네요 ^^

지금 논리 top 7 찍고 있기는 한데 아마 완강이 되서 올라가려면 시간이 좀 걸릴거에요!!

심화논리가 끝나면 930제 논리듣는거 추천합니다!!! 문제 수가 많아서 유형별로 풀어볼 수가 있어요!!!!

지금은 단어때문에 많이 틀리기는 할거에요!!!

틀린 갯수에 좌절하지 말고 꾸준히 푸는게 중요해요!! 지금처럼 하루에 꾸준이 나눠 푸는거 좋아요!!!!

우선 본인이 가고싶은 학교 5개정도 5개년 기출을 꼭 풀어보세요!!!

일주일에 1~2 정해놓고 풀어요!!!!

현재 8월이니 시험장 들어가는 날까지 계속 기출 풀어야 되요!!!

대신 본인이 원하는 학교는 3번 이상 꼭 풀어줘요!!!! 

930제 12월까지 완강목표하구

혹시 제 강의 독해수업 안듣는다면 8월 중순이나 말정도에 약점보완강의가 오픈될거에요!!

논리와 독해가 모두 기출문제를 다뤄놓은거라 기출문제풀이할때 도움이 많이 될거에요~~^^!!

궁금한게 있으면 언제든 질문줘요~^^

혹시 독해수업 안듣는다면 pahysong@naver.com 메일한번 보내주세요!! 기출단어 정리파일 보내줄게요 ^^

교수님 안녕하세요..!!

수업내용질문은 아니지만 

최근 몇몇 학교 모집요강에서 서류제출로 토익도 보는 학교가 있는걸 알게 되었습니다.

자연계는 토익 위주인 학교(서울과기대..등)가 거의 없어보여서 토익점수 안보는 학교를 준비하려고 했습니다.

저는 애초에 편입 시작할 때 둘 다 챙겨갈 수 는 없으니 토익은 버리고 편영,편수만 올인해 준비할려고 생각했습니다..

제가 잘못된 생각을 하고 있는걸까요? 조언 부탁드려요 교수님 ㅠㅠ 

안녕하세요 선생님.

담임선생님과 상담 후 9월에 수학 커리큘럼 상 강남캠퍼스에서 종로캠퍼스로 옮기려 합니다.

(원래 11월에 가려 했으나, 시험 2달 남기고 영어 선생님이 바뀌는 것이 큰 부담이 들 것 같다고 생각했습니다.)

강남과 달리 종로에는 자연계 종합반이 따로 없어서, 현장에서 강의하고 계시는 선생님이 보셨을 때, 종로캠 자연계 학생들은 영어 강의를 어떻게 듣는지 궁금합니다.

기출고사를 보면 자연계 표본이 너무 적다는 생각이 들기도 해서 질문 드립니다.

감사합니다.

종로캠 온다니 반가워요 ^^*

우선 종각 하반기에는 자연계 영어반 수업이 따로 없고 종합반 수업을 들으면 되요!!

기출같은 경우 본인이 원하는 학교들에 자연계 영어 기출이 있으면 괜찮지만 거의 따로 있지는 않을거에요!!

영어문제집 풀어본다고 생각하고 자연계 기출이 없는경우 문과시험지라도 꼭 보기를 추천해요!!

(본인이 원하는 학교 5개년)

그리고 종로캠와서 제 수업 듣게될 경우 상담요청 해주세요 ^^

고유벡터를 구하고 P로 cos -sin

                           sin  cos 로 구할려는데 자꾸 2세타가 나오는것 같아요 맞나요?

이차형식 회전각 문제 말하는거죠?

크기 1인 고유벡터와 벡터행렬 X 만들고 P라 비교하는.. 그럼 바로 세타가 나올텐데

어느 연산에서 2세타가 나오는걸가요.

현아 학생 반가워요 :)

may가 might의 과거가 맞고 can도 could의 과거가 맞아요. 

그렇지만 현재에도 가능성이 떨어질 경우에는 could와 might를 쓸 수 있습니다.

제가 조동사 이론을 설명할 때 해석을 알려줬을거에요.

다음 문장을 볼게요.

She said that he might be a doctor. 

그는 그가 의사일거라고 말했다. 

(여기서는 앞의 동사가 said이므로 may의 과거형인 might를 썼습니다. 하지만 해석은 "였을 것이다"가 아니라

그대로 "일것이다"로 해석을 합니다. 과거 상황에서 본 추측이니까요.)

다음과 같이 앞에 아무런 동사 없이 현재 상황에서 두 가지로 말할 수 있습니다. 

He may be a doctor. 그는 의사일 것이다. 

He might be a doctor. 그는 의사일 것이다. 

might가 가능성이 좀 더 떨어진다는 것입니다. 

might를 may의 과거형으로만 알고 있으면 문제를 풀 수 없습니다. 

might be, could be도 "~일 것이다"로 해석됩니다. 

그래서 이 조동사 뒤에 have p.p.를 쓰면 "~했을 것이다"라는 과거해석이 됩니다. 

He might have been a doctor. 그는 의사였을 것이다.

우리가 may의 과거형으로 보는 경우조차도 '~했을 것이다'로는 해석이 안되니까요. 

그럼 13번의 could help는 도와줄 수도 있어. 근데 확신을 하지 못하는 것이죠...

"도와줄 수도..?"이런 느낌입니다. 

could have helped는 "도와줄 수 있었는데" (실제로는 도와주지 못했다)의 의미입니다. 

여기서는 B가 빈칸 뒤에 you sat there and did nothing이라고 말 한 부분에서 근거를 찾으면 됩니다.

아무것도 하지 않고, 앉아있었잖아!! 라고 화가 난거죠. 과거에 한 핸동에 화가 난것입니다. 

그럼 "너가 도와줄 수도 있지." 가 아니라 "도와줄 수도 있었잖아"가 되야 되는 것이죠. 

해석을 설명한 그대로 하는 연습을 하세요. 

could + 동사원형 = ~일 것이다입니다!

그래서 문제를 풀 때 과거의 근거가 보이면 조동사 뒤에 have p.p.를 찾는 것은 팁입니다. 

19번 문제.

She might as well meet the boys now. 

여기서의 might as well은 하나의 조동사입니다. 조동사 파트에 나와있어요. 

과거가 아니라 ~하는게 낫겠다라는 표현인 것이죠. 

would rather 도 과거가 아닙니다. 똑같이  ~하는게 낫겠다라는 표현인 것이죠. 

had better은? 똑같이  ~하는게 낫겠다라는 표현인 것이죠. 

원래 머릿속에 한 번 고정된 개념은 바꾸기가 어렵습니다.

과거형 조동사가 해석은 현재로 해석된다는 걸 이해하고 계속 입으로 연습하세요~!

희수 학생 답변할게요 :)

이 문장 자체가 틀린 문장입니다.

즉, 밑줄이 Seriously burned까지 있었어야 합니다.

그래서 올바르게 바꾸려면 Because he was seriously burned로 완전히 다 바꾸어야 합니다. 

문제는 객관식이기 때문에 틀린 것을 1번으로 고르되 

접속사로 써야 완전한 문장이 된다로 이해하세요!

일단 안됩니다!

왜냐면 밑면적이 같은건 맞죠.

하지만 우리는 사실 부피를 구하는거잖아요?

왼쪽 밑면적을 가진 높이와 오른쪽 밑면적은 가진 높이는 충분히 달라질 수 있기 때문에 단순히 왼쪽 구하고 x2를 하면 안됩니다!

평수가 같다고 다 같은 층을 가진 빌딩이 아닌것처럼.

그리고 그렇게 풀면 적분자체도 굉장히 힘들게 구성 되있을거에요. 

사진 처럼 보기 3번에서 식 구할 때 (2-람다)(4-람다)+9 = 0 아닌가요?

뭔가 보기에서보면 반대칭행렬 같은데 반대칭행렬일때 구하는법이 따로 있나요?? 뭐가 빼먹은 공식이 있는건지 궁금합니다 ㅜㅜ

책에 쓰여진 공식은 p.315 대각화 가능 공식인데요.

전 이걸 암기시키지 않았어요. 어차피 고유치가 다르다는 걸 보여주면 되기 떄문에

주어진 식에서 고유값(근)이 서로 다른 값인걸 보여주기만 하면 됩니다.

고유치를 직접 구해서 다르다는걸 보여줘도 되고

최소한 같은 고유치(중근)이 아님을 판별식으로 보여주면 됩니다. 그 판별식이 공식이구요!

람다가 같은데 고유벡터행렬이 0이 아닌 드문경우가 무엇인가요?

독립 유무를 말하는거죠?

대표적으로 단위행렬이 있겠습니다.

2X2 단위행렬 I 경우, 고유치는 1과 1이지만 고유벡터는 2개 독립적으로 나옵니다.