-x^+ax+10 식에서 x=1 대입했을 때

13=a+9 에서 9가 어디서 생긴건가요??

1+a+10 = 13

a = 2 라고 계산되는데 어디부분이 틀린건지 잘 모르겠어요ㅠ

y=-x^2+ax+10 이고

점(1,13) 이란 표기는 x=1 y=13 이란 것입니다. 원래 좌표점을 표현을 (x,y)로 하죠.

그대로 위 식에 집어넣으면

13=-1+a+10 이 되고 여기서 -1+10이 9입니다!

PS: 조언 드립니다.

지금 질문한 내용들을 보니, 혼자 공부하기 힘든 부분이 많죠?

제가 강의한 기초수학은 최소 고1수학을 한번은 본 4-5등급 학생 기준으로 수업을 합니다.

중학수학이 부족하거나 고1수학을 처음 한다면 어려운 난이도일 수 있어요.

학원에서도 그런 학생들은 따로 1:1 상담을 하고 학원 수업이 아닌 중고등수학을 하고 오라고 합니다.

현실적으로 제가 추천드리는 방법은 라이트쎈 고1 수학상 교재를 먼저 푸는 걸 추천 드릴게요!

더 현실적인 조언을 얻고 싶으면 지금 수학 상태를 세부적으로

예를 들어, 언제 마지막 수학공부를 했으며, 고등학교 때 받았던 수능모의 등급, 문이과 정도 자세히 알려주면

세부적으로 어떻게 해줄지 알려줄게요!

a^-12a+8 에서 모든실수a의 곱이 a/c 여서 8인건가요?

a값은 항상 2개일수밖에 없고 여기부분 설명좀 부탁드릴게요!

B17.

x축에 접하므로 판별식이 0이 되어야겠죠?

그리고 근과 계수의 관계에 의해

x^2-근의합x+급의곱=0

인데  D=a^2-12a+8=0 

에서 a의 근은 마찬가지로 2개이고, 곱의 위치가 8입니다.

a/c 라는 것은 근과계수의 식으로 생각하신 거 같은데, 수업 때도 말했다시피 공식처럼 하면 헷갈립니다.

장기적으로 좋은 방법도 아니구요. 

x^2-근의합x+급의곱=0 를 기억하면 됩니다. 여기서 x^2 일 경우입니다.

만약 3x^2-5x+7=0  인 경우 전체 식의 나누기 3을 해야 x^2이 되죠?

그러면 x^2-5/3x+7/3=0 이고 근의 합은 5/3 이고 곱은 7/3 입니다.

판별식에서 D/4 = b^-ac 계산중에 계산 끝나고나서 D= 으로 만들려면 양변을 4로 나눠야 할거같은데

그러지 않는 이유가 궁금합니다

D/4란 표현 때문에 /4라고 판단한 거 같은데

/4 신경 쓰지말시고

그냥 짝수판별식 표기가 D/4입니다.

D=b^2-4ac

짝수 판별식 D/4=b'^2-ac 입니다.

진짜 나누기 4를 할 필요 없습니다. 그냥 단순 표기법이라 생각하면 됩니다.

안녕하세요 선생님, 이제 처음 들어보려고 하는데 교재같은 게 따로 필요한 지 궁금해서 질문 남겨봅니다!

현재 학생 반가워요 :)

모든 강의는 교재가 있습니다.

인강수강에 들어가면 교재 구매칸에서 구매를 하여 

배송 받은 후에 수강하면 됩니다~!

one shot two kill은 모든 이론을 다 정리하는 것은 아니고

주요 이론 정리 후에 관련 기출 문제를 푸는 강좌입니다.

부족했던 부분을 보완하는 강의로 사용하면 좋습니다 :)

구문 Supplementary 프린트 1.명사구 주어 - (1) To부정사 

구문 005번 

Experts think it important for a mother to spend as much time as possible with her children 에서

think 앞에 that이 생략 되었다고 하셨는데

그러면 it is 가 되야 하지 않나요  ...    ??!

아니면 it to 가주어 진주어 라고하는 문장 방식이 it 다음에 동사 없이 바로 important를 적고 to부정사를 적어서 to부정사를 진주어로 보는 그런 방식 인 것 일까요 ....    ??!

구문 002번 

To have faith in the possibility of love as a social and not only exceptional - individual phenimenon, is a rathonal faith ~문장 에서

동사 is 가 나오기 전 주어부분에서 콤마(,)가 나왔는데,  주어 부분이 문장이 길어져서 그저 콤마를 앞에 찍은 것 일까요   ...     ??!    콤마를 저렇게 자유롭게 써도 상관 없나요   ...    ??! 주어부분에 콤마가 있어도, 그냥 쉬어가는 느낌의 콤마 이구나, 라고 생각하고 그냥 넘겨서 쭉 해석을 하면 될까요   ....     ??! 

그리고, exceptional - indiviual 은 그냥 하나의 형용사 단어 라고 생각을 하면 될까요   ...    ??!

마지막으로, not only A but also B 의 각각 A B 부분에는 문장(S+V)이 아닌 명사(단어나 명사절 등)만 올 수 있나요  ...     ??!   

열심히 공부하고 있네요 ^^

구문 001]

만약 수업시간에 제가 "that 생략"이라고 말했다면 it is라고 봤던것 같아요~!!

주어진 문장은 5형식 think 이고 가목적어  it  진목적어 to라고 봐야해요~!!! for a mother은 의미상 주어입니다~!!! 

구문 002]

주어이후에 not only 구로 길어지기때문에 찍힌 콤마라고 보시고 그냥 넘겨서 쭉 해석하면 됩니다 ^^

exceptional (형) 예외적인 -  individual (형) 개인적인 현상 (명사)

두개의 형용사는 둘 다 명사를 설명하기위해 표현된 형용사라고 보시면 되요~!! 

한 덩어리의 단어의미라기보가는 추가설명이라고 봐주세요~!!!! 

not only A but also B 상관접속사는

단어 + 단어 / 구 +구 / 절 + 절 모두 연결 가능합니다~!!! ^^ 

S be 전명구 가 be동사가 1형식으로도 쓰여서 전명구가 부사로 쓰인것이라고 학교 영어 교수님께 답변을 받았는데요, 혹시 be가 2형식이라고 봐도 전명구가 형용사로 들어갈 수 있어서 맞고, 

2V인 다른동사로 들어갈때도 예를들어 i become in store 같은 문장 경우에도 전명구가 형용사로 쓰여서 문법적으로 맞다고 하면 된다는 저의 판단이 혹시 맞을까요  ... ,   ??! (해석과는 상관없이 문법으로만 봤을때 .. )

전명구는 무조건 부사로만 봐서 2V뒤의 전명구는 무조건 틀렸다고 생각을 했었는데 .. 이게 아니라 2V뒤에 전명구도 문법적으로 맞다고 보면 되나요  ...    ??!

또, 강의중에 The food was [perfect/perfectly] 에서 perfect가 맞다고 해 주셨는데, be동사를 1형식으로 보면 perfectly도 완벽한 음식이 있다 로 문법적으로 맞게 되는 것 아닐까요  ....     ??!

영호 학생 답변할게요.

전명구나 나온다고 무조건 부사다/형용사다로 접근하는 것이 아니라, 

명사를 꾸미면 형용사, 그 외 나머지를 꾸미면 부사입니다. 

형용사와 부사의 구분이 헷갈리면 구분하지 말고 해석만 정확하게 할 수 있으면 됩니다.

I was in that store. 나는 그 가게에 있었다.

이 경우 전명구는 부사로, 장소를 나타내어 be동사에 ~에 있다의 뜻이 됩니다. 

The information is of use. 

그 정보는 유용하다. 

이 경우 전명구는 형용사로, 명사를 꾸미는 말입니다. 

The girl in that dress is cute. 

그 드레스를 입고 있는 아이는 귀엽다. 

이 경우 전명구는 형용사로, 명사 the girl을 꾸미는 말입니다. 

The food was perfect / perfectly.

이 경우에는 구분을 해야 합니다. 

명사를 꾸미면 형용사/ 아니면 부사입니다.

이 문맥에서는 음식의 상태를 설명하는 자리이므로 형용사가 맞습니다.

was가 존재의 의미로 해석될 경우 1형식이 되는 것이고

~이다와 같이 주어의 상태를 말할 경우 2형식입니다. 

2형식 동사에서 보어 자리에 형용사가 온다라는 것도 주어인 명사를 꾸미기 때문이었습니다. 

문법은 해석와 별개로 볼 수 없습니다.

해석을 하면서 구조도 파악해야 하기 때문에 

해석이 어색하다면 문법 구조도 틀리는 경우도 많습니다. 

강의로 말씀해주신

seem appear / prove ,turn out 이 형/명 그리고 추가해서 to부정사도 가능하다고 말씀하다고 하신 것들 이외에

be / go get grow become come fall turn run make 도 to부정사가 가능할까요?? (명사적용법이나 형용사적 용법으로)

또한 look sound taste smell feel 도 to부정사 형용사적 용법이 나오는게 가능 할까요?? 

영호 학생 반가워요 :) 

위의 동사들 중에 get, grow, come의 경우 to-v가 올 수 있습니다.

"~하게 되다"의 뜻으로 쓰입니다.

강의는 2형식 동사로 "주어가 ~한 상태가 되다"의 의미를 설명한 것이기 때문에

to-v 를 쓰지 않았습니다.

기본이론을 다 배우고 나면 더 알아가는 것들이 있을거에요.

동사는 다양한 형태에 따라 의미도 다양하기 때문에, 

문장 안에서 쓰임을 보면서 공부하는 것이 좋습니다.

판서를 하는 것은 중요한 부분이고 자주 쓰는 부분인 것이고

판서를 하지 않다면 중요하지 않거나 쓰지 않기 때문입니다. 

1년안에 방대한 양을 공부해서 합격하려면

중요도를 두는 것이 현명한 공부법입니다!

18p

명사를 목적격보어로 취하는동사 call make 은 OC에 명사가 온다고 말씀 해주셨는데 둘다 형용사도 가능한건가요? 보어 중 명사만 가능한건가요?

형용사를 목적격보어로 취하는 동사 make keep leave 는 OC 에 형용사가 온다고 말씀 해주셨는데 명사도 가능한건가요? 불가능한건가요? 보어 중 형용사만 가능한건가요?

make는 두개 다 중복이 되는데 만들다의 의미로 형용사 명사 둘다 가능한건가요?

영호 학생 반가워요 :) 

보어 자리는 명사 / 형용사가 올 수 있습니다.

목적어에 오는 명사를 꾸미기 때문에 형용사는 올 수 있습니다.

다만 call의 경우' 명사를 명사(직책)으로 부르다'로 쓰이기 때문에

'형용사로 부르다'는 어색한 표현이 됩니다.

동사에 따라 선호하는 품사가 있기 때문에 판서한 것은

선호하는 형태라고 보면 됩니다.

여기서도 명사/형용사 중에 뭐 쓸건지는 출제 포인트가 아니니

걱정하지 않아도 됩니다~! 

목적보어에 toV가 들어가는 동사중에 want 는 p.p가 들어갈 수 있다고 하셨는데,

want만 별개로 다른 toV를 목적보어로 쓰는 동사와 달리 수동 형태로 p.p가 들어갈 수 있는건가요  ??

또한 toV를 목적보어로 쓰는 동사들이 수동을 표현할 때 to be p.p로 표현을 할 수 있나요  ??

만약 가능하다면 want 는 toV 와 to be p.p 와 p.p 가 가능한걸까요   ??

영호 학생 반가워요 :) 

목적보어에 to-v를 쓰는 동사 모두 p.p.형태도 가능합니다.

다만, 문맥적으로 p.p.를 쓰는 경우를 많이 쓰지 않기 때문에

want를 중점으로 설명한 겁니다~!

p.p.는 결과적으로 완성된 것을 강조하고, to be p.p.는 즉각적인 행동을 강조할 때 쓰입니다.

수업시간에왜 설명을 하지 않은 이유는 

둘의 차이를 구분하는 것이 크게 의미가 없고, 출제 포인트가 아니기 때문입니다. 

to-v가 되는 애들은 수동형태도 to be p.p.를 쓸 수는 있으나

선호하지 않습니다.

p.p.가 자주 온다고 기억하세요!

율 학생 반가워요 :)

자료는 각 챕터마다 자료가 있는 경우에 오른쪽에 파일 모양을 클릭하면 

다운 받을 수 있습니다. 

모든 챕터에 자료가 있는게 아니라서 파일 모양이 있는 챕터만 확인하여

한 번에 다운 받거나

진도에 맞게 한 번씩 다운 받으면 됩니다. 

혹시 파일 모양이 보이지 않는다면 해커스 인강팀에 직접 문의를 하셔야 

빠른 답변이 가능합니다 :)

Weighed down by a mass of trivial details, a housewife is being fortunate if she does not soon lose all her charm and three-quarters of her intelligence  에서  is being fortunate가 틀린 부분인데 왜 틀린 부분인지 모르겠습니다

성현 학생 반가워요 :)

be동사의 진행형은 일시적인 상황을 강조하는 경우에 사용이 가능합니다. 

You are rude. 너는 (평소에)무례하다. 

Why are you being so rude? 너는 왜 (오늘따라) 무례하기 굴어?

따라서 일반 문장에서 be 동사의 진행형을 쓸 경우 어색한 문장이 될 수 있습니다.

위의 문장은 if 절에 현재 동사를 보아 미래 사실을 추측하는 문장이므로 

미래 형태인 will 로 쓰는 것이 가장 적절합니다. 

The house is being painted. 

(그 집이 페인트 칠 되고 있어.)

뒤에 p.p.형태가 나오는 경우는 수동 진행으로 가능합니다.

1. 가정법은 if, even if 만 사용 가능한가요?? 

 hand out에서 unless, when, as soon as 등을 부사절에 사용할 수 있다고 배운게 헷갈려서 질문드려용

2. 과거 가정법 if + s + had p.p, would have p.p 의 형태를 배웠는데 

 여기서                        , would V.R 의 형태도 가능하다고 했는데 어떨 때 가능하고 가능하지 않은지 궁금합니다!

3. hang out에서는 가정법에서 should의 형태가 다 들어갈 수 있다고 나와있는데 교재에는 should가 빠져있는데 should도 가능한건가용??

서진 학생 반가워요 :)

1. 다른 형태에서 절대 쓰지 않는다라고 할 수 없지만

unless, when, as soon as등의 접속사에서는 가정법을 나타내지 않습니다. 

if와 해석이 가장 비슷한 when과 비교 했을 때 

둘다 "~하면"으로 해석은 되지만 가능성이 있는 경우에 when을 쓰고 

가능성이 떨어지는 경우에 if를 쓰기 때문입니다. 

When I get home, I will call you. 

*If I get home, I will call you.  

내가 집에 가면 전화할게. 

여기서 if를 쓰면 왠지 돌아올 수 없는 곳으로 가나?,, 이런 느낌이 드는 것이죠. 

2. had p.p. 뒤에서 would V는 현재상황을 말하면 언제든 쓸 수 있습니다. 

If I had studied then, I would not have been here. 

내가 공부를 열심히 했다면 여기 없었을 텐데. 

If I had studied then, I would not be here (now). 

실전문제를 풀고 복습을 어떻게 하면 좋을지 여쭤보고싶습니다. 

틀린문제는 다시 풀며 복습하고 문제마다 모르는 단어를 하나하나 찾아서 외우는게 좋을까요??

답변드립니다 :)

단어를 최대한 외우는 것도 물론 도움이 되지만 그보다 더 중요한 것은 틀린 문제가 정말 단어 때문인지

아니면 단어를 몰랐더라도 독해의 원리로 유추해서 맞힐 수 있었는지 따져보는 것이 더 중요합니다.

단어야 어차피 당연히 매일 열심히 외워야하는 것이지만 모든 단어를 다 알고 독해를 할 수 없으니까요!

화이팅~!!

secret note 답지는 따로 없는건가요?

반갑습니다 ^^

시크릿노트교재 답은 지문 설명을 끝까지 듣게 하기위해서 답지를 일부러 만들지 않았어요~!!! 

만약 따로 답을 원한다면 pahysong@naver.com으로 메일 한번 주세요~ 

예전에 한 학생이 하반기에 인강을 들을 시간이 안되서 답변요청한적이 있어서 답 체크해놓은 pdf자료가 있어요 ^^ 

챕터 1에 5번 (1) ~ (15) 번에 대한 해설을 따로 없을까요? 

공부 하고 풀어보려고 했는데 못 풀겠어서 영상해설이나 내용에 대해 더 공부하고 풀어보고 싶습니다. 

범석 학생 반가워요 :)

이 문제는 자리를 파악해서 품사를 구분하는 문제라

교재에 따로 해설은 없습니다.

답지에 무슨 역할인지 써 있는 것이 이해가 안가는 건가요?

해설이 필요하다면 따로 메일 주소를 남기면 직접 해설을 달아서 보내줄게요. 

어떤 부분에서 어려움이 있는지, 이해가 안가는지를 정확히 설명해주면

그 부분을 중점으로 설명 해 줄게요!