교수님 안녕하세요 제가 two blanks(단서가 명확한 빈칸부터) 이 부분이 감이 잘 안잡혀서 그러는데 잘할수 있는 방법 있을까요?  문제를 풀때 온전한 의미단위에 단서 찾기 같은 경우 단서는 찾는데 답을 고를때 답이 잘 안보여요

안녕하십니까? 강우진입니다

당연한 말이지만 문제를 많이 풀어보셔야 합니다.

그리고 모르는 단어가 보기에 나오더라도 논리적인 구조를 따라가면서

단서에 근거하여 오답을 소거해 가는 버릇을 들여야 합니다.

단어의 뜻을 모른다고 사전에서 바로 찾아볼 것이 아니라

모르는 단어는 오답으로 제외시켜 놓고 아는 단어 안에서 답을 좁혀가는 연습을

꾸준히 하셔야 합니다

또, 구문이 복잡한 문장들을 집중적으로 다루면서

의미단락 나누기를 보다 조밀하게 하는 연습을 계속하셔야 합니다.

어렵더라도 말씀드린대로 충분히 연습하시면 금방 좋아지실 겁니다 ^^

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

안녕하세요! 선생님! 제가 기출문제들을 풀며 공부하고 있는데 점수를 내보면 논리문제가 많이 약합니다ㅜ 시험 전에 빠르게 논리실력을 향상시킬 수 있는 강의를 선택해서 들으려고 하는데요. 실전에 잘 써먹을 수 있는  논리 접근 방법을 알 수 있고 논리실력을 빨리 향상시킬 수 있는 강의를 추천해주세요!!

안녕하십니까? 강우진입니다

1. 일단은 이론적인 부분을 보강해주는 강좌로 이론정립과 문제적용 단계의 수업을 들으십시오.

논리구조를 따라가면서 단서를 찾고, 기본 논리 어휘와 구문 실력을 보강해 줄 수 있는

기본 강좌입니다.

2. 유형에 대한 적응을 다시 한번 기출문제를 통해 확인해 보시려면

핵심 기출 논리 [유형정리편] 1, 2을 들으시면 됩니다.

참고로 이 교재는 자료가 좋아서 이번 해 특별반 수업자료로도 활용한 교재입니다.

3. 실전 문제를 통해 문제 풀이법을 익히고 싶다면

핵심 기출 논리 특강 [유형공략 및 TOP24 기출편] 1, 2을 수강하시면 됩니다.

지금은 자신이 갈려고 하는 대학의 문제 뿐 만 아니라,

다른 대학의 유사한 유형의 많은 문제들을 접해 보는 것이 좋으니

전체대학의 핵심 문제들만 모아 놓은 이 강좌를 들으시면 도움이 되실 겁니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

교수님 p 44쪽에  32번 문제에 답이 4번인데 1번자리에 face to face 가 들어가는 구체적 아유를 모르겠습니다. 두번째 자리는 이해 되는데 혹시 a lot like 때문에4번이 답인건가요? 또한 그 밑에 34번 문제에 cooperative 가 아니라 international 답이 되는 이유가 궁궁합니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

32.

첫 번째 빈칸에는 writing의 형태와 상반된 의사소통 표현 수단으로 이어지는 telephone conversation로 보아 음성적 표현과 연관된 표현이 들어가야 합니다. 따라서 face-to-face가 답이 됩니다. 두 번째 빈칸에는 세부맥락으로 human voice의 nuances를 설명하기에 적절한 형용사가 들어가야 합니다.

34.

첫 번째 빈칸에는 콜론 다음에 이어지는 is not done for that country, but for mankind가 단서가 되어 international이 답이 됩니다. 두 번째 빈칸에는 전 세계가 공유하는 것이라는 but 이하의 내용으로 보아 한 나라가 ‘독점하는’ 것이 아니라는 표현이 들어가는 것이 옳습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

오답노트를 만들고 풀었던 문제를 계속 보면서 새로운 문제를 조금씩 푸는게 나을까요 아니면 논리 문제를 많이 풀어보는게 나을까요? 할 건 많은데 시간이 얼마 남지 않아 조급한 마음입니다ㅠㅠㅠ 

안녕하십니까? 강우진입니다

일단 문제를 많이 푸시는데 중점을 두시고 피드백을 할 때,

시간을 줄이시려면 오답노트에 정리하는 문제 수를 줄이셔야 합니다.

예를 들어, 일주일에 논리 100문제를 푸셨다면

그 중 한 5문제 정도만 오답노트에 정리한다는 생각으로 오답노트에

싣는 문항 수를 줄여가십시오.

많이 실어 놓는다고 모두 내 것이 되는 것은 아니니

많이 풀고 정리는 꼭 필요한 몇몇 문제만 하는 식으로 정리하시는 것이 좋을 것 같습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

강사님 종합문제 5회에 4번문제 보기 1번이 정답이 안되는 이유가 on which (전치사 +목적격관대)다음에 목적어를 제외한 주어동사만 나와야 되는데 뒤에 gauge 라는 목적어가 나와서 1번보기가 오답인 건가요? 그리고 3번 보기에도 our sucess가 목적어로서 목적격 관계대명사 that 을 이끌기 위해서는 문장안에 목적어가 생략되어야하는데 our success가 목적어 자리에 나와서 오답인 건가요?

약간 관계사파트에서 전치사+목적격관대 다음에 완전한 문장이 나와야하는지 목적어가 생략되어야하는지 조금 헷갈리는것 같습니다.

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

일단, 개념을 분명히 하셔야 할 부분이,

[전치사+목적격 관계대명사]는 뒤에 [완벽한 절]이 나오고,

(동사의)[목적격 관계대명사]는 뒤에 [목적어 자리가 빈 불완전 한 절]이 나옵니다.

1번 보기의 경우, on which 가 맞으려면, 뒤에 완벽한 절이 나와야 하는데,

~ succeed gauge 라는 모양 자체가 성립하지 않습니다.

succeed는 [성공하다]라는 의미일때는 [자동사]이므로 아예 목적어가 나올 수 없고,

설사, [~의 뒤를 잇다]라는 [타동사]로 보고, gauge 를 명사(치수, 규격) 로 봐서 목적어라고 해도,

해석이 성립하지 않으니 틀릴 수 밖에 없는 겁니다.

3번 보기의 경우, We 앞에 이미 (동사의) 목적격 관계대명사가 생략된 걸로 보면,

뒤에 목적어 자리가 비어있어야 하는데, 말씀하신 것 처럼 gauge our success 라고 마무리 되면,

gauge 라는 동사 (평가하다, 판단하다)가 목적어인 success를 가진 것이므로 목적어가 비어야 한다는 점에

부합하지 않으니 틀린겁니다. 그래서, 목적어 자리가 빈 불완전 한 형태가 되려면 4번 처럼, 전치사가 더 들어가서

전치사의 목적어 자리가 비어있는 형태가 되어야 한다는 거죠.

그럼, 열심히 하십시오.

1. Ch 3 #5의 정답으로 party라는 표현은 왜 안되나요? 

2. Ch 3 #14ㅇㅢ 정답으로 2번이 왜 안되는지 이해가 안갑니다. \"reason to avoid caffeine=osteoporosis\"라고 해석해서 문제를 풀었는데 왜 틀린건가요?

3. Ch 3 #18의 정답으로 1번은 왜 안되나요? 뒤에나오는 숫자가 %가 아니라서 그런가요?

안녕하십니까? 강우진입니다

1.

party는 사람들의 무리, 집단이라는 의미로, 또 파티의 의미로 쓰이기도 하지만, 여기서는 동창회 신입회원들을 환영하는 격식을 갖춘 자리이므로 첫 번째 빈칸에는 party보다 reception이 들어가는 것이 옳습니다.

2,

카페인 섭취가 골다공증에 영향을 끼친다는 내용이 실험을 통해 틀린 것으로 밝혀졌다는 사실이 이미 앞 두 문장에서 제시되고 있으므로, 빈칸에는 ‘골다공증에 대한 염려없이’ 커피를 즐길 수 있다는 내용이 들어가야 합니다. ‘카페인을 피해야 하는 아무런 이유 없이’ 커피를 즐긴다는 내용은 논리적으로 한 문장에서의 맥락상 부적절한 표현이 됩니다. 언급되고 있는 as long as you have a balanced diet with adequate calcium intake의 뉘앙스와 자연스럽게 이어지지 않습니다.

3.

보기 중 the death와 호응하여 복합명사로 쓰일 수 있는 것은 death rate와 death toll 정도가 될 것입니다.

사고에 의한 사망자 집계를 전달하는 내용이므로 death toll이 적절한 표현이 됩니다.

수업에서도 언급하고 있듯이, death rate 사망률이므로 이어지는 between 9 and 11와 호응하지 않습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

답지를 보니까 풀이에 준식이고 나오고 제가 모르는 풀이방법이 나오는데 준식이 어디에 나와있는 건가요?

36~7번 문제는

p.227 에 나와있는 공식을 이용하였고.

38.은  가우스 함수 [x]를 x-h (h는 0이 1미만) 으로 표현할 수 있다는 것 알아두시면 좋을 거 같습니다 :)

ex [3.5] = 3.5 -0.5 [4.1]=4.1 - 0.1 식으로요. 그러면 계산하기 편하겠쬬?

안녕하세요 교수님 제가 이론정립 1-1,1-2를 듣고 문제응용1,2 듣고 있습니다 응용 강좌를 다 듣고나서 어떤 강의를 들어야하는지 알려주실수 있나요?

안녕하세요? 강우진입니다

문제 응용을 들으시고 계신다면 다음 단계로는 핵심기출논리특강을 들으시면 됩니다

각 대학별 최신 출제 경향을 정확히 분석하여

실전적응력을 높이는 것을 수업목표로 하고 있는 특강입니다

가실려고 하는 대학 뿐 만 아니라 비슷한 유형으로 출제되는 대학들의

다양한 문제들을 접해보면서 실전감각을 쌓아가는 작업이 필요합니다

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

질문 답변 감사합니다. 추가로 궁금한 점이 있습니다.

1. 

 \"be ashamed 는 감정의 p.p이므로 질문하신 첫 문장의 경우 be very ashamed가 원칙\"이라고 하셨는데,

ashame 자체가 동사로 사용이 가능하기도 한가요? ashamed가 자체로 독립된 형용사로,  감정동사의 p.p가 아니고, very가 수식할 수 없는 것이 아니었나 의아하여 질문드렸습니다. 

2.  

\"질문하신 [가장 많은 사람들]이라는 의미의 the most people은 문법적으로 틀린 문장이 됩니다.\" 라고 하셨는데,

Which dictator killed the most people? 이라는 문장을 보아서 질문드립니다. 틀린 문장이 되는 건가요? most가  many의 최상급으로 사용된 것으로 생각했습니다. 

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

1. 일단, ashame 이 동사로 쓰이지는 않습니다. 아마 very 용법 설명중에, be p.p 지만, 감정이면 very 가 원칙이다라고

    했기 때문에, ashamed 는 p.p 가 아닌데, very 가 맞느냐는 질문이신것 같은데요.

    중요한 부분은 그게 p.p이건 원래의 형용사건 감정은 very 로 수식한다는 겁니다. 사실, ashamed 는 p.p급으로

    봐도 모양상 무방한 측면도 있습니다.

2. [가장 많은]이라는 뜻일때도 most 는 한정사 성격이 있습니다. the를 쓰는걸 원칙으로 보지는 않습니다.

    사실, [most + 명사] 형태가 문법 문제화되는 경우는 [대부분]이라는 뜻으로 쓰여서 앞에 the를 쓸 수 없는

    경우만 생각하는게 나은 측면이 있어서, 저는 아예 [가장많은=대부분] 이라는 관점에서 the를 안 쓰는 걸

    외우기를 권장합니다.

   그런데, 엄격히 [가장 많은] 이라는 뜻일때는 앞에 the를 쓰기도 합니다.

   특히, 미국식 영어는 [최상급]의 특징을 앞에 the를 붙이는 것이라 생각해서, 부사 최상급도 앞에 the를 쓰기도 합니다.

   아마도, 질문하신 예문은 문맥이 정확히 [가장 많은 사람들]이라서, 그런 측면에서 the를 붙인 것 일 겁니다.

   그럼, 열심히 하십시오.

안녕하세요 교수님

지금 학교별 기출 듣고 있는데요

마지막 파이널 커리큘럼을 어떻게 해야할까 궁금해서 질문 드립니다

최신 기출을 다루시는 강좌가 있는지 궁금하고요!

또 ems모의고사라는게 눈에 띄던데 그건 언제 들으면 가장 효과적일지 궁금합니다.

지금부터 시험치는 날까지 어떤 강좌를 순차적으로 공부하면 가장 좋은 지 답변 부탁드립니다

아 그리고 늘 좋은 강의 감사합니다!  1문제에 1분씩 머리에 새기면서 늘 실전력 쌓고 있습니다 !^^ 

안녕하십니까? 강우진입니다

지금 듣고 있는 핵심 기출논리특강이 논리에서는 마무리 단계라고 생각하시면 될 것 같습니다

이어지는 마무리 강좌로는 주요 8개 대학의 어휘 문법 논리 독해 전 영역을 다루는 '결정타' 특강이 있습니다

언급하신 EMS 기출 모의고사도 전영역에 걸친 모의고사식 수업으로 실전 대비에 도움이 될 수 있을 것입니다.

최근 기출을 다루는 수업은 오프라인에서는 진행되는 것이 있으나,

이번에는 온라인 업로드가 예정되어 있지 않아 아쉽네요 ^^

가장 좋은 건 12월 한달 만이라도 학원에서 오프라인 수업을 들으면서 마무리를 하는 것이 좋은데

여러가지 상황들로 인해 그렇게 할 수 없는 경우라면,

핵심기출논리특강 - 결정타 특강의 순서로 마무리하시면 될 것 같습니다 ^^

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^   

chap8. 실전문제 질문있습니다.

12. On the contrary를 축으로, 앞뒤가 반대가 되야해서 답이 5번이 되는 건가요? 

  만약 그렇다면 4번이 안되는 이유도 궁금합니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

빈칸 사이의 논리관계를 생각해야 합니다.

while을 축으로 전후 의미단위가 서로 대조적인 짜임새를 보이므로 두 빈칸에는 서로 상반된 의미표현이 들어가는 것이 옳습니다.

기계화가 노동자들의 삶에 새로운 변화를 가져다주긴 했으나 일부 전통적인 여성의 역할은 오히려 더 강화되었다는 내용이 완성되는 것이 옳습니다.

traditional roles of women가 직접적인 단서가 되어 첫 번째 빈칸에는 traditional과 상반된 의미표현이 들어가야 하며, 전체 문장의 대조적인 짜임새를 볼 때, 두 번째 빈칸에는 여성의 전통적인 역할을 긍정하는 의미표현이 들어가야 할 것입니다.

따라서 정답은 ⑤번이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

제가 설명한건 r=1일 경우를 예로 든 겁니다. 문제를 풀어보시면 알겠지만 보통 r=1값이 나오는 게 보통이라 가장 많은 예로 든겁니다.그러면 아주 단순히 등차수열이 되겠지요 :)

책에 설명 된 내용은 좀 더 어려운 형태로 r/p로 바꺼서 풀어야 합니다. 그러면 계추수열로 풀어야 하고요. 

그런 경우로 출제되는 경우는 아주 드물어서 따로 설명하지 않았습니다.

사실 수열 부분에서 이 쪽은 자주 출제되지 않으니 기본적인 등차,등비,무한등비수열 개념만 파악하시는 게 핵심입니다.

안녕하세요 선생님 기출문제 풀이나  실전에 해당되는 커리큘럼도  인강을 언제 나오나요?

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

일단, 실전 수준의 랜덤 문제풀이 강의로 [최장 최다 기출문풀 Season 1. 2]가 있는데,

현재 Season 2는 강의는 완료되었으나, 교재나 후반작업이 좀 필요하고,

Season 1. 강의는 촬영진행중입니다.

정확하지는 않으나, 11월 첫 주나 둘째 주 정도면 두 강의다 나올것으로 보입니다.

그리고, 기출 문제 풀이라고 해서 정확히 몇년도의 어떤 학교 문제를 푸는 강의는 일단 없습니다.

대신에, [학교별 실전 모의고사: 학교별 필살찍기]라고 해서, 주요한 대학들을 선별해서

학교별로 [족보 공개]를 하고, 학교별로 예상되는 중요한 원리와 문제를 풀어보는 수업이 있을 겁니다.

이 수업 속에 자연스럽게 선별된 학교들의 예전 기출 문제들이 가미될겁니다.

이 수업은 11월 말 정도까지는 되야 할것으로 보이는데, 11월 중으로는 개설될것입니다.

그럼, 열심히 하십시오.

님교수님, Chapter7-실전문제 질문 있습니다!

17번과 18번은 주제추론으로서, 뒤에 상술부연되는 부분들을 다 읽고 추론하면 되나요??

15번과 19번에서 단서를 어디서 잡아야 할 지 모르겠습니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

유형을 잘못 파악하신 것 같네요. ^^

17번과 18번은 모두 빈칸이 지문 가운데 있는 세부맥락형의 문제입니다

17.

세부맥락형 문제이므로 빈칸 다음에 이어지는 문장, 즉, 부연설명의 내용과 부합하는 보기를 답으로 골라야 합니다. 이어지는 내용이 새로운 이주민들이 미국인이 되는 과정에서 겪게 되는 어려움에 관한 글이므로, 빈칸에는 이러한 문화적인 차이로 인해 생기게 되는 문제에 관한 구체적인 이야기가 이어지는 것이 옳습니다.

따라서 ③ “이 나라에서 문화적인 차이가 문제를 야기시켰던 때를 묘사해 보라.”이 옳은 답이 됩니다.

긴 보기 문제이므로 오답소거를 통해 답의 폭을 좁힙니다.

18.

역시 세부맥락형 문제로 앞서 열거되고 있는 has too often led to poorly thought out로 보아 엄격히 적용되는 이 정책이 부정적인 결과를 초래하는 것이라 짐작해 볼 수 있습니다. 빈칸 다음에 이어지는 내용에서 순진무구한 학생을 범법자로 취급하는 이 정책(학교에서 무기류의 휴대를 엄격히 금지하는 정책)의 허점이 제시되고 있습니다.

따라서 ① stigmatize or criminalize children (아이들에게 누명을 씌워 범법자로 만드는)라는 부정적 내용이 빈칸에 들어가는 것이 옳습니다.

15.

동사 regard 다음의 목적어 it은 미시시피 강을 뜻하는 것으로 미시시피 강에 대해 경의를 표한다는(pay respect to the mighty river) 앞 문장의 내용으로 보아 사람들이 이 강을 인간과 같이 ‘살아있는 생명체’로 인식하고 있음을 파악해 볼 수 있습니다.

19.

바로 앞 문장 It turns out it does에서 직접적인 단서를 찾을 수 있습니다. 즉, 다른 종에서도 사회적인 교호작용에서 같은 방식으로 행동하는 개체를 더 선호하게 된다는 사실이 밝혀졌다는 내용이므로, 원숭이에게서도 그런 사례가 있다는 내용이 들어가는 것이 옳습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

안녕하십니까? 강우진입니다

increase는 2형식 동사가 아닙니다

1형식 자동사나 3형식 타동사로만 쓰이는 동사입니다

맥락상으로도 양적으로나 부피상으로 늘어나는 것이 아니므로 increase는 부적절합니다

리스트가 길어지게 되는 것이므로 '되다'의 의미로 쓰인 2형식 동사 grow가 답이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^