안녕하세요 교수님 제가 이론정립 1-1,1-2를 듣고 문제응용1,2 듣고 있습니다 응용 강좌를 다 듣고나서 어떤 강의를 들어야하는지 알려주실수 있나요?

안녕하세요? 강우진입니다

문제 응용을 들으시고 계신다면 다음 단계로는 핵심기출논리특강을 들으시면 됩니다

각 대학별 최신 출제 경향을 정확히 분석하여

실전적응력을 높이는 것을 수업목표로 하고 있는 특강입니다

가실려고 하는 대학 뿐 만 아니라 비슷한 유형으로 출제되는 대학들의

다양한 문제들을 접해보면서 실전감각을 쌓아가는 작업이 필요합니다

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

질문 답변 감사합니다. 추가로 궁금한 점이 있습니다.

1. 

 \"be ashamed 는 감정의 p.p이므로 질문하신 첫 문장의 경우 be very ashamed가 원칙\"이라고 하셨는데,

ashame 자체가 동사로 사용이 가능하기도 한가요? ashamed가 자체로 독립된 형용사로,  감정동사의 p.p가 아니고, very가 수식할 수 없는 것이 아니었나 의아하여 질문드렸습니다. 

2.  

\"질문하신 [가장 많은 사람들]이라는 의미의 the most people은 문법적으로 틀린 문장이 됩니다.\" 라고 하셨는데,

Which dictator killed the most people? 이라는 문장을 보아서 질문드립니다. 틀린 문장이 되는 건가요? most가  many의 최상급으로 사용된 것으로 생각했습니다. 

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

1. 일단, ashame 이 동사로 쓰이지는 않습니다. 아마 very 용법 설명중에, be p.p 지만, 감정이면 very 가 원칙이다라고

    했기 때문에, ashamed 는 p.p 가 아닌데, very 가 맞느냐는 질문이신것 같은데요.

    중요한 부분은 그게 p.p이건 원래의 형용사건 감정은 very 로 수식한다는 겁니다. 사실, ashamed 는 p.p급으로

    봐도 모양상 무방한 측면도 있습니다.

2. [가장 많은]이라는 뜻일때도 most 는 한정사 성격이 있습니다. the를 쓰는걸 원칙으로 보지는 않습니다.

    사실, [most + 명사] 형태가 문법 문제화되는 경우는 [대부분]이라는 뜻으로 쓰여서 앞에 the를 쓸 수 없는

    경우만 생각하는게 나은 측면이 있어서, 저는 아예 [가장많은=대부분] 이라는 관점에서 the를 안 쓰는 걸

    외우기를 권장합니다.

   그런데, 엄격히 [가장 많은] 이라는 뜻일때는 앞에 the를 쓰기도 합니다.

   특히, 미국식 영어는 [최상급]의 특징을 앞에 the를 붙이는 것이라 생각해서, 부사 최상급도 앞에 the를 쓰기도 합니다.

   아마도, 질문하신 예문은 문맥이 정확히 [가장 많은 사람들]이라서, 그런 측면에서 the를 붙인 것 일 겁니다.

   그럼, 열심히 하십시오.

안녕하세요 교수님

지금 학교별 기출 듣고 있는데요

마지막 파이널 커리큘럼을 어떻게 해야할까 궁금해서 질문 드립니다

최신 기출을 다루시는 강좌가 있는지 궁금하고요!

또 ems모의고사라는게 눈에 띄던데 그건 언제 들으면 가장 효과적일지 궁금합니다.

지금부터 시험치는 날까지 어떤 강좌를 순차적으로 공부하면 가장 좋은 지 답변 부탁드립니다

아 그리고 늘 좋은 강의 감사합니다!  1문제에 1분씩 머리에 새기면서 늘 실전력 쌓고 있습니다 !^^ 

안녕하십니까? 강우진입니다

지금 듣고 있는 핵심 기출논리특강이 논리에서는 마무리 단계라고 생각하시면 될 것 같습니다

이어지는 마무리 강좌로는 주요 8개 대학의 어휘 문법 논리 독해 전 영역을 다루는 '결정타' 특강이 있습니다

언급하신 EMS 기출 모의고사도 전영역에 걸친 모의고사식 수업으로 실전 대비에 도움이 될 수 있을 것입니다.

최근 기출을 다루는 수업은 오프라인에서는 진행되는 것이 있으나,

이번에는 온라인 업로드가 예정되어 있지 않아 아쉽네요 ^^

가장 좋은 건 12월 한달 만이라도 학원에서 오프라인 수업을 들으면서 마무리를 하는 것이 좋은데

여러가지 상황들로 인해 그렇게 할 수 없는 경우라면,

핵심기출논리특강 - 결정타 특강의 순서로 마무리하시면 될 것 같습니다 ^^

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^   

chap8. 실전문제 질문있습니다.

12. On the contrary를 축으로, 앞뒤가 반대가 되야해서 답이 5번이 되는 건가요? 

  만약 그렇다면 4번이 안되는 이유도 궁금합니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

빈칸 사이의 논리관계를 생각해야 합니다.

while을 축으로 전후 의미단위가 서로 대조적인 짜임새를 보이므로 두 빈칸에는 서로 상반된 의미표현이 들어가는 것이 옳습니다.

기계화가 노동자들의 삶에 새로운 변화를 가져다주긴 했으나 일부 전통적인 여성의 역할은 오히려 더 강화되었다는 내용이 완성되는 것이 옳습니다.

traditional roles of women가 직접적인 단서가 되어 첫 번째 빈칸에는 traditional과 상반된 의미표현이 들어가야 하며, 전체 문장의 대조적인 짜임새를 볼 때, 두 번째 빈칸에는 여성의 전통적인 역할을 긍정하는 의미표현이 들어가야 할 것입니다.

따라서 정답은 ⑤번이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

제가 설명한건 r=1일 경우를 예로 든 겁니다. 문제를 풀어보시면 알겠지만 보통 r=1값이 나오는 게 보통이라 가장 많은 예로 든겁니다.그러면 아주 단순히 등차수열이 되겠지요 :)

책에 설명 된 내용은 좀 더 어려운 형태로 r/p로 바꺼서 풀어야 합니다. 그러면 계추수열로 풀어야 하고요. 

그런 경우로 출제되는 경우는 아주 드물어서 따로 설명하지 않았습니다.

사실 수열 부분에서 이 쪽은 자주 출제되지 않으니 기본적인 등차,등비,무한등비수열 개념만 파악하시는 게 핵심입니다.

안녕하세요 선생님 기출문제 풀이나  실전에 해당되는 커리큘럼도  인강을 언제 나오나요?

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

일단, 실전 수준의 랜덤 문제풀이 강의로 [최장 최다 기출문풀 Season 1. 2]가 있는데,

현재 Season 2는 강의는 완료되었으나, 교재나 후반작업이 좀 필요하고,

Season 1. 강의는 촬영진행중입니다.

정확하지는 않으나, 11월 첫 주나 둘째 주 정도면 두 강의다 나올것으로 보입니다.

그리고, 기출 문제 풀이라고 해서 정확히 몇년도의 어떤 학교 문제를 푸는 강의는 일단 없습니다.

대신에, [학교별 실전 모의고사: 학교별 필살찍기]라고 해서, 주요한 대학들을 선별해서

학교별로 [족보 공개]를 하고, 학교별로 예상되는 중요한 원리와 문제를 풀어보는 수업이 있을 겁니다.

이 수업 속에 자연스럽게 선별된 학교들의 예전 기출 문제들이 가미될겁니다.

이 수업은 11월 말 정도까지는 되야 할것으로 보이는데, 11월 중으로는 개설될것입니다.

그럼, 열심히 하십시오.

님교수님, Chapter7-실전문제 질문 있습니다!

17번과 18번은 주제추론으로서, 뒤에 상술부연되는 부분들을 다 읽고 추론하면 되나요??

15번과 19번에서 단서를 어디서 잡아야 할 지 모르겠습니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

유형을 잘못 파악하신 것 같네요. ^^

17번과 18번은 모두 빈칸이 지문 가운데 있는 세부맥락형의 문제입니다

17.

세부맥락형 문제이므로 빈칸 다음에 이어지는 문장, 즉, 부연설명의 내용과 부합하는 보기를 답으로 골라야 합니다. 이어지는 내용이 새로운 이주민들이 미국인이 되는 과정에서 겪게 되는 어려움에 관한 글이므로, 빈칸에는 이러한 문화적인 차이로 인해 생기게 되는 문제에 관한 구체적인 이야기가 이어지는 것이 옳습니다.

따라서 ③ “이 나라에서 문화적인 차이가 문제를 야기시켰던 때를 묘사해 보라.”이 옳은 답이 됩니다.

긴 보기 문제이므로 오답소거를 통해 답의 폭을 좁힙니다.

18.

역시 세부맥락형 문제로 앞서 열거되고 있는 has too often led to poorly thought out로 보아 엄격히 적용되는 이 정책이 부정적인 결과를 초래하는 것이라 짐작해 볼 수 있습니다. 빈칸 다음에 이어지는 내용에서 순진무구한 학생을 범법자로 취급하는 이 정책(학교에서 무기류의 휴대를 엄격히 금지하는 정책)의 허점이 제시되고 있습니다.

따라서 ① stigmatize or criminalize children (아이들에게 누명을 씌워 범법자로 만드는)라는 부정적 내용이 빈칸에 들어가는 것이 옳습니다.

15.

동사 regard 다음의 목적어 it은 미시시피 강을 뜻하는 것으로 미시시피 강에 대해 경의를 표한다는(pay respect to the mighty river) 앞 문장의 내용으로 보아 사람들이 이 강을 인간과 같이 ‘살아있는 생명체’로 인식하고 있음을 파악해 볼 수 있습니다.

19.

바로 앞 문장 It turns out it does에서 직접적인 단서를 찾을 수 있습니다. 즉, 다른 종에서도 사회적인 교호작용에서 같은 방식으로 행동하는 개체를 더 선호하게 된다는 사실이 밝혀졌다는 내용이므로, 원숭이에게서도 그런 사례가 있다는 내용이 들어가는 것이 옳습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

안녕하십니까? 강우진입니다

increase는 2형식 동사가 아닙니다

1형식 자동사나 3형식 타동사로만 쓰이는 동사입니다

맥락상으로도 양적으로나 부피상으로 늘어나는 것이 아니므로 increase는 부적절합니다

리스트가 길어지게 되는 것이므로 '되다'의 의미로 쓰인 2형식 동사 grow가 답이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

선생님께서 문제 3번 get the better of 를 무엇을 정복하다 정도로 보라고 말씀하셨는데,

이 부분은 그냥 숙어처럼 외워두는 것인가요?

get the better of이 어떻게 구성된 것인지 분석 또한 궁금합니다. ‘the’ better 이 잘 이해가 가지 않습니다.

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

사실, 관용구들 중에는 한 단어 한 단어를 따로 해석해서 조합하면 숙어로서의 뜻이 이해되는 경우도 있고,

그렇지 않은 경우도 있죠. 그래서 한 단어에 의미를 두기 보다 그냥 그렇게 생겼다보다하고 외우는 부분인건데요.

결론적으로는 질문하신 숙어도 그냥 그렇게 생긴걸로 외우고, 별 다른 조합의 의미를 부여하지 않다고 되는데요.

굳이 저 숙어의 조합을 따져 본다면,

better가 good의 비교급이죠. 그런데 good이 형용사가 아니라 명사로서 [선, 이득]이라는 뜻도 있습니다.

그래서 명사로서의 better이라고 응용해서 생각하면 the better가 이해 될수도 있겠죠.

즉, [~에 대해서 더 좋은 쪽을 취한다]라고 굳이 찢어서 해석을 해보면 [~을 이기다, 능가하다, 정복하다]라는

get the better of의 의미가 조금 이해가 될지도 모르겠네요.

그럼, 열심히 하십시오.

Aesteroids travel around the sun in a counterclockwise directions as do the planets. 에서

왜 in a counterclockwise direction이나 in counterclockwise directions가 아닌 in a counterclockwise directions가 맞는 표현인가요?

in a counterclockwise direction이나 in counterclockwise directions는 틀린 것인가요?

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

말씀하신 부분이 둘 다 맞습니다.

제가 인지하지 못한 오타입니다. 즉, in a ~ 라고 쓸려면 ~s가 없었어야 하는데,

이 문장의 초점이 뒤에 있는 주동도치이다 보니까, 저도 미처 신경을 못쓴 부분입니다.

잘 짚어 주셨구요.

그럼, 열심히 하십시오.

이현수 선생님께서 성대 모의고사 문법 해설 강의 하시면서 성대 족보 자료 올려 주셨다고 하셨는데 없어서요,. 어디에 있는건가요?

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

아마, 제가 수업 서두에 첨부자료가 있을 수 있다고 말한 내용 말씀이신 데요.

일단, 그 자료는 수업중에 나온 것들에 대한 정리 자료를 말하는 거구요. 따로 추가적인 내용이 더 있는 건 아닙니다.

즉, 이미 내용은 수업 중에 다 나왔는데요. 정리 된 상태의 첨부 자료를 아직 올리지 못한겁니다.

수업에 나왔던 예문들에 대한 정리 자료 만들어서, 조만간 올려 놓겠습니다.

제가 만들고, 전달 한 후 게시하는데까지 조금 더 시간이 걸릴 수 있는데 최대한 빠르게 진행하겠습니다.

일단, 내용자체는 수업 내용중에 다 포함되어 있으니, 수업 잘 들어주시구요.

자료 업로드가 늦어진 점 양해 부탁드립니다.

그럼, 열심히 하십시오.

1. 혼동 주의 부사를 공부하다가 궁금한 점이 있어서 질문드립니다. 

He was ashamed of his behavior.

He looked ashamed of his behavior.

이 두 문장에서 ashamed를 꾸미는 부사는 much와 very 중 무엇이 되어야하고 어떻게 다른 것인지 궁금합니다.

첫 문장은 very와 much 둘 다 가능하고 두번째 문장은 very만 가능하다라고 생각하면 될까요?

그리고

She only felt very much tired. 

이 문장은 very와 much를 어떻게 봐야하는지 궁금합니다.

그리고 much는 동사(구), 부사구 수식 가능하고 부사는 수식이 불가능한건가요? 

2. 어휘 공부하면서 a most가 \'대단히\'라는 뜻의 부사로 사용된다는데 a most가 가능한 경우는 이 경우만 기억하면 되는지 궁금하여 질문드립니다. 

3. most의 쓰임에 대해 질문드립니다. the most people과 most of the people의 구분을 the most people은 최상급 most가 들어가서 \'가장 많은 사람들\', most of the people은 부정대명사 most가 사용되어 \'그 대부분의 사람들\'로 해석하고 둘다 하나의 명사구(주어, 목적어, 보어 가능)로 받아들이면 될까요?

그리고 most가 단독주어로 나오면 all과는 다르게 모두 복수동사를 사용하면 되는 것이 맞나요? 관련 내용을 찾지 못해서 질문드립니다. 

항상 감사합니다!!!

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

1.

be p.p와 관련한 very 와 much의 문법은 이렇습니다.

be p.p 에서 p.p는 원칙적으로 much가 수식합니다. 즉, be much p.p 가 되죠. very는 불가합니다.

그런데, p.p가 감정이면 be very p.p 를 오히려 더 원칙으로 봅니다.  

또, 그런데, 어쨌든 원래 much가 원칙이라 감정이 들어가도 be much p.p를 그대로 써도 됩니다.

be ashamed 는 감정의 p.p이므로 질문하신 첫 문장의 경우 be very ashamed 가 오히려 원칙이고,

 be much ashamed 가 가능합니다, 즉 둘 다 됩니다.

두 번째 문장의 경우 사실, look ashamed 도 be ashamed 에 거의 준하는 모양입니다.

그래서, 첫 문장처럼 생각될수도 있으나, 어쨌든 be 가 아니라 look을 썼기 때문에, 첫 문장과는 달리,

감정의 형용사 ashamed가 원급이므로 very가 수식하는 것을 원칙으로 봐야 할겁니다.

She only felt very much tired.

이 문장은 출처가 어디인지 모르겠으나, 만약 저대로를 맞는 문장이라고 쓴거라면,

felt very tired 라고 써야 정확한 문법인 것을, 문장 쓴 사람이 임의로 much를 추가했다고 봐야 할겁니다.

felt very tired를 원칙으로 봐야 하는 것은 1번 설명의 looked very ashamed와 같은 부분입니다.

혹은, felt tired very much 라고 써야 할것을 very much를 중간으로 넣었다고 볼 수도 있겠는데요.

felt tried very much 라고 쓰게 되면, much가 felt라는 동사를 꾸미게 됩니다. very는 much를 꾸미는 거구요.

그리고, much 가 스스로 부사 성격이면 단독의 부사를 수식하는 것도 가능합니다.

much too expensive 라고 쓰면 much 가 too라는 부사를 수식하는 겁니다.

2.

a most 가 [대단히]라는 뜻이라기 보다, most 자체가 부사로서 [대단히, 매우] 라는 뜻이 있는 겁니다.

예를 들어, a most beautiful girl    대단히 아름다운 한 소녀

그런데, 이 경우를 알아보는 방법이 앞에 the가 아니라 a 가 있다는 거죠. the가 있다면 [가장 아름다운 소녀]라는

최상급이 될테니까요.

3.

질문하신 [가장 많은 사람들]이라는 의미의 the most people은 문법적으로 틀린 문장이 됩니다.

[가장 많은=대부분] 즉, [대부분의 사람들]은 그냥 [most people]입니다.

Most of the people 도 [그 사람들중의 대부분]이라는 뜻이니까 [대부분의 사람들]이라는 뜻이 되므로,

most people과 most of the people는 서로 비슷한 의미가 되는 겁니다.

most가 단독 주어로 나온다는 건 그 [대부분]이 무엇과 관련된 대부분인지를 알 수 있다는 전제가 있어야 할겁니다.

즉, 다른 부분에 most의 정체를 밝혀줄 것이 있어야 한다는 겁니다.

most는 many와 much 의 최상급이므로 most 자체만으로 단복수를 알수는 없습니다.

그러니까 most가 단독주어로 나온다면 , 이 것 자체로는 단복수가 결정이 안된다는 겁니다.

그럼, 열심히 하십시오.

silverware가 확장되는 경향성이 있다.

silveware   ~~~~한다   /   지금 있는 실버의 실패에 반응?해서

이렇게 이해했는데요.

저는 silverware랑 existing pices of silver를 같은 걸로 봐서 오답을 골랐거든요

오답소거로 풀면 답이 proliferated밖에 없긴 한데

저게 잘 이해가 안되네요..ㅠ 자세한 설명 부탁드려요

안녕하십니까? 강우진입니다

단순히 기존의 은식기가 제 구실을 하지 못해서

새로운 은식기들이 등장하여 은식기의 전체 구성이 늘어나게 되었다는 의미의 지문입니다.

따라서 앞 문장의 expand라는 말과 동의어인 proliferate가 답이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

162번 It lasted for about 11days, during that time there was a thorough preliminary inquiry. 에서

that 이 which로 변경되는 것 이외에 It lasted for about 11 days. During that time there was a thorough preliminary inquiry. 로

아예 문장을 분리시키는 것은 불가한가요?

또 167번 Flash photography is not permitted inside museums unless permission is not granted by the Public Affairs Office. 로 고치는 것 이외에

Flash photography is not permitted inside museums because permission is not granted by the Public Affairs Office. 라고 원인의 부사절 접속사를 넣는 것은 불가한가요?

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

첫 질문에 대해서,

가능합니다. 원래 저런 상태의 두 문장있었으니까요. 그 두 문장을 관계사를 이용해서 이어주는 것이

during which time~이 되는 거죠. 그런데, 밑줄 쳐 있는 부분을 고쳐야 하는 상황에서는 저렇게 두 문장으로

분리 시켜서 해결하는 것이 아니라, 이어주는 것만으로 해결해야 하니까.. during which time만 얘기하는 거죠.

두번째 질문에 대해서,

밑줄 쳐있는 부분을 고치는 문제 해결을 생각치 않고, 그냥 우리가 일상적으로 얘기하는 상황을 전제하고 말하면,

원인 접속사를 집어넣어도 무슨 말인지 대화는 통할겁니다. because를 집어넣는 문장도 저 상태로 존재할수 있죠.,

첫번째 답과 마찬가지로 밑줄을 참고해서 고쳐야 하는 상황에서는 unless가 맞으면 not을 빼는 거고,

not이 맞으면 unless를 if로 바꾸는 거죠.

그럼, 열심히 하십시오.

강사님 안녕하세요, 이번에 편입영어를 문제분석 강의부터 시작하게되었는데, 편입영어를 이론을 바탕으로 준비가 되어있지 않은 상태라면 독해수업 따라가기 많이 어려운가요? 편입공부 시작시기가 늦어져서 이번에 이론 수업을 건너 뛰고 문제풀이강의부터 수업을 수강했습니다. 

이론을 반드시 수강하셔야 합니다.

멀어 보여도 정도를 가는 것이 결국 더 빠른 길입니다.^^

특히 독해는 더욱 그렇습니다.

화이팅!