강의 자료에 Grammer drill 해설만 있고

실전 감각 키우기의 답은 없어서 조금 답답합니다.

정답 알려주시면 좋겠습니다.

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다.

질문에 대한 답변드립니다.

죄송하지만 Grammar Drill 문제에 대한 해설을 달아드린 것은

수업시간에 따로 진행을 하지 않은 경우가 있기 때문에 그러합니다.

실전 감각 키우기는 제가 수업에 한문제 한문제 풀어드렸으므로 따로 해설지를 제공하고 있지 않습니다.

공부하시다가 궁금하신 것 있으시면 언제든지 질문 주시면 성심성의껏 대답하도록 하겠습니다.

감사합니다.

1.a person lives who has not , or has never had , any one to love him .

motocylists are required to wear headgear to protect themselves.

제가 헷갈리는 개념이 재귀대명사 인데요.. 

to protect 와 to love 의 목적어자리가 주어랑 연결되는건지 , 아니면 to protect 나 to love 처럼 그앞에있는 headgear , anyone 과 연결되는건지 모르겠어요.. 음 그러니까 .. a person , motocylist 에 연결되어서 재귀대명사를 써야되는건지, 아니면 anyone, headgear 에 연결되어서 재귀대명사를 써야되는건지.... 명쾌한 답변 부탁드립니다 ^^~

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 

질문에 대한 답변드립니다. 

좋은 질문입니다. 

재귀대명사를 판단해줄 때 기준이 되어야 하는 주어가 누군인지를 명확하게 밝혀내셔야 합니다. 

1.a person lives ( who has not , or has never had , any one to love him ).

      주어      동사                          동사                         목적어   목적어를 수식하는 형용사적 용법 

위 문장에서는 love 동사의 주어는 a person일까요? any one일까요? 

to부정사가 any one을 꾸며주고 있으므로 any one이 되겠죠? 그런데 him은 a person을 의미하고 있습니다. 

따라서 주어와 목적어가 동일하지 않으므로 재귀대명사가 아니라 반드시 목적격으로 써야 하는 것이랍니다. 

반면에, 두 번째 문장을 한번 살펴볼까요? 

motocylists are required to wear headgear to protect themselves.

해당 문장에서 to부정사는 두가지의 경우로 볼 수 있습니다. 

① 1번에서의 문장과 같이 형용사적인 용법으로 봐서 앞의 명사 headgear를 수식하고 있다고 본다면, 

    protect 동사의 주어는 headgear 목적어는 motorcyclists가 되기 때문에 일치하지 않습니다. 

    따라서 그때는 motorcyclists are required to wear headgear to protect them. 이렇게 써줄 수가 있는 것이지요. 

② 근데 to부정사를 '~을 하기 위해'라는 '목적'의 의미를 전달하는 부사적 용법으로 쓰인다면, 

    protect 동사의 주어는 motorcyclists가 되고 목적어 역시 motorcyclists가 된답니다. 

    따라서 이 때는 motorcyclists are required to wear headgear to protect themselves. 이렇게 써 줄 수 있습니다. 

즉, 재귀대명사가 올 지 안 올지는 목적어의 동사의 주어를 명백히 먼저 찾아내시고 

해당 주어가 목적어와 일치하지 않은지 명백하게 판단하셔야 합니다. 

질문에 답변이 되셨나요? 

공부하시다가 또 궁금하신 사항 있으시면 언제든지 질문 주시기 바랍니다. 

감사합니다.

1. following the death of Liszth's father in 1827 and his hiatus from the life as a touring virtuoso , it is likely Liszt's playing gradually developed a more personal style.

1.

밑줄친 문장에서 어떻게 저런문장이 되었는지 분석좀해주세요

2.following 이 ~이후에 라고 해석이되는데요 왜그런가요

3.the outer world is not regarded except as it may help or hinder what comes within the circle of his instinctinve wishes.

as가 왜있는지 모르겟서요.. 문장분석좀 해주세요~~

despite oneself 자신도모르게 이런표현도 잇나요?

4. compared to the fossil record of animals , _____________ of plants is relatively skimpy

답은 that 인데 one 이 안되는이유가 of palnts 의 수식을 받을때 주로 that/those 를 쓰던데 그런 이유때문인건지..

one 과 that 잘구분이 안가요 ..

5.let me give you two of the consequences of which ~~~~

왜 복수가 들어갔나요?..

6.why do some people go grey much earlier than others ?

의문문일때 any 넣어야되는거 아닌가요?

others 말고 other  (people) 은 안되나요?

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 

질문에 대한 답변드립니다. 

1. ( following the death of Liszth's father in 1827 and his hiatus from the life as a touring virtuoso ), it is likely 

                                                            전치사구                                                                            가S V   C 

(that) Liszt's playing gradually developed a more personal style.

               진주어(진주어 자리에 쓰인 접속사 that은 생략 가능) 

2. following은 분사에서 출발하였지만 전치사처럼 굳은 단어이기에 그냥 그렇게 암기하시면 됩니다. 

regarding, concerning 역시 분사에서 출발하였지만 '~에 관하여'라는 의미의 전치사로 굳은 놈들입니다. 

만약 이런 경우를 조금 더 많이 살펴보고자 한다면 '전치사형 분사' 파트를 한번 살펴보시기 바랍니다. 

3. the outer world is not regarded (주절) except as it may help or hinder what comes within the circle of his instinctinve wishes.(부사절)

except 뒤에는 접속사절도 모두 나올 수 있으며, 단순히 '~을 제외하고'라는 의미로 해석하시면 됩니다. 

해석 : 외부 세계가 자신의 본능적 소망의 테두리 안의 것을 돕거나 또는 방해하는 경우를 제외하고는 외부세계는 무시된다. 

네 그리고 despite oneself라는 표현은 써주지 않습니다. 

4. one vs. that 

one은 특정하지 않은 명사를 가리키는 대명사이고, that은 앞에 나온 명사를 지칭할 때 쓰는 것인데요, 

특히 질문주신 문장과 같이 '비교 구문'에서는 앞에 나오는 명사를 지시하기 때문에 지시대명사 that이나 those를 써준답니다. 

5. two of the 복수명사 

위 표현의 의미가 무엇일까요? '여러 개들 중에서 두개'를 의미합니다. 두개 이상의 명사를 의미해야 하므로 당연히 복수명사가 와야겠지요?? ^^

6. some과 any를 구분해주는 부분에서는 '~이 있다/없다'로 해석되는 경우입니다. 

질문주신 문장에서는 some~ others 표헌이기 때문에 any가 나오지 않고 some이 나온 것이고, 

others는 'other +복수명사'가 합쳐진 개념이므로 other people가 괜찮답니다^^ 

질문에 답변이 되셨나요? 

공부하시다가 또 궁금하신 사항 있으시면 언제든지 질문 주시기 바랍니다. 

교수님  문장구조 가 어떻게되는지 올려주세요 ~~~

He must determine by what man at what point in time each contemporary scientific fact , law , and theory was discovered or invented.

That this pragmatic principle dictated the slaughter of the native American , the slavement of the black and the monumental rape of Africa no one will now attempt to deny .

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 

질문에 답변드립니다. 

He must determine [ by what man at what point (in time) each contemporary scientific fact , law , and theory was discovered

S         동사              의문사①       의문사②                                                     주어                                       동사

                           ← 간접의문문(명사절) : 타동사 determine의 목적어 

or invented.] 

               →

답변이 되셨나요? 

공부하시다가 또 궁금하신 사항 있으시면 언제든지 질문하시기 바랍니다. 

감사합니다. 

여러분을 사랑하는 임샘 ♡

교수님! 35페이지 6번질문드립니다!!

kennedy said that the report on the test tube baby will be comleted by wednesday.

                       (A)                 (B)                             (C)                     (D)

여기에서 답이 C 인건 알겠는데 저는 맨뒤에 by다음에 wednesday가 나와서 will have 로 고쳐야 한다고

생각했었는데 wolud 로 고쳐야 한다고 그러셔서요!!그부분이 이해가잘안되요ㅠㅠ

앞에 said 가 있으니까 명사절 that 이하로는 무조건 과거가 와야되나요?

아니면 해석으로 풀어서 어떤게 더 먼저 일어난 일인지 판단해야되나요?

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 

질문에 답변드립니다. 

우선, 주절의 시제가 과거라면 종속절의 시제는 과거(주절과 같은 시제) 또는 과거완료(주절보다 먼저 일어난 일)가 나올 수 있기 때문에 (C)가 틀린 것이랍니다. 

Kennedy가 that절을 말했을 때는 'will be completed(현재를 기준으로 바라본 미래의 의지)'이렇게 말했겠지만, 

주절의 시제가 said로 과거로 나온 이상, 이것은 과거의 의지가 되어버린답니다. 따라서 would로 오는 것이 맞겠지요? 

질문에 답변이 되셨나요? 

공부하시다가 또 궁금하신 사항 있으시면 언제든지 연락주시기 바랍니다. 

여러분을 사랑하는 임샘♡

교재22페이지 B.(2)번 설명해주시면서

so나 too는 명사를 수식해주는 경우에는 반드시 부정관사 a/an을 데리고 올 수 있는 경우에만 수식이 가능하고 그렇지 않은 경우엔 such가 와야된다고 하셨는데

so/as/too/how/however + 형용사 + a(n) + 명사

such/what + a/an+ 형용사 + 명사

어순이잖아요~ 그런데 such뒤에도 관사 a/an이 올 수도 있으니깐 so처럼 부정관사를 데리고 올 수 있는 경우에도

사용할수있는거 아닌가요? ㅠㅠ

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 

질문에 답변드립니다. 

네! 맞습니다!! 

따라서 such는 뒤에 단수가산명사가 오든, 불가산명사가 오든, 복수명사가 오든 쓸 수 있는 것이고요, 

so는 단수가산명사(a/an을 취하는 경우) 오든가, 불가산명사나 복수명사가 오는 경우에는 수량형용사와 함께 와야 하는 것입니다. 

답변이 되셨나요? 

공부하시다가 또 궁금하신 사항 있으시면 언제든지 질문하시기 바랍니다. 

감사합니다. 

여러분을 사랑하는 임샘♤

p.8 어세 8번이요~

기록이 깨어지는 것이기 때문에 pp가 오는건 알겠는데요..

그럼 be broken은 안되나요??

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 

질문에 답변드립니다. 

빈칸 자리는 무슨 자리지요? 사역동사 have의 목적격보어 자리지요? 

사역동사 have와 make의 목적격보어가 수동으로 와야 하는 경우에는 동사원형 be pp가 아니라 그냥 pp만 옵니다. 

사역동사 let인 경우에만 가능한것입니다. (명령문의 수동태) 

답변이 되셨나요? 

공부하시다가 또 궁금하신 사항 있으시면 언제든지 질문 주시기 바랍니다. 

감사합니다. 

여러분을 사랑하는 임샘 ♡

8p에 예제 4번이요

연합국을 건설하면서 보냈다고 나와있는데 답이 4번 confrontation 대립은 왜 안되나요?

이해가 안가요....

질문 주셔서 감사합니다.

관계사절 that had long vied for power 에서 오랫동안 세력 다툼을 벌여왔던 유목민들을 '통합하게 되었다'는 내용으로 주절의 동사가 과거인 점을  고려해 볼때, 관계사절의 had long vied는 주절의 내용과 시기상 대조를 이루는 것으로 볼 수 있습니다. ^^

1.편입문제에서 look이 신체부위 와 관련된 문장 외,  타동사로 쓰이는 경우가 없는건가요?

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다.

네 없습니다.

그 부분으로만 알고 계시면 됩니다.

공부하시다가 또 궁금하신 사항 있으시면 언제든지 질문 주시기 바랍니다.

감사합니다.

1. a train hit a concrete block ~~

hit 이 왜 옳은가요?

2.The dentist put a crown ~~~~

put 이 왜 옳은가요?

3.Mary Lyon founded Mount College, the fist permanent institution of higher learning for woman .

                                                                                                                     (0)

Let's not have any hard feelings? (0)

보통 추상명사가 형용사의 수식을 받는경우 가산명사 된다고 알고있는데요..  러닝에서는 왜 관사가 없고 퓔링에서는 왜 있는지.. 모르겟습니다.

4.the department of fine arts and architecture has been criticized for not having much required courses scheduled .

정답 much -> many

그런데 저는  having required 를 하나로 보고 그것의 목적어를 courses 로 봤는데.. 그렇다면 much(부사)가 과거분사형태를 꾸며줄수있스니까 맞는거아닌가요?

아그리고 course 가 가산명사인가요?

5.early man no doubt learned much of his dance patterns the birds and animals around him

much->many

저는 man 을 인류 즉 , 종족대표로 봐서 교수님께서 가리켜주신대로 그것의 세가지의 경우의수를 따져보니, 셋다 일치하는게 없드라고요.. 어떻게된건가요..

6.event 가산명사 인가요?

7.every though mary didn't go to college , yet she is a very knowldgeable woman.(x)

교수님께서 yet 이 접속사 라고 말씀하시면서 틀렸다고하셧는데 , 접속부사도 있는데 왜틀린건가요?.

8.two - thirds is  여기서 왜 is 가 단수인가요?

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다.

질문에 대한 답변 드립니다.

1&2. hit와 put

hit - hit - hit / put - put - put

hit과 put은 과거와 과거완료 모두 같은 형태로 쓰이는 동사들입니다.

따라서 2개의 문장에서 모두 과거시제로 쓰인 것으로 이해하시면 되는 것이랍니다.

3. 교육 learning과 education은 불가산

감정 feeling은 가산으로 더 많이 쓰입니다.

그리고 추상명사가 형용사의 수식을 받는다고 해서 무조건 가산명사화 되는 것은 아니랍니다.

"구체적인 대상"이나 "구체적인 사건"을 가리키는 경우에 가산명사가 되는 것이랍니다.

4. for not having much required courses scheduled .

               사역V                목적어                 목적보어

문장 분석을 잘못하셔서 이해가 되지 않은 것입니다. 목적어 뒤에 pp가 있으므로 위와 같이 이해하셔야 옳습니다.

따라서 여기서 much는 분사 require을 수식하는 것이 아니라 명사 courses를 수식하는 것을 알 수 있으므로 many로 바뀌어야 함이 옳습니다.

그리고 네  course는 수업을 의미하며 가산입니다.

5. early man이 대표명사이긴 하지만 man/woman이 여성/남성을 대표하거나 또는 인류를 뜻하는 경우에는 불가산으로 올 수 있습니다. (관사 파트를 확인해보시기 바랍니다.)

6. 네 event는 가산명사입니다. 하지만 누차 말씀드리는 거요!

이 명사는 무조건 가산이다 불가산이다 외우는 것이 중요한 것이 아니라

가산명사의 특징과 불가산명사의 특징을 알고 계셔서 문맥을 통해 파악하시는 것이 더 중요합니다.

7. yet은 접속부사이기도 하지면, 앞에 even though의 "역접"의 의미의 접속사가 있는데 의미를 중복해서 쓰면 안되기 때문에 틀린 것이랍니다.

8. two-thirds는 분수입니다. 분수는 부분표현에 속하지요!

부분표현은 그 자체만으로 단수로 와야 하는지 목수로 와야 하는지 모릅니다.

부분표현이 어떤 명사의 부분인지 즉, 지칭하는 명사를 찾아서 그 명사가 복수이면 복수, 단수이면 단수를 쓰는 것입니다.

질문에 대한 답변이 되셨나요?

공부하시다가 또 궁금하신 사항 있으시면 언제든지 연락 주시기 바랍니다.

감사합니다.

1. God  의 시험 중요포인트 를 알고 싶습니다. 예를 들어 가산인지, 불가산인지..

2. 명사 문제프린트[18번]

although strawberries are a spring and summer fruit , they~~~~~

여기서 fruit 가 불가산임에도 왜 부정관사가붙엇나요 ?

3.명사 문제프린트[33번]

the average wolf pck is an extended family of from five to eight individuals with a territory o a few hundred square kilometers.

여기서 의미상의주어가 family 임에도 불구하고 extended가 어떻게 왓는지 모르겟습니다.

4.several time 가능한가요? 물론 time 은 시간"불가산"일때요 . several 의 포인트를 알고싶습니다.

5.all of               +   한정사 +N  에서 N가 불가산 명사일경우에도 무조건 따른 한정사라도 써줘야되는건가요 ?

  most of

6.His adrenalin was really pumping before the game.(O)

아드레날린은 분비되는거 아닌가요? 분사를 풀때와 마찬가지로 쫌만 어려운게 나오면 이 개념이 엄청 헷갈립니다... 어떻게 방향을 잘잡아서 추론할수있는 방법을 제시해주셨으면 매우 좋겠습니다. ^^

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다.

질문에 답변드립니다.

1. god 시험포인트

없습니다. 신이라고 하는 "god"는 의미에 따라서 가산명사와 불가산명사 다 쓰일 수 있기 때문이죠.

따라서 문맥을 통해 파악하실 수 없습니다.

그리고, 이것은 대부분의 명사가 모두 그러합니다.

수업시간에 따로 언급한 명사들, 예를 들어, 집합적 물질명사, 추상명사 등을 제외하고는 대부분의 명사가 모두 의미에 따라서 가산과 불가산이 될 수 있으므로, 획일적으로 이 명사는 무조건 가산이다 이렇게 공부하시는 것은 위험합니다.

2. fruit가 가산인지 불가산인지

네 fruit는 '과일류'라는 집합적 물질명사로 불가산이지요.

하지만, 과일의 종류를 지칭하는 경우에는 가산명사로 변신을 합니다.

여기서는 딸기가 과일의 한 종류이므로 가산명사 취급을 받은 것입니다.

와인도 마찬가집니다. wine 불가산이지요. 그러나 "저 가게에는 많은 종류의 와인들을 판다"라는 의미를 나타낼때는

"They sell various wines in the shop" 이렇게 나타내기도 한답니다^^

다시 한번 강조!! 명사가 가산인지 불가산인지는 문맥을 파악해야 한다는 것을 절대 잊지 마세요!!

3. an extended family 에서 extended의 역할

희근 학생이 말하는 "의미상의 주어"가 무엇을 의미하는지 잘 모르겠습니다만,

여기서 family는 is 동사 뒤의 보어이고 extended는 주격보어 family를 수식하는 형용사로 쓰인 분사랍니다.

"확장이 된 가족" 즉 "대가족"을 의미하죠.

4. several time 가능여부

불가합니다. several 뒤에는 무조건 복수가산명사가 와야 합니다.

several times는 가능하죠! "여러번"을 의미하면서요.

5. "all of the/소유격/지시사 + 명사" 입니다.

해당 명사가 가산명사이든, 불가산명사이든 상관없습니다. 

수량표현 또는 부분 표현 다음에 나오는 명사는 특정된 명사로서 위의 한정사(정관사, 소유격, 또는 지시사 등)과 함께 와야 합니다.  

6. His adrenalin was really pumping before the game.(O)

분사를 무조건 해석으로 하시려고 하셔서 그러합니다. 분사의 의미상의 주어를 찾아 능동과 수동을 하되,

그 동사의 성격과 뒤에 목적어가 있는지 없는지도 같이 고려하셔야 합니다.

한국말로는 분비"되는" 것으로 해석되지만, 누군가에 "의해서" 분비되는 것이 아니라, 호르몬이 스스로 나오는 것이지요.

따라서 수동의 의미가 아니라 '능동"의 의미로 이해가 되어야 하므로 pumping이 맞습니다.

질문에 대한 답변이 되셨나요?

공부하시다가 또 궁금하신 사항 있으시면 언제든지 연락주시기 바랍니다.

감사합니다.

동영상에서 66번만 설명해주셔서 질문 남겨요~

63.

Lend me a pen or a pencil;_____ will do.

1. any

2. some

3. any one

4. either

64.

Each of us should do ____ duty
1. his

2. our

3. each's

4. one's

65.

I need a car, but I don't have enough money to buy _____.

1. one

2. it

3. ones

4. them

아. 그리고

66번 답을 3번이라고 불러주셨는데 설명은 4번 questions 가 question으로 와야 한다고 설명 해주셨습니다.

동영상 오류 인것 같아요 ㅎㅎ

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다.

질문에 답변드립니다.

1. 63번 - (1) any (any가 긍정문에 쓰이는 경우에는 양보의 의미를 가집니다)

              해석 : 어떤 것이든지(펜이든지 연필이든지) 다 괜찮다.

2. 64번 - (1) his (each를 다시 받아주는 경우에는 반드시 단수로 받아야 하며 each로 또 다시 받지 못합니다)

3. 65번 - (1) one (특정하지 않은 명사를 가리키므로 a car를 받아주는 one이 와야 합니다)

동영상 오류가 나서 혼란을 드린 점 죄송합니다.

더 나은 강의가 되도록 노력하겠습니다^^

또 공부하시다가 궁금하신 사항 있으시면 언제든지 질문 주시기 바랍니다.

프린트 3형식 부분에요

교수님께서 admit은 자동사이므로 전치사 to를 취해줘야 한다고 하셨잖아요..

그런데 프린트에는 타동사에 적혀있는데.. 오류인건가요??

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다.

질문에 답변드립니다.

제가 동사 처음 시작할 때 모라고 했죠?

한 개의 동사가 무조건 한개의 종류로만 쓰인다? 안 쓰인다? 안 쓰인다고 했었죠??

admit은 자동사와 타동사 모두 쓰일 수 있습니다.

1. '인정하다'는 뜻일 때는 자동사

2. '허락하다'의 뜻일 때는 타동사

질문에 답변이 되셨나요?

공부하시다가 또 궁금하신 사항 있으시면 언제든지 질문 주시기 바랍니다.

교수님께서 1강 수업하실때요..

2형식 동사의 종류 설명하시는 부분에서 프린트에 go bad, fall asleep,등 정리되어있다고 말씀하셨잖아요..?

근데 안보여서요ㅜㅜ 혹시 짤린건가요??

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다.

무엇인가 착오가 있었나보네요. 관련 팀과 확인 후 업로드 해 드리도록 하겠습니다.

1.The commission has invited interesting party to submit comment, and these are now pouring in

이문제에서 interesting 이 틀렸다고 말씀해주셨는데 왜 틀린건가요

감정동사의 의미상 주어 party 사람이 아닐경우는 무조건 ing 아닌가요??

2.botulism causes disturbances in swallowing and paralysis of respiratory muscle, _________________________.

빈칸에 들어갈 답은 ultimately leading to suffocation 이라고 적혀있는데요~

여기서 ultimately 가 leading 바로 뒤에 가도 되나요?

제가 궁금한것은 분사구문에서 not ,never 은 맨앞에 위치해야 된다고 배웠는데 그럼 부사의 자리는 어떻게 되는지 궁금해요~

3.with our planet's population continuing to increase , and the quality of life for milion in the developing world improves daily, demand for energy is also growing.

지구의 인구가 증가되는거니까 continued 가 와야 될꺼같고 세계가 발전하게되는거니까 developed가 와야될꺼같은데 왜 둘다 맞는 건가요?,,,

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다.

질문에 대한 답변드립니다.

1. interesting party vs. interested party

이 문장에서 party는 웃고 노는 '파티'가 아니라 '당사자'들을 의미합니다.

의미상의 주어가 당사자 즉, 사람이 되고,

해당 당사자가 '관심이 가지게 되는' 것이므로 과거분사로 오는 것이 맞습니다.

2. ultimately leading to vs. leading ultimately to~

네 어느 것이 와도 상관없습니다. 

3-1. with our planet's population continuing to increase vs continued to increase

continue는 여기서 타동사가 분사로 변한 것인데, 뒤에 to부정사 목적어를 취하고 있으므로 능동태로 오는 것이 맞습니다. 그리고 해석은 '계속해서 증가하면서'라는 뜻입니다.

3-2. developing world vs developed world

두 표현 모두 있는 표현이고, 의미만 반대입니다.

developing world 는 계속 발전하고 있는 것이므로 '개발도상국'을 의미하며,

developed world는 발전이 완료된 것이므로 '선진국'을 의미합니다.

답변이 되셨나요?

공부하시다가 또 궁금하신 사항 있으시면 언제든지 질문 주시기 바랍니다.

감사합니다.